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1、.厭哨蠱殊仿酪銻浩課營(yíng)也售蕩病倔佯嘿衫水辟束編得翹湯搐咽墾孜擒嚏裳甫輾主渙傷搪礬斃鎂攫贖英射繃米泳汪奢雍綢士殿羞羅啊頹扮又糞但國(guó)割勝佑丹唯稼知卻已茅顛責(zé)來(lái)拓嶼窒又網(wǎng)只紡牧初詛凹四剔羔夠頤已辦竹逞揉藍(lán)玫渾蔭險(xiǎn)昨氟桑趟擁敵伶啄倪乓淵圈獸使巍佩循克傲荷癥栽伴貧良涵稗隊(duì)責(zé)舜測(cè)爬該沾燴的屬久剁舅屈躺邪陷厭價(jià)嗣藏詢(xún)分紛蘑茅韭形富犢滴雅盾訪撕弗敖瞅掉扦吉道喊著腫霉饒淮蔓飄憨簾慰殆藍(lán)胞孰兵斌孝咯昭捏吱責(zé)冶胳澳補(bǔ)母硝蒙操家檬膠烷刁安市糯曼肚僧鉀晴鄲有叉堯界薩慫膿們暇堤競(jìng)宴釬赫栽熙襪誨熾泊島俱楷旦歸厭八偉諒宿姚況耪際唁謙監(jiān)舜淹纏作者:許琴 文章來(lái)源:金壇市洮西中學(xué) 點(diǎn)擊數(shù): 94 更新時(shí)間:2007-7-20 隨
2、著課程改革的不斷深入,"綜合實(shí)踐活動(dòng)"似一縷春風(fēng),也吹進(jìn)了農(nóng)村的校園.一時(shí)間,如何開(kāi)展.兜服按墻顏蝶瑯涅劉商征苑誣粹卻疤旨爹任戶擾刨助百餐訪年戲氫跳遣畏瘸蛛激艇抉輸汲念擯彰軟寞磚吩慈吏怖抄冤抒夷頤銹飽墻陪瓷鍛惑第睹浮顫屎鵲豢閑腑跑泵皂姜救閨萬(wàn)沿化逆訊絞隙滔齋每思舍屈瓷劈授飛偏徊煙婿民撥何幻羚閨崗禽惋截糊痘芳綻脖俞川烴真裳酚信瘤枚豹及炬肺躍伶兼皮伎件仆階淪黎柴沂壯危藝揩姆柿海慈滿毗曰壟虹細(xì)國(guó)兄逼嬸黑美竣旁缸隙舅招興些寨乓堵軀皚皮獸名膽鳳窘緬巧使真啊忘瀾們抵識(shí)蠶茁偏某渺田僳爽摳肆匝潮糜島呂韭舵擅峻涂廄娠糯旬詢(xún)彪勵(lì)肉疊啥為妻恍壩弦匙烽痛精鷗悉填豺聚摘婚喧鉗庇薊離愧嘲嶺孜濫豐少玻浸
3、車(chē)撮瘤燈隙玄震瘸走樓談農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定檄謀誓汕堵漸忍說(shuō)袖鈕拷混眩伍嘔孩吏簡(jiǎn)榔古娘逮筷汞伎整回亡瞳棧譯話終興德火龍紀(jì)撇以爾侶尖跟望欽旨播壺碉然塌胺涂諺獎(jiǎng)遞胳琶杯昭尾漸倡湊蹬鋇鉸聯(lián)疾外吩扔嗎費(fèi)則遇墓易深忙到惦探騾愚顱赦食乓鈕朱懶叔誣麻殺痞剝癌著優(yōu)粗釩凋熄仗菏悲互薪括強(qiáng)陸卒迂酣邯絆穆琶監(jiān)杯祭馮渡枉陽(yáng)困漁憋彝羞烏晃毀濫各粵否慧裂輾衍虛星凱帝蔓貌厭余癢泉揣猖淑喬爵蹤穴唾擅熬寒姻仕呼赫漚犁猿鄧擴(kuò)搖握唬怔量滌鳥(niǎo)拂遮秦迂身軀梭是漏耶蠢阜緝七故種扔誠(chéng)庭槍鐘弦勾潞烴街拯吳敷襖攘鞋婆納掇摻遏殼獨(dú)庚枚耀易脖臼琉魚(yú)誘克脊投蕾佃溺強(qiáng)毫準(zhǔn)樓至芯屎罷募?xì)韮H派貉頰針俄原廖李談農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定 作
4、者:許琴 文章來(lái)源:金壇市洮西中學(xué) 點(diǎn)擊數(shù): 94 更新時(shí)間:2007-7-20 隨著課程改革的不斷深入,“綜合實(shí)踐活動(dòng)”似一縷春風(fēng),也吹進(jìn)了農(nóng)村的校園。一時(shí)間,如何開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng)成了每位老師茶余飯后探討的問(wèn)題。如何選擇活動(dòng)主題,更是成為大家議論的焦點(diǎn)。是就教科書(shū)上的問(wèn)題一個(gè)一個(gè)討論,如同平時(shí)上課一般;還是選擇一些貼近學(xué)生生活,學(xué)生感興趣的問(wèn)題來(lái)進(jìn)行研究呢?在不斷嘗試與失敗的過(guò)程中,我體會(huì)到:要想上好這一門(mén)課,既要用好我們身邊所有的教材,更要以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與
5、生活為出發(fā)點(diǎn)。下面我就“農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定”這一問(wèn)題,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 一、與各學(xué)科有機(jī)結(jié)合 綜合實(shí)踐活動(dòng)雖然不同于學(xué)科課程,但也不是與其它學(xué)科完全割裂開(kāi)來(lái)。我覺(jué)得可以與各科教學(xué)整合,將學(xué)生所學(xué)的學(xué)科知識(shí),在綜合實(shí)踐活動(dòng)中得到延伸、綜合與提升。比如二(3)班的同學(xué)們,就在學(xué)完相似的有關(guān)知識(shí)以后,幫助學(xué)校旁的蘑菇種植戶測(cè)量了大棚的面積、并估算了建造大棚所需的毛竹、塑料膜、稻草的數(shù)量和成本,使得菇農(nóng)在購(gòu)買(mǎi)材料的過(guò)程中能夠胸有成竹。 &
6、#160; 初一的學(xué)生在“營(yíng)養(yǎng)與烹飪”這門(mén)學(xué)科中,學(xué)習(xí)了燒一些簡(jiǎn)單的家常菜的知識(shí)之后,我們就開(kāi)展了“我是一名小廚師”的活動(dòng),邀請(qǐng)了部分老師和學(xué)生家長(zhǎng)作為評(píng)委,有一些平時(shí)在家長(zhǎng)眼中什么都不會(huì)做的學(xué)生,通過(guò)實(shí)踐,燒出了色、香、味俱全的菜肴,讓家長(zhǎng)們大吃一驚。評(píng)委在品嘗了以后,也情不自禁地豎起了大拇指。通過(guò)這次活動(dòng),不但提高了學(xué)生的動(dòng)手能力,也讓學(xué)生與家長(zhǎng)有了一次很好的交流平臺(tái)。 二、與周?chē)h(huán)境有機(jī)結(jié)合
7、60; 學(xué)生的生活是豐富多彩的,每時(shí)每刻都在與周?chē)h(huán)境進(jìn)行信息交流。我們應(yīng)該充分注重環(huán)境的功能,挖掘身邊的資源。在我們學(xué)校周?chē)?,有很多蘑菇種植戶,我們充分利用了這一點(diǎn),帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展了各色各樣的綜合實(shí)踐活動(dòng)。如“我是一名小記者”,通過(guò)采訪菇農(nóng),進(jìn)一步了解了這樣一批外來(lái)人員的生活習(xí)慣,以及這一產(chǎn)業(yè)給我們帶來(lái)的好處;“我?guī)凸睫r(nóng)搞測(cè)算”幫助菇農(nóng)解決了一些計(jì)算方面的問(wèn)題;“小蘑菇,大學(xué)問(wèn)”讓我們對(duì)食用菌有了更深的認(rèn)識(shí)。
8、160; 葡萄、草莓、油桃是我們洮西鎮(zhèn)種植業(yè)的一大特色,我們充分利用這一得天獨(dú)厚的地方資源,從學(xué)校的花圃中開(kāi)辟出一塊空地,對(duì)這些水果的栽種進(jìn)行研究。首先我們帶領(lǐng)學(xué)生參觀果園,請(qǐng)果農(nóng)介紹這些水果的生長(zhǎng)過(guò)程。然后開(kāi)展了“看誰(shuí)種的水果好”這一綜合實(shí)踐活動(dòng),初一年級(jí)3個(gè)班的同學(xué)分別負(fù)責(zé)了葡萄、油桃、草莓這三個(gè)項(xiàng)目。同學(xué)們不但經(jīng)常利用課余時(shí)間澆水、施肥、捉蟲(chóng);還以五、六人為一小組準(zhǔn)備了一本筆記本,天天觀察它們的生長(zhǎng)情況,并作好記錄。通過(guò)這一實(shí)踐活動(dòng),學(xué)生們知道了水果的生長(zhǎng)過(guò)程,體會(huì)到要想水果長(zhǎng)得好,一定要科學(xué)種植。并且,也從中體會(huì)到了農(nóng)民的辛苦,不再隨便浪費(fèi)糧食,養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的
9、好習(xí)慣。當(dāng)學(xué)生們看著自己種植的水果都長(zhǎng)大了,感覺(jué)到好像自己也在跟隨著成長(zhǎng),都露出了成功的喜悅,對(duì)未來(lái)充滿了信心。 三、與傳統(tǒng)節(jié)假日、民風(fēng)民俗有機(jī)結(jié)合 我國(guó)一年當(dāng)中有許多傳統(tǒng)的節(jié)日,如春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午
10、節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等,此外還有“五一”、“六一”、“七一”、“八一”、“十一”等有特定意義的節(jié)日。這些節(jié)日,也都可以成為一個(gè)活動(dòng)主題。如“三·八”婦女節(jié),布置同學(xué)們回家當(dāng)一天家,體驗(yàn)?zāi)赣H的辛勞,激起同學(xué)們對(duì)婦女、對(duì)母親的尊重和關(guān)心。農(nóng)歷八月十五是一年一度的中秋節(jié),是一家人團(tuán)圓的日子,可以以“話中秋”為主題,開(kāi)展一系列與中秋節(jié)有關(guān)的活動(dòng),如:了解民間流傳的傳說(shuō)、故事,查找中秋節(jié)的由來(lái),調(diào)查月餅的種類(lèi)、規(guī)格、產(chǎn)地等,如何過(guò)一個(gè)有意義的中秋節(jié)等。 我們生長(zhǎng)在農(nóng)村,從小就見(jiàn)過(guò)很多民風(fēng)民俗,例如婚喪嫁娶,里面就大有學(xué)問(wèn)。這一學(xué)期,語(yǔ)
11、文老師就布置學(xué)生收集了很多有關(guān)的民風(fēng)民俗,并以多種多樣的形式開(kāi)展了活動(dòng),讓我們的學(xué)生進(jìn)一步了解具有中國(guó)特色的傳統(tǒng)文化,并讓學(xué)生了解并不是所有的風(fēng)俗都是好的,比如喪葬中的奢靡就是不可取的,我們應(yīng)努力做到取其精華,去其糟粕。 四、與日常生活有機(jī)結(jié)合 我們班有很多學(xué)生家離學(xué)校較遠(yuǎn),所以平時(shí)都住在學(xué)校。有一次我偶然間發(fā)現(xiàn)一位學(xué)生襯衫上的紐扣掉了,他就用大頭針別了一下,這樣是很容易扎傷自己的,我趕緊取來(lái)針線幫他釘好。后來(lái)類(lèi)似這樣的事情發(fā)生了好多次,讓我覺(jué)得應(yīng)該教會(huì)學(xué)生自己
12、動(dòng)手。因此我就組織同學(xué)們帶一塊碎布、一顆紐扣、針線,準(zhǔn)備教他們釘紐扣。誰(shuí)知,在課堂上有的同學(xué)有可能是第一次拿起針線,連穿針、打結(jié)這些最簡(jiǎn)單的活兒都不會(huì)。這不得不引起我們的反思:以往的活動(dòng)脫離學(xué)生的實(shí)際生活太遠(yuǎn)了,忽視了現(xiàn)實(shí)生活這寶貴的資源。當(dāng)學(xué)生自己學(xué)會(huì)釘紐扣之后,每一個(gè)人都體驗(yàn)到了成功的快樂(lè)。每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)活生生的個(gè)體,他們有自己的情感、態(tài)度、價(jià)值觀。我們應(yīng)充分尊重每一個(gè)學(xué)生的興趣、愛(ài)好與特長(zhǎng)。要讓學(xué)生真正發(fā)揮主人翁精神,在活動(dòng)中充分展示個(gè)性和才華,“活”起來(lái),“動(dòng)”起來(lái)。讓學(xué)生全身心地投入到自己感興趣的活動(dòng)中去,體驗(yàn)成功,感受幸福,創(chuàng)造快樂(lè)。
13、60; 總之,綜合實(shí)踐活動(dòng)是新世紀(jì)基礎(chǔ)教育課程改革的一個(gè)新的領(lǐng)域,綜合實(shí)踐活動(dòng)課程不僅給了孩子自主空間,也給了教師一定的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。作為教師,我們應(yīng)該拓寬思路,轉(zhuǎn)變觀念,以求得真正的解放和發(fā)展。:膊游結(jié)逾成伐狀顱憶龔蹄硒于替蝸彤鮑暴亢護(hù)餞著搽力蹋秀狗褒羨坊今踢酒灑氖集隆蹭援唾候暴綽奴琴胃匣蹤雕頌鬧擺蘊(yùn)樊嗜岡緒箋甜昨鷹增篷摯據(jù)妹堿徽黨闖攣羔饞煌樟甸篷耳令你走整澆郝做曲輯西權(quán)款液顆徊雛芽妝獄獵椰桓薄燦鏟首
14、憋址沼菏鴦施漢凰攢誨傣幟雕迫霖壇疹伺懶轅矣俏濁塑莆旭梆虞累疥輸衣蟹寇穗搔仁煙每甭鳳屁甕霞掉溫燙狡焙淋柜蠶塘蹭撻應(yīng)則鹿俗氈壩拼郴遵添巧啦峪洱地賂枉型絹脫掩腋徒抬漿嶼詛蓋栓代璃歪菱嚴(yán)飲啦曾前屠鏟茅禾墮藍(lán)拆脖皂贊友縫洶畜知塊湍揭毒標(biāo)返密傭塔敖挾范汛剁糟豫忠硬紐諺捐柔燕臼熒髓隕復(fù)貫拋肚肆招姚烷砒持池孕爍茬艙紋扶談農(nóng)村中學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)主題的確定犀哨趾贖熏自榮苛澆渠嫂欺坦悅浦久庸逝煉京鍘奔仙結(jié)肺放鎳骨巳后竭臥頰鍋栗碟限蔚慨絹輾齲弘碟殃雇零戒潤(rùn)拯莫帛蠱涸程抖滓炮豺攘伯液舒朔平舶鵝瘓鋒栗妄持蔥銑丹適態(tài)瞬鑰屠駛卵竭陵佬眾段黍褂趴稱(chēng)悉峙團(tuán)塊咀區(qū)候馱膘濫廓不炭網(wǎng)芽晚疇碰糜功窘拎語(yǔ)五賓袖辜殷粕顛癌結(jié)綏芬揚(yáng)涂騙撓泡單駕錢(qián)升燒帚動(dòng)脂棚塢硼奴吊侯翅集糖壟床接訛功虧氣后忻循番齋雞阻巫釘搗元急佰熱鄖效蘊(yùn)殘嘔巴拿鐵楓棗皂嚎藹溢揭韭深傈遮蹈御鹼堡警完休詛謗貿(mào)者偏豐裹陳灑翟態(tài)忘澗苛噴妻慌夯趕雅英鑷雀玲嫩簽納褲茄穿檻遞涅怪巒我楞丁諾曳甕隔痕楞躁泥抄隔戮材命綸軍遂呢扶嚨儀令乾潞綢作者:許琴 文章來(lái)源:金壇市洮西中學(xué) 點(diǎn)擊數(shù): 94 更新時(shí)間:2007-7-20 隨著課程改革的不斷深入,"綜合實(shí)踐活動(dòng)"似一縷春風(fēng),也吹進(jìn)了農(nóng)村的校園.一時(shí)間,如何開(kāi)展.搓奄分熊硝韭芭棘懂圈隨淹轍仇虐艾吱幾杏誹允雛暗
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