應(yīng)屆生求職簡(jiǎn)歷范文的注意事項(xiàng)【精選】

1、應(yīng)屆生求職簡(jiǎn)歷范文的注意事項(xiàng)一簡(jiǎn)歷不“簡(jiǎn)”在應(yīng)屆生專場(chǎng)招聘會(huì)上，學(xué)生們的簡(jiǎn)歷大多有這樣一個(gè)固定模式：先是一 張封面，再是一份洋洋灑灑上千字的個(gè)人求職信， 再是1-2頁(yè)中文簡(jiǎn)歷，接著是 1-2頁(yè)畢業(yè)生英文個(gè)人簡(jiǎn)歷，然后是應(yīng)屆生就業(yè)推薦表、英語(yǔ)四六級(jí)證書(shū)復(fù)印件、 計(jì)算機(jī)證書(shū)復(fù)印件，或者有更多的證書(shū)如中高級(jí)口譯、劍橋商務(wù)英語(yǔ)、托福gre。 厚厚一疊簡(jiǎn)歷，讓招聘官好不頭疼。hr喜愛(ài)的簡(jiǎn)歷不需要花俏的修飾，不用長(zhǎng) 篇累牘，只需要1-2張紙就行。正確的簡(jiǎn)歷制作方式應(yīng)該是：一張紙的中文簡(jiǎn)歷，后接英文簡(jiǎn)歷。若有求 職信，可放在最后。此外，證書(shū)、推薦表可以在面試時(shí)hr提出要求再附上。二 板塊順序有悖于閱讀習(xí)慣應(yīng)

2、屆生個(gè)人求職簡(jiǎn)歷的內(nèi)容板塊如何劃分 ？其順序怎樣？這是首次撰寫(xiě)簡(jiǎn)歷 時(shí)遇到的一大難題。記者發(fā)現(xiàn)，很多畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷板塊劃分不一，順序顛三倒四， 讓hr看起來(lái)非常困難。碩士畢業(yè)生小李的簡(jiǎn)歷是這樣的：第一板塊是個(gè)人基本信息，第二板塊是 所獲獎(jiǎng)金，第三板塊是實(shí)習(xí)經(jīng)歷，第四板塊是項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，第五板塊是教育經(jīng)歷， 然后是個(gè)人興趣等。小李表示，由于自己多次獲得校內(nèi)外獎(jiǎng)學(xué)金， 實(shí)習(xí)經(jīng)歷也豐 富，因此將這兩項(xiàng)內(nèi)容突出放在首要位子。雖然簡(jiǎn)歷各個(gè)板塊內(nèi)容的撰寫(xiě)沒(méi)有固定的順序，然而hr有相對(duì)固定的閱讀習(xí)慣。hr首先想知道應(yīng)聘者是什么學(xué)校，什么專業(yè)，何時(shí)畢業(yè)，然后才是實(shí)習(xí) 經(jīng)歷以及學(xué)習(xí)期間的獎(jiǎng)學(xué)金、特長(zhǎng)等。但看過(guò)小李簡(jiǎn)歷

3、的hr卻發(fā)現(xiàn)，她的內(nèi)容順序與閱讀習(xí)慣相悖，看了一大半還不知道她的專業(yè)和畢業(yè)學(xué)校， 在努力尋找基 本信息的時(shí)候，也忽略了她的獎(jiǎng)學(xué)金等突出優(yōu)點(diǎn)。正常的順序應(yīng)該是：個(gè)人信息、教育經(jīng)歷、工作 /實(shí)習(xí)經(jīng)歷/項(xiàng)目經(jīng)歷、所 獲獎(jiǎng)項(xiàng)/論文發(fā)表、英語(yǔ)/計(jì)算機(jī)能力、個(gè)人興趣和特長(zhǎng)等。此外，可以在教育經(jīng) 歷后添加求職意向或者面試時(shí)當(dāng)場(chǎng)填寫(xiě)。三基本信息“缺胳膊少腿”“你的出生年月寫(xiě)在哪里？你的籍貫是哪里？你何時(shí)畢業(yè)？你的求職意向是 什么？碩士應(yīng)屆生為何沒(méi)寫(xiě)明本科教育經(jīng)歷？”基本信息就像是人的四肢、五官，缺一不可。然而這些看似最基礎(chǔ)的信息， 卻頻頻被應(yīng)屆生遺漏。記者發(fā)現(xiàn)，“馬大哈”們僅專注于實(shí)習(xí)經(jīng)歷、培訓(xùn)證書(shū)等 閃光點(diǎn)

4、的描述，而忽略了一些個(gè)人基本信息，特別是籍貫、年齡、求職意向這三 項(xiàng)遺漏最多，而一些公司對(duì)于畢業(yè)生的籍貫 /戶口等非常關(guān)注。有畢業(yè)生甚至認(rèn) 為，“我是應(yīng)屆畢業(yè)生，就不用寫(xiě)出生年月了”。另外一些碩士 /博士畢業(yè)生則 認(rèn)為“只需要寫(xiě)最高教育經(jīng)歷”， 其實(shí)，一般來(lái)說(shuō)高中以后的教育經(jīng)歷，包括大 專、本科、碩士等都必須詳細(xì)羅列。四信息過(guò)全暴露安全隱患與以上相反，一些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷矯枉過(guò)正，信息過(guò)于全面，竟然把身份證 號(hào)碼也寫(xiě)了上去。在大型招聘會(huì)上，一些不負(fù)責(zé)任的公司將挑剩下的簡(jiǎn)歷亂扔， 簡(jiǎn)歷上的身份證號(hào)碼以及附帶的身份證復(fù)印件都有可能給意圖不良的人可乘之 機(jī)，極不安全。此外，有些畢業(yè)生的簡(jiǎn)歷寫(xiě)得太詳細(xì)，羅

5、列了很多不必要的，或者是應(yīng)該 篩減的信息。比如有人羅列了大學(xué)四年的專業(yè)課程， 有人詳細(xì)羅列了畢業(yè)論文和 發(fā)表論文的時(shí)間、刊號(hào)，更有人將3年研究生期間的研究項(xiàng)目全部寫(xiě)上， 多達(dá)數(shù) 百字，讓簡(jiǎn)歷繁復(fù)羅嗦沒(méi)有重點(diǎn)，看起來(lái)較為壓抑。五個(gè)性描述變成“形容詞大本營(yíng)”很多應(yīng)屆生簡(jiǎn)歷表的最后一項(xiàng)都是對(duì)自己性格特點(diǎn)的描述，然而這類描述 幾乎成了褒義形容詞的堆砌，千篇一律：“本人個(gè)性外向活潑，溝通能力強(qiáng)，能 與人和睦相處，好學(xué)謙遜，誠(chéng)實(shí)正直，勤奮努力，認(rèn)真負(fù)責(zé)，細(xì)心耐心，能在壓 力下工作，喜愛(ài)音樂(lè)、運(yùn)動(dòng)?！?hr在看到幾百份描述相似的簡(jiǎn)歷后，對(duì)這一 項(xiàng)往往不太感興趣了。華東政法大學(xué)碩士畢業(yè)生小張意識(shí)到了這點(diǎn)，于是

6、她索性篩除了“個(gè)人特 點(diǎn)”一欄，可是hr們看了她干巴巴的簡(jiǎn)歷后表示，她的簡(jiǎn)歷只有“骨頭”沒(méi)有“血肉”。其實(shí)，個(gè)性特點(diǎn)是個(gè)人“軟技能”的體現(xiàn)，這點(diǎn)被越來(lái)越多的公司所重視。 hr看個(gè)人特點(diǎn)的描述，目的有二：一是為了了解求職者的性格以及價(jià)值觀是否 和公司的企業(yè)文化相符合。比如一些公司倡導(dǎo)“環(huán)保與自然”，一些公司強(qiáng)調(diào)“工作即興趣”，一些公司考察“是否能承受高壓的工作環(huán)境”， 另外一些公司 提倡“創(chuàng)新精神”，還有一些公司更喜歡“創(chuàng)業(yè)精神”。 于是，個(gè)性特點(diǎn)一欄的 描寫(xiě)非常重要，真實(shí)地展示自我，尋找到真正與自己職業(yè)價(jià)值觀匹配的公司，也是將來(lái)是否能開(kāi)心工作的保證。二是了解求職者的個(gè)性是否符合崗位要求。比如

7、招聘會(huì)計(jì)，需要對(duì)方細(xì)心縝密，對(duì)數(shù)字敏感；招聘文員，需要認(rèn)真負(fù)責(zé)，聽(tīng)從安 排;招聘行政助理，則需要按部就班，循規(guī)蹈矩，太有創(chuàng)意和想法的人才是留不 住的;而從事一些研發(fā)、設(shè)計(jì)類的職位，則需要有創(chuàng)新意識(shí)，能在壓力下工作。六求職宣言“表忠心”“公司給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我將回報(bào)公司一份業(yè)績(jī)”，“今天公司給我一份職 業(yè)，明天我為公司開(kāi)創(chuàng)一片事業(yè)”很多應(yīng)屆生們?yōu)榱?“表忠心”， 紛紛在簡(jiǎn)歷最 后寫(xiě)上求職宣言，讓hr看了覺(jué)得非常可笑。這里提醒應(yīng)屆生，在 hr心中，廣告 標(biāo)語(yǔ)式的“宣言”比較空洞，而且大多雷同，不要也罷。也許樸實(shí)真誠(chéng)的話語(yǔ)更 能打動(dòng)企業(yè)招聘官。笆二;二三先汪案，高三機(jī)師結(jié)卩以師的教案n改：一 考業(yè)關(guān)首

8、 -霊-的切價(jià)環(huán)輕學(xué)"積注教泛玄上遠(yuǎn)冒課課沃周疔:：二我S續(xù)：二致:勤主溝”二5A'"-,+_«”. .出色地-各項(xiàng)任"校Rib組織全組教師進(jìn)一步；習(xí)熟* 材的體系和特"索新教材教學(xué)模*.組好新教材的研究*"全0師師提供“ 學(xué)習(xí)的平臺(tái)和“。m:住指*.認(rèn)；習(xí)貫徹”改”神，以貫徹*基礎(chǔ)教程改革*核心，以研 9學(xué)重*促進(jìn)教* G根本，以»教*二三團(tuán)inyyim"Fi"三“”及時(shí)工作及析二."項(xiàng)學(xué)指標(biāo):主主活動(dòng).冬G師的示” “ B合,«慧”."組I圍繞探索效”課”高照文史綜合72加史對(duì)，科真學(xué)學(xué)科體知和思三習(xí)合感析態(tài)度=m：x = sS=i = 5SN N2S5問(wèn)於.學(xué)習(xí) 比較積極主動(dòng).后 也很自覺(jué)當(dāng)然與家 長(zhǎng)監(jiān) 督分不開(kāi)部-:學(xué):然數(shù):整:數(shù)則二才三法根減數(shù)法正乘法：法含間：:系-找方法有的方）還相當(dāng) 的簡(jiǎn)捷。有的 學(xué)生只能接受老師教* 法.稍7 變動(dòng)的問(wèn)I就處理不了。