《釣魚的啟示》課件4

1、釣釣 魚魚 的的 啟啟 示示 鱸魚捕撈開放日鱸魚捕撈開放日 鱸魚的繁殖能力很差，所以在鱸魚鱸魚的繁殖能力很差，所以在鱸魚繁殖期間禁止打撈，休漁期在每年繁殖期間禁止打撈，休漁期在每年的的六月一號到九月十五號六月一號到九月十五號左右。左右。開放捕撈的那一天開放捕撈的那一天, ,叫鱸魚捕撈開放叫鱸魚捕撈開放日。日。鱸鱸餌餌縱縱鰓鰓翕翕皎皎唇唇沮沮抉抉誡誡踐踐鱸魚鱸魚魚餌魚餌操縱操縱魚鰓魚鰓皎潔皎潔翕動翕動嘴唇嘴唇沮喪沮喪抉擇抉擇告誡告誡實踐實踐這篇課文的主要內(nèi)容是什么？這篇課文的主要內(nèi)容是什么？ 一個月光（一個月光（ ）的夜晚，我在無人知道的情）的夜晚，我在無人知道的情況下釣到了一條又大又漂亮的鱸魚

2、，但是由于離況下釣到了一條又大又漂亮的鱸魚，但是由于離（ ）鱸魚開放的時間還差兩個小時，父親要我）鱸魚開放的時間還差兩個小時，父親要我把鱸魚放回湖里，看著（把鱸魚放回湖里，看著（ ）在月光下輕輕）在月光下輕輕（ ），我依依不舍，甚至十分（），我依依不舍，甚至十分（ ），但），但最后還是在父親的（最后還是在父親的（ ）下做出了正確的）下做出了正確的( ( ) )，也因此獲得了道德（也因此獲得了道德（ ）的勇氣和終生難忘的）的勇氣和終生難忘的啟示。啟示。實踐實踐告誡告誡沮喪沮喪翕動翕動魚鰓魚鰓捕撈捕撈皎潔皎潔抉擇抉擇 研讀課文研讀課文, ,體驗情感體驗情感（1 1）體驗）體驗“我我”的情感。的情感

3、。 高興、得意高興、得意急切、著急急切、著急委屈、委屈、 乞求乞求依依不舍、傷心依依不舍、傷心 感激感激（2 2）分角色朗讀）分角色朗讀爸爸爸爸：“孩子，你得把它放回湖里去。孩子，你得把它放回湖里去?！焙⒆樱汉⒆樱?“ “爸爸！為什么？爸爸！為什么？”（急切）（急切）爸爸：爸爸：“你還會釣到別的魚的。你還會釣到別的魚的?！保ㄆ届o）（平靜）孩子：孩子：“可是不會釣到這么大的魚了?？墒遣粫灥竭@么大的魚了?！狈治鼍渥臃治鼍渥?. 1.父親和父親和“我我”釣到一條怎樣的魚？釣到一條怎樣的魚？一條一條“我我”以前從未見到過的大鱸魚。以前從未見到過的大鱸魚。2. 2.父親為什么讓父親為什么讓“我我”把魚

4、放回去？把魚放回去？因為距離開放捕撈魚的時間還有兩個因為距離開放捕撈魚的時間還有兩個小時，父親不原意做違反規(guī)定的事。小時，父親不原意做違反規(guī)定的事。比較下面的兩句話，說說那句更好A A、我把魚鉤從大、我把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取下鱸魚的嘴唇上取下來，把它放回到湖來，把它放回到湖里去。里去。B B、我慢慢地把魚鉤、我慢慢地把魚鉤從大鱸魚的嘴唇上取從大鱸魚的嘴唇上取下來，依依不舍地把下來，依依不舍地把它放回到湖里去。它放回到湖里去。 B更好一些。因為它形象地刻畫出“我”沮喪的心理。思考 為什么父親放魚的態(tài)度如為什么父親放魚的態(tài)度如此堅決，他這樣做對不對呢？此堅決，他這樣做對不對呢？ 但是，在人生的旅

5、途但是，在人生的旅途上，我卻不止一次的遇到上，我卻不止一次的遇到了與那條鱸魚相似的誘惑了與那條鱸魚相似的誘惑人的人的“魚魚”。這。這“魚魚”指指的是什么？的是什么？金錢金錢名利名利地位地位形形色色的誘惑形形色色的誘惑 道德只是個道德只是個簡單簡單的是與非的是與非的問題，實踐起來卻很的問題，實踐起來卻很難難。當堂達標當堂達標 給下面的問題選擇恰當?shù)慕忉?。給下面的問題選擇恰當?shù)慕忉尅?1 1、“我我”大概是在多少歲時寫這篇文章的？大概是在多少歲時寫這篇文章的？ （ ） A A小時候；小時候；B B剛滿剛滿1111歲；歲；C45C45歲時；歲時；D34D34歲時。歲時。 2 2、“我我”跟父親是什么時候去湖邊釣魚的？跟父親是什么時候去湖邊釣魚的？ （ ） A A一天夜里；一天夜里；B B那年；那年；C C有一天；有一天；D D鱸魚捕撈開放日前鱸魚捕撈開放日前一個晚上。一個晚上。 3 3、“我我”釣到了一條大鱸魚，父親為什么要釣到了一條大鱸魚，父親為什么要“我我”放放回湖里去？（回湖里去？（ ） A A父親認為還有時間可以釣到別的魚；父親認為還有時間可以釣到別的魚；B B父親不喜歡父親不喜歡鱸