小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)

1、小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)教科版六年級(jí)下冊(cè)第一單元 微小世界無棣縣第一實(shí)驗(yàn)學(xué)校 張俊平小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：放大鏡下的新發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：不同放大倍數(shù)的放大鏡、報(bào)紙、書本、樹葉、布、郵票選擇了放大鏡和幾種不同的觀察材料。（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：規(guī)范使用放大鏡。1手持放大鏡鏡柄。（10分）2調(diào)節(jié)放大鏡與觀察物的距離，直到看到最大最清晰的圖像。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1用放大鏡觀察樹葉，把看到的記錄下來。2 用放大鏡觀

2、察報(bào)紙、書本。3把放大鏡放在有格的紙上或放在書上，看看它能把物體放大多少倍。 4用放大鏡觀察布、郵票的某部分，并把觀察到的內(nèi)容記錄下來，看看它能把物體放大多少倍。1看到清晰的葉脈及葉邊緣小齒等。（5分）2看清楚放大的字體。（5分）3數(shù)出未放大時(shí)，鏡片范圍大小的格數(shù)，再使格被放大，直到看到的格最大最清楚，數(shù)出鏡框內(nèi)的格數(shù)，計(jì)算出放大倍數(shù)。（10分）4通過放大鏡，清楚地觀察郵票、布等細(xì)微部分。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：用畫圖方式記錄放大鏡下的發(fā)現(xiàn)。記錄真實(shí)，清楚。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：計(jì)算放大鏡的放大倍數(shù)。通過認(rèn)真觀察、測量和計(jì)算，算出了不同放大鏡的放大倍數(shù)，結(jié)果較準(zhǔn)確。（10分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：歸納總

3、結(jié)放大鏡的功能特點(diǎn)。1放大鏡可以把物體的像放大。（10分）2同一放大鏡的最大放大倍數(shù)是一定的。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：放大鏡下的昆蟲教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：放大鏡、螞蟻等昆蟲及蝴蝶、蠶蛾標(biāo)本。選擇了放大鏡和幾種不同的觀察材料。（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：用放大鏡

4、觀察，規(guī)范使用放大鏡1手握鏡柄，不觸摸鏡片。（10分）2調(diào)整放大鏡與昆蟲的距離，直到看得最大最清楚。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1用肉眼直接觀察。2觀察昆蟲的身體。3觀察昆蟲的生活。1用肉眼認(rèn)真觀察昆蟲的整個(gè)身體。（5分）2用放大鏡仔細(xì)觀察昆蟲的身體。（5分）3用放大鏡清楚地觀察昆蟲身體的部分結(jié)構(gòu)。（10分）4觀察昆蟲的生活，不傷害動(dòng)物。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：用文字和圖畫記錄觀察到的昆蟲身體結(jié)構(gòu)和昆蟲的生活繪圖形象，符合實(shí)際。文字說明具體。（20分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：比較幾種昆蟲觸角的形狀。通過觀察比較和記錄，發(fā)現(xiàn)不同的昆蟲觸角的形狀是不同的。（10分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過放大鏡能觀察到昆蟲身體的細(xì)微結(jié)構(gòu)。1

5、使用放大鏡能夠觀察到許多用肉眼觀察不到的細(xì)節(jié)。（5分）2昆蟲的身體很奇妙。（5分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：用放大鏡觀察晶體實(shí)驗(yàn)所屬教材：姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：白糖、食鹽、堿面、味精、玻璃片、放大鏡選擇了放大鏡和幾種不同的觀察材料。（5分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：1規(guī)范使用放大鏡。2用放大鏡觀察常

6、見固體物質(zhì)的晶體。1手持放大鏡鏡柄。（5分）2調(diào)節(jié)放大鏡與觀察物的距離，直到看到最大最清晰的圖像。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1觀察分辨幾種常見的小顆粒物質(zhì)。2用放大鏡觀察白糖、食鹽、味精顆粒特點(diǎn)。1用肉眼觀察辨別哪一包是白糖，哪一包是食鹽，哪一包是味精，發(fā)現(xiàn)這些物體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。（5分）3觀察了解更多物質(zhì)晶體的形狀。4自制食鹽等晶體5用放大鏡觀察食鹽晶體。2用放大鏡仔細(xì)觀察白糖、食鹽、味精顆粒，發(fā)現(xiàn)它們各自的形狀規(guī)則。（5分）3.用減少濃鹽水中的水分來作食鹽晶體：用滴管取一兩滴濃鹽水滴在玻璃片上，輕輕晃動(dòng)一下，讓鹽水?dāng)U散得薄而均勻。（10分）用夾子夾信玻璃片在酒精燈微微加熱，慢慢烘干。（5分）加熱過程中

7、不用手或器物觸摸液體和玻璃。（5分）4用放大鏡觀察食鹽晶體的特點(diǎn)。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：用繪圖方式記錄觀察結(jié)果在記錄單上畫出白糖、食鹽晶體。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：比較幾種物質(zhì)的晶體形狀。通過觀察比較，發(fā)現(xiàn)晶體形狀有規(guī)則。不同物質(zhì)的晶體的形狀不同。（10分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：晶體有規(guī)則的幾何外形。自然界中許多物質(zhì)是晶體結(jié)構(gòu)。同一種物質(zhì)的顆粒都是有規(guī)則的幾何形體，這樣的固體物質(zhì)叫做晶體。（10分）自然界中的大部分固體物質(zhì)都是晶體或由晶體組成的。晶體的形狀多種多樣，但都是有規(guī)則的。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“

8、評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：制作簡易顯微鏡實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：兩個(gè)不同放大倍數(shù)的放大鏡、卡紙、剪刀、膠水或雙面膠帶、鉛筆、橡皮、花粉標(biāo)本、棉布纖維標(biāo)本、昆蟲標(biāo)本等。材料選取合適、齊全。（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：焦距較小一點(diǎn)的凸透鏡作物鏡，焦距較大一點(diǎn)的的凸透鏡作目鏡，調(diào)整它們的距離，看到正立的放大的像，固定好兩個(gè)放大鏡。選用一個(gè)合適的紙筒，兩個(gè)鏡面大小相同的放大鏡，紙筒的直徑與放大鏡鏡片

9、相當(dāng)，在紙筒一側(cè)切一條縫，縫的寬窄和放大鏡鏡柄的粗細(xì)差不多。（10分）把放大鏡從紙筒一端放入，使柄從縫中伸出，在紙筒底端向上12厘米處固定好一個(gè)放大鏡，作為物鏡。（10分）上下移動(dòng)上面的放大鏡（目鏡），直到找到物體最清晰的圖像。（10分）用膠帶固定好放大鏡。（10分）實(shí)驗(yàn)操作要求：用自制的簡易顯微鏡觀察細(xì)小物體。把兩個(gè)放大鏡組合制作一個(gè)簡易顯微鏡。（10分）用自制的顯微鏡觀察周圍的物體。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：分別用兩個(gè)放大鏡觀察同一物體。（5分）用自制的簡易顯微鏡觀察物體，比較有什么不同。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：兩個(gè)凸透鏡的組合可以把物體的圖像放得更大。兩個(gè)凸透鏡的組合可以

10、把物體的圖像放得更大。（20分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：觀察洋蔥表皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：洋蔥、小刀、鑷子、清水、滴管、碘酒、吸水紙、載玻片、蓋玻片、顯微鏡實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（5分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：1.調(diào)節(jié)通光孔和反光鏡對(duì)光2.在載物臺(tái)上放置標(biāo)本1使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔，反光鏡轉(zhuǎn)向光源。（5分）2有蓋玻片的一面朝上，觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）實(shí)驗(yàn)操作要求：1雙手取鏡。2對(duì)光，看到明亮的視野。3標(biāo)本放在載物

11、臺(tái)通光孔中心。4左眼觀察視野。5先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。1右手握鏡臂、左手托座，不可單手提取。（5分）2不觸摸光學(xué)部分。（5分）3放置玻片標(biāo)本，所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）4兩眼同時(shí)睜開，以左眼觀察視野，右眼用以繪圖。（5分）5轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡時(shí)，先提升鏡筒。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1、制作洋蔥表表切片標(biāo)本2、用顯微鏡觀察洋蔥表皮取鏡對(duì)光放置標(biāo)本調(diào)節(jié)焦距3、整理。1在一個(gè)干凈的玻璃載片中間滴一滴清水。（5分）2用鑷子把取下的洋蔥表皮放到栽玻片的水滴中央，注意標(biāo)本要平展開，不能折疊。（5分）3放蓋玻片時(shí)，先放一端，再慢慢放下另一端，注意不要有氣泡。（5分）4從標(biāo)本的邊緣滴一滴稀釋

12、的碘酒，再用吸水紙吸掉多余的水。（5分）5轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔。打開光圈，上升集光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。（5分）6取一玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片器彈簧夾夾住，將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）7以左手按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，從側(cè)面看著鏡臺(tái)上升，以免造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。（5分）8兩眼同時(shí)睜開，用左眼在目鏡上觀察，左手順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢下降，直到視野中出現(xiàn)清晰的物象為止。（5分）9使用完畢后，取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器使鏡頭離開通光孔，下

13、降鏡臺(tái)，平放反光鏡，下降集光器、關(guān)閉光圈，推片器回位。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：用鉛筆畫出觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞繪畫與觀察相符。（5分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：洋蔥表皮由一個(gè)個(gè)細(xì)胞組成的。洋蔥表皮由一個(gè)個(gè)比較規(guī)則的多邊形組成。（5分）洋蔥表皮上的一個(gè)個(gè)小房間似的結(jié)構(gòu)，是洋蔥的細(xì)胞。（5分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：生物細(xì)胞的觀察實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：顯微鏡、幾種動(dòng)物、植物和人體的細(xì)胞裝片、牙簽、清水。實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分

14、）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：1.調(diào)節(jié)通光孔和反光鏡對(duì)光2.在載物臺(tái)上放置標(biāo)本1使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔，反光鏡轉(zhuǎn)向光源。（5分）2有蓋玻片的一面朝上，觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）實(shí)驗(yàn)操作要求：規(guī)范操作顯微鏡1右手握鏡臂、左手托座，不可單手提取。（5分）2不觸摸光學(xué)部分。（5分）3放置玻片標(biāo)本，所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）4兩眼同時(shí)睜開，以左眼觀察視野，右眼用以繪圖。（5分）5轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡時(shí)，先提升鏡筒。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：用顯微鏡觀察各種細(xì)胞將觀察工具及材料放到規(guī)定地點(diǎn)，1轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器，使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔。打開光圈，上升集光器，并將反光鏡轉(zhuǎn)向光源，以左眼在目鏡上觀察，同時(shí)調(diào)節(jié)反

15、光鏡方向，直到視野內(nèi)的光線均勻明亮為止。（5分）2取一玻片標(biāo)本放在載物臺(tái)上，用壓片器彈簧夾夾住，將所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）3以左手按逆時(shí)針方向轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢地上升至物鏡距標(biāo)本片約5毫米處，從側(cè)面看著鏡臺(tái)上升，以免造成鏡頭或標(biāo)本片的損壞。（5分）4兩眼同時(shí)睜開，用左眼在目鏡上觀察，左手順時(shí)針方向緩慢轉(zhuǎn)動(dòng)粗調(diào)節(jié)器，使鏡臺(tái)緩慢下降，直到視野中出現(xiàn)清晰的物象為止。（5分）5使用完畢后，取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器使鏡頭離開通光孔，下降鏡臺(tái)，平放反光鏡，下降集光器、關(guān)閉光圈，推片器回位。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：畫圖記錄顯微鏡下的生物細(xì)胞。觀察記錄，以觀察更多種類的生物細(xì)胞。將觀察到的認(rèn)真細(xì)

16、致地畫在記錄單上，繪畫與觀察相符。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理根據(jù)自己的觀察和同學(xué)們的繪圖，進(jìn)行比較。（10分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：細(xì)胞是生物最基本的結(jié)構(gòu)單位，也是生物最基本的功能單位。生物都是由細(xì)胞組成的。（5分）生物細(xì)胞的形態(tài)是多種多樣的，不同生物的細(xì)胞是不同的，生物不同器官的細(xì)胞也是不同的。（5分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：觀察水中的微生物實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)

17、姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：顯微鏡、滴管、載玻片、蓋玻片、脫脂棉、含微生物的水樣。實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：1.調(diào)節(jié)通光孔和反光鏡對(duì)光2.在載物臺(tái)上放置標(biāo)本1使低倍鏡對(duì)準(zhǔn)鏡臺(tái)的通光孔，反光鏡轉(zhuǎn)向光源。（5分）2有蓋玻片的一面朝上，觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）實(shí)驗(yàn)操作要求：1雙手取鏡。2對(duì)光，看到明亮的視野。3標(biāo)本放在載物臺(tái)通光孔中心。4左眼觀察視野。5先用低倍鏡觀察，再用高倍鏡觀察。1右手握鏡臂、左手托座，不可單手提取。不觸摸光學(xué)部分。（5分）2放置玻片標(biāo)本，所要觀察的部位調(diào)到通光孔的正中。（5分）3兩眼同時(shí)睜開，以

18、左眼觀察視野，右眼用以繪圖。（5分）4轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器調(diào)換物鏡時(shí)，先提升鏡筒。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1制作裝片。2觀察搜索顯微鏡下的微生物。3整理。1在載玻片中央放少量脫脂棉纖維。用滴管在池塘水或培養(yǎng)液中取一滴水滴在棉纖維上。（5分）2讓蓋玻片一側(cè)先接觸載玻片，再傾斜放下，不產(chǎn)生氣泡。用吸水紙吸去多余水分。（5分）3將裝片放到載物臺(tái)上夾好，將要觀察的中心部分對(duì)準(zhǔn)通光孔中央。調(diào)整好鏡筒的高度，使視野里出現(xiàn)較清楚的物體影像。（5分）4移動(dòng)裝片，搜索裝片上的生物。（5分）5繼續(xù)調(diào)整鏡頭高度使生物圖像更清晰。（5分）6使用完畢后，取下標(biāo)本片，轉(zhuǎn)動(dòng)旋轉(zhuǎn)器使鏡頭離開通光孔，下降鏡臺(tái)，平放反光鏡，下降集光器、關(guān)閉光圈

19、，推片器回位。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：畫下觀察到的微生物。繪畫與觀察相符。（5分）記錄內(nèi)容為較規(guī)則、完整的個(gè)體。（5分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：對(duì)照資料，辨認(rèn)所觀察到的是什么生物。用圖文方式記錄微生物的形態(tài)和行為特征。（10分）實(shí)驗(yàn)結(jié)論：自然水域中含有豐富的微生物。用顯微鏡能看到肉眼不能看到的微小生物。在水中生活著很多形態(tài)各異的微生物。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。第二單元 物質(zhì)的變化無棣縣第二實(shí)驗(yàn)學(xué)校 徐曉冬小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：

20、基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：觀察物質(zhì)的變化實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：每組一盒火柴、一枚生銹的鐵釘、一根蠟燭、一張白紙、鐵絲、一杯熱水。實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：點(diǎn)燃火柴、蠟燭和彎曲鐵絲時(shí)注意操作安全。1. 把蠟燭固定好再點(diǎn)燃。（10分）2. 杯中的熱水不要太滿以免溢出燙傷。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1. 物質(zhì)在變化（1） 點(diǎn)燃火柴（2） 生銹鐵釘與新鐵釘比較2. 讓物質(zhì)發(fā)生變化(1) 彎曲鐵絲(2) 折疊白紙(3) 點(diǎn)燃蠟燭(4) 觀察一杯熱水3.整理器材1.點(diǎn)燃火柴觀察

21、火柴燃燒后的物質(zhì)，同時(shí)感受火柴燃燒產(chǎn)生熱量。（10）2.觀察鐵釘和鐵銹是否是同種物質(zhì)。（10）3.比較兩種物質(zhì)的變化有什么相同之處。（10）4.燃燒蠟燭和融化蠟燭兩種變化。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：1. 火柴燃燒后成黑色灰狀物體，并產(chǎn)生熱量。2. 鐵釘形成鐵銹，鐵銹和鐵釘不是同種物質(zhì)。3. 蠟燭燃燒形成黑色煙產(chǎn)生熱量，蠟燭融化只發(fā)生了形狀變化。1. 內(nèi)容全面，具有條理性。（10分）2. 抓住重點(diǎn)，簡單扼要。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：物質(zhì)總是在不斷的變化，有些變化只是改變物質(zhì)的形態(tài)，大小，有些變化就產(chǎn)生了新的物質(zhì)。明確重點(diǎn)、中心。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)

22、準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：比較物理變化和化學(xué)變化實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：每組一次性杯子、沙子、豆子組合，銹鋼湯匙、蠟燭、火柴、糖、筷子、記錄單。實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：1. 選擇淘好的細(xì)沙，將沙子倒入豆子中。2. 攪拌時(shí)緩慢不要碰杯子的底和壁。3. 白糖的數(shù)量不能太多，大約1克左右。4. 用長柄

23、的金屬湯匙，有木柄的金屬湯匙更理想。5. 加熱時(shí)，用蠟燭火焰的外焰。6. 加熱結(jié)束，一定要把湯匙放在盤子上。3. 沙子倒入豆子中觀察現(xiàn)象明顯。（5分）4. 固定好杯子在中間攪拌。（5分）5. 取少量白糖加熱的過程中，會(huì)產(chǎn)生氣泡，如果白糖的量過多，產(chǎn)生氣泡時(shí)會(huì)溢出。（5分）6. 選用長柄金屬湯匙，抓住末端加熱。（5分）7. 用蠟燭火焰的外焰，這樣在湯匙底部產(chǎn)生的煙會(huì)少一些。（5分）6.加熱結(jié)束，一定要把湯匙放在盤子上，不要跟桌面直接接觸，千萬不能用手直接去摸加熱的部分。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：3. 混合沙和豆子（3） 混合攪拌（4） 分離沙、豆4. 觀察白糖的變化(1) 點(diǎn)燃蠟燭(2) 用外焰加熱白糖

24、(3) 觀察現(xiàn)象并記錄3.整理器材1.觀察沙和豆子的特點(diǎn)簡單的記錄。（5分）2.將沙子倒入豆子中攪拌。（5分）3.用篩網(wǎng)分離沙和豆子混合物并與原來的進(jìn)行比較。（5分）4.取少量白糖抓住勺柄末端用蠟燭外焰進(jìn)行加熱。（10分）5.加熱結(jié)束后把湯匙放入盤子中。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：1. 沙和豆子混合時(shí)沒有產(chǎn)生新的物質(zhì)，沙、豆也沒有發(fā)生變化。2. 白糖變成液體狀，變成紅褐色再變成黑色，冒出黑煙冷卻后變成黑色碳狀物體。3. 內(nèi)容全面，具有條理性。（10分）4. 清晰明了，簡單扼要。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在變化中能產(chǎn)生新的物質(zhì)的變化我們稱為化學(xué)變化，不能產(chǎn)生新物質(zhì)的我們稱為物理變化，化學(xué)變化和

25、物理變化會(huì)同時(shí)出現(xiàn)。明確重點(diǎn)、中心。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：觀察米飯、淀粉和碘酒的變化實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：米飯、淀粉、碘酒、滴管實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：7. 注意滴管的使用方法。1. 中指和無名指夾住滴管上端（5分）2. 拇指和食

26、指捏住橡皮囊（5分）3. 捏緊橡皮囊排除空氣將滴管伸入碘酒中，慢慢放開橡皮囊，提取碘酒（5分）4. 始終保持滴管頭向下，可傾斜45度使用，不可把滴管倒過來（5分）5. 滴管不能碰到淀粉和米飯。（5分）6. 輕捏橡皮囊滴2-3滴即可（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1.觀察淀粉（5） 用眼睛看顏色（2）用鼻子聞氣味 （3）用手捻滑2.米飯、淀粉和碘酒1. 觀察淀粉的顏色（5分）2. 聞淀粉的味道（5分）3. 用手捻下淀粉（5分）(4) 碘酒滴在米飯上(5) 碘酒滴在淀粉上3.整理器材4. 選取淀粉和米飯的量不用太多一免浪費(fèi)。（5分）5. 用滴管將碘酒滴在米飯上觀察（5分）6. 用滴管將碘酒滴在淀粉上（5分）實(shí)驗(yàn)

27、記錄：1.米飯滴上碘酒變成藍(lán)色。2.淀粉滴上碘酒變成藍(lán)色。5. 內(nèi)容全面，具有條理性。（10分）6. 清晰明了，簡單扼要。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：淀粉遇到碘酒變成藍(lán)色明確重點(diǎn)、中心。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：小蘇打和白醋的變化實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：小

28、蘇打、白醋、玻璃片、玻璃杯、藥匙、細(xì)木條、蠟燭、火柴實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：1. 藥匙取小蘇打2. 白醋和小蘇打的比例3:13. 實(shí)驗(yàn)前后手摸瓶壁4. 產(chǎn)生的氣體倒在蠟燭的火焰上1. 一次取一平藥匙，避免取藥物灑出。（5分）2. 控制好比例減少藥物浪費(fèi)。（5分）3. 用手觸摸瓶壁觀察要全面細(xì)致。（5分）4. 傾斜玻璃杯慢慢倒在蠟燭的火焰上。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1. 小蘇打與白醋混合觀察并記錄實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。2. 驗(yàn)證產(chǎn)生了什么氣體。（1） 燃燒的細(xì)木棒放入（2） 氣體傾倒在蠟燭火焰上3.整理器材1. 觀察小蘇打和白醋的特點(diǎn)。（5分）2. 往玻璃杯里倒入少許白醋，注意比例。

29、（5分）3. 用手觸摸下杯壁的溫度。（5分）4. 用藥匙取2-3平匙小蘇打倒入白醋中央，蓋上玻璃片進(jìn)行觀察。（5分）5. 用手再次觸摸杯壁，試下溫度是否有變化。（5分）6. 與白醋液面平視觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（5分）7. 點(diǎn)燃小細(xì)木棒，移開玻璃片的同時(shí)把木棒伸入玻璃杯中，觀察現(xiàn)象。（5分）8. 點(diǎn)燃蠟燭并固定在玻璃片上，把玻璃杯中氣體慢慢傾倒在蠟燭的火焰上。（5分）9. 實(shí)驗(yàn)完畢后將器材整理好。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：在記錄單上記錄出實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄內(nèi)容全面準(zhǔn)確（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小蘇打和白醋混合后發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，并產(chǎn)生一種具有二氧化碳特點(diǎn)的氣體。通過實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象總結(jié)出結(jié)論。（10分）綜合評(píng)語：

30、總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：鐵生銹與空氣有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：3個(gè)盤子、3枚鐵釘、水、菜油實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：8. 空盤子用干布擦干凈9. 放入菜油中的鐵釘要完全浸入。10. 水中的鐵釘要浸入一部分。11. 每天堅(jiān)持觀察記錄。8. 盤子擦干，以

31、免空盤子有水使實(shí)驗(yàn)結(jié)果不明顯（5分）9. 菜油中的鐵釘確保完全浸入其中。（5分）10. 水中鐵釘一部分浸入可做固定。（5分）11. 填寫好每天記錄單。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1. 準(zhǔn)備3個(gè)盤子放好液體。（1） 菜油盤（2） 水盤（3） 空盤2. 放入鐵釘（1） 菜油盤放入鐵釘（2） 水盤放入鐵釘3.整理器材1.把盤子擦干凈。（5分）2.把鐵釘用砂紙打磨出金屬光澤。（5分）3.鐵釘放入油盤完全浸入。（5分）4.鐵釘放入水盤浸入一部分固定好。（5分分）實(shí)驗(yàn)記錄：時(shí)間1天2天3天4天空盤無變化無變化無變化有點(diǎn)生銹水盤水變色生銹銹多了銹更多油盤無變化無變化無變化無變化7. 內(nèi)容全面，真實(shí)。（10分）8. 觀

32、察仔細(xì)，每天堅(jiān)持。（20分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：空氣中有水蒸氣，水中也有空氣，鐵生銹是水和空氣的共同作用明確重點(diǎn)、中心。（20分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：鐵生銹與水有關(guān)嗎？實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：鐵釘、砂紙、試管、滴管實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作

33、要求：12. 滴管的使用方法。13. 鐵釘放入試管是要輕。14. 水的量要完全淹沒鐵釘。1.中指和無名指夾住滴管上端（5分）2.拇指和食指捏住橡皮囊（5分）3.捏緊橡皮囊排除空氣將滴管伸入水中，慢慢放開橡皮囊提?。?分）15. 始終保持滴管頭向下，可傾斜45度使用，不可把滴管倒過來（5分）16. 滴管盡量不要觸碰試管壁。（5分）17. 將鐵釘輕放在試管壁上豎起試管使其慢慢滑到試管底部。（5分)實(shí)驗(yàn)步驟：5. 砂紙打磨鐵釘（6） 發(fā)出金屬光澤（7） 去掉鐵釘表面油脂6. 鐵釘分別放入兩個(gè)試管3.整理器材1.把鐵釘打磨好。（5分）2.用滴管在一個(gè)試管中加入可以淹沒鐵釘?shù)乃?。?分）3.把鐵釘輕放在

34、試管壁上慢慢豎起試管使其滑入試管底部。（10分）4.堅(jiān)持觀察，作好記錄（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：時(shí)間1天2天3天4天空試管無變化無變化無變化有點(diǎn)生銹水試管水變色生銹銹多了銹更多9. 內(nèi)容全面，真實(shí)。（10分）10. 堅(jiān)持每天記錄。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：浸入水中的鐵釘比暴露在空氣中的鐵釘生銹快，鐵生銹與水有關(guān)系。明確重點(diǎn)、簡單扼要。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本

35、信息實(shí)驗(yàn)名稱：觀察硫酸銅溶液與鐵釘?shù)姆磻?yīng)實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：每組半杯硫酸銅溶液，鐵釘，一把鑷子實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：18. 不要用手直接觸碰硫酸銅溶液。19. 摩擦鐵釘20. 用鑷子夾住鐵釘一端將一部分浸入硫酸銅溶液。4.浸入溶液中約2分鐘。5.注意觀察硫酸銅溶液的變化。12. 不觸碰硫酸銅溶液，化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本要求（5分）13. 摩擦下鐵釘再做實(shí)驗(yàn)，去掉鐵釘表面的鍍層使現(xiàn)象明顯（5分）14. 是鐵釘?shù)囊徊糠纸肴芤褐?。?分）15. 時(shí)間約2分鐘。（5分）16. 跟鐵釘原樣

36、進(jìn)行比較（5分）17. 放置后觀察硫酸銅溶液，（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：7. 觀察硫酸銅溶液（8） 顏色（9） 不可直接觸摸8. 觀察硫酸銅與鐵釘?shù)姆磻?yīng)(1) 摩擦鐵釘(2) 浸入容易一部分(3) 約2分鐘3.整理器材1.觀察硫酸銅溶液特點(diǎn)。（5分）2.用砂紙打磨鐵釘表面使其發(fā)出金屬光澤。（5分）3.用鑷子夾住鐵釘一端將其一部分浸入硫酸銅溶液中（5分）4.鐵釘浸入硫酸銅溶液約2分鐘。（5分）5拿出鐵釘與原樣進(jìn)行比較。（5分）6，觀察鐵釘和硫酸銅溶液的變化。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：1. 浸入溶液的鐵釘表面有紅色物質(zhì)。2. 淺藍(lán)色硫酸銅溶液逐漸變淡，放置一段時(shí)間溶液變成紅褐色。11. 內(nèi)容全面，具有條理性。（1

37、0分）12. 清晰明了，簡單扼要。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：鐵釘和硫酸銅溶液發(fā)生了化學(xué)變化。明確重點(diǎn)、中心。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：制作一杯飲料實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：水、糖、檸檬酸、蘇打、勺子、杯子、開水實(shí)驗(yàn)材料選擇齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操

38、作要求：21. 正確使用榨汁機(jī)注意安全。22. 加糖不易過多。23. 使用開水安全。24. 檸檬酸不易過多。25. 注意合理搭配。18. 橙子去皮放入榨汁機(jī)再插電源。（5分）19. 加水的量在2-3勺之間。（5分）20. 少量的加入白糖減少橙子的酸味。（5分）21. 加入少量檸檬酸和一勺小蘇打。（5分）22. 攪拌均用不觸碰杯子的底和壁。（5分）23. 分工合作，合理搭配。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：9. 制作橙汁飲料（10） 檸檬榨汁（11） 加入比例糖10. 制作檸檬汽水(1) 加糖(2) 加檸檬酸(3) 加小蘇打3.整理器材1.檸檬洗凈去皮榨汁。（5分）2.加入少量的水。（5分）3.充分?jǐn)嚢韬蠹?/p>

39、少許的白糖。（5分）4.檸檬汽水加兩勺糖。（5分）5.少量的檸檬酸。（5分）6.加入一小勺小蘇打。（5分）7.充分?jǐn)嚢杈?。?分）8.整理好器材，沖洗干凈。（10分）實(shí)驗(yàn)記錄：實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：制作飲料的過程都是物理變化明確重點(diǎn)（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。第三單元 宇宙無棣縣水灣鎮(zhèn)小學(xué) 楊景奎小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：模擬月相變化實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性

40、別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：圓形紙片、皮球（一半涂成黑色）材料準(zhǔn)備齊全（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：1、 畫圓在地上畫出一大一小兩個(gè)同心圓。（5分）實(shí)驗(yàn)操作要求：1、 月球繞地球運(yùn)動(dòng)2、 月球的亮面要始終朝向太陽3、 分工明確1、 月球繞地球運(yùn)動(dòng)的方向是自西向東，逆時(shí)針運(yùn)動(dòng)。（10分）2、 用來模擬月球的半明半暗的球體，它的明亮的一面要始終向著“太陽”。（10分）3、 分工明確，小組成員全部參與、共同完成實(shí)驗(yàn)。（5分）實(shí)驗(yàn)步驟：1、 貼太陽2、 站位3、 “月球”圍繞“地球”運(yùn)轉(zhuǎn)4、 觀察5、 整理1、 在畫圓圈的一端墻面上貼上代表太陽的圓形紙片。（5分

41、）2、 幾位同學(xué)站在小圓上，背靠背面向外側(cè)，代表地球上的觀察著。（10分）3、 一名同學(xué)舉著代表月球的皮球，沿大圓轉(zhuǎn)動(dòng)一圈。（10分）4、 觀察著描述出所觀察到的月相的形狀。（10分）5、 整理器材。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：畫月相觀察著畫出所觀察到的月相。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 月球是一個(gè)不發(fā)光、不透明的球體，我們看到的月光是它反射太陽的光。月相實(shí)際就是人們從地球上看到的月球被太陽照亮的部分。A、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，能分析、總結(jié)出月相變化的原因，賦10分。B、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，基本分析后，但不全面，賦7分。C、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，沒有分析，此環(huán)節(jié)賦0分。綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“

42、初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2. “評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：造環(huán)形山實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：沙、小皮球、玻璃球、小鐵球、注射器、細(xì)膠管、水、大解剖盤材料選擇齊全。（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：1、 “噴水法”造環(huán)形山2、 “撞擊法”造環(huán)形山1、 利用沙子、注射器、細(xì)膠管、水組裝成“噴水法”實(shí)驗(yàn)裝置。（5分）2、 利用沙子、小皮球、玻璃球、小鐵球進(jìn)行“撞擊法”實(shí)驗(yàn)。（5分

43、）實(shí)驗(yàn)操作要求：1、 用力噴水2、 撞擊球的大小要不同3、 撞擊的速度有區(qū)別4、 分工合作1、 用力將注射器內(nèi)的水推出，模擬火山噴發(fā)。（5分）2、 要選擇不同的撞擊球進(jìn)行撞擊試驗(yàn)。（5分）3、 相同的撞擊球要用不同的撞擊速度進(jìn)行撞擊試驗(yàn)。（5分）4、 分工明確，小組成員全部參與、共同完成實(shí)驗(yàn)。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1、 用“噴水法”模擬火山噴發(fā)2、 用“撞擊法”模擬隕石撞擊地球3、 觀察現(xiàn)象并記錄4、 整理1、將適量的沙子，放入大解剖盤。（5分）2、將注射器連接膠管并把膠管插入沙子底部，用力將注射器中的水推出。（5分）3、觀察并描述“噴水法”實(shí)驗(yàn)的現(xiàn)象。（5分）4、選擇大小、質(zhì)地不同的小球，代表

44、“隕石”對(duì)“月球”表面進(jìn)行撞擊。（5分）5、選擇相同的小球，在不同的高度，改變撞擊速度，進(jìn)行撞擊。（5分）6、觀察并描述“撞擊法”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。（5分）7、整理實(shí)驗(yàn)器材。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：簡單記錄實(shí)驗(yàn)中“環(huán)形山”的特點(diǎn)分布隨機(jī)、大小和深淺不一等。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：猜測環(huán)形山的成因只要能夠提出月球環(huán)形山的成因假說其一（撞擊說、火山噴發(fā)）即可賦分。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，其余都空著。小學(xué)科學(xué)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作能力評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)委： 時(shí)間：基本信息

45、實(shí)驗(yàn)基本信息被測者基本信息實(shí)驗(yàn)名稱：日食成因的模擬實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)所屬教材：科學(xué)六年級(jí)下冊(cè)姓名： 性別： 年齡：學(xué)校：評(píng)價(jià)信息評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)評(píng)價(jià)紀(jì)錄得分實(shí)驗(yàn)器材名稱：乒乓球、玻璃球、手電筒材料選擇齊全。（10分）實(shí)驗(yàn)裝置組裝：實(shí)驗(yàn)操作要求：1、 選擇好模擬實(shí)驗(yàn)的材料2、 充分利用示意圖解釋模型3、 分工合作1、所用的擋光物體要比被擋光物體小。（5分）2、擋光物體是運(yùn)動(dòng)的。（5分）3、擋光物體是圓形或球形的。（5分）4、會(huì)利用日食成因示意圖進(jìn)行解釋。（5分）5、“月球”轉(zhuǎn)到“太陽”和“地球”之間，三個(gè)天體大致在一條直線上。（5分）6、月球運(yùn)動(dòng)方向是自西向東。（5分）7、分工明確，小組成員全部參與

46、、共同完成實(shí)驗(yàn)。（10分）實(shí)驗(yàn)步驟：1、 出示“太陽”2、 “月球”繞“地球”運(yùn)轉(zhuǎn)3、 觀察現(xiàn)象4、 畫出日食成因的見圖5、 分析日食成因6、整理1、一生打開手電筒代表太陽。（5分）2、一生手持乒乓球代表地球。（5分）3、一生手持玻璃球代表月球。（5分）4、用玻璃球繞乒乓球轉(zhuǎn)動(dòng)一周表示月球自西向東繞地球一周。（5分）5、觀察在什么情況下看不到太陽？定格這一刻。（5分）6、實(shí)驗(yàn)完成后，整理器材。（5分）實(shí)驗(yàn)記錄：畫出日食成因的簡圖畫圖與日食成因相符。（10分）實(shí)驗(yàn)信息數(shù)據(jù)整理：實(shí)驗(yàn)結(jié)論：通過分析得出結(jié)論當(dāng)月球運(yùn)動(dòng)到太陽和地球中間，如果三者正好處在一條直線上時(shí)，月球就會(huì)擋住太陽射向地球的光，在地球上處于影子中的人，只能看到太陽的一部分或全部看不到，于是就發(fā)生了日食。（10分）綜合評(píng)語：總得分評(píng)價(jià)等級(jí)注：1.所測實(shí)驗(yàn)為“課程標(biāo)準(zhǔn)”中“初步學(xué)會(huì)”“會(huì)”“能”等要求的實(shí)驗(yàn)。2.“評(píng)價(jià)內(nèi)容”和“評(píng)價(jià)指標(biāo)與標(biāo)準(zhǔn)（評(píng)價(jià)點(diǎn)和賦分）”部分編寫完成，