中職生職業(yè)生涯規(guī)劃（課堂PPT）

1、職業(yè)生涯規(guī)劃課件1第一單元第一單元v教學(xué)重點(diǎn)：v1、面向未來的職業(yè)生涯規(guī)劃v2、職業(yè)理想的作用2第一課v一、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)一、職業(yè)內(nèi)涵的四個(gè)要點(diǎn)v穩(wěn)定的收入。穩(wěn)定的收入。v要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。要承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任。v是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。是實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值和進(jìn)行自我完善的途徑。v是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。是個(gè)人與社會(huì)相互聯(lián)結(jié)的紐帶。3二、職業(yè)生涯與人生v 此階段人與職業(yè)的關(guān)系主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面；此階段人與職業(yè)的關(guān)系主要表現(xiàn)為兩個(gè)方面；一是依靠從業(yè)階段的積蓄和通過社會(huì)保障得一是依靠從業(yè)階段的積蓄和通過社會(huì)保障得到的回饋，即以從業(yè)階段對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)而得到到的回饋，即以從業(yè)階段對(duì)社會(huì)貢獻(xiàn)而得到

2、的醫(yī)療、養(yǎng)老方面的福利，安度晚年；二是的醫(yī)療、養(yǎng)老方面的福利，安度晚年；二是通過回顧職業(yè)生活，以講授、寫作、聊天等通過回顧職業(yè)生活，以講授、寫作、聊天等多種形，不同程度地指導(dǎo)和影響著年輕人的多種形，不同程度地指導(dǎo)和影響著年輕人的職業(yè)生涯發(fā)展。職業(yè)生涯發(fā)展。4三、職業(yè)生涯的含義v職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一職業(yè)生涯是指一個(gè)人一生的職業(yè)經(jīng)歷，即一個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)個(gè)人一生職業(yè)、職位的變遷及職業(yè)理想的實(shí)踐過程。踐過程。 v事業(yè)成功的人，在職業(yè)生涯中都是有一定共事業(yè)成功的人，在職業(yè)生涯中都是有一定共性的，咱們來試著分析一下：性的，咱們來試著分析一下：5職業(yè)生涯的特點(diǎn)v職業(yè)

3、生涯的特點(diǎn)v （1）發(fā)展性v問：畢業(yè)五年后，大家比一比，會(huì)不會(huì)有明顯的差距？v （2）階段性v 吾十有吾而志于學(xué)，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳順，七十而從心所欲，不逾矩?？鬃觱與人的自然生長(zhǎng)規(guī)律類似，職業(yè)生涯的發(fā)展也具有階段性。v （3）整合性v （4）終生性v職業(yè)生涯的終生性提醒人們要充分重視職業(yè)生涯發(fā)展的每一步，因?yàn)榻裉斓拿恳淮芜x擇，都可能影響你的下一次選擇，個(gè)人在青年階段的成功，很大程度上決定了其職業(yè)生涯的整體基調(diào)。事實(shí)上，人們常常有“一著不慎，全盤皆輸”的經(jīng)驗(yàn)和感受。v（5）獨(dú)特性v問：你能快速判斷一個(gè)陌生人的職業(yè)嗎？v （6）互動(dòng)性v職業(yè)生涯的互動(dòng)性表現(xiàn)在對(duì)職業(yè)生涯發(fā)

4、展過程中許多偶然因素的把握上，以克服職業(yè)生涯發(fā)展中因偶然因素而導(dǎo)致的盲目性。6布置作業(yè)布置作業(yè)v用職業(yè)生涯的特點(diǎn)，梳理一下自己家長(zhǎng)的職業(yè)生涯，暢想一下自己即將開始的職業(yè)生涯。 7請(qǐng)你談?wù)勛约杭磳㈤_始的職業(yè)生涯？v大家對(duì)于自己職業(yè)生涯的暢想其實(shí)就是對(duì)于職業(yè)生涯的規(guī)劃。今天，我們來學(xué)習(xí)職業(yè)生涯規(guī)劃。 8撕思人生v我們要理解職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性，先一起來做一個(gè)撕思人生的游戲。v斯思人生游戲說明v.在所發(fā)的白紙條上畫一個(gè)長(zhǎng)線段。在起點(diǎn)上寫上你的出生日期和年齡0歲，在終點(diǎn)上標(biāo)注出你自己預(yù)測(cè)的死亡年齡。v2.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注出你現(xiàn)在的年齡，并將這之前的得線段撕下來。v3.然后在剩下的線段下寫出你認(rèn)為

5、今后的人生中最迫切想要實(shí)現(xiàn)的三件事。v4.在線段的適當(dāng)位置上標(biāo)注上你想功成名就的年齡，然后經(jīng)這以后的線段撕下來。v5.剩下的部分有多少？你手中拿的這段時(shí)間是什么，有多少？（我們可以用來努力學(xué)習(xí)和工作的時(shí)間）91.面對(duì)這張紙，你有何感受？那僅有的，可以用來努力學(xué)習(xí)和拼命工作的時(shí)間，我們又該怎樣利用呢？2.職業(yè)生涯規(guī)劃是個(gè)人對(duì)自己一生職業(yè)發(fā)展道路的設(shè)想和規(guī)劃，是對(duì)個(gè)人職業(yè)前途的瞻望，使實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的長(zhǎng)遠(yuǎn)計(jì)劃。 10進(jìn)入中職學(xué)校原因 1.中考失利2.盲目從眾（父母3.省心省事4.拜金主義11從小立志的陳東提問v從故事中，你發(fā)現(xiàn)職業(yè)生涯規(guī)劃對(duì)于我們個(gè)人的重要性是什么？12四、職業(yè)生涯規(guī)劃的重要性 v（

6、1）幫助我們目標(biāo)明確的發(fā)展自己v （2）幫助我們揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短地發(fā)展自己13v“揚(yáng)長(zhǎng)”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，有意識(shí)地理清、挖掘并充分發(fā)揮自己的長(zhǎng)處?！把a(bǔ)短”即根據(jù)職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，了解自己的短處，同時(shí)不斷調(diào)整自己，不斷縮小自身?xiàng)l件與發(fā)展目標(biāo)之間的差距。v人無完人，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短才能最終成功。在校期間，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，主動(dòng)適應(yīng)即將從事的職業(yè)的要求；擇業(yè)階段，揚(yáng)長(zhǎng)避短，要選擇能讓自己“揚(yáng)長(zhǎng)避短”的崗位；就業(yè)以后，揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，更具晉升或轉(zhuǎn)崗的發(fā)展前景。14討論v請(qǐng)以組為單位將腳踏實(shí)地步步攀登中新建的職業(yè)生涯規(guī)劃，找出中職生的職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)該具有什么特點(diǎn)？15五、中職生職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn)v1、專業(yè)定向后初次就業(yè)、專業(yè)定

7、向后初次就業(yè)v2、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀、必須面對(duì)就業(yè)難的現(xiàn)狀v3、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來、必須把個(gè)人與經(jīng)濟(jì)發(fā)展聯(lián)系起來v4、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理、引導(dǎo)自己形成學(xué)習(xí)的動(dòng)力和終身學(xué)習(xí)的理念念v5、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)、指導(dǎo)自己就業(yè)和創(chuàng)業(yè)16深入探究v我們專業(yè)的學(xué)生，在做職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)還有什么特殊性嗎？17第二課 職業(yè)理想的作用v寫一寫寫一寫 每個(gè)學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想并相互每個(gè)學(xué)生寫出自己的職業(yè)理想并相互交流。交流。v1相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)相互交流并說出自己建立職業(yè)理想的依據(jù)是什么？是什么？v2結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)討論分析誰的職業(yè)理想結(jié)合每個(gè)人的特點(diǎn)討論分析誰的職業(yè)

8、理想實(shí)現(xiàn)的可能性更大？實(shí)現(xiàn)的可能性更大？18議一議議一議 大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時(shí)是大家剛才在考慮自己的職業(yè)理想時(shí)是如何理解職業(yè)理想的含義的？如何理解職業(yè)理想的含義的？v職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求。職業(yè)理想是個(gè)人對(duì)未來職業(yè)的向往和追求。v上述大家的職業(yè)理想絕大部分都是非常具體上述大家的職業(yè)理想絕大部分都是非常具體并且又符合每個(gè)人的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)的。并且又符合每個(gè)人的特點(diǎn)是可以實(shí)現(xiàn)的。19試一試試一試 通過大家的職業(yè)理想總結(jié)通過大家的職業(yè)理想總結(jié)歸歸 納職業(yè)理想具有哪些特點(diǎn)？納職業(yè)理想具有哪些特點(diǎn)？v職業(yè)理想的特點(diǎn)是：v 1社會(huì)性。通過自己的職業(yè)履行對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)，每個(gè)職業(yè)都有

9、其特有的社會(huì)責(zé)任。v說一說說一說 分析下列職業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)分析下列職業(yè)對(duì)社會(huì)應(yīng)盡的義務(wù)和責(zé)任是什么？（搶答）任是什么？（搶答）v 教師、醫(yī)生、售貨員、司機(jī)、建筑工人、環(huán)衛(wèi)工人、警察、公務(wù)員、農(nóng)業(yè)、運(yùn)輸業(yè)、會(huì)計(jì)、理財(cái)策劃師、家政服務(wù)員等等。20v2時(shí)代性。社會(huì)的分工、職業(yè)的變化是影響一個(gè)人職業(yè)理想的決定因素。生產(chǎn)力發(fā)展的水平不同、社會(huì)實(shí)踐的深度和廣度的不同，人們的職業(yè)追求目標(biāo)也會(huì)不同，因?yàn)槁殬I(yè)理想，它總是一定的生產(chǎn)方式及其所形成的職業(yè)地位、職業(yè)聲望在一個(gè)人頭腦中的反映。21想一想想一想 計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出計(jì)算機(jī)的誕生，從而演繹出 與計(jì)算機(jī)相關(guān)的哪些職業(yè)與計(jì)算機(jī)相關(guān)的哪些職業(yè)?v老師

10、總結(jié)：隨著計(jì)算機(jī)的產(chǎn)生，產(chǎn)生了計(jì)算機(jī)工程師、軟件工程師、計(jì)算機(jī)打字員、計(jì)算機(jī)維護(hù)，電子商務(wù)、計(jì)算機(jī)游戲開發(fā)等等職業(yè)。2004年8月份國家向社會(huì)發(fā)布了第一批9個(gè)新職業(yè)以后，近日，國家勞動(dòng)和社會(huì)保障部又向社會(huì)發(fā)布了第二批10個(gè)新職業(yè)。這批新職業(yè)是會(huì)展策劃師、商務(wù)策劃師、數(shù)字視頻（DV）策劃制作師、景觀設(shè)計(jì)師、模具設(shè)計(jì)師、家具設(shè)計(jì)師、建筑模型設(shè)計(jì)師、客戶服務(wù)管理師、寵物健康護(hù)理員、動(dòng)畫繪制員。這些新職業(yè)基本上都集中在現(xiàn)代服務(wù)業(yè)，主要是管理、策劃創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和制作。其特點(diǎn)是不僅要求從業(yè)人員有較高的理論知識(shí)水平，而且要求有較強(qiáng)的動(dòng)手能力，屬于高技能人才中知識(shí)技能型人才。22v3.發(fā)展性。一個(gè)人的職業(yè)理想的

11、內(nèi)容會(huì)因時(shí)因地因事的不同而變化。隨著年齡的增長(zhǎng),社會(huì)閱歷的增強(qiáng)和知識(shí)水平的提高，職業(yè)理想會(huì)由朦朧變得清晰，由幻想變得理智，由波動(dòng)變得穩(wěn)定。因此，職業(yè)理想具有一定的發(fā)展性。孩提時(shí)代，想當(dāng)一名警察，長(zhǎng)大后卻成了一名教師的事實(shí)就說明了這一點(diǎn)。23v4.個(gè)體差異性。職業(yè)是多樣性的，一個(gè)人選擇什么樣的職業(yè)，與他的思想品德、知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平、興趣愛好等都很大的關(guān)系。政治思想覺悟、道德修養(yǎng)水準(zhǔn)以及人生觀決定著一個(gè)人的職業(yè)理想方向。知識(shí)結(jié)構(gòu)、能力水平?jīng)Q定著一個(gè)人的職業(yè)理想追求的層次，個(gè)人的興趣愛好、氣質(zhì)性格等非智力因素以及性別特征、身體狀況等生理特征也影響著一個(gè)人的職業(yè)選擇。大家剛才交流的各自不相同的職業(yè)理

12、想充分說明了這一點(diǎn)。24說一說說一說 分析分析P17P18的故事，說說職業(yè)理想的故事，說說職業(yè)理想對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起什么作用？用一句話簡(jiǎn)單對(duì)個(gè)人的人生發(fā)展起什么作用？用一句話簡(jiǎn)單概括一下。概括一下。v職業(yè)理想是我們?nèi)松l(fā)展的指路明燈、方向標(biāo)、努力目標(biāo)、動(dòng)力來源、一種信仰、一種支柱、力量的源泉等等。v教材上把職業(yè)理想對(duì)人生的發(fā)展作用可以歸結(jié)為兩點(diǎn)：v一是提供有充足的動(dòng)力不怕困難，積極進(jìn)取。v二是提供有持久的動(dòng)力堅(jiān)持不懈，永不放棄。25議一議議一議 分析下列故事和名言談?wù)剬?duì)你的分析下列故事和名言談?wù)剬?duì)你的啟發(fā)？從中感悟職業(yè)理想的力量。啟發(fā)？從中感悟職業(yè)理想的力量。v1.一個(gè)老師在課上問起同學(xué)們的理

13、想是什么？有的同學(xué)很爽快的說出了自己的理想，有的說想當(dāng)政府要員，有的想當(dāng)醫(yī)生，也有一些同學(xué)并不確定自己的理想是什么很多年以后的一天，已經(jīng)成為老人的這位教師在收拾屋子時(shí)，發(fā)現(xiàn)了二戰(zhàn)前自己所教的學(xué)生寫的理想，現(xiàn)在看看他們寫的理想都很有趣，于是這位老人就想何不把作文重新發(fā)給他們讓他們看一看自己兒時(shí)的理想呢？于是就把這個(gè)消息登在報(bào)紙上，幾天后作文全被領(lǐng)走了。但是大多數(shù)人的理想都實(shí)現(xiàn)l了，但只有一篇作文沒有被領(lǐng)取，幾天以后老人接到一個(gè)電話，是一位白宮的領(lǐng)導(dǎo)者，他說那篇作文的作者就是自己，老人問為什么不領(lǐng)走作文？這位領(lǐng)導(dǎo)者說沒有必要，因?yàn)樗瓿闪怂睦硐?，這么多年他一直記得自己的理想，所以他實(shí)現(xiàn)了自己的理

14、想，可見理想對(duì)人的作用有多么的大。26v2.許振超事跡。他是青島港的吊車司機(jī)，很普通的崗位吊車司機(jī);很單調(diào)的工作把貨物從碼頭吊上車、船,或從火車、船吊到碼頭.30個(gè)春秋就這樣悄然而去。然而,人們說,30年來,他從堅(jiān)守的這個(gè)普通的操作臺(tái)上流瀉出的,不是單調(diào)的音符,而是一曲曲華美的樂章,一個(gè)一年內(nèi)兩次刷新世界集裝箱裝卸紀(jì)錄的人許振超 ?！案苫畈荒芄庥昧?還要?jiǎng)幽X筋;干一行,就要愛一行,精一行”。許振超就是在自己平凡的工作崗位上追求著自己。273.萊辛說：“走得最慢的人，只要他不喪失目標(biāo)，也比漫無目的地人走得快?！眝確立職業(yè)理想和職業(yè)意識(shí)是我們必須要做的一件事，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)和孩子在孩子十幾年的教育

15、過程中，幾乎從來沒有考慮過孩子的人生理想、專業(yè)選擇與職業(yè)目標(biāo)，其實(shí)這才是教育的終極目標(biāo)。在從小沒有理想、沒有個(gè)人愛好，沒有人生職業(yè)目標(biāo)的教育環(huán)境下成長(zhǎng)，是學(xué)生處于“學(xué)習(xí)無目的”和“學(xué)習(xí)無動(dòng)力”的狀態(tài)。這種學(xué)生，僅僅跟著家長(zhǎng)和老師的任務(wù)走，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，容易滿足，容易放棄，沒有興趣，總有不知道自己要干什么的感覺。他們對(duì)人生怎能不迷茫？他們?cè)跄懿粎拰W(xué)？他們?cè)鯐?huì)不迷戀虛幻的網(wǎng)絡(luò)？最終又怎能被社會(huì)接受？28課堂小結(jié)課堂小結(jié) v任選一個(gè)問題回答。v1.什么是職業(yè)理想，可以用自己的話總結(jié)歸納。v2.職業(yè)理想的特點(diǎn)？你的職業(yè)理想如何體現(xiàn)這些特點(diǎn)。v3.職業(yè)理想對(duì)人生發(fā)展的作用？結(jié)合自己從正反兩方面試著總結(jié)歸納

16、。29課后作業(yè)課后作業(yè)v同是我們職業(yè)中專的學(xué)生,為什么有的學(xué)生每天學(xué)習(xí)很認(rèn)真,利用一切機(jī)會(huì)鍛煉自己提高自己，而有的學(xué)生每天上課就昏昏欲睡,說話吵鬧,看課外書,無所事事呢?v對(duì)照自己分析上述現(xiàn)象的產(chǎn)生原因，試著找找解決方法。30二 職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展所起的作用v說一說說一說 舉例說明個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？舉例說明個(gè)人的職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用？311.職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)322.樹立職業(yè)理想可以提高勞動(dòng)者的素質(zhì),從而解決我國結(jié)構(gòu)性就業(yè)難的現(xiàn)狀。 333.從業(yè)者的成功是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力 34想一想想一想v上述例子中的夏明翰和魯迅都是在我國革命時(shí)期把自己的職業(yè)理想和社會(huì)理想結(jié)合，

17、為實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義新中國而奮斗。處于和平建設(shè)時(shí)期的我們，如何把我們的職業(yè)理想和社會(huì)理想有效結(jié)合呢？如何體現(xiàn)我們的愛國之心呢？（課后作業(yè)）35議一議議一議 討論下列問題，談?wù)劼殬I(yè)理討論下列問題，談?wù)劼殬I(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要什么條件？想的實(shí)現(xiàn)需要什么條件？v1有的同學(xué)認(rèn)為，我以后準(zhǔn)備從事美術(shù)工作，那么只要把美術(shù)學(xué)好就行了，其它的課目無關(guān)緊要，你怎樣看呢？v2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂學(xué)院，最后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 36 職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)需要兩個(gè)條件：1.職業(yè)生涯規(guī)劃一定要?jiǎng)?wù)實(shí)，符合個(gè)人實(shí)際。2.職業(yè)規(guī)劃的過

18、程是提高自己的過程。37說一說說一說 我們完成一個(gè)搶答題：我們完成一個(gè)搶答題： （舉例即可）（舉例即可）（1）近視患者不宜從事哪些職業(yè)？ （2）發(fā)音不準(zhǔn)確者不宜從事哪些職業(yè)？ （3）手指不靈活者不宜從事哪些職業(yè) （4）身高不足1.50米者不宜從事哪些職業(yè)？ 38議一議議一議 如果你選擇下列職業(yè)，你會(huì)如何如果你選擇下列職業(yè)，你會(huì)如何做好本職工作？做好本職工作？ A假如你是一名售貨員，你打算怎樣做好自己的本職工作？ B假如你是一名警察，你打算怎樣做好自己的本職工作？ C假如你是一名護(hù)士，你打算怎樣做好自己的本職工作？ D假如你是一名教師，你打算怎樣做好自己的本職工作？ 39課堂小結(jié)課堂小結(jié) 著名寓

19、言作家克雷洛夫曾做過一個(gè)精彩的比喻：“實(shí)現(xiàn)是此岸，理想是彼岸，中間隔著寬敞的河流。行動(dòng)則是架在川上的橋梁?！笨坶_職業(yè)理想的大門，重要的是持之以恒的奮斗。職業(yè)學(xué)校學(xué)生必須認(rèn)識(shí)實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想的持久性和艱巨性，珍惜在校的學(xué)習(xí)生活，為實(shí)現(xiàn)未來的職業(yè)理想打好基礎(chǔ)。40第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇第二單元：職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇41提問：提問： 你對(duì)所學(xué)的專業(yè)了解多少？（我們主要會(huì)學(xué)習(xí)些什么課程，以后出來我們可以做什么，我們需要取得些什么職業(yè)資格證書）42一、尋找飛翔的起點(diǎn)一、尋找飛翔的起點(diǎn)-專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群業(yè)群v1、專業(yè)和專業(yè)學(xué)習(xí) v2、專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群v3、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：

20、專業(yè)與職業(yè)的關(guān)系：43視野v會(huì)計(jì)（電算化）專業(yè)會(huì)計(jì)（電算化）專業(yè)v培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)以電子計(jì)算機(jī)操作為手段、專門從事財(cái)務(wù)管理、會(huì)計(jì)核算及會(huì)計(jì)事務(wù)管理工作的實(shí)用型財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)中等專業(yè)人才。v就業(yè)方向：本專業(yè)畢業(yè)生面向國有、集體、私營、個(gè)體工商企業(yè)、外資企業(yè)、社會(huì)中介機(jī)構(gòu)及行政事業(yè)單位從事財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)工作。v就業(yè)崗位群：主辦會(huì)計(jì)、出納會(huì)計(jì)、電腦記帳員、收銀員、統(tǒng)計(jì)員、核算員、倉管員、審計(jì)稽核員、稅務(wù)代理員、文員、營銷員、初級(jí)程序操作員等。44電子商務(wù)專業(yè)電子商務(wù)專業(yè)v培養(yǎng)目標(biāo)：培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)需要，德智體美全面發(fā)展，具有計(jì)算機(jī)、市場(chǎng)營銷及網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)，掌握電子商務(wù)、網(wǎng)絡(luò)信息管理、商務(wù)談判、營銷策

21、劃、國際貿(mào)易等專業(yè)技能的專門人才。v主要課程：電子商務(wù)概論、商務(wù)禮儀、商務(wù)管理、市場(chǎng)營銷、商品知識(shí)、外貿(mào)單證、網(wǎng)絡(luò)營銷、連鎖經(jīng)營、物流概論、商務(wù)談判、物流配送管理、物流會(huì)計(jì)、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、網(wǎng)頁制作、VFP程序設(shè)計(jì)、ASP、網(wǎng)站設(shè)計(jì)、國際商務(wù)單證實(shí)務(wù)、國際結(jié)算實(shí)務(wù)、電子商務(wù)模擬軟件。v就業(yè)方向：在大中型工礦企業(yè)、商品流通企業(yè)、物流運(yùn)輸公司、外貿(mào)公司、海關(guān)、電子信息等單位的電子商務(wù)及內(nèi)部信息系統(tǒng)的操作策劃、商品營銷、信息管理維護(hù)、物流配送工作，IT行業(yè)電子商務(wù)網(wǎng)站的設(shè)計(jì)與開發(fā)工作，企事業(yè)單位的電子商務(wù)教學(xué)或培訓(xùn)工作。v技能證書：助理電子商務(wù)師、助理物流師、中高級(jí)營業(yè)員資格證書，計(jì)算機(jī)資格證書45動(dòng)漫

22、設(shè)計(jì)專業(yè)動(dòng)漫設(shè)計(jì)專業(yè)v 培養(yǎng)目標(biāo)：本專業(yè)培養(yǎng)具備較高職業(yè)素質(zhì)、藝術(shù)修養(yǎng)和動(dòng)畫制作能力的復(fù)合型高級(jí)人才。引進(jìn)國際先進(jìn)的教學(xué)方案，學(xué)習(xí)各類國際同步的動(dòng)漫設(shè)計(jì)思想和相關(guān)軟件，采用基于真實(shí)案例的教學(xué)方法，注重美術(shù)設(shè)計(jì)能力和軟件應(yīng)用技巧雙重能力的培養(yǎng)，注重溝通能力的培養(yǎng)，除了獲得相關(guān)公辦中專學(xué)歷外，考核通過后將獲得CEAC國家級(jí)三維動(dòng)畫設(shè)計(jì)師認(rèn)證相關(guān)國際認(rèn)證證書。v主要課程：數(shù)字藝術(shù)概論、設(shè)計(jì)手繪基礎(chǔ)、動(dòng)漫設(shè)計(jì)理論、動(dòng)畫概論、影視語言基礎(chǔ)、角色設(shè)定、動(dòng)畫導(dǎo)演基礎(chǔ)、Adobe Photoshop數(shù)字圖像處理、2D動(dòng)畫制作、3D制作、動(dòng)畫后期合成、配音及音效處理、非線性編輯。v就業(yè)方向：在新聞媒介部門、制片

23、廠、影視公司、大型廣告公司、動(dòng)畫設(shè)計(jì)室、游戲制作公司等從事影視動(dòng)畫的創(chuàng)意及制作，網(wǎng)絡(luò)動(dòng)畫、影視特技創(chuàng)意及制作、廣告創(chuàng)意及動(dòng)畫制作、游戲設(shè)計(jì)制作等領(lǐng)域的工作。46二、素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)二、素質(zhì)是成功的基礎(chǔ)-職業(yè)對(duì)從職業(yè)對(duì)從業(yè)者的素質(zhì)要求業(yè)者的素質(zhì)要求47二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求（一）、職業(yè)素質(zhì)的含義: 職業(yè)素質(zhì)是勞動(dòng)者在一定的心理和生理?xiàng)l件的基礎(chǔ)上，通過教育、勞動(dòng)實(shí)踐和自我修養(yǎng)等途徑而形成和發(fā)展起來的，在職業(yè)活動(dòng)中發(fā)揮作用的 一種基本品質(zhì)。48二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求v 思想政治素質(zhì)思想政治素質(zhì)v 職業(yè)道德素質(zhì)職業(yè)道德素質(zhì)v職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成職業(yè)素質(zhì)的構(gòu)成 科學(xué)文化素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)v 專業(yè)技能素質(zhì)

24、專業(yè)技能素質(zhì)v 身心素質(zhì)身心素質(zhì)v （身體素質(zhì)和心理素質(zhì)）（身體素質(zhì)和心理素質(zhì)）49二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求v1.思想道德素質(zhì)：v（1）、含義：思想道德素質(zhì)主要是從業(yè)者在思想政治上的信仰或信念以及道德上的修養(yǎng)等。是職業(yè)素質(zhì)的靈魂，對(duì)于其他素質(zhì)起統(tǒng)領(lǐng)作用。v（2）、職業(yè)道德素質(zhì)的重點(diǎn)是敬業(yè)、誠信。衡量一個(gè)人職業(yè)道德素質(zhì)的高低，主要看他是否具有良好的職業(yè)行為習(xí)慣。v2.科學(xué)文化素質(zhì)：v-科學(xué)文化素質(zhì)是指從業(yè)者對(duì)自然、社會(huì)、思維、科學(xué)知識(shí)等人類文化成果的認(rèn)識(shí)和掌握的程度，是職業(yè)素質(zhì)的基礎(chǔ)。表現(xiàn)在強(qiáng)烈的求知欲。50二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求v3.專業(yè)素質(zhì)：v-專業(yè)素質(zhì)是指從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中，在專業(yè)技

25、能和專業(yè)知識(shí)方面表現(xiàn)出來的狀況和水平。專業(yè)素質(zhì)是職業(yè)素質(zhì)構(gòu)成中的重點(diǎn)v4 .身體心理素質(zhì)：v-身體心理素質(zhì)是指從業(yè)者身體各器官的機(jī)能和個(gè)性心理品質(zhì)的狀態(tài)和水平，具體表現(xiàn)為健康的體魄、健全的心理。v職業(yè)素質(zhì)是一個(gè)統(tǒng)一整體。其中思想道德是靈魂，科學(xué)文化素質(zhì)是基礎(chǔ)，專業(yè)素質(zhì)是重點(diǎn)，身體心理素質(zhì)指載體。由這些素質(zhì)構(gòu)成的職業(yè)素質(zhì)，在職業(yè)活動(dòng)中集中表現(xiàn)為從業(yè)者具有的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神。51三、職場(chǎng)通行證三、職場(chǎng)通行證-職業(yè)資格與職業(yè)職業(yè)資格與職業(yè)生涯發(fā)展生涯發(fā)展v1、職業(yè)資格v職業(yè)資格是對(duì)將要從事某一職業(yè)的勞動(dòng)者所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求，它包括從業(yè)資格和執(zhí)業(yè)資格。v2、職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展

26、的作用：v（1）、職業(yè)資格證書能證明持證者具有從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力，對(duì)中職生就也有特別重要的意義。v（2）、“證”是求職就業(yè)的“入場(chǎng)券”，“證”是具有實(shí)力、能勝任崗位的標(biāo)志，“取證”是增強(qiáng)就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的手段。取得多個(gè)職業(yè)資格證書，不但能擴(kuò)大擇業(yè)面，增加就業(yè)機(jī)會(huì)，而且能大大提高擇業(yè)過程中的主動(dòng)性，使自己具備第一崗位任職能力，又具備轉(zhuǎn)換崗位的適應(yīng)能力。52v3、學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書：v學(xué)歷文憑是一個(gè)人接受教育的年限、所具有的文化程度或者學(xué)業(yè)程度的證明，由教育部門頒發(fā)。職業(yè)資格是指從事某一職業(yè)所必備的學(xué)識(shí)、技術(shù)和能力的基本要求。v4、與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書：v-有三大系列以技

27、能為主的職業(yè)資格證書、專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格證書和公務(wù)員職業(yè)資格證書。v5、職業(yè)資格證書的選擇v第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。v第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。v第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做那些準(zhǔn)備。53四、樹立正確的人才觀四、樹立正確的人才觀v1、中職生能成才：人才觀是對(duì)人才本質(zhì)及發(fā)展成才規(guī)律的基本觀點(diǎn)。v2、各行各業(yè)里人才輩出：樹立天生我材必有用的理念，為“三百六十行行出狀元”。54第二課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際55

28、案例故事v思考問題：v1、“舞蹈仙子”小麗為什么轉(zhuǎn)修美術(shù)？v2、小麗為什么能成為小有名氣的畫師？56一、最好的老師興趣及其培養(yǎng)571、興趣對(duì)職業(yè)生涯的發(fā)展作用v興趣：是指一個(gè)人力求認(rèn)識(shí)某種事物或愛好某種活動(dòng)的心理傾向，這種心理傾向與一定的情感相聯(lián)系。（如有的人喜歡看書，有的人喜歡打球，有的人喜歡聽流行歌曲等。）581、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：v有關(guān)研究資料表明，如果一個(gè)人對(duì)他所從事的工作不感興趣，他在工作中只能發(fā)揮其全部才能的20%-30%，而一個(gè)人如果對(duì)他的工作有興趣，他就能發(fā)揮其全部才能的80%-90%。因此，在考慮自己未來的發(fā)展方向時(shí)，盡可能選擇與專業(yè)對(duì)口、自己感興趣的職業(yè)作為自己的發(fā)

29、展方向。 59 2、職業(yè)興趣： -依據(jù)興趣與職業(yè)的關(guān)系，把的人興趣劃分為十類(P44)v（1）喜歡同工具、器具或數(shù)字等事物打交道的人v（2）喜歡與人打交道v（3）喜歡有規(guī)律的工作v（4）喜歡幫助別人的人v（5）喜歡從大局著眼v（6）喜歡研究人的行為、舉止和心理狀態(tài)的人v（7）喜歡分析、推理、測(cè)試之類的活動(dòng)v（8）有想象力和創(chuàng)造力，喜歡挑戰(zhàn)和創(chuàng)新的人v（9）喜歡運(yùn)用一定的技術(shù)、操縱制造產(chǎn)品或完成其他任務(wù)的人v（10）喜歡制作能看的見摸的著的產(chǎn)品603、興趣需要培養(yǎng)： 不了解自己即將從事的職業(yè)，就認(rèn)為自己不感興趣，是不少初入學(xué)的中職生的心態(tài)。人們對(duì)某種職業(yè)往往需要有一個(gè)了解、喜歡、熱愛、沉醉和奉獻(xiàn)

30、的過程。那我們應(yīng)該怎么了解即將從事的職業(yè)呢？ 613、職業(yè)興趣的培養(yǎng)：v（1）多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注他們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)；多參與職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中感受取得成功的快樂；多了解本行業(yè)成功人士的事跡，通過真人真事感悟這一職業(yè)的樂趣。v（2）學(xué)好專業(yè)課。v（3）要拓展自己的興趣范圍。62二、認(rèn)識(shí)你自己性格及其調(diào)適v讀讀想想：v學(xué)汽車維修也能在汽車營銷行業(yè)得到發(fā)展。（P45 ）631、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：v性格，是一個(gè)人在對(duì)待客觀事物和社會(huì)行為方式中所表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的個(gè)性心理特征。v性格一般分為外向型、內(nèi)向型和中間型三類。（1）外向型：主要有活動(dòng)性、靈活性、開放性、現(xiàn)

31、實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這類的人多為開朗的樂天派，為人處事靈活多變、熱情好客，能較好的適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。然而，他們有時(shí)做事馬虎、松散，容易急躁。工作內(nèi)容變化較大的職業(yè)。641、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用：（2）內(nèi)向型：主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、慎密性、克制性等。有時(shí)處事猶豫不絕，遲遲不見行動(dòng)。專心致志、持之以恒是內(nèi)向型人的長(zhǎng)處能夠較好的處理工作內(nèi)容相國定的工作。（3）中間型：既有外向型和外向型的一些特點(diǎn)652、職業(yè)性格v職業(yè)性格是指人們?cè)陂L(zhǎng)期特定的職業(yè)生活中所形成的與職業(yè)相聯(lián)系的比較穩(wěn)定的心理特征。v作用：不同類型的職業(yè)對(duì)從業(yè)者性格要求各不相同，而不同性格類型的人適合

32、的職業(yè)也各不相同。v 按照職業(yè)活動(dòng)的重要性將職業(yè)性格排序（P47） 變化型、重復(fù)型、服從型、獨(dú)立型、協(xié)作型、勸服型、機(jī)智型、自我表現(xiàn)型、嚴(yán)謹(jǐn)型663、性格可以調(diào)適v影響職業(yè)性格形成的因素：v（1）職業(yè)性格的形成受職業(yè)環(huán)境的影響。v（2）職業(yè)性格是在職業(yè)實(shí)踐活動(dòng)中不斷發(fā)展和完善的。v（3）自我培養(yǎng)對(duì)于職業(yè)性格的形成也起到了作用。67三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)三、發(fā)現(xiàn)自己的亮點(diǎn)能力及其提高能力及其提高681、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用v能力受兩方面因素的影響：一是先天遺傳因素；二是后天的學(xué)習(xí)和實(shí)踐因素。v能力直接影響人們工作和學(xué)習(xí)的效率。v根據(jù)分類依據(jù)不同，能力分為：1、從使用范圍角度分：一般能力與特殊能力

33、2、從發(fā)展水平角度分：再造能力與創(chuàng)造能力3、從心理學(xué)角度分：顯能和潛能69職業(yè)能力 職業(yè)能力：是從業(yè)者在職業(yè)活動(dòng)中表現(xiàn)出來的、能動(dòng)地改造自然和改造社會(huì)的實(shí)踐能力。 專業(yè)能力：專業(yè)知識(shí)、技能的掌握和運(yùn)用水平 方法能力：對(duì)工作方法和學(xué)習(xí)方法的掌握、選擇和運(yùn)用水平。 社會(huì)能力：適應(yīng)和融入社會(huì)的水平和程度。70職業(yè)能力v依據(jù)能力與職業(yè)的關(guān)系，可把能力劃分為9類 1.一般學(xué)習(xí)能力 2.語言能力 3.算術(shù)能力 4.空間判斷能力 5.形態(tài)知覺能力 6.文秘能力 7.眼手協(xié)調(diào)能力 8.手指靈活能力 9.手的靈活能力712、職業(yè)能力的提高：v第一好好學(xué)習(xí)。v第二重視實(shí)踐。v第三培養(yǎng)良好的品質(zhì)。72四、職業(yè)價(jià)值取

34、向及其調(diào)整四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整v1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向：v職業(yè)價(jià)值取向： 它是人們謀取一份職業(yè)的社會(huì)行為目的，決定人的就業(yè)方向和職業(yè)行為，影響人們?cè)诼殬I(yè)生活中的態(tài)度，是人們?cè)趶臉I(yè)過程中的驅(qū)動(dòng)力。 職業(yè)價(jià)值取向分類： 成就感、道德感和使命感、美感、挑戰(zhàn)感、健康、收入與財(cái)富、獨(dú)立性、家庭和人際關(guān)系、歡樂、權(quán)力、安全感、自我成長(zhǎng)、協(xié)助他人。73四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整v職業(yè)價(jià)值取向調(diào)整： A、應(yīng)適當(dāng)定位，腳踏實(shí)地，切忌“這山看著那山高”。 B、應(yīng)看重發(fā)展，切忌“急功近利”。 C、應(yīng)立足自身實(shí)際，切忌“好高騖遠(yuǎn)”。 D、端正職業(yè)動(dòng)機(jī)，樹立正確的職業(yè)價(jià)值取向。74四、職業(yè)

35、價(jià)值取向及其調(diào)整四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整v2.從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向v價(jià)值取向不容易得到滿足的原因： 第一，脫離本人實(shí)際（個(gè)人能力和家庭實(shí)際狀況） 第二，脫離環(huán)境（國家經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的大環(huán)境和本人生活的區(qū)域環(huán)境和社區(qū)環(huán)境）實(shí)際。v前述13種職業(yè)價(jià)值取向可分為三類： 一是維持并提高物質(zhì)生活的需要 二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需要。 三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要。75五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善v1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣： 首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。 其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。 發(fā)現(xiàn)中職生的優(yōu)勢(shì)所在

36、中職教育以就業(yè)為導(dǎo)向，注重職業(yè)素質(zhì)與職業(yè)能力的培養(yǎng)。中職生要發(fā)現(xiàn)并善加利用自己的優(yōu)勢(shì)。76五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善v2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣： 在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣，是提高職業(yè)素質(zhì)的重要途徑。 文化課：除了學(xué)習(xí)知識(shí)外，重點(diǎn)要提高學(xué)習(xí)能力、掌握學(xué)習(xí)方法、養(yǎng)成學(xué)習(xí)習(xí)慣，為今后更新知識(shí)打好基礎(chǔ)。 專業(yè)課：一類是面向職業(yè)群；另一類是針對(duì)某一職業(yè)的77五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善v2、在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好習(xí)慣： 對(duì)于想要獲得成功職業(yè)生涯的人來說，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注意安

37、全、文明禮貌的習(xí)慣。 習(xí)慣：是一種定性的行為，是長(zhǎng)期積累，反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)歷反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成的。78v二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用v有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力v職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)v三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)v務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)v規(guī)劃的過程是提高自己的過程規(guī)劃的過程是提高自己的過程2歌唱家李雙江在入學(xué)的時(shí)候收到兩張錄取通知書，一張是音樂學(xué)院的，一張是醫(yī)學(xué)院的，他根據(jù)自己的特長(zhǎng)選擇了音樂學(xué)院，最

38、后成了一名著名的歌唱家，這個(gè)故事給你什么啟發(fā)呢？ 79v二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用二、職業(yè)理想對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用v有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者有明確職業(yè)理想的高素質(zhì)勞動(dòng)者是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力是社會(huì)發(fā)展的動(dòng)力v職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)職業(yè)理想是實(shí)現(xiàn)社會(huì)理想的基礎(chǔ)v三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的三、職業(yè)生涯規(guī)劃與職業(yè)理想的實(shí)現(xiàn)實(shí)現(xiàn)v務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)務(wù)實(shí)的規(guī)劃才能把理想變成現(xiàn)實(shí)v規(guī)劃的過程是提高自己的過程規(guī)劃的過程是提高自己的過程80第二單元第二單元 職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇職業(yè)生涯發(fā)展條件與機(jī)遇v重點(diǎn)問題：v一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群一、專業(yè)和專業(yè)對(duì)應(yīng)的職業(yè)群v中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)中

39、等職業(yè)學(xué)校專業(yè)設(shè)置的特點(diǎn)v中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群中職生面對(duì)的兩類職業(yè)群v適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生橫向發(fā)展的職業(yè)群v適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群適合中職生縱向發(fā)展的職業(yè)群81二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素二、職業(yè)對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的要求質(zhì)的要求思想道德素質(zhì)科學(xué)文化素質(zhì)專業(yè)素質(zhì)身體心理素質(zhì)82三、職業(yè)資格證書與職業(yè)生涯發(fā)展職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用職業(yè)資格證書對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書學(xué)歷文憑與職業(yè)資格證書與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書與中職生就業(yè)有關(guān)的職業(yè)資格證書職業(yè)資格證書的選擇職業(yè)資格證書的選擇第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解第一，中職生應(yīng)該在理清所學(xué)專業(yè)

40、對(duì)應(yīng)職業(yè)群的基礎(chǔ)上，了解適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。適合自己橫向發(fā)展的職業(yè)群中各職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)。第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)第二，對(duì)所選職業(yè)的職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)做進(jìn)一步了解，并以此為據(jù)設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。設(shè)計(jì)出職業(yè)生涯的具體階段。第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)第三，了解所選職業(yè)縱向發(fā)展的途徑，找出所選職業(yè)對(duì)于職務(wù)晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。晉升的要求，了解為晉升應(yīng)該做好哪些準(zhǔn)備。 83第2課 發(fā)展職業(yè)生涯要立足本人實(shí)際v一、興趣及其培養(yǎng)一、興趣及其培養(yǎng)v1、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、興趣對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用v

41、2、職業(yè)興趣、職業(yè)興趣v3、興趣需要培養(yǎng)、興趣需要培養(yǎng)v 首先是多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有首先是多搜集自己所學(xué)專業(yè)對(duì)應(yīng)職業(yè)群的有關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。關(guān)信息，關(guān)注它們的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)。v 其次，學(xué)好專業(yè)課。其次，學(xué)好專業(yè)課。v 再次，要拓展自己的興趣范圍再次，要拓展自己的興趣范圍。84二、性格及其調(diào)適v1、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用、性格對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用v外項(xiàng)型人的主要特征有活潑性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、外項(xiàng)型人的主要特征有活潑性、靈活性、開放性、現(xiàn)實(shí)性、適應(yīng)性、顯示性等。這種類型的人多為開朗的樂天派，為人適應(yīng)性、顯示性等。這種類型的人多為開朗的樂天派，為人處世靈活多變、

42、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與處世靈活多變、熱情好客，能較好地適應(yīng)外界變化，善于與人打交道。人打交道。v內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、內(nèi)向型的人主要特征有安全性、規(guī)律性、倫理性、計(jì)劃性、縝密性、克制性等。這種類型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講縝密性、克制性等。這種類型的人多數(shù)較嚴(yán)謹(jǐn)、有計(jì)劃、講信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。信譽(yù)、遵守規(guī)則。但他們有時(shí)處事猶豫不決，遲遲不見行動(dòng)。v中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所中間型既有外向型的一些特征，又有內(nèi)向型的一些特征，所以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更寬泛。以中間型的人在職業(yè)適應(yīng)性方面更

43、寬泛。v2、職業(yè)性格、職業(yè)性格v3、性格可以調(diào)適、性格可以調(diào)適85三、能力及其提高v 1、能力對(duì)職業(yè)生涯發(fā)展的作用v 2、職業(yè)能力v 3、能力可以提高86四、職業(yè)價(jià)值取向及其調(diào)整v1、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向、形形色色的職業(yè)價(jià)值取向v 以下以下13種職業(yè)價(jià)值取向：種職業(yè)價(jià)值取向：v 1成就感成就感v 2道德感和使命感道德感和使命感v 3美感美感v 4挑戰(zhàn)感挑戰(zhàn)感v 5健康健康v 6收入和財(cái)富收入和財(cái)富v 7獨(dú)立性獨(dú)立性v 8家庭和人際關(guān)系家庭和人際關(guān)系v 9歡樂歡樂v 10權(quán)力權(quán)力v 11安全感安全感v 12自我成長(zhǎng)自我成長(zhǎng)v 13協(xié)助他人協(xié)助他人v v2、從實(shí)際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向、從實(shí)

44、際出發(fā)調(diào)整自己的職業(yè)價(jià)值取向v 第一，脫離本人實(shí)際；第一，脫離本人實(shí)際；v 第二，脫離環(huán)境實(shí)際。第二，脫離環(huán)境實(shí)際。v 前述前述13種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類：種職業(yè)價(jià)值取向可以分為三類：一是維持并提高物質(zhì)生活的需要，通過一是維持并提高物質(zhì)生活的需要，通過從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿足衣、食、從事職業(yè)活動(dòng)取得報(bào)酬，滿足衣、食、住、行等方面的需求，這是最基本的要住、行等方面的需求，這是最基本的要求；二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值求；二是滿足精神生活，實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水特別是發(fā)展個(gè)性的需求，在物質(zhì)生活水平大大提高的今天，人們的這種需要越平大大提高的今天，人們的這種需要越來越

45、強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，來越強(qiáng)烈了；三是承擔(dān)社會(huì)義務(wù)的需要，即通過從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中即通過從事職業(yè)活動(dòng)，履行社會(huì)分工中應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國、為人民多做貢獻(xiàn)，應(yīng)盡的職責(zé)，為祖國、為人民多做貢獻(xiàn)，盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。盡一個(gè)公民應(yīng)盡的義務(wù)。87五、個(gè)人學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣及其改善v1、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣、正確面對(duì)自己的學(xué)習(xí)狀況和行為習(xí)慣v首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。首先，要敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)，能正視自己。v其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。其次，要善于發(fā)現(xiàn)自己的長(zhǎng)處，挖掘自己的潛能。v在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣在日常學(xué)習(xí)和生活中養(yǎng)成良好的習(xí)慣v專業(yè)課學(xué)習(xí)

46、對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說都是零起點(diǎn)，只要從一開始就養(yǎng)成良好專業(yè)課學(xué)習(xí)對(duì)絕大多數(shù)同學(xué)來說都是零起點(diǎn)，只要從一開始就養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就完全能進(jìn)入角色。v不論學(xué)習(xí)專業(yè)課還是文化課，都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不論學(xué)習(xí)專業(yè)課還是文化課，都要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。v對(duì)于想獲得成功職業(yè)生涯的人來說，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需對(duì)于想獲得成功職業(yè)生涯的人來說，僅有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣尚不夠，還需養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注重安全、文明禮貌的習(xí)慣養(yǎng)成遵守紀(jì)律、注重安全、文明禮貌的習(xí)慣v具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是用人單位在錄用一線從業(yè)者十分看具有良好的職業(yè)道德和行為習(xí)慣，是用人單位在錄用一線從業(yè)者十分看

47、重的素質(zhì)。重的素質(zhì)。v習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)慣是一種定型的行為，是長(zhǎng)期積累、反復(fù)強(qiáng)化的產(chǎn)物，是經(jīng)過反復(fù)練習(xí)而養(yǎng)成。習(xí)而養(yǎng)成。88第3課 發(fā)展職業(yè)生涯要善于把握機(jī)遇案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民案例故事：水上種菜的現(xiàn)代農(nóng)民89一、善于挖掘身邊的資源一、善于挖掘身邊的資源 家庭狀況變化分析家庭狀況變化分析1、家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃、家庭狀況與職業(yè)身涯規(guī)劃2家庭狀況及其分析家庭狀況及其分析 一是父母的職業(yè)背景一是父母的職業(yè)背景 。 二是家庭的人際關(guān)系。 三是家庭經(jīng)濟(jì)狀況。90實(shí)踐指南：分析你的家庭情況實(shí)踐指南：分析你的家庭情況91二、善于把握社會(huì)趨勢(shì)二、善于把

48、握社會(huì)趨勢(shì) -行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析行業(yè)發(fā)展動(dòng)向分析1、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向：、行業(yè)發(fā)展動(dòng)向：我國行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的突出表現(xiàn)是：我國行業(yè)發(fā)展動(dòng)向的突出表現(xiàn)是： 第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少，第三產(chǎn)業(yè)的從第一產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越少，第三產(chǎn)業(yè)的從業(yè)人數(shù)越來越多，而且就業(yè)空間越來越大。業(yè)人數(shù)越來越多，而且就業(yè)空間越來越大。92各抒已見-你覺得近幾年人們?cè)谝率匙⌒械确矫姘l(fā)生了哪些變化？這些變化有沒有產(chǎn)生新的機(jī)遇？說說你的切身體會(huì)。93讀讀想想v小磊為什么能夠成功？94三、善于利用本地優(yōu)勢(shì)三、善于利用本地優(yōu)勢(shì)-區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展動(dòng)向分析展動(dòng)向分析v1、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的動(dòng)向：v2、區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的機(jī)遇：95曉涵的“茶韻人生

49、”v她如何發(fā)展自己的職業(yè)生涯？96思考：你的家鄉(xiāng)有什么優(yōu)勢(shì)？如果你選擇創(chuàng)業(yè)，將如何發(fā)揮這些優(yōu)勢(shì)？97填一填：填一填：v你的家庭狀況對(duì)你的職業(yè)規(guī)劃有何影響？你的專業(yè)可以從事的行業(yè)有哪些？這些行業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r如何？你所在的地區(qū)主要優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)有哪些？你有意在哪個(gè)產(chǎn)業(yè)中發(fā)展？98第三單元 職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)v 第一課第一課 確定發(fā)展目標(biāo)確定發(fā)展目標(biāo)v職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的構(gòu)成v職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)，分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)。v職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)必須符合發(fā)展條件v職業(yè)生涯發(fā)展條件有外部、內(nèi)部?jī)深?。外部條件主要指職業(yè)生涯發(fā)展條件

50、有外部、內(nèi)部?jī)深悺Ｍ獠織l件主要指本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和本人可能有的發(fā)展機(jī)遇，即家庭狀況、區(qū)域經(jīng)濟(jì)特點(diǎn)和行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特行業(yè)發(fā)展動(dòng)向。內(nèi)部條件主要指自信心和現(xiàn)實(shí)的個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。點(diǎn)、學(xué)習(xí)狀況、行為習(xí)慣及其變化趨勢(shì)。v職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇職業(yè)生涯發(fā)展目標(biāo)的選擇v預(yù)測(cè)預(yù)測(cè)v衡量衡量v比較比較99第2課 構(gòu)建發(fā)展階梯v階段目標(biāo)的特點(diǎn)及設(shè)計(jì)思路v一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素一、階段目標(biāo)的特點(diǎn)與要素v（1）階段目標(biāo)的特點(diǎn)）階段目標(biāo)的特點(diǎn)v 階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須階段目標(biāo)有三個(gè)特點(diǎn)：一是必須“跳一跳跳一跳”；二是；二是“

51、夠得到夠得到”；三是；三是“很具體很具體”。v（2）階段目標(biāo)）階段目標(biāo)“四要素四要素”v 一是一是“什么什么”，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是，即具體的職位、技術(shù)等級(jí)等；二是“何時(shí)何時(shí)”，即什么時(shí)間達(dá)到；三是，即什么時(shí)間達(dá)到；三是“內(nèi)涵內(nèi)涵”，即該職位，即該職位對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有對(duì)從業(yè)者素質(zhì)的具體要求，以及該職位對(duì)從業(yè)者可能有的精神、物質(zhì)方面的匯報(bào)或期望；四是的精神、物質(zhì)方面的匯報(bào)或期望；四是“機(jī)遇機(jī)遇”，即達(dá)，即達(dá)到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段到此目標(biāo)應(yīng)有的外部環(huán)境，以及環(huán)境變化后的調(diào)節(jié)手段或備選方案?；騻溥x方案。 100二、階級(jí)目標(biāo)設(shè)計(jì)要領(lǐng)與

52、思路 （1）設(shè)定階級(jí)目標(biāo)的要領(lǐng) 第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級(jí)目標(biāo)即可分為近期第一，在分段數(shù)量，職業(yè)生涯發(fā)展的階級(jí)目標(biāo)即可分為近期目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分目標(biāo)與中期目標(biāo)兩大段，也可細(xì)分35個(gè)階段，甚至更多。個(gè)階段，甚至更多。 第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡(jiǎn)圖，有人用表格，有人用第二，在表現(xiàn)形式上，有人用簡(jiǎn)圖，有人用表格，有人用文字?jǐn)⑹觯腥思娑弥?。文字?jǐn)⑹觯腥思娑弥?第三，在分段方法上，既可以按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)自己的階段第三，在分段方法上，既可以按職務(wù)晉升設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按目標(biāo)，也可以按職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)的提升安排階段目標(biāo)，還可以按時(shí)間

53、設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)。時(shí)間設(shè)計(jì)自己的階段目標(biāo)。 （2）“倒計(jì)時(shí)倒計(jì)時(shí)”的設(shè)計(jì)思路的設(shè)計(jì)思路 理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。理清長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)對(duì)從業(yè)者的要求。 以差距為依據(jù)以差距為依據(jù)“搭臺(tái)階搭臺(tái)階”。 注明每個(gè)注明每個(gè)“臺(tái)階臺(tái)階”對(duì)從業(yè)者的要求。對(duì)從業(yè)者的要求。 理順各理順各“臺(tái)階臺(tái)階”的銜接。的銜接。 設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。設(shè)定達(dá)到目標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)。101二、近期目標(biāo)的重要性和制定要領(lǐng)v近期目標(biāo)是最重要的階段目標(biāo)v近期目標(biāo)的制定要領(lǐng)腳踏實(shí)地，不好高騖遠(yuǎn)。內(nèi)涵充實(shí)，能激勵(lì)斗志。v指向明確，有年級(jí)特點(diǎn)。 102第3課 制定發(fā)展措施v制定發(fā)展措施的重要性制定發(fā)展措施的重要性v措施的要素以及制定要領(lǐng)措施的要素以及制定

54、要領(lǐng)v措施的三個(gè)要素措施的三個(gè)要素v實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的措施有三個(gè)要素：任務(wù)（含方法）、標(biāo)準(zhǔn)和時(shí)間。措施不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的不但應(yīng)該有實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的具體任務(wù)（含方法），而且要有完成任務(wù)的標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)標(biāo)準(zhǔn)。時(shí)間包括兩個(gè)方面：一是目標(biāo)完成期限，二是落實(shí)措施的時(shí)間進(jìn)度。間進(jìn)度。v措施的三個(gè)制定要領(lǐng)措施的三個(gè)制定要領(lǐng)v即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的即措施必須是具體的、可行的、針對(duì)性強(qiáng)的 。“具體具體”強(qiáng)調(diào)措施內(nèi)強(qiáng)調(diào)措施內(nèi)容要實(shí)在，清晰明確；容要實(shí)在，清晰明確；“可行可行”強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)強(qiáng)調(diào)措施要符合自身?xiàng)l件和外部環(huán)境，有可操作性；境，有可操作性；“針對(duì)性強(qiáng)針對(duì)性強(qiáng)”則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而則強(qiáng)調(diào)措施不但直接指向目標(biāo)，而且指向目標(biāo)本人與奴婢奧的差距。且指向目標(biāo)本人與奴婢奧的差距。v制定措施的思路制定措施的思路v（1）“近細(xì)遠(yuǎn)粗近細(xì)遠(yuǎn)粗”的思路的思路v（2）針對(duì)）針對(duì)“三個(gè)方面三個(gè)方面”的思路的思路v（3）“彌補(bǔ)差距彌補(bǔ)差距”的思路的思路103第四單元 職業(yè)生涯發(fā)展與就業(yè)、創(chuàng)業(yè)v 第一課第一課 正確認(rèn)識(shí)就業(yè)正確