冀教版六年級英語上冊Lesson17I like all seasons 說課稿

1、小學(xué)英語冀教版六年級上冊Lesson17說課稿金塔縣大莊子小學(xué) 王冬梅尊敬各位老師：大家好！今天，我說課的題目是冀教版六年級上冊Unit3 Lesson17 I like all seasons ，希望得到各位老師的指正。我分四部分進(jìn)行說明。一、說教材（一）教材的地位和作用本課是冀教版六年級英語上冊第三單元的第5課。這節(jié)課主要通過學(xué)習(xí)一年中的四季，選最喜歡的季節(jié)作為對話場景，以why,because為主線展開口語交際，要求學(xué)生用英語表達(dá)自己及詢問他人的喜好，最終達(dá)到口語訓(xùn)練的目的。（二）教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)新課標(biāo)的三維目標(biāo)的要求，我主要制定了一下目標(biāo)：1.知識目標(biāo)：掌握本課的7個(gè)單詞：season

2、spring summer all winter Why because 掌握以下交際用語：Whats your favourite season ? My favourite season is . is my favoutite season .2語言技能：通過聽、說、讀、寫，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的能力；能表達(dá)簡單的情感，如喜歡和不喜歡；能在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行簡單的角色表演。3情感態(tài)度：通過小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作意識。（三）重點(diǎn)、難點(diǎn)1重點(diǎn)：掌握并運(yùn)用本課重點(diǎn)詞組和句型。2難點(diǎn)：在真實(shí)的語境中，和同伴用簡單的口語表達(dá)自己喜歡的季節(jié)及為什么喜歡這個(gè)季節(jié)。我主要在課堂中設(shè)計(jì)師生、生生對話活

3、動來突破難點(diǎn)。二、說教法（一）學(xué)情分析 1.六年級學(xué)生通過前階段的學(xué)習(xí)，已掌握了一些簡單的交際用語，有了一定的語言交際能力，為本節(jié)課新語言點(diǎn)的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。 2.我校的“121學(xué)導(dǎo)練案”課堂教學(xué)模式完全體現(xiàn)了學(xué)生主體，教師主導(dǎo)的新課程理念。所以我在教學(xué)設(shè)計(jì)中可以充分發(fā)揮這種教學(xué)模式的優(yōu)勢，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。（二）教學(xué)方法1.任務(wù)型語言教學(xué)法 任務(wù)型教學(xué)是新課標(biāo)提出的非常有效的教學(xué)方法。我將任務(wù)教學(xué)貫穿課堂的始終，如在課堂教學(xué)的第二環(huán)節(jié)預(yù)習(xí)成果展示和第三環(huán)節(jié)課堂學(xué)習(xí)研討中，我設(shè)計(jì)了問題的互動解決任務(wù)以及采訪和調(diào)查任務(wù)。2.情景交際法 為了激勵(lì)學(xué)生在課堂上積極交談，我設(shè)計(jì)了真實(shí)的情景來激發(fā)學(xué)生

4、的興趣。3.多媒體輔助教學(xué)法 我將本課教學(xué)素材進(jìn)行有效整合，利用電子白板的強(qiáng)大功能為學(xué)生創(chuàng)設(shè)交際情境、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。三、說學(xué)法1.在活動中學(xué)習(xí)。學(xué)生通過參與活動體驗(yàn)學(xué)習(xí)的樂趣，獲得成功。2.小組合作學(xué)習(xí)。在課堂教學(xué)活動中，學(xué)生圍繞課堂任務(wù)分工合作，相互探討、相互交流、相互合作，從而獲得知識、 3.評價(jià)激勵(lì)機(jī)制。小組展示合作學(xué)習(xí)成果后，教師及時(shí)進(jìn)行量化評價(jià)，一節(jié)課結(jié)束時(shí)評選優(yōu)勝小組，通過競爭，有效激活課堂。四、說教學(xué)過程本節(jié)課主要采用了我校 “121教學(xué)模式進(jìn)行教學(xué)主要有以下環(huán)節(jié)。（一）認(rèn)知學(xué)習(xí)目標(biāo)1.新課導(dǎo)入：利用白板的播放功能播放一段四季熱鬧畫面，給學(xué)生呈現(xiàn)真實(shí)的生

5、活場景，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的愿望和興趣。2.認(rèn)知目標(biāo)：出示目標(biāo)，用1分鐘時(shí)間讓學(xué)生自讀目標(biāo)。教師對教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行要點(diǎn)梳理、重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)和具體要求。（二）預(yù)習(xí)成果展示1.點(diǎn)撥矯正：教師對學(xué)生提出的“學(xué)教練案”其它預(yù)習(xí)題中出現(xiàn)的共性問題點(diǎn)撥矯正。2.圖片展示：調(diào)取白板資源中的四季的圖片，讓學(xué)生用英語說出它們的名稱。學(xué)習(xí)本課新單詞。3.強(qiáng)化記憶：要求學(xué)生用2分鐘時(shí)間熟記本課單詞及學(xué)教練案上的短語，以小組為單位檢查并評價(jià)。（三）課堂學(xué)習(xí)研討活動一：Listening利用白板的插入功能插入一段課文的錄音，讓學(xué)生完成所缺的單詞?？梢哉乙幻瑢W(xué)上臺，用筆在白板上填寫?；顒佣篟eading1.定向：出示朗讀要求，明

6、確小組合作學(xué)習(xí)的過程和方法。讓學(xué)生用“？”標(biāo)出你不懂的句子；2.獨(dú)學(xué)：根據(jù)要求獨(dú)立朗讀課文，對知識點(diǎn)和問題進(jìn)行標(biāo)注。3.對學(xué)：師友學(xué)習(xí)對子討論解決問題，達(dá)成共識。4.群學(xué)：師友不能解決的問題，在小組內(nèi)展開討論，做好記錄。5.展示講評：（1）由先完成朗讀任務(wù)的小組將本課重點(diǎn)短語和句型展示在白板上，教師可以利用白板記憶功能進(jìn)行保存，以便糾正學(xué)生的書寫。（2）教師利白板的書寫功能在全班點(diǎn)撥共性問題，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)短語和句型。6.修正補(bǔ)充：給1-2分鐘在學(xué)案上補(bǔ)充完善知識點(diǎn)?；顒尤篋iscussing likes and dislikes.1.教師示范：教師調(diào)用白板資源中的圖片和A層學(xué)生進(jìn)行對話示范。如：T: Whats your favourite season?S: My favourote season is T: Why ?S: Because 2.師友對學(xué)：教師在充分引導(dǎo)和示范之后，要求學(xué)生以師友學(xué)習(xí)對子為單位進(jìn)行簡單的口語練習(xí)。3.表演展示：由23對師友到前面對話表演，師生對每組表演的情況給予評價(jià)。（四