新課標(biāo)人教版初中歷史九年級(jí)下冊(cè)第11課《東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革與演變》精品

1、整理課件 第第1111課課 東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革東歐社會(huì)主義國(guó)家的改革整理課件匈牙利改革匈牙利改革改革的背景改革的背景整理課件 “二戰(zhàn)二戰(zhàn)”后，東后，東歐有哪些國(guó)家走上了歐有哪些國(guó)家走上了社會(huì)主義道路？社會(huì)主義道路？ 4040年代末年代末5050年年代中期，這些國(guó)家為代中期，這些國(guó)家為什么紛紛進(jìn)行改革？什么紛紛進(jìn)行改革？整理課件卡達(dá)爾卡達(dá)爾（1912-19891912-1989年）年）整理課件 卡達(dá)爾領(lǐng)導(dǎo)的卡達(dá)爾領(lǐng)導(dǎo)的匈牙利改革采取匈牙利改革采取了哪些措施？了哪些措施？項(xiàng)目項(xiàng)目改改 革革 內(nèi)內(nèi) 容容政治政治大力推行民主集中制，廣泛團(tuán)結(jié)各階大力推行民主集中制，廣泛團(tuán)結(jié)各階層人士，加強(qiáng)法制建設(shè)。

2、層人士，加強(qiáng)法制建設(shè)。經(jīng)濟(jì)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制的基礎(chǔ)在生產(chǎn)資料社會(huì)主義公有制的基礎(chǔ)上，實(shí)行計(jì)劃管理和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)上，實(shí)行計(jì)劃管理和市場(chǎng)調(diào)節(jié)相結(jié)合；擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)，加強(qiáng)企業(yè)的民合；擴(kuò)大企業(yè)自主權(quán)，加強(qiáng)企業(yè)的民主管理；放慢重工業(yè)發(fā)展，大力扶持主管理；放慢重工業(yè)發(fā)展，大力扶持農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展，積極改善人民農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)的發(fā)展，積極改善人民的生活。的生活。整理課件匈牙利改革匈牙利改革卡達(dá)爾改革卡達(dá)爾改革改革的成效改革的成效改革的背景改革的背景 改革給匈牙利改革給匈牙利帶來(lái)了哪些成效？帶來(lái)了哪些成效？整理課件匈牙利改革匈牙利改革2. 東歐其他國(guó)家的改革東歐其他國(guó)家的改革 東歐還有哪些東歐還有哪些國(guó)家也進(jìn)行了改革？國(guó)家也進(jìn)行了改革？從結(jié)果上看有什么從結(jié)果上看有什么共同之處？共同之處？整理課件1968年蘇軍坦克駛上布拉格街頭年蘇軍坦克駛上布拉格街頭整理課件 東歐和中國(guó)的改革有何相似之處？整理課件 蘇聯(lián)和中國(guó)20世紀(jì)80年代前后開(kāi)始進(jìn)行的改革，結(jié)局截然不同。你