秋天的懷念預(yù)習(xí)任務(wù)_第1頁
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秋天的懷念預(yù)習(xí)任務(wù)_第3頁
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文檔簡介

1、秋天的懷念預(yù)習(xí)任務(wù)任務(wù)一：1.作者介紹。2.字詞積累。 （1）讀一讀癱瘓（）憔悴（）訣別（）絮絮叨叨（） 潑潑灑灑（） 侍弄（） 整宿（）（2） 寫一寫（ ）bo n （ ） chn j （ ）chu d （ ）yng qi （ ）shn chn （ ）ln mn 喜出（ ）wng外（3） 解釋。癱瘓 憔悴 訣別 淡雅 絮絮叨叨課題秋天的懷念，作者懷念的是什么？任務(wù)二：朗讀課文（讀好人物的對話，體現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)）。課文寫了四個(gè)場景，標(biāo)出它們所在自然段，并概括每個(gè)場景所寫的事件。場景1：（第 自然段）主要事件：（ ）場景2：（第 自然段）主要事件：（ ）場景3：（第 自然段）主要事件：（ ）場

2、景4：（第 自然段）主要事件：（ ）任務(wù)三：獨(dú)立思考并討論1.閱讀第一自然段，你對“我”和“母親”有了怎樣的了解？2.讀第二自然段，思考：（1）“母親進(jìn)來了，擋在窗前”，你怎樣理解母親擋在窗前的行為？（2）為什么我答應(yīng)去看花，母親竟高興地坐立不安？為什么“我”責(zé)備她“煩不煩”，她卻笑了？這說明了什么？（3）母親和兒子對話時(shí)，為什么對“跑”和“踩”一類的字眼敏感？任務(wù)四：品讀第5段和第6段1.“他正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活?！敝袃蓚€(gè)“艱難”的意思一樣嗎?為什么？2寫我和妹妹一起看菊花時(shí)，著意寫了各色花給人的感受，這能使人聯(lián)想到什么？3.文中有幾處插敘的內(nèi)容，說說它們在文中的具體作用。4.文章結(jié)尾說：“我懂得母親沒有說完的話。”你認(rèn)為我懂了嗎？結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說明。任務(wù)五：從母親的言行中，體會母愛。試分析句中加點(diǎn)字在文中的作用。1.母親悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。2.母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘倆在一塊，好好兒活，好好兒活”3.她憔悴的臉上現(xiàn)出央求般的神色。4.她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一

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