2022年幼兒園中班科學教案《各種各樣的鏡子》_第1頁
2022年幼兒園中班科學教案《各種各樣的鏡子》_第2頁
2022年幼兒園中班科學教案《各種各樣的鏡子》_第3頁
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文檔簡介

1、幼兒園中班科學教案各種各樣的鏡子 活動目標: 1、感知鏡子的多樣性，發(fā)覺鏡子的特點及用途。2、培育幼兒對事物的奇怪心，樂于大膽探究和試驗。3、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。4、充分體驗"科學就在身邊'，產(chǎn)生在生活中發(fā)覺、探究和溝通的愛好。5、激發(fā)幼兒對科學活動的愛好?；顒又攸c難點:活動重點:感知鏡子的多樣性，發(fā)覺鏡子的特點及用途。活動難點:了解鏡子小的物像與原物左右相反，哈哈鏡能使原物變樣等特?；顒宇A備:平面鏡、哈哈鏡兩面、各種鏡子圖片?；顒舆^程:1.操作各種鏡子，了解其特點。鏡子是玻璃做的、硬的、光滑的、能反光，有的平、有的凸、有的凹，能照見各種東西c2.啟發(fā)見過什

2、么鏡子'它有什么用途：有穿衣鏡、梳妝鏡、牙科醫(yī)生用的鏡子、放大鏡、望遠鏡、顯微鏡、哈哈鏡等。在生活中用來照著梳頭、整衣、剃胡子、醫(yī)生看病、司機開車、理發(fā)師理發(fā)等都要用不同的鏡。3.鏡子嬉戲："猜猜我在干什么?'老師背向小伴侶，!出自:快思老.師!讓小伴侶任意做各種仿照動作，老師通過大鏡子觀察小伴侶在做什么.并讓小伴侶猜猜老師為什么能從背后看到小伴侶;把右左的圖像放在鏡子前照一照，鏡中會山現(xiàn)左右相反的圖像，可舉左手、踢左腳來試驗。讓小伴侶站在平面鏡和哈哈鏡面前看看發(fā)覺了什么?平面鏡可成正立等大的圖像，哈哈鏡處處凹凸不下，凹的部分照的影像放大，凸的部分照的影像縮小，疊合的

3、結果就形成了奇形怪狀的影像。活動延長：課下讓小伴侶玩"萬花筒'的嬉戲，進一步了解鏡子的隱秘。活動反思:活動開頭我采納謎語的形式的引入，由于孩子都布滿奇怪心，所以一下愛好全部跳動起來。當孩子的愛好活躍時，我又準時的出示各種鏡子讓幼兒進行探究。在幼兒探究的過程中，我又分三次的探究過程，讓幼兒在層層推動的過程中去發(fā)覺鏡子的不同特點和用途。最終在采納嬉戲方式來鞏固幼兒對各種鏡子的熟悉?；顒釉谟變河鋹偟姆諊薪Y束了。但在活動中還是存在不足的，如1、老師供應的材料不夠豐富。雖然供應了平面鏡，放大鏡，凹鏡，但量不夠多，使幼兒在操作過程中就不能人人主動樂觀的參加。2、老師的課前預備，還是有欠缺。老師在課前預備，不單要材料的預備，還要有學問的預備

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