北師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《5-4 拔蘿卜》教案教學(xué)設(shè)計(jì)小學(xué)優(yōu)秀公開(kāi)課

1、拔蘿卜。(教材第 55、第 56 頁(yè)的內(nèi)容)1. 在具體的情境下進(jìn)一步體會(huì)加減法的意義。2. 探索并掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。3. 初步學(xué)會(huì)應(yīng)用加法解決生活中的簡(jiǎn)單問(wèn)題,感受加法與生活的密切聯(lián)系。重點(diǎn):理解、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法。 難點(diǎn):理解相同數(shù)位對(duì)齊的道理。課件、成捆的小棒。師:同學(xué)們,還記得我們?cè)谟變簣@時(shí)學(xué)過(guò)的一首兒歌嗎?關(guān)于小兔的小白兔,白又白,兩只耳朵豎起來(lái)。愛(ài)吃蘿卜,愛(ài)吃菜,蹦蹦跳跳真可愛(ài)。這節(jié)課,我們就一起來(lái)講一講小兔的故事, 解決一些與小兔有關(guān)的數(shù)學(xué)問(wèn)題。(板書(shū)課題:拔蘿卜)師:豐收的季節(jié)到了,兩只可愛(ài)的小兔正在山坡上拔蘿卜,同學(xué)們來(lái)看看,通過(guò)看

2、圖,你們獲得了哪些數(shù)學(xué)信息呢?生:小白兔拔了 36 個(gè)蘿卜,小灰兔拔了 23 個(gè)蘿卜。師:你們觀察得真仔細(xì)呀!勤勞的小白兔拔了這么多蘿卜,心里美極了。同學(xué)們,根據(jù)小兔為你們提供的數(shù)學(xué)信息,你們能提出一些數(shù)學(xué)問(wèn)題嗎?生 1:兩只小兔一共拔了多少個(gè)蘿卜?生 2:小白兔比小灰兔多拔了多少個(gè)蘿卜?生 3:小灰兔比小白兔少拔了多少個(gè)蘿卜?【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)有趣的兒歌集中學(xué)生的注意力,創(chuàng)設(shè)情境激發(fā)學(xué)生的興趣?！繋?同學(xué)們通過(guò)認(rèn)真觀察,提出了這么多有價(jià)值的數(shù)學(xué)問(wèn)題,那么面對(duì)這些問(wèn)題我們?cè)撛?樣來(lái)解決呢?師:這節(jié)課我們來(lái)解決第一個(gè)問(wèn)題:“兩只小兔一共拔了多少個(gè)蘿卜?” 學(xué)生口頭列式,教師板書(shū):36+23=師:為

3、什么要用加法?生:要求“一共是多少”用加法。師:同學(xué)們很聰明,知道求“一共是多少”或者“合起來(lái)是多少”這樣的問(wèn)題要用加法計(jì)算。下面,咱們一起來(lái)研究。先看 36+23,請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)觀察,看看這個(gè)算式和以前學(xué)過(guò)的有什么不同。生:以前學(xué)過(guò)的是一位數(shù)加一位數(shù)或者兩位數(shù)加一位數(shù),而今天學(xué)的算式是兩位數(shù)加兩位數(shù)。師:嗯,你對(duì)學(xué)過(guò)的知識(shí)掌握得非常扎實(shí),老師很佩服你,那么這樣的問(wèn)題該如何解決呢?是老師講給你們聽(tīng)還是你們勇敢地嘗試著自己做一做?生:自己做。師:好,那你們就用自己喜歡的方法來(lái)試著解答吧,可以用上手中的計(jì)數(shù)器,還有小棒,或者練習(xí)本。教師巡視,個(gè)別指導(dǎo)。師:剛才老師看了一下,同學(xué)們都很了不起,想出了很

4、多簡(jiǎn)潔、獨(dú)特、有創(chuàng)意的辦法,那你們想知道別人是怎么解決這個(gè)問(wèn)題的嗎?請(qǐng)你們到小組內(nèi)去學(xué)習(xí)一下別人是怎么算的,同時(shí)也 把自己的算法說(shuō)給小組同學(xué)聽(tīng)聽(tīng)。師:在交流之前,我想問(wèn)問(wèn)大家,我們小組學(xué)習(xí)時(shí)應(yīng)該注意哪些問(wèn)題? 生 1:要互相幫助。生 2:要注意傾聽(tīng)他人的意見(jiàn),不要影響他人。生 3:小組內(nèi)的同學(xué)按順序一個(gè)一個(gè)地說(shuō)。師:那現(xiàn)在我們就來(lái)比一比,看看哪組同學(xué)會(huì)說(shuō)、會(huì)聽(tīng)、會(huì)合作。 學(xué)生討論,教師巡視指導(dǎo)。全班交流。師:好了,你們的方法一樣嗎?哪個(gè)小組愿意向全班的同學(xué)匯報(bào)你們是怎么做“36+23”的? 生 1:30+20=50,6+3=9,50+9=59。生 2:36+20=56,56+3=59。生 3:

5、30+23=53,53+6=59。生 4:用擺小棒的方法。(叫到黑板前來(lái)擺。準(zhǔn)備好學(xué)具:成捆的小棒)生 5:用計(jì)數(shù)器來(lái)算。(叫到黑板前來(lái)?yè)堋?zhǔn)備好學(xué)具:計(jì)數(shù)器)生 6:列豎式。師:指名到黑板上板演。師:你們真聰明,能想出這么多的計(jì)算方法。老師想要介紹一種新的方法,就是第 6 名學(xué)生的方法,即列豎式計(jì)算的方法。請(qǐng)大家仔細(xì)看,咱們?cè)僖黄鹱鲆槐?。兩位?shù)加兩位數(shù)用豎式計(jì)算時(shí),數(shù)位要對(duì)齊?；蛘哒f(shuō)就是十位對(duì)十位,個(gè)位對(duì)個(gè)位。加號(hào)寫(xiě)在第二個(gè)加數(shù)的前面,橫線相 當(dāng)于等號(hào),用直尺畫(huà)在第二個(gè)加數(shù)下面,從個(gè)位加起。通過(guò)老師用語(yǔ)言描述加法的計(jì)算法則, 學(xué)生初步懂得加法豎式計(jì)算的算理。(帶直尺)師:同學(xué)們個(gè)個(gè)都很了不起

6、啊!一道小小的加法算式,竟然想出這么多的算法,請(qǐng)你們?cè)賮?lái)看看這些算法,看看有沒(méi)有不明白的地方。師:這些方法都不錯(cuò),那我們看看哪種方法比較簡(jiǎn)單呢?你最喜歡用什么方法來(lái)計(jì)算?為什么?師追問(wèn):有沒(méi)有這樣的情況,你原來(lái)喜歡的是一種方法,可是經(jīng)過(guò)和同學(xué)交流之后,你又喜 歡上另外一種方法了?師:同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí),知道吸取別人的長(zhǎng)處,開(kāi)闊自己的思路,使自己的計(jì)算方法更簡(jiǎn)便、更 快捷。今后我們?cè)谧鲱}時(shí),只要選擇自己會(huì)用的、喜歡的、做起題來(lái)又對(duì)又快的方法把題做對(duì)就可以了?！驹O(shè)計(jì)意圖:學(xué)生用多種方法計(jì)算,教師充分尊重學(xué)生,同時(shí)讓學(xué)生自主進(jìn)行選擇,培養(yǎng)優(yōu) 化意識(shí),同時(shí)體現(xiàn)了算法的多樣化?！?. 師:咱們知道小兔不僅愛(ài)

7、吃蘿卜,還愛(ài)吃白菜?？?小兔收完了這塊地的蘿卜,又去收白菜 了。(出示教材第 56 頁(yè)“練一練”第 5 題課件)師:有哪些數(shù)學(xué)信息?會(huì)做嗎? 學(xué)生試做。教師巡視。指名匯報(bào)。指名到黑板上板演。2. 同學(xué)們喜歡天鵝嗎?(出示教材第 56 頁(yè)“練一練” 第 4 題課件)學(xué)生獨(dú)立完成。3. 找朋友。(“練一練”第 13 題做成的卡片)好,下面我們就來(lái)做個(gè)找朋友的游戲,誰(shuí)愿意來(lái)做這個(gè)游戲呢?發(fā)數(shù)字卡片(做教具),好,請(qǐng)你們找到自己的朋友吧!呀,原來(lái)還有一個(gè)同學(xué)沒(méi)有朋友呢,那誰(shuí)愿意與他交朋友呢?那你得想一個(gè)什么辦法才能成為他的朋友呢?還有誰(shuí)愿意與他交朋友?師:親愛(ài)的同學(xué)們,你們都找到了這么多的好朋友,如果

8、在我們的身邊有更多的好朋友,那 么我們的生活和學(xué)習(xí)就會(huì)更加快樂(lè)了?！驹O(shè)計(jì)意圖:通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境,讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)、提出問(wèn)題,并嘗試解決,培養(yǎng)了學(xué)生解決簡(jiǎn)單 實(shí)際問(wèn)題的意識(shí)和能力?！客瑢W(xué)們,這節(jié)課你們上得開(kāi)心嗎?數(shù)學(xué)有趣嗎?相信你一定有很多收獲,請(qǐng)把你這節(jié)課的收獲、感受寫(xiě)成一篇數(shù)學(xué)日記,好嗎?拔蘿卜36+23=5624+24=4836+235924+2448注意:個(gè)位和個(gè)位對(duì)齊,十位和十位對(duì)齊,從個(gè)位算起。A 類26+6288你能像左邊那樣寫(xiě)出兩個(gè)數(shù)相加得數(shù)是 88 的豎式嗎?考查知識(shí)點(diǎn):掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法;能力要求:能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)。B 類()+2 57 5()+()6 0考查知識(shí)點(diǎn):理解、掌握兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)的計(jì)算方法,能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題;能力要求:能正確計(jì)算兩位數(shù)加兩位數(shù)(不進(jìn)位)。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)A 類:44+448853+3588(答案不唯一)B 類: (5 0)+2 57 5(1 0)+(