202X_202X學(xué)年高中歷史第四單元19世紀以來的世界文化第202X課詩歌、小說與戲劇課件岳麓版必修3

1、-1-第17課詩歌、小說與戲劇課前篇自主預(yù)習(xí)一、杰出的浪漫主義文學(xué)家1.背景(1)18世紀后半葉至19世紀中葉,是歐洲革命和改革的年代,社會發(fā)生了翻天覆地的變化。(2)政治中的黑暗、社會的不平等,使社會各階層特別是知識分子對啟蒙思想家設(shè)想的“理性王國”深感失望,努力尋找新的精神寄托。2.特點(1)表現(xiàn)出“文學(xué)上的自由主義”,渴望個性解放。(2)揭露丑惡現(xiàn)實的同時,憧憬美好未來,體現(xiàn)了理想主義的追尋。(3)注意通過心理描寫揭示人物內(nèi)心情感世界。(4)對下層勞動群眾寄予深切同情,極富感召力。課前篇自主預(yù)習(xí)3.成就 課前篇自主預(yù)習(xí)4.影響(1)進步性:文學(xué)作品極富感召力,給人以巨大的鼓舞。(2)局限

2、性:用人道主義道德感化去改變世界的愿望流于空幻。課前篇自主預(yù)習(xí)二、批判現(xiàn)實主義的文學(xué)杰作1.背景(1)隨著資本主義制度普遍確立,冷酷無情的金錢交易成為衡量一切事物的最高準繩,資本主義社會矛盾日趨尖銳。(2)人們對社會現(xiàn)實進行冷靜、深刻地審視與批判,在文學(xué)領(lǐng)域中興起了批判現(xiàn)實主義的潮流。課前篇自主預(yù)習(xí)2.成就 課前篇自主預(yù)習(xí)3.特點:注重細節(jié)描寫,通過真實地再現(xiàn)典型環(huán)境中的典型人物,剖析社會問題的本質(zhì)。4.影響:揭露被金錢扭曲的丑惡靈魂,抨擊社會現(xiàn)實,提供了認識社會人生的鏡子,在文學(xué)史上占有重要地位。課前篇自主預(yù)習(xí)自主思考浪漫主義文學(xué)和批判現(xiàn)實主義文學(xué)均反映了西方人對現(xiàn)實的不滿。這種不滿產(chǎn)生的時

3、代背景各是什么?提示:18世紀后半葉至19世紀中葉歐洲在資產(chǎn)階級革命和改革浪潮中建立起來的“理性王國”,并不像啟蒙思想家描繪的那么美好,人們普遍感到失望,這種對現(xiàn)實的失望和不滿反映在文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域,就是浪漫主義文學(xué)作品的興起。19世紀以來,伴隨著資本主義制度的普遍確立及工業(yè)革命的進行,冷酷無情的金錢交易成為衡量一切事物的最高準繩,以工業(yè)資產(chǎn)階級和工業(yè)無產(chǎn)階級之間的階級矛盾為代表的各種社會矛盾也日益尖銳,這促使人們對社會現(xiàn)實進行冷靜、深刻的審視與批判,批判現(xiàn)實主義文學(xué)興起。課前篇自主預(yù)習(xí)三、無產(chǎn)階級革命文學(xué)的代表作母親1.背景:19世紀中葉以后,國際共產(chǎn)主義運動風(fēng)起云涌。2.代表:俄羅斯作家高爾基

4、的母親。3.內(nèi)容:描寫下諾夫哥羅德工業(yè)區(qū)工人階級的生活和斗爭,刻畫了俄國工人階級不畏強暴、堅持革命斗爭的大無畏精神。4.地位:被公認是革命現(xiàn)實主義文學(xué)的奠基之作。課前篇自主預(yù)習(xí)四、現(xiàn)代荒誕派戲劇等待戈多(根據(jù)教材內(nèi)容,自主完成本部分內(nèi)容的梳理)課前篇自主預(yù)習(xí)提示: 課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點浪漫主義浪漫主義 材料導(dǎo)入浪漫主義排斥啟蒙思想家提倡的冰冷死板的理性主義,崇尚人們的情感、創(chuàng)造力和想象力。浪漫主義思想家所提倡的是與眾不同,打破陳規(guī)。浪漫主義思想恰恰是在工業(yè)化席卷整個歐洲大陸的時候盛行起來的。浪漫主義提倡的是自然和情感,進而駁斥工業(yè)革命給大自然帶來的破壞。摘編自南森巴伯歐洲史互動探究(1)根據(jù)材

5、料,概括浪漫主義的主要特色。(2)以巴黎圣母院為例,印證上述特色。(3)結(jié)合史實,說明浪漫主義在19世紀迅速被取代的原因。課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點提示:(1)排斥理性,崇尚發(fā)掘人類的感情世界(崇尚人類的情感、創(chuàng)造力和想象力);提倡自然。(2)巴黎圣母院以情節(jié)的離奇和對人物性格的刻畫,歌頌了人世間的美、善和光明。(3)浪漫主義反對工業(yè)革命給大自然帶來的破壞,而19世紀恰恰是工業(yè)革命的世紀,隨著工業(yè)革命的擴展和深入,現(xiàn)實主義逐漸取代浪漫主義成為文學(xué)的主流形式。課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點歷史解釋浪漫主義文學(xué)興起的時代特征及藝術(shù)風(fēng)格(1)時代特征:浪漫主義文學(xué)是法國大革命和啟蒙思想在文學(xué)領(lǐng)域的反映。面對啟蒙理想

6、的破滅和法國大革命后歐洲動蕩的社會現(xiàn)實,作家們對資本主義社會現(xiàn)實表現(xiàn)出強烈的不滿,并企圖尋找解決社會矛盾的途徑,于是一個新的思潮浪漫主義思潮便出現(xiàn)在歐洲。(2)藝術(shù)風(fēng)格:浪漫主義文學(xué)充滿奇特的想象。在藝術(shù)塑造和個性表達方面強調(diào)自由追求,強烈地抒發(fā)個人感情,大膽地發(fā)揮作家的主觀想象力,運用夸張的手法,構(gòu)思離奇的情節(jié),描寫神奇的自然環(huán)境和廣闊的場景,塑造非凡的人物形象,以取得出奇制勝的效果和獨特的藝術(shù)風(fēng)格。課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點史家論斷美學(xué)家李斯托威爾說:“自然這塊天地,不得不等到19世紀的浪漫主義運動,方才得到充分而又細致的發(fā)掘。拜倫、雪萊、華茲華斯、歌德,是他們第一次把大海、河流、山巒帶進了他們自己的作品。”課堂篇探究學(xué)習(xí)探究點典例剖析【例題】 有學(xué)者認為,浪漫主義的興起是“回應(yīng)了工業(yè)革命的恐怖”。據(jù)此理解,浪漫主義興起的主要原因是 ()A.經(jīng)