部編版二年級語文下冊第一單元同步練習(xí)題及答案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上第一單元 同步練習(xí) 一、基礎(chǔ)訓(xùn)練。 1用“”圈出下列漢字的正確讀音。 握 wò w 觸 chù chòu 裁 sái cái 解 ji ji 壇 yún tán 探 shn tán 掩 yn n 醉 suì zuì 2讀拼音，寫詞語。 l wù chng dòng yn rén zhù mù xún zho yuán lái xìng zhì bó bó

2、; 3比一比，再組詞。 詠（ ） 堆（ ） 吐（ ） 探（ ）永（ ） 推（ ） 杜（ ） 深（ ）植（ ） 茁（ ） 選（ ） 休（ ）值（ ） 出（ ） 洗（ ） 體（ ） 4將下列四字詞語補(bǔ)充完整。 （ ）（ ）如洗 （ ）里無（ ） 絢麗（ ）（ ） （ ）顏（ ）色 遮遮（ ）（ ） （ ）（ ）藏藏 5選擇搭配恰當(dāng)?shù)脑~語填空。 快活 精心 沉睡 粗重 害羞 美好 （ ）的小姑娘 （ ）的禮物 （ ）地跳 （ ）的筍芽兒 （ ）的嗓子 （ ）地挑選 6選擇恰當(dāng)?shù)膭釉~填入句子中。 拿 來 脫掉 奔向 尋找 沖出 填 揮 移 （1） 鄧爺爺小心地將小柏樹（ ）入樹坑，又（ ）鍬（ ）了幾

3、鍬土。 （2） 我們幾個孩子（ ）棉襖，（ ）家門，（ ）田野，去（ ）春天。 （3） 鼴鼠先生（ ）著包裹，（ ）到松鼠太太家。 二、能力提升。 1先組詞再寫句子。 妝（ ） 休（ ） 2給下列句子加上合適的標(biāo)點。 （1）樹木吐出點點嫩芽那是春天的音符吧 （2）她奇怪地問這是誰在我家門前種的花真美啊 3根據(jù)括號里的問題將句子擴(kuò)寫具體。 （1） 門前開著鮮花。（誰家的門前 什么樣的鮮花） （2） 小柏樹站在那里。 （幾棵怎樣的小柏樹 像什么一樣 怎樣地站在那里） 4根據(jù)所學(xué)知識完成練習(xí)。 （1） 春天在哪里？快找找吧！ 小草探出頭 A 是春天的琴聲 樹木吐嫩 B是春天的眼晴 早開的野花 C是春

4、天的眉毛 解凍的小溪 D是春天的音符 （2） 本單元我們學(xué)習(xí)的一首有關(guān)柳樹的古詩是 。詩句中用形象地比喻說明了春天到來的詩句是： ， 。 （3） “野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”這句詩寫出了 的生命力頑強(qiáng)，從而告訴我們要學(xué)習(xí)它不怕挫折的精神。 三.快樂閱讀。 （一） 課內(nèi)閱讀。 鶯 飛 ， 拂 堤 醉 春 煙 。 ， 忙 趁 放 紙 鳶 。 1補(bǔ)充古詩。 2.這首詩是 代詩人高鼎寫的 。詩中的“紙鳶”指的是 。這首詩描寫了一幅 的風(fēng)景圖。 3詩中的孩子們放學(xué)后急忙去干什么了？你覺得春天還可以干什么？ （二） 課外閱讀。 春姑娘繪（huì）畫 春姑娘是繪畫的能手。她喜歡在干凈的大地上揮舞彩色

5、的筆。給桃樹點上紅色，給柳樹涂上綠色，給迎春花涂上黃色把大地繪成一幅美麗的圖畫。 夏姑娘見了，稱贊道：“不錯，不錯?！彼o大地再添（tin）上更濃的綠色。 秋姑娘見了，夸獎著：“好哇，好哇！”她給大地再加上金光燦（càn）燦的黃色。 然而，冬姑娘是個嚴(yán)厲的老師。她對春姑娘的畫兒，總是搖著頭說：“不行，不行！”而且一面批評，一面用蘸（zhàn）著雪花的水筆，唰唰幾下，就把春姑娘的畫兒擦（c）得干干凈凈。大地又變成了一張雪白雪白的紙。 1寫出與下列詞語意思相近的詞。 稱贊（ ） 雪白（ ） 2照樣子，寫詞語。 雪白雪白 干干凈凈 3春姑娘把大地涂成 色，夏姑娘添上 色，秋姑娘加

6、上 色，冬姑娘又把大地變成 色。 四、看圖寫話。提示：春天來了，圖中的兩個小朋友在做什么？仔細(xì)觀察圖畫，寫一段通順連貫的話吧！ 參考答案 一、 1wò chù cái ji tán tàn yn zuì 2禮物 沖動 引人注目 尋找 原來 興致勃勃 3歌詠 永遠(yuǎn) 土堆 推開 吐絲 杜絕 打探 深入 植樹 值日 茁壯 出來 選擇 干洗 休息 體育 4碧空 萬 云 多彩 五 六 掩掩 躲躲 5害羞 美好 快活 沉睡 粗重 精心 6（1）移 揮 填 （2）脫掉 沖出 奔向 尋找（3）拿 來 二、 1示例：化妝 這里在舉行化妝比賽。 休息 奶奶正在休息，我們不要大吵大鬧。 2（1），？（2）：“？！” 3（1）刺猬太太家門前開著絢麗多彩的鮮花。 （2）一棵綠油油的小柏樹像戰(zhàn)士一樣筆直地站在那里。 4（1）C D B A （2） 詠柳 不知細(xì)葉誰裁出 二月春風(fēng)似剪刀 （3） 小草 三、（一）1草長 二月天