大班音樂活動教案《好男兒要自強》含反思

1、大班音樂活動教案好男兒要自強含反思一、教材分析：歌曲男兒當自強其節(jié)奏鏗鏘高昂，歌詞豪邁激進。歌曲的開頭樂器主音是大鼓，凸現(xiàn)了歌曲的氣勢。給人以奮發(fā)向上的動力，激勵我們?nèi)巳硕家詮姴幌?。這首歌曲無論是旋律還是歌詞都極具氣勢，配以武術(shù)的動作進行表演，更會給人們帶來力度與氣勢的震撼。為了更好的表現(xiàn)歌曲強悍有力的氣勢，我在動作設(shè)計上作了調(diào)整，保留了原教材中的馬步、弓步，豐富了出拳、格擋等力度較強的動作，這樣更易于幼兒表現(xiàn)歌曲的特點，并從中體驗成功與自信。二、活動目標：1、感受音樂強悍、有力的氣勢，大膽說出自己對音樂的理解。2、能根據(jù)圖示大膽探究馬步、弓步、掌、拳等武術(shù)動作，會用動作表現(xiàn)音樂的特點。3、

2、在展示中體驗方陣舞的整齊壯觀，感受成功與自信。4、培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。三、活動準備：經(jīng)驗準備：了解一些常見的武術(shù)動作物質(zhì)準備：課件、圖示四、活動過程：1、聽音樂，感受音樂強悍、有力的氣勢(1)出示成龍圖片，引出歌曲男兒當自強，感受音樂特點提問：他是誰?他哪方面最厲害?這首歌曲，聽起來怎么樣?聽，這是什么聲音?鼓聲加到歌曲里，會給我們什么樣的感覺?(2)介紹歌曲名稱男兒當自強，理解"自強"的含義。(3)聽音樂，運用動作自由表現(xiàn)自己對歌曲的感受。提問：用什么動作能把歌曲的有力、有氣勢表現(xiàn)出來?小結(jié)：中國武術(shù)很厲害，動作也很有力，用武術(shù)動作來表現(xiàn)這首歌

3、曲是最合適的。2、幼兒自主探究武術(shù)動作，表現(xiàn)音樂的特點(1)教師根據(jù)幼兒的動作表現(xiàn)，梳理主要動作(馬步、弓箭步、掌、拳)。(2)出示圖示，幼兒探究武術(shù)動作。 出示部分圖示，引導(dǎo)幼兒討論看圖方法(重點分析結(jié)束句亮相圖片)。 配音樂，幼兒自主探究動作，教師有效指導(dǎo)。(滲透聽音樂節(jié)奏變換動作)(3)幼兒聽音樂看圖展示，要求幼兒記住動作順序，盡量做得連貫。(重點練習(xí)：馬步、隔擋、結(jié)束句的亮相動作)3、引導(dǎo)幼兒用方陣舞展示，體驗方陣舞的有力和氣勢(1)看閱兵、春晚視頻，了解方陣，感受方陣舞的整齊壯觀、有氣勢。(2)幼兒嘗試方陣舞展示。第一遍：幼兒用方陣隊形展示，用連續(xù)出拳的方式增加氣勢。第二遍：鼓勵幼兒

4、表演時，加上喊號子，進一步增強力度和氣勢。第三遍：老師參與領(lǐng)舞，讓幼兒充分體驗自信與成功。4、教師鼓勵幼兒在生活中做一個自信、自強的孩子。教學(xué)反思：男兒當自強由兩個樂段組成，樂句之間變化強烈，但卻有很強的對稱，對應(yīng)感，在給人強烈的動感之時又給人一種穩(wěn)定感，第二樂段比較簡單，前半段節(jié)奏短促，后半段節(jié)奏放寬，表現(xiàn)了強大的氣勢。孩子們對里面的動作很感興趣，接著我讓孩子嘗試用不同的動作模仿武打，調(diào)動了學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。在一翻熱身運動之后，我投放音樂，通過視頻欣賞，讓學(xué)生熟悉男兒當自強這首歌。 先讓學(xué)生聆聽錄音輕聲哼唱，再讓學(xué)生跟著錄音歌唱，并在XX處用“哈嗨”來表現(xiàn)，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高。其次，我讓學(xué)生復(fù)聽，通過朗讀歌詞，理解歌曲表現(xiàn)的主題，理解男兒當自強的意思，鼓勵男生要自強，自力，要出人頭地。在學(xué)生學(xué)會演唱歌曲后，我用巴烏為同學(xué)們伴奏，學(xué)生們倍感新奇，唱的特別認真且有激情，通過師生互動，讓學(xué)生體驗伴奏之美，通過巴烏，人聲伴奏及學(xué)生的演唱，三者合一，融為一體，效果好。學(xué)生在熟悉理解理解男兒當自強歌曲后，我讓學(xué)生自己嘗試用動作將歌曲表現(xiàn)出來。在設(shè)計武術(shù)過程中，考慮到武術(shù)的復(fù)雜性根據(jù)四年級學(xué)生的發(fā)展實際水平，只選擇馬步出拳的格式進行了表演，降低了動作難度，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。整個過程學(xué)生用肢體表現(xiàn)音樂內(nèi)涵，利用武打動作、學(xué)生平時積累的經(jīng)驗和動作圖式