高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷

1、2019高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷2019高二數(shù)學(xué)第二學(xué)期期中試卷考前須知：本試卷分根底檢測與能力檢測兩局部 ,共4頁 ,總分值為150分?？荚囉?20分。1.答卷前 ,考生務(wù)必用黑色字跡的鋼筆或簽字筆將自己的姓名、考號填寫在答題卡上。2.選擇題每題選出答案后 ,用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑;如需改動 ,用橡皮擦干凈后 ,再選涂其它答案;不能答在試卷上。3.非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答 ,答案必須寫在另發(fā)的答題卷各題目指定區(qū)域內(nèi)的相應(yīng)位置上;如需改動 ,先劃掉原來的答案 ,然后再寫上新的答案;不準(zhǔn)使用鉛筆和涂改液.不按以上要求作答的答案無效。4.考生必須保持答題卡的整潔

2、 ,考試結(jié)束后 ,將答題卷和答題卡一并收回。參考公式：第一局部 根底檢測(共100分)一、選擇題：本大題共10小題 ,在每題5分 ,共50分)1.以下語言中 ,哪一個是輸入語句( )A.PRINT B.INPUT C.IF D.THEN2.給出右面的程序框圖 ,輸出的數(shù)是( )A.2450 B.2550 C.5050 D.49003.以下抽樣中不是系統(tǒng)抽樣的是()A.從標(biāo)有115號的產(chǎn)品中 ,任選3個作樣本 ,按從小到大排序 ,隨機(jī)選起點(diǎn) ,以后選(超過15那么從1再數(shù)起)號入樣.B.工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品 ,用傳送帶送入包裝車間前 ,檢驗(yàn)人員從傳送帶每隔5分鐘抽一件產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn).C.某商場搞某一項(xiàng)市

3、場調(diào)查 ,規(guī)定在商場門口隨機(jī)抽一個顧客進(jìn)行詢問 ,直到調(diào)查到事先規(guī)定調(diào)查的人數(shù)為止.D.為調(diào)查某城市汽車的尾氣排放的執(zhí)行情況 ,在該城市的主要交通干道上采取對車牌號末位數(shù)字為6的汽車進(jìn)行檢查.4.右面是甲、乙兩名運(yùn)發(fā)動某賽季一些場次得分的莖葉圖 ,據(jù)圖可知( )A.甲運(yùn)發(fā)動的成績好于乙運(yùn)發(fā)動. B.乙運(yùn)發(fā)動的成績好于甲運(yùn)發(fā)動.C.甲、乙兩名運(yùn)發(fā)動的成績沒有明顯的差異.D.甲運(yùn)發(fā)動的最低得分為0分.5.對于兩個變量之間的相關(guān)系數(shù) ,以下說法中正確的選項(xiàng)是( )A.越大 ,相關(guān)程度越大. B. ,越大 ,相關(guān)程度越小 ,越小 ,相關(guān)程度越大.C.且越接近于 ,相關(guān)程度越大;越接近于 ,相關(guān)程度越小

4、.D.以上說法都不對.6.計(jì)算機(jī)中常用的十六進(jìn)制是逢16進(jìn)1的記數(shù)制 ,采用數(shù)字0-9和字母A-F共16個記數(shù)符號;這些符號與十進(jìn)制的數(shù)的對應(yīng)關(guān)系如下表：十六進(jìn)制123456789ABCDEF十進(jìn)制123456789101112131415例如 ,用十六進(jìn)制表示：E+D=1B ,那么5F對應(yīng)的十進(jìn)制的數(shù)是 ( )A.20 B.75 C.95 D.1007.從分別寫上數(shù)字1,2 ,3 , ,9的9張卡片中 ,任意取出兩張 ,觀察上面的數(shù)字 ,那么兩數(shù)積是完全平方數(shù)的概率為( )A. B. C. D.8.200輛汽車通過某一段公路時的時速的頻率分布直方圖如右圖所示 ,估計(jì)這200輛汽車在這段公路時

5、速的平均數(shù)和中位數(shù)是( )A.64.5, 60 B.65, 65C.62, 62.5 D.63.5, 70其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。9.設(shè) ,那么關(guān)于的方程所表示的曲線為()其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,

6、關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記之后會“活用。不記住那些根底知識,怎么會向高層次進(jìn)軍?尤其是語文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從根底知識抓起,每天擠一點(diǎn)時間讓學(xué)生“死記名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語、新穎的材料等。這樣,就會在有限的時間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的成效。A.長軸在軸上的橢圓 B.長軸在軸上的橢圓C.實(shí)軸在軸上的雙曲線 D.實(shí)軸在軸上的雙曲線唐宋或更早之前 ,針對“經(jīng)學(xué)“律學(xué)“算學(xué)和“書學(xué)各科目 ,其相應(yīng)傳授者稱為“博士 ,這與當(dāng)今“博士含義已經(jīng)相去甚遠(yuǎn)。而對那些特別講授“武事或講解“經(jīng)籍者 ,又稱“講師?！敖淌诤汀爸叹瓰閷W(xué)官稱謂。前者始于宋 ,乃“宗學(xué)“律學(xué)“醫(yī)學(xué)“武學(xué)等科目的講授者；而后者那么于西晉武帝時代即已設(shè)立了 ,主要協(xié)助國子、博士培養(yǎng)生徒?！爸淘诠糯粌H要作入流的學(xué)問 ,其教書育人的職責(zé)也十清楚晰。唐代國子學(xué)、太學(xué)等所設(shè)之“助教一