七年級下冊(人教版)期末檢測試題

1、七年級下冊（人教版）期末檢測試題 七年級下冊（人教版）期末檢測試題 （滿分：120分 答卷時間：120分鐘） 題號 一 二 三 總分 得分 一、 積累與文言文閱讀（28分） （甲）積累與運用（15分） 1、書寫題。 請把下面兩句話寫在“田”字格里，書寫規(guī)范，通行的楷書。（含標點）（2分） 陶 冶 道 德 情 操 ，培 養(yǎng) 審 美 情 趣。 2、漢語中含“狗“（或“犬”）的成語很多，請你寫出四個。（2分） 3、 ，明月來相照。（王維竹里館） 4、此夜曲中聞折柳， 。（李白春夜洛城聞笛） 5、 ，憑君傳語報平安。（岑參逢入京使） 6、春潮帶雨晚來急， 。（韋應物滁州西澗） 7、 ，青草池塘處處蛙。

2、（趙師秀約客） 8、木蘭詩中表現(xiàn)戰(zhàn)爭曠日持久，戰(zhàn)斗激烈悲壯的詩句是： ， 。 9、杜甫的江南逢李龜年中抒寫時世凋敝與人生飄零的句子是： ， 。 10、趙翼的論詩中通過富有哲理的詩句強調(diào)詩歌創(chuàng)作要有時代精神的句子是： ， 。 （乙）文言文閱讀（13分） 閱讀傷仲永，回答問題。 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是，指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。文利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能

3、稱前時之聞。又十年，還自揚州，復到舅家問焉，曰：“泯然眾人矣”。 王子曰：“仲永之通悟，受之天也。賢于材人遠矣。卒之為眾人，則受于人也不至也。彼其受之天也，如此其賢也，不受之人，且為眾人；今夫不受之天，固眾人，又不受之人，得為眾人而已耶？ 11、傷仲永作者是 朝政治家、文學家、思想家 。（1分） 12、解釋加點字在文中的意思。（2分） （1）傷仲永（ ） （2）指物作詩立就（ ） （3）文理皆有可觀者（ ） （4）賢于材人遠矣（ ） 13、“金溪民方仲永，世隸耕”這句話交待了哪些內(nèi)容？（2分） 14、用原文語句回答：（2分） （1）文中刻畫仲永的父親貪利而自得，令人可悲可嘆的語句是： （2）

4、從道理上講，仲永“泯然眾人”的原因是： 15、方仲永的變化經(jīng)歷了哪幾個階段？（2分） 16、文章最后一段闡述了什么道理？（1分） 17、學過這篇文章，你得到了怎樣的啟示？（3分） 二、 現(xiàn)代文閱讀（32分） （甲）課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀（6分） 閱讀最后一課選文，回答問題。 忽然教堂的鐘敲了十二下。祈禱的鐘聲也響了。窗外又傳來普魯士兵的號聲他們已經(jīng)收操了。韓麥爾先生站起來，臉色慘白，我覺得他從來沒有這么高大。 “我的朋友們啊，”他說，“我我” 但是他哽住了，他說不下去了。 他轉(zhuǎn)身朝著黑板，拿起一只粉筆，使出全身的力量，寫了兩個大字： “法蘭西萬歲！” 然后他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說，只向我們做了

5、一個手勢：“放學了，你們走吧?！?18、韓麥爾先生聽到鐘聲后，“臉色”為什么“慘白”？（2分） 19、為什么“我覺得他從來沒有這么高大”？（2分） 20、韓麥爾先生“使出全身的力量，寫了兩個大字”：“法蘭西萬歲！”寫完之后，“他呆在那兒，頭靠著墻壁，話也不說。”你怎樣理解韓麥爾先生的這一舉動和表情？（2分） （乙）課外現(xiàn)代文閱讀（22分） 閱讀下文，回答問題。 母親為我蒙恥 熟知我現(xiàn)時性情的一些朋友無法想象，讀中學時的我竟是個很不用功的學生，令老師討厭，并經(jīng)常被請家長。而我的母親好強一生，16歲便離開大銀行家的父親，獨闖天下，經(jīng)歷了我們這個國家50年來經(jīng)歷過的所有磨難，獨自帶大了兩個孩子，同時

6、成為一名成績卓著的學者，受到同行敬仰。我不知道當母親一次次被請到學校聽老師說我的劣跡時，是怎樣的心態(tài)，我所知道的是，氣惱的老師往往會像訓學生一樣訓斥家長的。 經(jīng)歷漫長的歲月之后，我才一點點品悟出來自己加給母親的許多恥辱。那一刻，我知道自己真的長大了。 初中二年級的我曾有過屢屢曠課的經(jīng)歷。那年寒假前的家長會，母親去晚了，她走進教室的時候，班主任正面對一屋子的父母侃侃而談，見母親進來，便指著她對眾人說：“這就是那個逃學學生的家長?！?母親在此后的幾年間無數(shù)次地說起當時的情景，憤憤的情緒全部指向那位姓陳的班主任。但是，長大后的我卻明白，我是真正的罪魁，母親那天在眾人面前承受的恥辱，完全是她的兒子加給

7、她的！我的心在滴血。 讀高中時，一天，表哥來家串門。他知道我學習不好，于是，與母親聊天時扯到了這上面。當年剛剛20歲出頭的表哥自鳴得意地闡述自己的發(fā)現(xiàn)：“凡是父母出色的，孩子都不行；孩子出色的，父母卻往往不行。像你這么能干，小剛卻這么糟糕?！北砀缒睦镒⒁獾剑赣H的臉色已經(jīng)變了，閉上嘴一句話也不說，直到他困惑地告辭。 母親對表哥同樣憤然了很長時間。今天我才理解，一生好強、不甘人后的母親，雖然清楚自己的兒子有太多的缺點，自尊心卻無法忍受別人的指責。母親呀，我又讓你蒙恥了！ 我待業(yè)在家的那年春天，親友聚餐，在二十幾人圍坐一處的時候，一位長輩當眾對自己明年將參加高考的兒子說：“你一定要努力讀書，否則就

8、得像他一樣。”說著，指向我，我明白，在他的心目中，我是絕好的反面教材。 這一次我才剛剛懂得羞恥，與此同時，我看到母親起身而去。17歲了，我第一次意識到母親在為我蒙恥！這件事，母親從未提及，我自己卻在很多年間一想起便痛苦。 那幾年，母親總是為我的未來發(fā)愁，我卻不愁，無數(shù)次自信地對母親講：“你兒子會成為最好的作家?！彪m然那時我連個豆腐塊兒都沒發(fā)表過。母親似乎不相信我會成功，總是說：“你就是愛做夢?！被蛘哒f：“我等不到那一天了?！?我真的沒有理由不努力成為“最好的作家”，即使僅僅是為了我的母親！ 1995年，我的幾本新書出版后引起關(guān)注，當我在一些城市簽名售書，接受電視臺、報紙的采訪，到直播間做專題節(jié)

9、目的時候，我知道，母親可以相信她的兒子走出了第一步。在武漢電臺，我特意要了一盤直播節(jié)目的錄音帶寄給母親。母親后來告訴我“百聽不厭”。我將自己的4本新書送給母親，其中一本上的題字是：“也許，這些可以略微洗刷我加給您的恥辱?！?真的能夠洗刷嗎？ 母親后來的作法令我有些不舒服。據(jù)說家里一來人，她便拿出我的書給人家看，我覺得以母親的層次，似乎不應該有這種炫耀。我對母親說，真正有大志向、能成大事業(yè)的人，不會關(guān)心市井之眾對自己的看法，他成就于心，自然不屑炫耀于外。更何況，我距離那“最好的作家”的自我要求還相差太遠。但是，我的話未能使母親改變作法。直到有一天，我忽然意識到，母親從不把自己那本一百多萬言的精裝

10、學術(shù)專著拿給別人看，我才恍悟。母親哪里是在炫耀，所謂洗刷過去恥辱的解釋也將褻瀆偉大的母愛，她之所以那樣，完全是基于一份自豪，這種因為兒子成功而產(chǎn)生的自豪遠遠超過了她自己成功的快慰。 此時再想起當年讓母親蒙受的恥辱，便更加心痛。一棵小草，真是永遠也無法償還太陽的恩澤于萬一的。 不久前的一天，又羞愧地與母親談及那次家長會加給她的羞辱，沒想到她卻很淡然了，甚至竟有些得意地說：“如果陳老師知道你的今天”我終于沖淡了母親心底的恥辱記憶，我為此感到一絲寬慰，但與此同時，我又清楚地知道，自己再多的成功也不可能使母親當年的痛楚化為烏有，已經(jīng)發(fā)生過的，只能彌補卻無法消除。我仍然是有罪的，這罪孽將伴我一生。 我理

11、解了一位國際文學大獎獲得者領(lǐng)獎時的致辭，他說：“只有一個人會真正高興，那就是我母親?？上В呀?jīng)去世了” 為了讓母親更多地感到光榮，我必須千百倍的努力，別無選擇。 21、給加點字注音。（2分） 卓著（ ） 炫耀（ ） 褻瀆（ ） 彌補（ ） 22、設(shè)想一下，當母親在參加家長會時被老師當眾指為“這就是那個逃學學生的家長”時，母親會是怎樣的心情？如果你是文中的“我”，聽到這個消息后會有何感想？（4分） 23、母親為什么對表哥“同樣憤然了很長時間”？（2分） 24、讀“我真的沒有理由不努力成為最好的作家，即使僅僅是為了我的母親”一句，你有怎樣的感想？（4分） 25、讀第（13）段中的劃線句，說說母親

12、為什么這樣做？（4分） 26、作者有了成就以后為什么還說“我仍然是有罪的，這罪孽將伴我一生”？（4分） 27、文章結(jié)尾說“為了讓母親更多地感到光榮，我必須千百倍的努力，別無選擇”，讀完這篇文章，你在學習上有什么打算，你想對母親說什么？請用不少于100字的文字表達出來。（4分） （丙）名著閱讀（4分） 28、高爾基的自傳體三部曲是 、 、我的大學。 29、你從魯濱孫漂流記中的“魯濱孫”身上得到了哪些啟示？ 三、作文（60分） 30、作文（1）題目：友情 作文（2） 閱讀是一種主動學習的心理活動，讀書籍，讀親情，讀友誼，讀自然，讀社會，讀生活成長的過程其實就是不斷地閱讀、理解和內(nèi)化吸收的過程。 閱

13、讀的理想目標是讀懂、讀透、讀出自我，或明白事理，或增益智慧，或擦拭心靈，或洗滌靈魂，或提升自己的精神品位。 主動閱讀，善于閱讀，對于成長進步中的青少年尤其必要。 請以“閱讀”為話題寫一篇文章。 要求： 立意自定。 選擇自己最擅長的文體，抒寫真情實感。 文體不限，不少于500字。文中不得出現(xiàn)真實的校名和人名。 設(shè)計：132301吉林省磐石市明城中學語文組 李輝 參考答案： 1、要求書寫正確，標點準確、規(guī)范（2分）2、含狗（或犬）的成語即可，書寫必須準確（每個0.5分）310題每句1分，錯、漏字不給分。3、深林人不知4、何人不起故園情5、馬上相逢無紙筆 6、野渡無人舟自橫 7、黃梅時節(jié)家家雨 8、

14、將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 9、正是江南好風景，落花時節(jié)又逢君 10、江山代有才人出，各領(lǐng)風騷數(shù)百年 11、宋 王安石 12、（1）哀傷、嘆息（2）完成（3）文采和道理（4）有才能13、方仲永的籍貫、身份、姓名、家世。14、（1）日扳仲永環(huán)謁于邑人（2）則受于人也不至也15、三個階段：才華出眾，善作詩賦；才能衰退；變成平常人 16、后天教育對成材有重要作用 17、天資聰慧對成才有重要作用，但不是關(guān)鍵；天生愚鈍可以從后天的教育中得到彌補，同樣也能成才。在成長的道路上，我們要通過接受嚴格的教育和自己的努力，使自己早日成才。18、鐘聲意味著最后一課的結(jié)束，他內(nèi)心十分痛苦。（意思對即可）19、韓麥爾先生的愛國精神激勵了“我”，使“我”覺得他無比崇高偉大。（意思對即可）20、這一表情和動作，更真切地表現(xiàn)了焊麥爾先生內(nèi)心的悲痛，不能繼續(xù)和學生一起學習法語的痛苦已經(jīng)使他說不出話來。表現(xiàn)了韓麥爾先生的愛國情感。21、略22、母親會很羞愧尷尬。我的感想可圍繞著“自己給母親帶來的恥辱而自責；老師的教育方式不當而嚴重挫傷家長的自尊心”等來談。（每問2分）2