加強師德修養(yǎng)樹立全新理念——師德總結(jié)

1、教師個人師德修養(yǎng)總結(jié)安圖縣永慶鄉(xiāng)中心學(xué)校 郭培杰 師德是教師立身之本。教師的行為舉止，言談風(fēng)貌都會影響著學(xué)生。所以教師需要從小 事做起，從自我做起，率先垂范。本學(xué)期我加強師德的自我修養(yǎng)，取得了一些好的效果，但 也存在著一些問題?，F(xiàn)將本學(xué)期的師德修養(yǎng)工作總結(jié)如下：一、本學(xué)期的師德修養(yǎng)方面做到了以下幾點1、 提高思想認(rèn)識 作為一名人民教師， 我感到由衷的自豪， 也深知肩負(fù)的歷史寄托和責(zé)任。 特別是作為一 名物理教師，我的責(zé)任是把學(xué)生帶入科學(xué)的殿堂。我們的國家正處在一個關(guān)鍵時期，這需要 很多優(yōu)秀的科學(xué)人才，因此我從學(xué)生的發(fā)展著想， 著眼學(xué)生的長遠(yuǎn)利益。 注重學(xué)生的能力培 養(yǎng)，在思想上形成以人為本，面

2、向?qū)怼?、加強學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教 現(xiàn)在不學(xué)習(xí)，就跟不上時代的步伐。所以我不斷加強教育教學(xué)的理論知識的學(xué)習(xí)，吸收 新的教育思想、 教育理念、 教育模式， 教育方法和教育途徑。 在業(yè)務(wù)上尋求新思路、 新突破。 在平凡的崗位中踏踏實實的工作，默默無聞的付出。并自覺遵守教師法 ，以它為準(zhǔn)則，時 刻提醒自己要依法執(zhí)教。3、愛崗敬業(yè)，教書育人 我熱愛教育， 熱愛自己所從事的物理教學(xué)， 熱愛我們的學(xué)校。 把學(xué)校的利益放在第一位， 時刻不忘教師的職責(zé)。在做好教具、認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，不斷探索，大膽創(chuàng)新。工作中本著 “心中有目標(biāo)，眼中有學(xué)生”的原則來來從事教育。4、熱愛學(xué)生 在每次的活動中，我都要以尊重學(xué)生、熱愛學(xué)

3、生為出發(fā)點，堅持“一切為了學(xué)生，為了 學(xué)生一切，對學(xué)生嚴(yán)格要求，耐心教導(dǎo)，不諷刺，挖苦，歧視，不體罰和變相體罰，使學(xué)生 健康快樂的成長。5、注重細(xì)節(jié)，塑造人格 在教育教學(xué)中，我要時刻銘記要從我做起，從小事做起，從今天做起！我要以自身良好 的師德形象帶動學(xué)生。6、 嚴(yán)格要求自己 自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響， 不對學(xué)生進行有償補課和收取額外的報酬。 與家長交往中 不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進行有償家教。二、存在的不足1、有的時候責(zé)任心不夠強， 有時不注意自己的形象。 情緒容易激動， 有時甚至?xí)б稽c 到工作和課堂中去。2、有的時候，教育學(xué)生的手段欠佳，沒有進行換位思考，不管出于何種目的，都給學(xué)

4、生 的身心造成了不良的影響。3、有的時候?qū)W(xué)生不信任， 不能面向全體學(xué)生， 因材施教。 在很多時候還是關(guān)心學(xué)生的 分時，對學(xué)生的鼓勵、獎勵方面做得不到位。4、在業(yè)務(wù)提高方面進步不大，教科研方面不足。三、今后師德修養(yǎng)努力方向1、尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、熱愛學(xué)生、誨人不倦、克服不良情緒、杜絕不良的行為。2、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，不斷充實自身。3、要把師德修養(yǎng)放在首位。 在工作中要不斷地反思自己， 總結(jié)積累經(jīng)驗， 樹立以人為本 的理念。4、加強學(xué)習(xí)，豐富自己的文化底蘊，在理論上爭取站的更高?？傊?，在教學(xué)中負(fù)起應(yīng)負(fù)的責(zé)任，遵守教師職業(yè)道德，多奉獻(xiàn)愛心，把心思都用在教書 育人上。篇二：加強師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì)

5、-陶純加強師德修養(yǎng)提高自身素質(zhì) 郭家店鎮(zhèn)鎮(zhèn)郊中心校陶純一、加強理論學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高師德認(rèn)識。要想使自己的思想適應(yīng)社會需要， 就要有知識， 這就要學(xué)習(xí)。 同 樣，人們的觀念需要更新， 提高自己的道德水平， 也更要學(xué)習(xí)。 加強理論學(xué)習(xí)，是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的必要方法。首先，教師認(rèn)真學(xué)習(xí)政治理論，樹立正確的人生觀。不學(xué)習(xí)理論，就不可能科學(xué)地、全面地、深刻地認(rèn)識社會，認(rèn)識人與 人之間的正確關(guān)系，因而就不可能形成正確科學(xué)的人生觀和世界觀，不能矢志教育。義無反 顧的，以堅毅不拔的精神， 戰(zhàn)勝前進道路上的一切困難， 為人民教育事業(yè)而努力奮斗。 其次， 教師要學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，豐富科學(xué)文化知識，掌握教書

6、育人 的本領(lǐng)。教師學(xué)習(xí)教育理論， 掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事，才能更好的完成教書育人的職責(zé)，這本身是教師職業(yè)道德 規(guī)范的一個要求。同時，通過學(xué)習(xí)教育理論，教師能進一步明確自己在教育教學(xué)中的主導(dǎo)地 位，對學(xué)生的身心發(fā)展起重要作用， 這就更能使教師進一步 嚴(yán)格要求自己， 加強職業(yè)道德修 養(yǎng)。教師還應(yīng)學(xué)習(xí)豐富的科學(xué)文化知識，只有廣泛地學(xué)習(xí)有關(guān)的自然科學(xué)和社會科學(xué)知識， 才能使教師從各種關(guān)系和聯(lián)系中來認(rèn)識和改造世界的任務(wù)，認(rèn)識社會和人生。只有這樣，才 能真正做到在教書過程中育人。二、練師能，煉就教書育人的真功夫，練成師德路上沖鋒人 。練師能，煉就教書育人的 真功夫，社會發(fā)展的需要，決定了人才培養(yǎng)的規(guī)

7、格與質(zhì)量，而人才培養(yǎng)的要求，又給教師素 質(zhì)提出了更高的要求。這使得教師不能滿足以有的知識水平，而需要不斷增強自我發(fā)展的能 力。 于是，我認(rèn)真研究教材，吃透教材的每一個知識點，認(rèn)真研究習(xí)題，特別是各種新型的 習(xí)題。這樣，當(dāng)面對學(xué)生時，就做到了成竹在 胸。此外，我還注意學(xué)習(xí)和收集與教學(xué)內(nèi)容相 關(guān)的其他知識，比如在互聯(lián)網(wǎng)上和電視教育、科普節(jié)目中的知識，適當(dāng)穿插在教學(xué)中，既開 闊了學(xué)生的眼界，又滿足了他們的求知欲，更增加了他們學(xué)知識、用 知識的興趣， 對促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高起到了很好的作用。 制定奮斗目標(biāo)， 堅持 不懈努力， 增強自身素質(zhì)打造良好師德師風(fēng)。三、制定奮斗目標(biāo)， 堅持不懈努力， 增強自身

8、素質(zhì)打造良好師德師風(fēng)。 造良好師德師風(fēng) 教 師職業(yè)道德修養(yǎng)同人們認(rèn)識和改造世界的一切活動一樣，不是無目的、無計劃的，而必須有 著明確的目標(biāo)作為指導(dǎo)。 在教師職業(yè)道德修養(yǎng)中指導(dǎo)整個修養(yǎng)過程的總目標(biāo)是崇高的教 師職 業(yè)道德理想， 它作為一面旗幟， 為教師如何作人，如何勝任教書育人的責(zé)任指明了前進的方 向和奮斗目標(biāo)，并成為教師生活的重要精神支柱，推動和激勵著教師朝著更高的道德境界奮 進。但是，由于教師的職業(yè)道德修養(yǎng)過程是構(gòu)成師德的各種要素相互制約、相互影響、相互 作用的過程，個人原有的道德水平與社會道德要求之間的矛盾和不平衡性，使得教師道德修 養(yǎng)的目標(biāo)必然有著層次之分，每個教師必須從自身的實際情況出

9、發(fā)，確立可行的目標(biāo)，去努 力實現(xiàn)自身師德從無到有， 從現(xiàn)有層次向更高層次的攀登。師德修養(yǎng)實際上是教師道德認(rèn)識、情感、意志、信念、行為和習(xí)慣諸要素從無到有、從低到高、從舊到新質(zhì)的矛盾運動過程， 因此也就決定了它是一個長期的艱苦過程，這就必然要求教師堅持不懈的努力。不管是師德 認(rèn)識的提高、師德情感的陶冶、師德意志的磨練、師德信念的確立，還是師德行為和習(xí)慣的 培養(yǎng)都不可能是短時期的、輕而易舉就完成的，也不可能一蹴而就。一個教師在教育實踐中 要不 斷的選擇自己的行為， 教育實踐活動的深入和發(fā)展， 會提出許多新的問題， 教師總是面 臨新的選擇考驗，教師道德修養(yǎng)也就不能停留在一個水平上，而是要求越來越高，

10、永無止境。 所以每一個教師都要長期修養(yǎng)， 不斷磨練， 做到堅持不懈才能使自己的思想 品質(zhì)修養(yǎng)不斷提高，達(dá)到更高的境界水平，適應(yīng)教育和社會發(fā)展的需要。四、行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落實師德修養(yǎng)。行師規(guī)，以身作則，規(guī)范行為，落 實師德修養(yǎng)。我很欣賞這樣一句話： “教育無小事，教師無小節(jié)” 。而作為自身 師德培養(yǎng)，更 是要從大處著眼， 從小事做起。在規(guī)范自己的行為， 塑 造教師完美的型象， 培養(yǎng)自己良好的 習(xí)慣的同時，也會促進學(xué)生良好習(xí)慣的形成。以身作則，言傳身教，這是教師職業(yè)道德區(qū)別 于其他職 業(yè)道德最顯著的特點。 有了這樣的認(rèn)識， 我就能夠自我約束、 自我教育、 自我管理。 學(xué)校要求做到不遲到

11、、不早退、不曠勤、不隨意串課， 我做到了。學(xué)校要求教師不向家長索 取、不接受家長的錢物，我做到了。學(xué)校禁止有償補課，我也做到了，學(xué)生遇到難題，在學(xué) ?？呻S時找我，我一定會認(rèn)真細(xì)致地給予輔導(dǎo)?？傊瑹o論在工作中還是在生活中，我都時 常地把教師的職業(yè)道德和自己的行為聯(lián)系起來，自我約束，努力把全面提高個人的師德修養(yǎng) 落到實處。五、 樹立正確的人生價值觀和崇高的職業(yè)理想， 加強師德培養(yǎng)。 樹立正確的人生價值觀 和崇高的職業(yè)理想，加強師德培養(yǎng)。首先要從樹立正確的人生價值觀方面著手，這是人的行 為活動的 “定位器” 。當(dāng)一名教師雖然沒有轟轟烈烈驚天動地之舉， 其一生是平凡的， 生活是 清貧的。但是教育事業(yè)

12、卻是振興民族的希望所在，所以教師要有職業(yè)自豪感，要把自己的人 生價值定位在忠于人民的教育事業(yè)上。要有正確的政治觀點、 政治立場， 敏銳的政治洞察力， 在教 育教學(xué)活動中， 始終把堅定正確的 政治方向放在第一位，這是堅持社會主義教育的方向問題。1、積極參加學(xué)校組織的思想政治學(xué)習(xí) 教師的師德修養(yǎng)是內(nèi)功。只有將“為人師表”轉(zhuǎn) 化為內(nèi)在需要時，教師 才能不斷完善自己， 而參加政治學(xué)習(xí)就是一個很好的方法。 每當(dāng)學(xué)習(xí) 時，我都細(xì)心聽，認(rèn)真做筆記。之后還時常省察自己，勇于批評和自我批評，自覺進行個性 修養(yǎng)，發(fā)現(xiàn)錯誤及時改正，師德修養(yǎng)不斷提高。2、端正教育思想，確立素質(zhì)教育觀 教育思想核心內(nèi)容包括教育觀、教學(xué)

13、觀和學(xué)生觀。 教育思想不但影響著教學(xué)效果， 也決定了教師的德育水平和效果， 同時確定著教師自身職業(yè) 道德的發(fā)展方向。對此，我注意更新觀念，樹立全新的教育觀念，擺脫分?jǐn)?shù)的束縛，跳出片 面追求升學(xué)率的怪圈， 使培養(yǎng)高素質(zhì)的人才 落到實處， 使學(xué)生的身心健康得到充分重視， 把 健全人格的塑造擺上了重要位置，更為學(xué)生終身的學(xué)習(xí)和發(fā)展打下了基礎(chǔ)。3、提高心理素質(zhì)修身養(yǎng)性、人格修煉是師德建設(shè)不可缺少的。因為個性修養(yǎng)決定 著教 師的精神風(fēng)貌，教師心理素質(zhì)直接影響德育的效果。而教師的心理素質(zhì)主要表現(xiàn)在自我評價 和心理調(diào)控上。為自篇三： “加強師德修養(yǎng),做人民滿意的教師” 心得體會“加強師德修養(yǎng)，做人民滿意的教

14、師”心得體會我今后努力的方向：首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng) 熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民 的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。踏上教育這塊神圣的土地，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。我一直在思索：怎樣才能做好一名幼兒教師，怎樣才能做一名好的幼兒教師？在幼兒教師的師德規(guī)范里我找 到了答案：熱愛孩子并尊重孩子，是幼兒教師最基本的道德素養(yǎng)。一個幼兒教師只有熱愛幼 兒，才會依法執(zhí)教，無微不至地關(guān)心幼兒的健康成長；才會愛崗敬業(yè)，樂于奉獻(xiàn)，竭盡全力 地去教育孩子；才會自覺自愿地約束自己，規(guī)范自己的言行，更好地做到為人師表；廉潔從教。 首先，是對幼兒教育事業(yè)的執(zhí)著追求。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個職業(yè)，就應(yīng)當(dāng) 熱愛自己的事業(yè)。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè)，使之理想化、神圣化，為了人民 的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。其次,是對孩子無私的愛。教師要熱愛孩子。愛生如愛子是師德的一個重在教學(xué)上要多加探索改革，努力提高教育藝術(shù)。（一）不斷學(xué)習(xí)，更新幼兒教育觀念，主動、積極