人民歷史必修2專題一一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟完整

1、歷史必修2配人民版 廣東教育出版社（全國優(yōu)秀出版社廣東教育出版社（全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位）全國百佳圖書出版單位）金牌學(xué)案金牌學(xué)案一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟 歷史必修2配人民版 廣東教育出版社（全國優(yōu)秀出版社廣東教育出版社（全國優(yōu)秀出版社全國百佳圖書出版單位）全國百佳圖書出版單位）金牌學(xué)案金牌學(xué)案一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟一古代中國的農(nóng)業(yè)經(jīng)濟課課 標(biāo)標(biāo) 點點 擊擊課課 堂堂 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)課課 堂堂 導(dǎo)導(dǎo) 學(xué)學(xué)達達 標(biāo)標(biāo) 訓(xùn)訓(xùn) 練練金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作

2、室 制作制作 歷史必修2配人民版 知道中國古代農(nóng)業(yè)的主要耕作方式和土地制度，了解古代中國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的基本特點。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 一、“神農(nóng)”的傳說1傳說“神農(nóng)”創(chuàng)造了原始農(nóng)具_，教導(dǎo)民眾耕作。2許多新石器時代的遺存，反映了當(dāng)時先民們進行_創(chuàng)造的實踐。3農(nóng)耕作為最基本的經(jīng)濟形式，支撐著中國古代的社會_和_。應(yīng)用思考：“神農(nóng)”及其后裔的傳說，反映了什么？1耒耜2.農(nóng)耕3.生產(chǎn)生活應(yīng)用思考：說明中華民族自遠(yuǎn)古時代起，農(nóng)業(yè)就開始占據(jù)了經(jīng)濟的

3、主導(dǎo)地位，在國家生活中也具有極其重要的地位。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 二、從“刀耕火種”到“以牛田”1耕作方式。(1)原始社會：“刀耕火種”，利用“_”手段拓荒營田。(2)春秋戰(zhàn)國時期：采用了_技術(shù)和_農(nóng)具。(3)西漢：_逐漸普及全國，鐵制農(nóng)具的數(shù)量大大超過前代；便于中耕的_和便于收獲的_出現(xiàn)。(4)東漢：耦犁在某些地方已被_所取代。(5)唐代：出現(xiàn)了結(jié)構(gòu)更為完備的_犁。2經(jīng)營方式：以農(nóng)戶_為主。1(1)火耕(2)牛耕鐵制(3)牛耕曲柄鋤大鐮 (4)一牛挽犁(5)曲轅 2個體經(jīng)營金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書

4、策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 應(yīng)用思考：古代中國農(nóng)業(yè)的耕作方式經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化？它的變化從根本上反映了什么？應(yīng)用思考：(1)農(nóng)業(yè)的主要耕作方式：從刀耕火種到鐵犁牛耕。(2)反映：從根本上反映了生產(chǎn)工具和技術(shù)的進步，即反映了生產(chǎn)力的發(fā)展；而生產(chǎn)力的進步，推動了人類社會的發(fā)展。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 三、貧者無立錐之地1原因：(1)地主占有大量土地，通過_的方式剝削農(nóng)民。(2)貴族、_及豪強霸占良田，役使貧民，土地高度集中。2影響：(1)_和勞動者的分離，導(dǎo)致農(nóng)耕生產(chǎn)秩序的嚴(yán)重破壞。(2)使得無數(shù)小農(nóng)_，社會動蕩不

5、安。1(1)地租(2)官僚2(1)地權(quán)(2)破產(chǎn)金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 四、沉重的賦稅和力役1沉重的賦稅。(1)原因：為政府的_提供物質(zhì)保障。(2)主要形式：_稅和_稅。(3)作用：農(nóng)戶繳納的賦稅，是_財政收入的主要來源。2沉重的徭役。(1)概況：古代王朝強制民眾承擔(dān)的無償勞動，使許多大型_工程得以成功營造。服役者的勞動強度極大，生活條件惡劣，朝廷的督責(zé)又非常嚴(yán)厲，勞役人員的死亡率很高。(2)影響：過度征發(fā)的徭役，使大批勞動者被迫長期離開土地，導(dǎo)致正常的_秩序遭到嚴(yán)重破壞，由此引發(fā)的社會動亂，往往成為_和社會經(jīng)濟文化凋敝的直接

6、原因。1(1)財政支出(2)田畝人頭 (3)專制王朝2(1)土木(2)經(jīng)濟生活王朝覆滅金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 3解決方式：(1)許多開明的政治家都力圖改革_，但最終都未能成功。(2)古代歷朝的民眾暴動，大都直接或間接地提出了“_”的口號。這種要求，包含了_的內(nèi)容，代表了_的社會要求，成為中國傳統(tǒng)社會經(jīng)濟意識中十分重要的內(nèi)容。五、大禹和他的繼承人1水利的興修與管理：(1)遠(yuǎn)古時期，據(jù)說大禹平息了洪水的危害，又發(fā)展了以_為主的水利建設(shè)。3(1)田制(2)平均平均地權(quán)民眾 五、1(1)灌溉金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠

7、通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 (2)戰(zhàn)國時期，李冰主持的_工程和鄭國主持的_工程。(3)漢代_地區(qū)灌溉渠道規(guī)劃合理，成效顯著。治理_的成功，對于促進東漢前期的經(jīng)濟恢復(fù)和發(fā)展作用極大；_治黃河，基本解除了水患。(4)唐代有_官職，負(fù)責(zé)水利工程的管理。(5)宋太祖對于熱心興修水利的州縣官員有明確的_制度。(6)明太祖_時代，全國大興水利。(7)清代十分重視_、_及各地水利事業(yè)，興修了許多水利工程。(2)都江堰鄭國渠(3)關(guān)中黃河王景(4)渠堰使(5)獎賞(6)朱元璋(7)河防海塘金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 2灌溉工具

8、：(1)隋唐五代時期：北方使用_作為提水灌溉工具，長江流域發(fā)明了_灌溉高處農(nóng)田。(2)宋代的_利用水力為動力灌溉。(3)明清時期出現(xiàn)了_水車。應(yīng)用思考：促進中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？不利于中國古代農(nóng)業(yè)發(fā)展的因素有哪些？2(1)立井水車高轉(zhuǎn)筒車(2)水轉(zhuǎn)翻車(3)風(fēng)力應(yīng)用思考：(1)有利因素：耕作方式的演進、生產(chǎn)工具的革新、水利事業(yè)的發(fā)展等。(2)不利因素：賦稅沉重、徭役繁重、土地兼并等。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 1中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的基

9、本特點和影響：(1)出現(xiàn)原因：小農(nóng)經(jīng)濟的出現(xiàn)是生產(chǎn)力發(fā)展的必然結(jié)果。春秋時期，鐵制農(nóng)具出現(xiàn)，牛力耕犁產(chǎn)生，這就使以家庭為單位的經(jīng)營方式成為可能。(2)基本特點：以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位，農(nóng)民占有少量的生產(chǎn)資料，精耕細(xì)作。農(nóng)業(yè)和家庭手工業(yè)相結(jié)合，生產(chǎn)的主要目的是為了滿足自家基本生活需要和繳納賦稅。 自耕家是國家賦稅徭役的主要承擔(dān)者，負(fù)擔(dān)沉重。其性質(zhì)是自給自足的自然經(jīng)濟，是中國封建社會農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的基本模式。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 (3)影響：有利影響：小農(nóng)經(jīng)濟之下，農(nóng)民不同程度地?fù)碛幸欢〝?shù)量的生產(chǎn)資料，擁有一定的生產(chǎn)自主權(quán)，能支

10、配一部分勞動產(chǎn)品，具有生產(chǎn)積極性。小農(nóng)經(jīng)濟的發(fā)展奠定了我國古代長期領(lǐng)先世界的物質(zhì)基礎(chǔ)。不利影響：由于小農(nóng)經(jīng)濟規(guī)模小和條件簡陋，加之封建剝削的沉重，農(nóng)業(yè)始終維持著簡單再生產(chǎn)，頑固地保持著自給自足的自然經(jīng)濟形態(tài)，自然經(jīng)濟的牢固存在不利于我國商品經(jīng)濟的發(fā)展，它是中國封建社會發(fā)展緩慢和長期延續(xù)的重要原因。隨著人口的增加和土地兼并，人地矛盾日益突出。土地的過度開墾，導(dǎo)致人類生存環(huán)境的惡化。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 應(yīng)用示例：1.(2010年濟南外國語學(xué)校模擬)黃梅戲天仙配中有這樣一段唱詞：“你耕田來我織布，我挑水來你澆園。寒窯雖破能避風(fēng)雨

11、，夫妻恩愛苦也甜?！边@段唱詞反映了我國古代()自耕農(nóng)富裕祥和的生活狀況自耕農(nóng)以家庭為生產(chǎn)、生活的基本單位“男耕女織”的經(jīng)營方式是我國古代農(nóng)業(yè)經(jīng)濟的特點之一農(nóng)業(yè)與家庭手工業(yè)相結(jié)合是自耕農(nóng)的主要經(jīng)營方式ABCD解析：本題考查考生的理解能力。歌詞“你耕田來我織布”能夠充分體現(xiàn)以家庭為單位、“男耕女織”的經(jīng)營方式。但這種經(jīng)濟形式帶有落后性、閉塞性，“寒窯”“苦”等表明當(dāng)時的生活并不富裕，所以排除；都是對這段歌詞的正確理解，所以答案是B。答案：B金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 2中國古代土地制度的發(fā)展變化過程：(1)商周時期，中國的土地制度是一

12、種名義上為國家所有的井田制。(2)春秋時期，隨著鐵農(nóng)具和牛耕的使用，井田制開始瓦解。戰(zhàn)國時期，以法律形式確立封建土地私有制。這種局面一直持續(xù)了2000多年。戰(zhàn)國以來的土地私有制主要有三種形式：君主土地私有制、地主土地私有制和自耕農(nóng)土地私有制。(3)土地兼并成為地主擴大地產(chǎn)的主要途徑。唐后期到宋代土地兼并更為激烈，封建土地所有制獲得進一步發(fā)展。到宋代，租佃經(jīng)營已成為僅次于自耕農(nóng)形式的重要經(jīng)營方式。(4)明清時期，隨著商品經(jīng)濟的發(fā)展和農(nóng)民身份的提高，租佃制普及到全國，成為農(nóng)村經(jīng)濟中的主要形式。金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 應(yīng)用示例：2.

13、(2010年阜陽一中期中)從西周“普天之下，莫非王土”到戰(zhàn)國“廢井田，開阡陌”，直接反映了()A分封制的瓦解B土地兼并的出現(xiàn)C井田制的崩潰 D均田制的實行解析： “普天之下，莫非王土”是井田制，“廢井田，開阡陌”是說井田制的廢除，新的封建土地所有制形成。答案：C金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 基礎(chǔ)達標(biāo)基礎(chǔ)達標(biāo)1(2010年長春外國語學(xué)校模擬)遠(yuǎn)古時期，傳說神農(nóng)氏“因天之時，分地之利，制耒耜，教民農(nóng)作”，反映了這一時期()A人們以采集經(jīng)濟為主 B

14、社會經(jīng)濟處于漁獵階段C原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn) D個體小農(nóng)經(jīng)濟的出現(xiàn)解析：本題旨在考查學(xué)生分析閱讀史料的能力。做好本題關(guān)鍵是從題干中提取有效信息“制耒耜，教民農(nóng)作”，綜合思考可知，這一傳說反映了原始農(nóng)業(yè)的出現(xiàn)。答案：C金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 2西漢儒學(xué)大師董仲舒說，秦始皇時代曾經(jīng)征收“泰半之賦”。“泰半之賦”的現(xiàn)象說明的實質(zhì)問題是()A封建社會廣大農(nóng)民的經(jīng)濟負(fù)擔(dān)很沉重B政府的大部分收入來自對農(nóng)民的盤剝C賦稅收入是政府財政支出的物質(zhì)保證D封建地主對租地農(nóng)民進行殘酷剝削解析： “賦”是封建社會的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)者負(fù)擔(dān)的國家稅收，“泰半之賦”就是農(nóng)民

15、要將收獲物的大半交給國家作為賦稅，這反映出封建社會農(nóng)民負(fù)擔(dān)的沉重。答案：A金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 3(2010年茂名四中期中)著名學(xué)者余秋雨把都江堰視為是“中國歷史上最激動人心的工程”，因為“有了它，旱澇無常的四川平原成了天府之國，每當(dāng)我們民族有了重大災(zāi)難，天府之國總是沉著地提供庇護和濡養(yǎng)?！边@一切，首先要歸功于()A大禹B鄭國C李冰D王景解析：戰(zhàn)國時期的秦國蜀守李冰修建都江堰，使成都平原成為天府之國。答案：C金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 考題回放考題回放1(2011年信陽模擬)我國古代制造的耒耜主要用于()A原始灌溉 B松土挖土C鋤草培土 D開溝播種解析：本題考查耒耜的功用，耒耜的是生產(chǎn)工具，用于松土。答案：B金牌學(xué)案金牌學(xué)案返回返回惠通圖書策劃工作室惠通圖書策劃工作室 制作制作 歷史必修2配人民版 2(2010年浙江卷)下列選項是從古詩“二月賣新絲，五月糶新谷。醫(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉?！敝凶x出的信息，其中錯誤的是()A農(nóng)民生活艱辛B土地兼并嚴(yán)重C農(nóng)副產(chǎn)品進入流通領(lǐng)域D小農(nóng)業(yè)和小手工業(yè)緊密結(jié)合解析：本題考查中國古代小農(nóng)經(jīng)濟的特點，考查學(xué)生通過材料獲取信息和解讀信息的能力?！搬t(yī)得眼前瘡，剜卻心頭肉”反映了農(nóng)民生活的艱