幼兒園英語優(yōu)質(zhì)課教案

1、幼兒園英語優(yōu)質(zhì)課教案 活動目標(biāo)： 1、抓住情景的利用，提高幼兒對英語的興趣 2、幼兒掌握新學(xué)形狀單詞：square、rectangle、triangle 、oval 3、幼兒掌握新學(xué)色彩單詞：red、yellow、pink 4、在幼兒體驗(yàn)游戲樂趣的同時(shí)，培養(yǎng)幼兒幫助他人的高尚情操 活動準(zhǔn)備： 1、正方形、長方形、橢圓形、三角形的大色卡紙若干 2、玩具小狗一只、錄音機(jī)和有小狗叫聲的磁帶各一 活動過程： 1、導(dǎo)入 教師與每名幼兒clap hands,sayhello突然聽見小狗的叫聲(誰來了?Oh! A dog. Hello dog. Whats wrong with you?) 2、漸進(jìn) 我們能

2、為小狗做點(diǎn)什么呢?(教師出示各種圖形，提議為小狗搭一個(gè)漂亮的房子) 你知道這些圖形的英語名字叫什么嗎?(square、rectangle、triangle 、oval ) 它們是什么顏色的?(red、yellow、pink) 現(xiàn)在我們到外面找個(gè)地方為小狗搭房子吧(要求：正確掌握今天新學(xué)的單詞)玩?zhèn)€小游戲(教師出示圖形看誰又快又準(zhǔn)的說出它的形狀和顏色). 3、結(jié)束 房子搭好了，請小狗住進(jìn)去休息一會兒(小狗睡著了，我們悄悄的回教室了，bye-bye littledog，噓.)為表現(xiàn)突出的幼兒發(fā)自制小禮物. 幼兒園英語優(yōu)質(zhì)課教案2 活動目標(biāo)： 1、在“生日會”這一情境中感受過生日的快樂，并愿意為小朋

3、友慶祝生日。 2、初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you的含義。 3、復(fù)習(xí)鞏固兒歌“This Is My Family”,會做相應(yīng)動作。 活動重點(diǎn)、難點(diǎn)： 初步學(xué)習(xí)跟唱歌曲，理解Happy birthday to you 的含義。 活動準(zhǔn)備： 1、歌曲磁帶。 2、爺爺、奶奶、爸爸、媽媽、寶貝圖片、頭飾各一張。 3、生日蛋糕一盒，娃娃家場景。 活動過程： 開始部分： 音樂手指游戲“My family”進(jìn)入教室。 基本部分： 1、復(fù)習(xí)兒歌“This Is My Family”。 出示圖片引導(dǎo)幼兒復(fù)習(xí)手指游戲，鞏固單詞Baby、Mummy、Grandfath、Grandmo

4、th 及 baby、go to sleep、 get up。 2、觀看情境表演“過生日”，幫助幼兒理解Happy birthday to you的含義。 請配班老師手捧點(diǎn)燃蠟燭的蛋糕為教師或一幼兒過生日，主班老師引導(dǎo)幼兒感受生日會的快樂，并理解生日歌的含義。 3、幼兒跟唱歌曲。 4、分吃蛋糕。 請家長與幼兒一起為過生日幼兒或老師唱生日快樂歌 鼓勵(lì)幼兒學(xué)說“Happy birthday to you”才可得到蛋糕。 (分吃蛋糕，結(jié)束活動。) 幼兒園英語優(yōu)質(zhì)課教案3 【活動目標(biāo)】 1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認(rèn)識并學(xué)習(xí)諸多與節(jié)日相關(guān)的詞匯。 2.在系列慶?；顒又?，西方的節(jié)日文化和飲

5、食文化。 3.培養(yǎng)幼兒對英語學(xué)習(xí)的一種新的認(rèn)識，使幼兒對英語學(xué)習(xí)的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。 【活動過程】 一、Chinese和English 1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。 P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is

6、 an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages. 2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細(xì)觀察，啟發(fā)幼兒得出結(jié)論：中英兩國人的外貌特征不同。 3.鼓勵(lì)幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。 二、介紹節(jié)日 1.播放有關(guān)春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個(gè)節(jié)日不同慶祝方式的同時(shí)，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個(gè)詞語。 2.幼兒按意愿分

7、成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶?；顒?。 The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration. 三、模擬過節(jié) 1.節(jié)日的氣氛準(zhǔn)備。 (1)教師指導(dǎo)圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮

8、物，制作過程中學(xué)習(xí)詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵(lì)幼兒說出各種美工工具的英文名稱。 (2)教師指導(dǎo)春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復(fù)再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。 (3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側(cè)。 Lets make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both

9、 sides of the door. 2.節(jié)日的特別嘉賓; (1)教師裝扮成圣誕老)(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲圣誕夜之歌，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福Merry Christmas (2)春節(jié)組幼兒在踩氣球的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福恭喜發(fā)財(cái)，萬事如意。 Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then sayMerry Christmas.However，the children o

10、f Spring Festival Team play the gameStepping on the balloon.You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others. 3.節(jié)日的美食。 (1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。 (2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。 (3)引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)自助餐(buffet dinner

11、)的用餐形式。教師指導(dǎo)幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle. (4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時(shí)，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。 (5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。 In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsti