小學(xué)四年級人教版下學(xué)期語文古詩閱讀專項易考題

1、小學(xué)四年級人教版下學(xué)期語文古詩閱讀專項易考題班級：_ 姓名：_ 時間：_1. 閱讀檢測臺。浪淘沙（唐）劉禹錫八月濤聲吼地來，頭高數(shù)丈觸山回。須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆。1根據(jù)意思寫出詩中的詞語。（1）指極短的時間。（_）（2）江海匯合之處。（_）2“八月濤聲吼地來”是從_（視覺  聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象；“頭高數(shù)丈觸山回” 是從_（視覺  聽覺）方面來描寫的，寫了_（漲潮  退潮）時的景象。3把“須臾卻入海門去，卷起沙堆似雪堆”改寫成現(xiàn)代漢語。_4“卷起沙堆似雪堆”運(yùn)用了_的修辭手法。請你運(yùn)用這種手法仿寫一句。_2. 閱讀

2、天地。四時田園雜興梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。日長籬落無人過，惟有蜻蜓蛺蝶飛。1這首詩描寫的是_季節(jié)，通過_、_可以看出。2詩中描寫的景物有_。3這首詩描寫了（ ）A.田園生活的荒涼景象。B.寧靜自然、樸實清新的田園生活。C.田園豐收的景象。4說說“梅子金黃杏子肥，麥花雪白菜花稀。”這兩句詩的意思。_3. 閱讀古詩，回答問題。嫦娥（唐）李商隱云母屏風(fēng)   ，長河漸落   。嫦娥應(yīng)悔   ，碧海青天   。1把詩句填寫完整。2這首詩蘊(yùn)含了_的神話故事。3首句中的“深”意思是

3、_，暗示_。第二句中的“落”、“沉”都是_的意思，表明嫦娥已經(jīng)_。4第三句“應(yīng)”表示詩人對嫦娥后悔心情的_，其根據(jù)是“_”。5從抒情方式看，“碧海青天夜夜心”是全詩直接抒情的句子，點明嫦娥_。4. 自學(xué)古詩，回答問題。暮江吟一道殘陽鋪水中，半江瑟瑟半江紅?？蓱z九月初三夜，露似真珠月似弓。1詩中表示“秋天”的詞語是什么？（在括號內(nèi)打“”）九月（    ）  初三（    ）   半江瑟瑟（    ）2詩中寫了四種景物：_、_、_

4、、_。3在詩中作者把_比作_，因為它們的形狀都是_，把_比作_，因為它們的形狀都是_。這兩個貼切的比喻，抓住了事物的特征，形象地描寫了江邊美麗的月夜景色，表達(dá)了詩人_的心情。5. 先將古詩補(bǔ)充完整，再回答問題。獨坐敬亭山_，_。相看兩不厭，只有敬亭山。（1）這首詩的作者是_代詩人_。（2）這首詩通過描寫_的景象，抒發(fā)了詩人_的感情。6. 閱讀詞，完成練習(xí)。清平樂·村居茅檐低小，溪上青青草。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，溪頭臥剝蓮蓬。1在加點字的正確讀音下面打“”，在橫線上寫出詞語的意思。（1）翁媼（wn o）：（2）亡賴（wú w&

5、#225;ng）：2判斷下列說法是否正確，正確的打“”，錯誤的打“×”。（1）清平樂·村居中“清平樂”是詞牌名，“村居”是詞題。（_）（2）清平樂·村居的作者是宋代詞人李清照。（_）（3）“剝”字最能體現(xiàn)小兒的天真、活潑和頑皮。（_）（4）這首詞表現(xiàn)出詞人對和諧快樂、閑適恬淡的鄉(xiāng)村生活的喜愛和贊美之情。（_）3寫一寫你從下面的詞句中讀出的畫面。醉里吳音相媚好，白發(fā)誰家翁媼？_7. 閱讀天地。 江畔獨步尋花杜甫黃師塔前江水東，春光懶困倚微風(fēng)。桃花一簇開無主，可愛深紅愛淺紅。1詩中描寫的是哪個季節(jié)？_2詩中的作者是哪個朝代的人？_3詩中描寫了作者何種心情。_

6、8. 課內(nèi)閱讀。清平樂·村居宋辛棄疾茅檐低小，溪上青青草。_，白發(fā)誰家翁媼？大兒鋤豆溪東，中兒正織雞籠。最喜小兒亡賴，_。1把詞句補(bǔ)充完整。2文分段，詞分闋。這首詞分為前后兩部分，前一部分叫_，后一部分叫_。抄寫的時候，前后兩部分之間應(yīng)該_。3這首詞一共寫了_個人，他們分別在干什么？用波浪線畫出來。從中我體會到_。作者重點寫的是_，從“_”二字可以看出來。由此可知，我們在同時寫幾個人、幾件事的時候，不要平均用墨，要有所側(cè)重。4詞是中國古代文學(xué)寶庫中的一顆璀璨明珠。除本首詞以外，我還積累了_、_、_等詞，我還能默寫其中的一首：_9. 課內(nèi)閱讀。宿新市徐公店宋_，樹頭新綠未成陰。兒童急走

7、追黃蝶，_。1將橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。2宿新市徐公店是由_首詩歌構(gòu)成的一組詩，這里選取的是其中一首。新市：_。3“兒童急走追黃蝶”中的兩個動詞分別是_和_，意思是_，將兒童的_的神態(tài)和心理刻畫得惟妙惟肖，躍然紙上。4這首詩表達(dá)了詩人怎樣的感情？_10. 將下列古詩補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。別董大千里黃云白日曛，_。莫愁前路無知己，_？1把古詩補(bǔ)充完整。2這首詩的作者是_代詩人_。3詩中描寫景色的詩句是“_，_”，描寫的是_（季節(jié)）的景色。4“_，_?！边@兩句詩既表達(dá)了詩人對友人遠(yuǎn)行的依依惜別之情，也展現(xiàn)出了詩人豪邁豁達(dá)的胸襟。11. 讀綠，完成練習(xí)。好像綠色的墨水瓶倒翻了，到處是綠的1這句話運(yùn)用了

8、_修辭手法。2“到處是綠的”，你能說說“到處”是哪些地方嗎，至少寫兩處。_ 。_。3詩句中省略號的作用：_。12. 閱讀繁星（一五九），回答問題。母親呵！天上的風(fēng)雨來了，_。心中的風(fēng)雨來了，_。1根據(jù)課文內(nèi)容填空。2第一個“風(fēng)雨”指什么？第二個“心中的風(fēng)雨”指什么？_3這首詩運(yùn)用了_的修辭手法。詩中的“躲”字表達(dá)了詩人_的情感。4短詩三首作者是_，原名_，福建長樂人。中國詩人，_（年代）作家，翻譯家，兒童文學(xué)作家，散文家，社會活動家。筆名冰心取自“_”。13. 課外閱讀。過故人莊唐孟浩然故人具雞黍，邀我至田家。綠樹村邊合，青山郭外斜。開軒面場圃，把酒話桑麻。待到重陽日，還來就菊花。（

9、注釋） 過：拜訪。故人莊：老朋友的田莊。合：環(huán)繞。軒：窗戶。場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。把酒：端著酒具，指飲酒。話桑麻：閑談農(nóng)事。還：返，來。1根據(jù)注釋，我知道這首詩和本課三首古詩詞的相同點是()。A.都是描寫田園的 B.都是描寫會友的C.都是描寫童趣的 D.都是描寫送別的2詩句“_，_”描寫的是山村風(fēng)光，這兩句詩是按照_的順序描述的。3對“開軒面場圃，把酒話桑麻”理解錯誤的是()A.這兩句詩的意思是“推開窗戶面對谷場菜園，共飲美酒，閑談農(nóng)務(wù)”。B.詩人不喜歡鄉(xiāng)村生活。C.這兩句詩將室內(nèi)外景象聯(lián)系起來，描寫出了山村生活的情趣。D.這兩句詩表達(dá)了詩人對農(nóng)家生活環(huán)境的喜愛

10、之情。4判斷，對的打“”，錯的打“×”。(1)這是一首田園詩，描寫了農(nóng)家恬靜閑適的生活，也寫出了老朋友之間的情誼。（_）(2)詩句中的“斜”字表現(xiàn)了綠樹環(huán)抱相擁的情態(tài)，突出了村邊綠樹的繁茂。（_）(3)詩的最后兩句流露出了詩人對這個村莊和故人的依戀之情。（_）14. 課內(nèi)外比較閱讀。(一)出塞王昌齡秦時明月漢時關(guān)，萬里長征人未還。但使龍城飛將在，_度陰山。(二)從軍行王昌齡青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)。黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還！（注釋）青海：指青海湖。雪山：終年積雪的山，指祁連山。孤城：指玉門關(guān)，因地廣人稀，給人以孤城之感。穿：磨破。金甲：鎧甲的美稱。樓蘭：漢代西域國名，這里借指敵人。1讀出塞，按原文把句子補(bǔ)充完整。2表達(dá)對守關(guān)將士深切同情的詩句是：“_，_?！?“飛將”指的是（_），“胡馬”指的是（_）。A名將李廣。B名將衛(wèi)青。C胡人的駿馬。D侵?jǐn)_內(nèi)地的外族騎兵。4“但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山。”這兩句詩表達(dá)了詩人對飛將軍_(填人名)的懷念，其言外之意是：_5讀從軍行完成填空。(1)“青海長云暗雪山，孤城遙望玉門關(guān)?！边@兩句寫到了三個地名，分別是：_、_、_。(2)“_”一句概述了戰(zhàn)斗之艱苦激烈，而“_”則是戍邊將士的堅定、深沉的誓言。6品讀這兩首古詩，對的打“