(部編)人教語文2011課標(biāo)版一年級下冊17《動物王國開大會》教學(xué)設(shè)計(jì)

1、動物王國開大會教案設(shè)計(jì)【第二課時(shí)】一、情境導(dǎo)入，激發(fā)興趣1談話：同學(xué)們，你們喜歡動物嗎？最喜歡什么動物了？既然小朋友們都喜歡 動物，老師今天帶來了五位動物朋友，我們一起來認(rèn)識一下，好不好呀？(多媒 體出示動物圖片，看圖片說動物)(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。) 2引問：老師聽說，動物王國要開大會，你們想?yún)⒓訂幔孔屛覀円黄饘W(xué)習(xí)這篇 童話故事。板書課題。3齊讀課題。二、整體感知，梳理內(nèi)容1出示動畫視頻。2邊看視頻邊思考：文中一共有幾個(gè)自然段？文中出現(xiàn)了哪些動物？一共發(fā)布 了幾次通知？(1)畫出文中出現(xiàn)的動物名字。(老虎、狗熊、狐貍、大灰狼、梅花鹿。)(2)同桌交流。(狗熊在發(fā)通知，請大家來開

2、大會；一共發(fā)布了四次通知。)三、圍繞插圖，品讀課文1.多媒體出示課文插圖一，引問：圖上畫了什么？它們在說什么呢？學(xué)習(xí)第16自然段。(1自由讀課文第16自然段，請你用橫線畫出狗熊說的話，用波浪線畫出狐貍 說的話。(2) 出示狗熊和狐貍說的話。(3) 教師引問：狗熊說的話有什么問題？狐貍說的有道理嗎？(狗熊發(fā)布通知時(shí)沒 說時(shí)間，狐貍提醒了他。)(4)狗熊聽了狐貍的話，說了什么?做了什么？請找出來。2.多媒體出示課文插圖二，引問：圖上畫了誰？猜一猜，狗熊這次能把通知說 清楚嗎？學(xué)習(xí)第71 2自然段。(1)指名分角色朗讀第712自然段，找出狗熊和大灰狼說的話。(2)和同桌交流一下，這次狗熊的通知說清楚

3、沒？動物大會能開成嗎？大灰狼說 的話對嗎？(狗熊沒說清楚具體時(shí)間，動物大會還是開不成，大灰狼說得有道理。(3)小組分角色朗讀課文。3多媒體出示課文插圖三，狗熊再次請示“森林之王”老虎，這次發(fā)布通知后又遇到了梅花鹿，小朋友們猜猜梅花鹿會對狗熊說些什么。學(xué)習(xí)第1316自然段。(1)齊讀第1316自然段，思考這次的問題出在哪里。(這次狗熊沒說清楚地點(diǎn)。) 4多媒體出示課文插圖五，引問： 你能用一句話說說圖上畫了什么嗎？ 動物王國的大會開成了嗎？ 學(xué)習(xí)第1718自然段。(1)齊讀第1 71 8自然段，你找到狗熊這次發(fā)布的通知了嗎？算上這一次， 狗熊 一共發(fā)布了幾次通知？(四次。)(2)多媒體對比出示狗

4、熊發(fā)布的四次通知。 指學(xué)生讀第四次通知，引問：這一次的通知狗熊說了哪些信息？教師相機(jī)板書： 時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。四、圍繞“通知”，訓(xùn)練語言 通知的格式包括什么？寫通知包括哪些要素？ 通知的格式：包括標(biāo)題，稱呼，正文，落款1、標(biāo)題：寫在第一行正中間，2、 稱呼：寫被通知者的名字或單位，在第二行頂格寫。 (有時(shí)是可以略去稱呼， 直接寫正文)3、 正文：包括：1、時(shí)間、2、地點(diǎn)3、參加人，4、事情4、 落款：包括兩部分5、通知人6、通知時(shí)間，分兩行寫在正文右下角 簡單記，寫通知包括7大要素1、通知標(biāo)題2、時(shí)間、3、地點(diǎn)4、參加人5、事情6、通知人7、通知時(shí)間 練習(xí)鞏固：出示通知，同學(xué)們，這里有一則通知，讀一讀，你能找到通知里的信 息嗎？通知 本周五早上八點(diǎn)，請參加運(yùn)動會入場式的同學(xué)，在教學(xué)樓門前集合。少先隊(duì)大隊(duì)部2017年4月20日 時(shí)間： 地點(diǎn)： 事情：(1)學(xué)生思考交流。(2)展示討論。五、圍繞“插圖”，復(fù)述表演1多媒體課件出示本文五幅插圖，引學(xué)：同學(xué)們，你們能根據(jù)插圖把故事復(fù)述一遍，講給其他同學(xué)聽嗎？請先自己試一試, 遇到困難可以請老師幫忙。2連貫復(fù)述，全班展示。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、 將本課的故事講給家人聽。2、