部編版七年級上冊《第三單元》單元測試卷（含答案）

1、部編版七年級上冊?第三單元?單元測試卷題號一二三四五六總分得分一、默寫本大題共1小題 ,共8.0分1. 古詩文默寫。1_ ,影入平羌江水流。2夜發(fā)清溪向三峽 ,_。3岐王宅里尋常見 ,_4_ ,落花時節(jié)又逢君。5?論語?中闡述學(xué)習(xí)和思考的辯證關(guān)系的句子是：_ ,_。6在現(xiàn)實生活中 ,人們常用“_ ,_來表示要隨時向周圍有長處的人學(xué)習(xí)請教。用?論語十二章?中的原句填空二、選擇題本大題共3小題 ,共9.0分2. 以下加點字注音無誤的一項為哪一項A. 確鑿záo感慨ki罕至hàn  花團錦簇cùB. 為難n à 

2、0;倜儻dn威懾shè  煞有介事jìC. 須臾yú  踉蹌lián屏息bn  鴉雀無聲yD. 詛咒z  呆板di貪婪lán  恍然大悟hun3. 以下文學(xué)常識表述有誤的一項為哪一項A. ?從百草園到三味書屋?-?朝花夕拾?-魯迅-周樹人B. ?再塑生命的人?-?假設(shè)給我三天光明?-海倫凱勒-美國C. ?論語?-孔子-思想家、政治家、教育家-戰(zhàn)國4. 以下句子沒有語病的一項為哪一項A. 小紅剛轉(zhuǎn)到我班 ,有些同學(xué)還不認(rèn)識B. 王老師親切地走過來對

3、我說：“你要注意保護嗓子?。. 在失意的季節(jié)里 ,我們要把人生的每一片枯暗都染成嬌艷的花瓣D. 由于莫言獲得諾貝爾文學(xué)獎 ,中國文學(xué)突然漸漸地受到全世界人民的關(guān)注三、其他本大題共2小題 ,共10.0分5. 選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。1鳴蟬在樹葉里長吟 ,肥胖的黃蜂_A爬B伏在菜花上。2她就是那個來對我_A啟示B啟事世間的真理、給我深切的愛的人。3我慶幸它居然沒有被賣出去 ,仍四平八穩(wěn)地_A擱B躺在書架上。6. 請你根據(jù)要求 ,在學(xué)校開展的以“書香校園為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動中 ,完成以下相關(guān)任務(wù)。1下表是某同學(xué)在活動中搜集到的有關(guān)閱讀的數(shù)據(jù)材料 ,請你從“人均閱讀量和“人均閱讀時長中各得出一條結(jié)論。

4、年度人均閱讀量人均閱讀時長每天紙質(zhì)書本電子書本紙質(zhì)閱讀分鐘 閱讀分鐘20194.392.3515.3816.5220194.772.4813.4321.702下面是兩位同學(xué)在校園網(wǎng)上發(fā)表的關(guān)于“讀書感受的帖子?，F(xiàn)在請你結(jié)合自身的閱讀經(jīng)驗 ,運用比喻方法 ,生動形象地表達你的讀書感悟 ,以跟帖的方式與他人分享。探源人：讀書如開窗 ,開窗可以清潔室內(nèi)空氣 ,讀書能夠凈化人的靈魂。采蜜者：讀書好比飲食 ,有些只需淺嘗 ,有些可以吞咽 ,少數(shù)那么需要仔細(xì)咀嚼、慢慢品味。四、文言文閱讀本大題共1小題 ,共21.0分7. ?論語?十二章節(jié)選    子曰：“學(xué)而不思那么罔 ,思

5、而不學(xué)那么殆。?為政?    子曰：“賢哉 ,回也！一簞食 ,一瓢飲 ,在陋巷 ,人不堪其憂 ,回也不改其樂。賢哉 ,回也！?雍也?    子曰：“知之者不如好之者 ,好之者不如樂之者。?雍也?    子曰：“飯疏食 ,飲水 ,曲肱而枕之 ,樂亦在其中矣。不義而富且貴 ,于我如浮云。?述而?    子曰：“三人行 ,必有我?guī)熝?。擇其善者而從?,其不善者而改之。?述而?    子在川上曰：“逝者如斯夫 ,不舍晝夜。?子罕?  

6、  子曰：“三軍可奪帥也 ,匹夫不可奪志也。?子罕?    子夏曰：“博學(xué)而篤志 ,切問而近思 ,仁在其中矣。?子張?1以下句子中“而的用法與其他三項不同的一項為哪一項_A學(xué)而時習(xí)之B曲肱而枕之C學(xué)而不思那么罔  D博學(xué)而篤志2解釋以下加點的詞。學(xué)而不思那么罔_思而不學(xué)那么殆_好之者不如樂之者_博學(xué)而篤志_回也不改其樂_逝者如斯夫_3用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。飯疏食 ,飲水 ,曲肱而枕之 ,樂亦在其中矣。三軍可奪帥也 ,匹夫不可奪志也。4“博學(xué)而篤志 ,切問而近思這句話被選為復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn) ,下面不能作為被選原因的一項為哪一項_A學(xué)習(xí)要

7、有創(chuàng)見 ,不能只學(xué)著答復(fù)以下問題 ,還要學(xué)會提問。B既要廣博學(xué)習(xí) ,又要勇于追求。C要多問問題 ,但不要好高騖遠(yuǎn) ,不切實際地空想 ,要多想當(dāng)前的事情 ,與自己的實際情況密切相關(guān)的事情。D做人要高大剛毅而自強不息 ,力求自我進步 ,永不停止。5“逝者如斯夫 ,不舍晝夜一句告訴我們一個什么道理？五、現(xiàn)代文閱讀本大題共1小題 ,共22.0分8. 一場流淚的宴席王曉靜    那一年師范畢業(yè)后 ,我在一所學(xué)校擔(dān)任班主任。班里有個男孩引起了我的注意。他進班時的成績是第一名 ,但總是低著頭走路 ,看上去自卑落寞。每到中午放學(xué)時 ,同學(xué)們都爭搶著涌向食堂 ,只有他靜坐著看書 ,

8、好似一點也不餓的樣子。有次我成心把教案忘在講臺上 ,在外面踱了十幾分鐘后回到教室 ,偌大的教室里只有他一個人。他一見我進來慌得趕忙把手放進桌斗。我裝作沒看見的樣子假設(shè)無其事地說：“看我這記性 ,教案忘帶了。他正咀嚼著食物紅著臉朝我笑笑 ,趕緊埋下了頭。我快步走出教室 ,眼眶不由得酸了。我剛剛看得清清楚楚 ,他左手一袋榨菜 ,右手一個饅頭 ,十幾歲正長身體的男孩 ,整天吃的就是這些??！    我找到學(xué)生入班時填的家庭情況表 ,他的表里 ,親人一欄赫然寫著爺爺奶奶的名字 ,家人工作欄里寫著務(wù)農(nóng)?！八母改改?？難道他是個孤兒？男孩蒼白的面容一直在我腦海里旋轉(zhuǎn) ,我的心漸

9、漸地變得柔軟 ,又有些許疼痛。    那時住在教師公寓里的我每天都自己做飯 ,有時候就喊他過來一起吃。剛開始 ,他怎么都不肯 ,滿臉都是羞澀不安。我勸慰他說：這是對優(yōu)秀生的獎勵 ,只要在班里考第一名的學(xué)生都有這個待遇。我知道以他的資質(zhì)會一直穩(wěn)居第一。果然 ,他學(xué)習(xí)更努力了 ,不僅在班里一直是第一名 ,在年級里也遙遙領(lǐng)先。慢慢地 ,他不再那么拘謹(jǐn)了 ,有時還會早早來 ,幫我洗菜切肉。而我為了他的自尊心 ,沒把這事告訴任何人。    高考結(jié)束了 ,那個暑假 ,他在縣城的一家飯店打工。有次我經(jīng)過那個飯店 ,看到他正滿頭汗水地端著一摞盤子疾步

10、走過 ,身上那件泛白的背心像水洗了一樣濕答答的。我背過臉去 ,心里酸痛不已 ,生活的重負(fù)不該早早地壓在這個年少的孩子身上啊。    通知書下來時 ,他飛奔著來找我 ,興奮地說：“老師 ,我考上了！我沖動地站了起來。我知道 ,那個大學(xué)是他的夢想。他突然說：“老師 ,今晚我想請你去一品閣吃飯 ,你一定要來啊。他眼巴巴地看著我 ,眼里滿是真誠的感情。我腦海里馬上浮現(xiàn)出他在飯店里大汗淋漓的樣子 ,那是他的血汗錢?。「螞r ,“一品閣是我們這兒最高檔的飯店 ,我怎么忍心花他辛苦掙來的錢？我不顧他的哀求 ,果斷拒絕了。    他大概看出了我的堅決

11、 ,低著頭默默地走了。那清瘦的背影寫滿了失落和難過 ,他微微駝著的背好似承載著什么沉重的負(fù)擔(dān) ,走得很慢很慢。    我呆呆地坐著 ,腦海里滿是他的背影。突然 ,我明白了 ,他不能承受的是我這三年對他的關(guān)心。這一蔬一飯之恩對我來說不算什么 ,畢竟單身的我經(jīng)濟上還算寬裕 ,但對于他來說 ,他必須要報答 ,不管是什么形式。而我卻剝奪了他的權(quán)利 ,所以這種不能回報的恩情才會壓得他直不起腰來。    我馬上沖出去 ,朝著他喊：“晚上我們?nèi)コ燥垼∷剡^身 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)的 ,我看到他的笑容在風(fēng)中瞬間綻放 ,從沒見他笑得那樣燦爛過。  

12、;  那頓飯我和他都喝了點酒 ,一向內(nèi)斂寡言的他 ,話變得特別多。我當(dāng)時腦袋暈暈的 ,記不清他說了些什么。只清楚地聽到 ,他說他早就知道：我說的獎勵制度只是個借口 ,是為了能讓他吃好飯。他的父母早亡 ,這是他第一次感受到家人之外的溫暖。    那是我吃過的最辛酸疼痛的謝師宴。它讓我觸摸到一個少年堅韌而善良的心。他伏在桌上一直哭 ,我撫著他抽動的肩膀 ,忍不住也掉下了淚 ,那是疼痛的淚 ,欣慰的淚 ,也是幸福的淚。我相信 ,懂得感恩的他懷抱著這份溫暖即使遇到再多的風(fēng)雨 ,也會微笑著走下去。善良已如種子播撒在他年輕的心中 ,并發(fā)芽開花 ,一派鳥語花香。他不會

13、再覺得凄苦 ,因為心中有愛的人是不會感受到塵世冰冷的。選自?微型小說選刊?1文章主要寫了哪幾件小事？請用簡潔的語言概括。2結(jié)合語境賞析文中畫線的句子 ,分析其表達效果。那清瘦的背影寫滿了失落和難過 ,他微微駝著的背好似承載著什么沉重的負(fù)擔(dān) ,走得很慢很慢。3文中寫了“我與“學(xué)生之間的一段情誼 ,請任選一個人物分析其品質(zhì)。4第段在文中有什么作用？5我們在生活中也會遇到像文中學(xué)生的老師-“我 ,對于生命中的貴人 ,我們會永生不忘 ,請簡要說說感動你的一個故事。50字左右六、作文本大題共1小題 ,共50.0分9. 請以 “美好時光為題 ,寫一篇不少于600字的文章。答案和解析【答案】1.

14、峨眉山月半輪秋；思君不見下渝州；崔九堂前幾度聞；正是江南好風(fēng)景；學(xué)而不思那么罔；思而不學(xué)那么殆；三人行；必有我?guī)熝?#160; 2. D3. C4. C5. 伏；啟示；躺  6. 1此題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力作答此類題目時 ,一定要認(rèn)真觀察表格中的文字和數(shù)據(jù) ,結(jié)合表格的標(biāo)題 ,即可得出結(jié)論注意 ,一般不能出現(xiàn)表格中的數(shù)據(jù)幾組數(shù)據(jù)并列 ,要考慮有沒有比擬的意味根據(jù)表中的數(shù)據(jù)和文字可知 ,2019年與2019年比擬 ,人均閱讀量呈現(xiàn)增加的趨勢 , 閱讀時間增加 ,閱讀紙質(zhì)書的時間減少2此題考查學(xué)生的語言表達能力由題意可知 ,此題要求學(xué)生表達自已的讀書感受 ,

15、還要求用比喻的修辭方法因為是跟帖 ,所以不能過長語言要精煉 ,語意連貫 ,用上比喻即可答案：12019年較2019年 ,人均閱讀量有所增加或：紙質(zhì)圖書閱讀量高于電子書閱讀量2019年較2019年 , 閱讀時間增加 ,而紙質(zhì)閱讀時間減少或：人均 閱讀時間長于紙質(zhì)閱讀時間2例如：讀書如登山 ,山登得高 ,景象就看得遠(yuǎn)；書讀得多 ,眼界就開闊  7. C；迷惑；疑惑；以為樂；堅決；樂趣；往、離去；D  8. 1此題考查文中主要事件的概括能力概括的格式一般是誰的什么作答時 ,需細(xì)讀文本 ,分析文本中一共出現(xiàn)了幾件事 ,然后根據(jù)這個格式概括即可概括要全面 ,用語需

16、簡潔細(xì)讀文本可知 ,本文一共寫了三件事 ,一是我發(fā)現(xiàn)他在教室里吃饅頭和榨菜二是我讓他到老師公寓吃飯三是他打工掙了錢請我吃飯2此題考查賞析句子的表達效果作答時 ,需在正確理解句子本義的情況下 ,結(jié)合具體的語境分析其在表情達意上的效果即可聯(lián)系此處的語境可知 ,這句話表現(xiàn)了他因為我拒絕了他的邀請后內(nèi)心的失落與沉重之情3此題考查分析人物性格作答時 ,需根據(jù)人物在文本中的表現(xiàn)逐一分析文本中的老師讓學(xué)生到自己家里吃飯 ,不告訴別人同學(xué) ,可知他是一個愛學(xué)生并尊重學(xué)生的老師根據(jù)學(xué)生不想去那他里吃飯 ,考上大學(xué)生用打工的錢請老師吃飯可知他是一個自尊又自卑 ,知道感恩的人4此題考查分析段落作用需要從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)兩

17、個方面來分析在內(nèi)容上 ,這一段交代了這位學(xué)生的家庭情況 ,表現(xiàn)了他家的貧窮 ,在結(jié)構(gòu)上為下文我讓他到我家去吃飯做了鋪墊5此題考查學(xué)生語言表達的能力此題為開放類試題 ,不設(shè)統(tǒng)一答案 ,只需言之成理即可作答此題時 ,列舉一個老師給自己幫助的例子即可答案：1“我發(fā)現(xiàn)班里一個男孩中飯時一個人在教室啃饅頭榨菜“我以獎勵的方式讓他到教師公寓吃飯高考結(jié)束 ,學(xué)生通過打工掙錢請“我去“一品閣吃飯2生動形象地寫出因“我拒絕他的邀請后他失落難過的沉重心情3例如：“我：一位充滿愛心 ,關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生 ,教育方式獨特的老師學(xué)生：既自卑又自尊 ,堅韌善良、知恩圖報4交代學(xué)生家境貧困 ,是個孤兒的情況 ,為下文“我以

18、獎勵的方式幫助、照顧他的生活做鋪墊5我父母離異 ,心情低落 ,甚至想到自殺 ,是我小學(xué)的班主任老師發(fā)現(xiàn)了我的異樣 ,了解到我的情況后給我做了深入的思想工作 ,讓我認(rèn)識到這種想法的可怕 ,看到生活中還有希望他就是我的貴人  9. 【范例】美好時光      在那段美好的時光      風(fēng)聲 ,雨聲 ,讀書聲      我輕輕擦拭寂靜書架 ,細(xì)細(xì)品味著那些給我正能量的文字 ,慢慢領(lǐng)略著那些千古風(fēng)流人物的靈魂 ,給自己的精神吸取正能

19、量 ,給我的心靈留出了一片恬靜的自由空間      那段時光 ,我給心靈留出一片自由空間 ,去感受我翻開書 ,雙手輕翻著潔白的紙張 ,仿佛已經(jīng)穿越了數(shù)千年的光陰那是一處崇山峻嶺之地 ,一行人正在享受著流觴曲水的雅趣 ,其中一位正列坐其次 ,提筆記錄著這蘭亭美景 ,只見他下筆如行云流水 ,筆墨似輕云之蔽月他 ,就是書圣王羲之 ,他用自己曠達的心懷和流暢的筆墨書寫下了千古名篇；“況修短隨化 ,終期于盡 -令人敬仰的書圣選擇了稱病棄官 ,給自己自由的心靈留出了一片靜謐的空間 ,那里 ,清流如綢帶映襯左右    那段時光 ,我給心靈

20、留出一片自由空間 ,去感觸翻開書 ,雙手摩挲著光滑的紙張 ,仿佛已經(jīng)跨越了千許年的歲月那里一片十余畝的田地 ,有一位隱士正在采菊耕田 ,只見他一邊揮動著手中的鋤頭 ,一邊欣賞著“暖暖遠(yuǎn)人村 ,依依墟里煙的田園景致他 ,就是“歸園田居的五柳先生陶淵明“開荒南野際 ,守拙歸園田-面對黑暗的官場生活 ,他毅然離開 ,棄官歸隱 ,過著安貧樂道的生活“采菊東籬下 ,悠然見南山 -“不為五斗米折腰的陶淵明給自己自由的心靈留出了一片安逸的空間 ,那里 ,盛開著純潔的野菊花      那段時光 ,我給心靈留出一片自由空間 ,去感慨展開書 ,雙手撫摸著如玉的紙張

21、 ,仿佛已經(jīng)橫越了兩千四百多年的歷史那是暗流涌動的汨羅江 ,有一位白鬢長須的老者在昂首凝視著正前方他 ,就是“路漫漫其修遠(yuǎn)兮 ,吾將上下而求索-矢志不渝的屈原用自己的生命去追求不滅的真理；“身既死兮神似靈 ,子魂魄兮為鬼雄 -屈原用自己的堅貞與執(zhí)著給自己自由的心靈留出了一片廣闊的空間 ,那里 ,燃燒著永不熄滅的靈魂       那段自由美好的時光 ,我輕輕擦拭著寂靜的書架 ,細(xì)細(xì)品味著那些給予我無限正能量的文字 ,慢慢領(lǐng)略著那些千古風(fēng)流人物的靈魂 ,給自己的精神吸取能量 ,給自由的心靈留出了一片恬靜的空間在自由的時光里 ,我留出了一片空間給自己

22、那顆自由的心靈  【解析】1. 1峨眉山月半輪秋重點字：輪2思君不見下渝州重點字：渝3崔九堂前幾度聞重點字：度4正是江南好風(fēng)景重點字：景5學(xué)而不思那么罔思而不學(xué)那么殆重點字：罔、殆6三人行必有我?guī)熝芍攸c字：焉此題為情境默寫的綜合考查 ,答題時注意題目提供的前后句即可書寫時注意字跡清楚 ,不要出現(xiàn)多字、少字、錯別字的情況此題考查了學(xué)生古詩文名句默寫能力學(xué)生答題時要正確理解句意 ,邊誦邊寫 ,標(biāo)準(zhǔn)書寫 ,認(rèn)真檢查 ,力求不出錯別字2. A“罕讀作“hn；B“儻讀作“tng；“介讀作“jiè；C“踉讀作“l(fā)iàng；D正確答案：D此題考查字音要熟記拼寫規(guī)那么

23、,形似字 ,誤讀字、生僻字更要注意此類題目多考查生僻字、多音字和形似字多音字有時會因為作動詞和作名詞的不同 ,讀音也不同形似字要按照意義的不同 ,讀音也不一樣在分析思考時 ,要注意聲調(diào)、韻母是否正確沒有把握的可以用排除法 ,省時省力3. A正確B正確C有誤 ,孔子所處的朝代是春秋時期應(yīng)選：C此題考查學(xué)生文學(xué)常識的把握 ,文學(xué)常識正誤的判斷點是：作者名、稱謂、生活時代、作品名、體裁、書中人物、主要情節(jié)、作品主題及風(fēng)格、流派等回憶所讀文章的相關(guān)情節(jié) ,根據(jù)問題作答即可做好此題需要平時學(xué)習(xí)中要做有心人 ,對一些經(jīng)典名篇的文學(xué)常識要整理成冊 ,熟記于心4. A語義不明 ,句末加“她；B語序不當(dāng) ,改為

24、“王老師走過來親切地對我說；C正確；D前后矛盾 ,“突然和“漸漸地矛盾 ,去掉“突然。應(yīng)選：C。此題考病句的辨析 ,常見的病句類型有成分殘缺、搭配不當(dāng)、語序混亂、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、語言贅余等。先通讀全文 ,憑語感判斷正誤 ,如果不能判斷的 ,可以壓縮句子 ,看搭配是否得當(dāng) ,找出病因。此題考查學(xué)生病句的辨析 ,注意把握常見類型及修改方法 ,平時在語言表達中 ,要注意病句的發(fā)生。5. 1“爬表達著一種動作；而“伏那么表述了一種趴在菜花上的一種狀態(tài)；2啟事 ,公開聲明某事的文字；而“啟示那么指看完某種事物后 ,又有了啟發(fā)指示 ,使有所領(lǐng)悟；3結(jié)合語境中的“四平八穩(wěn)這一表達方法辨析“躺表述更恰當(dāng)答

25、案：1B；2A；3B；此題考查學(xué)生結(jié)合語境正確理解字詞含義的能力解答此題 ,要弄清詞語的意義及常用用法 ,再次弄清詞語的感情色彩 ,尤其要注意結(jié)合具體的語境 ,理解字詞含義的變化 ,辨析作答此題可結(jié)合具體語境的理解辨析6. 第一小題考查學(xué)生把表格轉(zhuǎn)換成文字的能力第二小題考查學(xué)生的語言表達能力語言的運用是我們?nèi)粘＝煌斜夭豢缮俚囊画h(huán) ,能夠簡明、連貫、得體地表達我們的見解 ,不僅是中招考試的要求 ,更是我們交往能力的一種表達所以 ,我們應(yīng)該認(rèn)真對待這方面的訓(xùn)練7. 1此題考查對而的用法的理解要注意平時區(qū)別記憶做此類題目 ,要著眼“意義和“用法兩點 ,“意義是就表意而言的 ,“用法是就詞性而言的A

26、“而表順接；B“而表順接；C“而表示轉(zhuǎn)接 ,即轉(zhuǎn)折關(guān)系 ,可譯成“然而 ,可是；D“而表順接；應(yīng)選C2此題考查對常見文言詞實、虛詞意義的理解及知識的遷移能力解答此題要詞語在句子里的意思 ,詞義可根據(jù)知識的積累結(jié)合原句進行推斷句意為：只學(xué)習(xí)卻不思考 ,就會迷惑罔：迷惑句意為：只空想?yún)s不學(xué)習(xí) ,就會疑惑殆：疑惑句意為：愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人樂：以為樂句意為：博覽群書廣泛學(xué)習(xí) ,而且能堅守自己的志向篤：堅決句意為：顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣樂：樂趣句意為：時光像流水一樣消逝逝：往、離去3此題考查的是重點句子的翻譯 ,做該題時 ,要忠于原文、不遺漏、不隨意增減內(nèi)容 ,譯文要順暢注意重點字詞

27、以及常見句式的翻譯 ,以直譯為主 ,意義為輔句中重點詞語有：曲：彎著；句意為：我整天吃粗糧 ,喝冷水 ,彎著胳膊做枕頭 ,樂趣也就在這中間了句中重點詞語有：帥：首領(lǐng)；句意為：軍隊的首領(lǐng)可以被改變 ,但是男子漢有志氣的人的志氣是不能被改變的4此題考查學(xué)生對文言文重點語句的理解與分析的能力答題時需要通曉語句大意并按要求選出答案即可“博學(xué)而篤志 ,切問而近思意思說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí) ,而且能堅守自己的志向 ,懇切地提問 ,多考慮當(dāng)前的事“這句話被選為復(fù)旦大學(xué)的校訓(xùn) ,能作為被選原因的有：ABC ,D不行 ,“博學(xué)而篤志 ,切問而近思一句說的是做學(xué)問的事 ,不是如何做人的問題應(yīng)選：D5此題考查學(xué)生語

28、句含義的理解能力答題時需要通曉全文大意按要求作答即可“逝者如斯夫 ,不舍晝夜一句告訴我們時間一去不復(fù)返 ,要珍惜時間“時光像流水一樣消逝 ,日夜不停我們要懂得珍惜時間這樣的道理答案：1C2迷惑    疑惑          以為樂       堅決          樂趣     

29、;  往、離去3吃粗糧 ,喝冷水 ,彎著胳膊當(dāng)枕頭 ,樂趣也就在這中間了         軍隊的首領(lǐng)可以被改變 ,但是男子漢有志氣的人的志氣是不能被改變的4D5時間一去不復(fù)返 ,要珍惜時間參考譯文：孔子說：“學(xué)了知識然后按一定的時間復(fù)習(xí)它 ,不也是很愉快嗎？有志同道合的人從遠(yuǎn)方來 ,不也是很快樂嗎？人家不了解我 ,我卻不惱怒 ,不也是道德上有修養(yǎng)的人嗎？孔子說：“顏回的品質(zhì)是多么高尚?。∫恢窕@飯 ,一瓢水 ,住在簡陋的小巷子里 ,別人都忍受不了這種窮困清苦 ,顏回卻沒有改變他好學(xué)的樂趣顏回的品質(zhì)是多么高尚

30、啊！孔子說：“知道學(xué)習(xí)的人比不上愛好學(xué)習(xí)的人；愛好學(xué)習(xí)的人比不上以學(xué)習(xí)為樂趣的人孔子說：“我整天吃粗糧 ,喝冷水 ,彎著胳膊做枕頭 ,也自得其樂用不正當(dāng)?shù)氖侄蔚脕淼母毁F ,我把它看作天上的浮云孔子說：“多個人同行 ,其中必定有人可以做我的老師我選擇他好的方面向他學(xué)習(xí) ,看到他不善的方面就對照自己改正自己的缺點孔子在河邊感慨道：“時光像流水一樣消逝 ,日夜不?？鬃诱f：“軍隊的主帥可以改變 ,普通人的志氣卻不可改變子夏說：“博覽群書廣泛學(xué)習(xí) ,而且能堅守自己的志向 ,懇切地提問 ,多考慮當(dāng)前的事 ,仁德就在其中了重點詞語積累：說：通“悅 ,愉快慍：生氣 ,發(fā)怒君子：這里指道德上有修養(yǎng)的人吾：人稱代詞 ,我日：每天立：站立 ,站得住惑：迷惑 ,疑惑罔：