社會公共生活需要秩序

1、 2022-4-1不以規(guī)矩不以規(guī)矩 難成方圓難成方圓淵源出處淵源出處 “就算有魯班那樣精湛就算有魯班那樣精湛的技藝，如果不用圓規(guī)和的技藝，如果不用圓規(guī)和矩尺，也還是不能畫出準矩尺，也還是不能畫出準確的方形和圓形。確的方形和圓形?！?孟子社會生活需要社會生活需要有規(guī)有規(guī)矩矩、懂規(guī)矩懂規(guī)矩、守規(guī)矩守規(guī)矩 社會生活離不開規(guī)矩（社會生活離不開規(guī)矩（共同準則共同準則）內(nèi)涵：內(nèi)涵：社會生活中有許許多多準則社會生活中有許許多多準則 學校有教學校有教學秩序?qū)W秩序運動場運動場上有規(guī)上有規(guī)則則公共場所公共場所有秩序有秩序買賣雙方買賣雙方要遵守交要遵守交易規(guī)則易規(guī)則 齊達內(nèi)默默走向齊達內(nèi)默默走向更衣室，大力神杯就更

2、衣室，大力神杯就擺放在通道口的桌上，擺放在通道口的桌上，齊達內(nèi)從旁邊低頭走齊達內(nèi)從旁邊低頭走過，沒有看一眼。過，沒有看一眼。 阿根廷主裁阿根廷主裁向齊達內(nèi)掏出了向齊達內(nèi)掏出了紅牌。紅牌。 法國和意大利的世界杯法國和意大利的世界杯決賽決賽(加時賽加時賽)第第110分鐘分鐘,法國法國隊某次進攻被化解后，齊達隊某次進攻被化解后，齊達內(nèi)和馬特拉奇都在向回走。內(nèi)和馬特拉奇都在向回走。突然齊達內(nèi)憤怒轉(zhuǎn)身走向馬突然齊達內(nèi)憤怒轉(zhuǎn)身走向馬特拉奇，一頭把這個特拉奇，一頭把這個1米米93的的大個子頂翻在地。大個子頂翻在地。1 1、請同學們說一說社會公共秩序包括那些、請同學們說一說社會公共秩序包括那些內(nèi)容？內(nèi)容？2.

3、2.人們參加社會生活、遵守公共秩序的基人們參加社會生活、遵守公共秩序的基本規(guī)則，本規(guī)則，同違反公共秩序行為作斗爭的武同違反公共秩序行為作斗爭的武器是什么？器是什么？3. 3. 社會公共秩序有什么重要性？社會公共秩序有什么重要性？社會公共秩序的內(nèi)容社會公共秩序的內(nèi)容社會生活秩序社會生活秩序公共場所秩序公共場所秩序交通秩序交通秩序 同違反公共秩序行為作斗爭的武器同違反公共秩序行為作斗爭的武器主要有：主要有：維護公共秩序維護公共秩序 26歲的胡某，原是某工廠歲的胡某，原是某工廠的工人，因多次違反勞動的工人，因多次違反勞動紀律，長期消極怠工，被紀律，長期消極怠工，被開除工職。胡某不但不認開除工職。胡某

4、不但不認錯改悔，還經(jīng)常到該廠無錯改悔，還經(jīng)常到該廠無理取鬧，糾纏領導，影響理取鬧，糾纏領導，影響了生產(chǎn)的正常進行，造成了生產(chǎn)的正常進行，造成不良影響。由于胡某的行不良影響。由于胡某的行為擾亂了企業(yè)的正常生產(chǎn)為擾亂了企業(yè)的正常生產(chǎn)秩序，公安機關依法對胡秩序，公安機關依法對胡某給了處罰。某給了處罰。 戴某為某中學高中學生，他平戴某為某中學高中學生，他平時經(jīng)常違反學校紀律。學校給時經(jīng)常違反學校紀律。學校給予處分后，不但不改正，還懷予處分后，不但不改正，還懷恨在心。在某晚，他串通一個恨在心。在某晚，他串通一個曾因打架受處分的本校學生馮曾因打架受處分的本校學生馮某，帶著作案工具，爬墻進校，某，帶著作案工

5、具，爬墻進校，撬開教務處的門，砸毀了部分撬開教務處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的書籍上財物，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座澆上汽油點著火后逃走。一座教學大樓被燒毀，經(jīng)濟損失達教學大樓被燒毀，經(jīng)濟損失達數(shù)百萬元，學校數(shù)百萬元，學校2000多名學生多名學生被迫停課一個多月。被迫停課一個多月。 胡某的行為擾亂了什么地方的秩序？胡某的行為擾亂了什么地方的秩序？ 維護公共秩序維護公共秩序 胡某的行為依據(jù)胡某的行為依據(jù)治安管理處罰法治安管理處罰法應受到什么處應受到什么處罰？罰？擾亂了工廠的正常工作秩序擾亂了工廠的正常工作秩序依據(jù)依據(jù)治安管理處罰法治安管理處罰法：擾亂機關團體、企業(yè)、事

6、：擾亂機關團體、企業(yè)、事業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、教學、科研業(yè)單位的秩序，致使工作、生產(chǎn)、營業(yè)、教學、科研不能正常進行，尚未造成嚴重損失的，處不能正常進行，尚未造成嚴重損失的，處15日以下扣留、日以下扣留、200元以下罰款或者警告。元以下罰款或者警告。維護機關團體、企事業(yè)單位的秩序維護機關團體、企事業(yè)單位的秩序 戴某有什么不法行為？戴某有什么不法行為？ 造成了什么后果？造成了什么后果？ 他們的行為可以依據(jù)他們的行為可以依據(jù)治安管理處罰法治安管理處罰法進行處罰嗎？這什么？進行處罰嗎？這什么？爬墻進校，撬開教務處的門，砸爬墻進校，撬開教務處的門，砸毀了部分財物，然后往辦公室的毀了部分財物

7、，然后往辦公室的書籍上澆上汽油點著火后逃走。書籍上澆上汽油點著火后逃走。一座教學大樓被燒毀，經(jīng)一座教學大樓被燒毀，經(jīng)濟損失達數(shù)百萬元，學校濟損失達數(shù)百萬元，學校2000多名學生被迫停課一個多名學生被迫停課一個多月。多月。不可以。他們的行為已經(jīng)造成嚴重損失，情節(jié)嚴不可以。他們的行為已經(jīng)造成嚴重損失，情節(jié)嚴重，屬于嚴重違法行為即犯罪行為，應當依照重，屬于嚴重違法行為即犯罪行為，應當依照刑法刑法進行處罰。進行處罰。維護社會公共秩序維護社會公共秩序 教育法教育法第第72條：結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂條：結伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學校及其他教育機構教育教學循序或破壞校舍，學校及其他教育機構教育教學循序或破壞校舍，場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處場地及其他財產(chǎn)的，由公安機關給予治安管理處罰，構成犯罪的依法追究刑事責任。罰，構成犯罪的依法追究刑事責任。 刑法刑法第第13條：放火、決水、爆炸、投毒或者條：放火、決水、爆炸、投毒或者以其他危險方法致人重傷、死亡或使公私財產(chǎn)遭以其他危險方法致人重傷、死亡或使公私財產(chǎn)遭受重大損失的，處受重大損失的，處10年以上有期徒刑，無期徒刑年以上有期徒刑，無期徒刑或死刑?；蛩佬獭ＷR圖辨義識圖辨義禁止吸煙禁止吸煙禁止非機禁止非機動車輛通動車輛通行行禁止通行禁止通行前方正在前方正在施工施工識圖辨義識圖辨義直行直行分道行駛分道行駛殘疾人專殘疾人專用通道用