部編人教版一年級下冊《語文園地一》教案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上部編人教版一年級下冊語文園地一教案 【學(xué)習目標】 1.掌握和運用兩種識字方法，認識7個生字。 2.正確地讀詞語，感受四季不同的氣候特點。 3.會讀會背26個大小寫字母，并能正確排序。 4.會讀會寫不同韻母的生字，對不同結(jié)構(gòu)的生字會分類。 5.收集描寫春天的語句，感受春天的美景。 6.會讀拼音兒歌，養(yǎng)成課外閱讀的好習慣。 【學(xué)習重點】 1.認識7個生字，會正確認讀9個詞語。 2.熟練地背誦26個大小寫字母，并會正確排序。 3.熟練朗讀日積月累中的四字詞語，及本單元拼音韻文。 4.學(xué)會講故事時，態(tài)度落落大方，故事情節(jié)連貫。 【學(xué)前準備】 1.制作多媒體課件。（教師） 2.

2、搜集有關(guān)春天的詞語、古詩、歌曲等。（學(xué)生） 3.看有關(guān)老鼠和貓的動畫片。 【課時安排】2課時 【教學(xué)環(huán)節(jié)】 第一課時（識字加油站、字詞句運用） 一、識字加油站 1.自由讀，把不認識的字多讀幾遍。 2.指名讀，小組讀，比賽讀，把三組詞讀熟。 3.全班齊讀，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？ 4.鞏固生字，并口頭組詞，選擇詞說句。 二、字詞句運用 （一）讀一讀，記一記 1.多媒體課件出示26個大小寫字母，師范讀。 2.師教讀。 3.各種形式讀，直到背熟。 4.指名背誦26個大小寫字母，并檢查排序。 （二）讀一讀，寫一寫 1.師黑板出示生字“見”“萬”等8個生字卡，指名讀。 2.“小老師”領(lǐng)讀，開火車讀。 3.指名

3、說說每個字韻母的不同。 4.接韻母分類，指名上臺書寫，其余學(xué)生完成書上田字格書寫，全班交流評價。 （三）讀一讀（拼音韻文） 1.自由讀讀拼音韻文，圈出不會讀的生字的讀音。 2.學(xué)生小組內(nèi)互讀，互相正音，互評。 3.指名讀，其他同學(xué)為其正音。 4.師多媒體出示難讀生字，生詞的讀音，范讀。 5.全班齊讀，提醒學(xué)生不能唱讀。 6.理解韻文大意；知道春天到了，但由于我國幅員遼闊，祖國南方、中部、北方等地在春天卻呈現(xiàn)出不同的氣候特點。（用多媒體課件演示），讓學(xué)生們在課件展示中，了解韻文大意，了解祖國的大和廣，激發(fā)孩子們的愛國熱情。 7.配樂齊讀韻文，讓孩子們在朗讀中再次涌起民族自豪感和對祖國的無比熱愛之

4、情。 三、布置作業(yè) 課外收集有關(guān)描寫春天的詞語、句子去讀一讀、背一背。 第二課時（日積月累、口語交際） 一、日積月累 （一）歌唱春天 1.播放收集到的有關(guān)春天的歌曲。 2.唱一唱你會唱的春天的歌曲。（小組唱、齊唱、單獨唱） 3.比賽背誦學(xué)過或課外自學(xué)的有關(guān)春天的詩文。 （二）我看到的春天 1.先在小組里說一說自己看到的春天，可以運用以前學(xué)過的詞語。 2.指名說一說自己看到的春天。 3.四人小組交流收集到的圖片、資料。 4.派代表全班展示、交流。 （三）我要描寫春天 1.多媒體展示日積月累中描寫春天的詞語。 2.學(xué)生自由讀，并圈出生字。 3.指名讀難點字，全班正音。 4.指名讀四字詞語，不會讀的

5、同學(xué)請其他同學(xué)幫忙。 5.師講解四字詞語的意思，讓同學(xué)們邊聽邊想象這些詞語所展示的畫面。 6.用各種形式誦讀詞語。 7.用自己喜歡的詞語造句，師生共同評價。 （四）我畫的春天 1.自由畫春天。 2.小組交流你畫的是什么，為什么這樣畫。 3.評一評誰畫得好，講得好。 4.派代表在全班展示交流。 二、口語交際：老鼠嫁女 （一）播放多媒體課件：老鼠嫁女 1.通過觀察、討論，了解故事中老鼠和貓各自的形象特點。 （1）觀察老鼠爸爸和媽媽的形象。（指導(dǎo)語：老鼠爸爸和媽媽想把女兒嫁給世界上最厲害的人，什么叫厲害？你們覺得誰最厲害？） （2）結(jié)合課本上的插圖，觀察圖上各種事物的形象，討論了解各形象的特點。（指導(dǎo)語：老鼠的爸爸媽媽覺得誰最厲害為什么？） 2.再次觀看課件欣賞故事，了解故事中各人物的關(guān)系，理解故事內(nèi)容。 （1）完整欣賞課件，傾聽故事。 （2）老鼠爸爸找了誰？它是最厲害的嗎？為什么？ （3）小組內(nèi)互講故事，并推選講得好的同學(xué)上臺講。 3.生上臺講故事。全班評價：故事是