六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)(一)姓名()

1、無(wú)六年級(jí)語(yǔ)文基礎(chǔ)練習(xí)（ 一）姓名（）一、下列句子中省略號(hào)起什么作用？把正確答案的序號(hào)填入括號(hào)。（1）表明心理活動(dòng)的時(shí)斷時(shí)續(xù)。（2）表示省略遞增的次數(shù)。（3）表示語(yǔ)意的跳躍（4）表示說(shuō)話(huà)結(jié)巴，欲言又止。1、是他來(lái)啦？不，還沒(méi)來(lái)！為什么把他們抱過(guò)來(lái)?。克麜?huì)揍我的！那也活該，我自作自受嗯，揍我一頓也好?。ǎ?、古老的鐘發(fā)啞地敲了十下，十一下()3、謝謝上帝，總算活著回來(lái)啦。我不在，你在家做些什么呢?()我嘛縫縫補(bǔ)補(bǔ)（）二、下面的句子采用了什么描寫(xiě)方法？將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。A.環(huán)境描寫(xiě)B(tài).語(yǔ)言描寫(xiě)C.心理描寫(xiě)D.神態(tài)描寫(xiě)E.動(dòng)作描寫(xiě)1、漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅、憂(yōu)慮。 （）2、她忐忑不安地想： “他會(huì)

2、說(shuō)什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個(gè)孩子已經(jīng)夠他受的了是他來(lái)啦？” （）3、他用雙手拼命地?fù)u著輪椅，想擋住我的路。 （）4、林子里靜極了。沙沙的足音，聽(tīng)起來(lái)像一曲悠悠的小令。 （）5、“我想你一定拉得非常好，可惜我的耳朵聾了。如果不介意我在場(chǎng)，請(qǐng)繼續(xù)吧。 ” （）三、按要求寫(xiě)句子1一個(gè)國(guó)家，一座城市，能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì)，是一件多么了不起的事情。 （把這句話(huà)改為反問(wèn)句）2我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。 （修改病句）3狐貍狡猾地裝作假惺惺的樣子擠出了幾滴可憐的淚水。 （縮句）4他笑嘻嘻地說(shuō)： “我就不相信，這些小精靈會(huì)不愛(ài)我們祖國(guó)的海島，會(huì)不愿在這里安居樂(lè)業(yè)。 ” （給句子換個(gè)說(shuō)法，意思不變。 ）

3、四、閱讀山中訪(fǎng)友片段，完成練習(xí)這山中的一切，哪個(gè)不是我的朋友？我熱切地跟他們打招呼：你好， （）的山泉！你捧出一面明鏡，是要我重新梳妝嗎？你好， （）的溪流！你吟誦著一首首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好， （）的瀑布！你天生的金嗓子，雄渾的男高音多么有氣勢(shì)。你好， （）的懸崖！深深的峽谷襯托著你挺拔的身軀，你高高的額頭上仿佛刻滿(mǎn)了智慧。你好，（）的白云！你潔白的身影，讓天空充滿(mǎn)寧?kù)o，變得更加湛藍(lán)。喂，（）的云雀，嘰嘰喳喳地在談些什么呢？我猜你們津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。1按原文在括號(hào)中填入恰當(dāng)?shù)男稳菰~。2. 選 文 采 用、的 修 辭 手 法 ， 依 次 寫(xiě)了、等景物，表達(dá)了作者的感情。

4、3文中劃線(xiàn)的句子是（）句，請(qǐng)將它變?yōu)殛愂鼍洹?文段中的人稱(chēng)有什么變化，這樣的變化有什么好處？五、按課文內(nèi)容填空，并回答問(wèn)題。1啊，老橋，你如一位德高望重的老人。這個(gè)句子用了的修辭手法，把“老橋”比作“” ，不但寫(xiě)出了橋的古老，而且也突出了它的品質(zhì)，充分表達(dá)了作者對(duì)橋的。2走進(jìn)這片樹(shù)林，鳥(niǎo)兒呼喚我的名字，露珠與我交換眼神。這 個(gè)句 子用的手法，形 象地表達(dá)了自己和、這 兩位 朋友 間的。3我腳下長(zhǎng)出的根須，深深扎進(jìn)泥土和巖層；頭發(fā)長(zhǎng)成樹(shù)冠，胳膊變成樹(shù)枝，血液變成樹(shù)的汁液，在年輪里旋轉(zhuǎn)、流淌。無(wú) 這 是 作 者 走 進(jìn) 樹(shù) 林 ， 靠 在 一 棵 樹(shù) 上 產(chǎn) 生 的。 從 中 ， 我 們 真 切

5、地 感 受到。4像一曲無(wú)字的歌謠，神奇地從四面八方飄然而起，逐漸清晰起來(lái)，響亮起來(lái)，由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近作者將比作“無(wú)字的歌謠” ，描寫(xiě)了雨來(lái)時(shí)聲音由及、由及的動(dòng)態(tài)過(guò)程。5雨聲里，山中的每一塊巖石、每一片樹(shù)葉、每一叢綠草，都變成了奇妙無(wú)比的琴鍵。飄飄灑灑的雨絲是無(wú)數(shù)輕捷柔軟的手指，彈奏出一首又一首優(yōu)雅的小曲，每一個(gè)音符都帶著幻想的色彩。作者將“巖石、樹(shù)葉、綠草”聯(lián)想成“” ，將“飄飄灑灑的雨絲”想象成“” ，將此時(shí)的雨聲聯(lián)想成“” ，形象生動(dòng)地寫(xiě)出了山雨的美。6山雨 這篇散文， 是按_、 _、 _的順序來(lái)寫(xiě)的， 作者通過(guò)合理而新奇的和，并運(yùn)用、等修辭手法， 描繪出山雨帶來(lái)的美和美， 表達(dá)了作者對(duì)

6、山雨的_之情。7空間在我眼前擴(kuò)大了，細(xì)密的草莖組成了（） 。一只小蟲(chóng)，一只生著堅(jiān)硬黑甲的小蟲(chóng)，迷失在這座森林里。我想它一定是（）吧！從這個(gè)句子，我感受到了。8甲蟲(chóng)音樂(lè)家們地振著翅膀，優(yōu)美的音韻，像流了出來(lái)。從這個(gè)句子中，我感受到了。9我一生有兩個(gè)母親，一個(gè)是，一個(gè)是。我對(duì)這兩個(gè)母親懷著同樣和。 從這個(gè)句子中我感受到了六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)題（二）姓名（）一、寫(xiě)出運(yùn)用的修辭手法、 桂林的山真秀啊，像翠綠的屏障，像新生的竹筍，色彩明麗，倒映水中。()、每條嶺都是那么溫柔，自山腳至嶺頂長(zhǎng)滿(mǎn)了珍貴的樹(shù)木，誰(shuí)也不孤峰突起，盛氣凌人。（）、漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺(jué)不到它在流動(dòng)；漓江的水真清啊，清得可以看見(jiàn)江底

7、的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無(wú)暇的翡翠。（）、危樓高百尺，手可摘星辰。（）、海底有聲音嗎？海底有各種動(dòng)物發(fā)出的細(xì)微的聲音。（）、生我養(yǎng)我的故鄉(xiāng)，我怎么能忘懷呢？（）7、四海皆春春不老，九州同樂(lè)樂(lè)無(wú)窮。（）8、一串串寶石般的水珠飛騰著，飛騰著，落進(jìn)深潭。（）9、聽(tīng)了這感人的故事后，你不覺(jué)得我們的戰(zhàn)士是可愛(ài)的嗎？（）10、別看小草的身軀是那樣的柔弱，卻有著驚人的生命力?？耧L(fēng)暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能滅絕它；即使是車(chē)輪將它碾得粉身碎骨，不用多久，它又會(huì)從地下挺直身軀，開(kāi)始新的生活。（）11、蒲公英媽媽為孩子們準(zhǔn)備了降落傘，把自己的娃娃送到四面八方。（）12、蘆葦，一片片，一蔟蔟，遠(yuǎn)看

8、猶如一朵朵綠色的輕云在地平線(xiàn)上飄拂著，給鄉(xiāng)村平添了一道風(fēng)景。（）13、工人叔叔吼一吼，地球也要抖三抖。（）14、是什么？這是我們中國(guó)人的志氣。（）15、您說(shuō)這比山還高比海海深的情誼，我們?cè)趺茨芡?？（?6、遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見(jiàn)了一條迂回的明如玻璃的帶子-河！（）17、當(dāng)春風(fēng)剛剛吹謝雪花，故鄉(xiāng)的蘆葦就迫不及待地從泥土里探出尖尖的靛青色的腦袋。無(wú)18、有理走遍天下，無(wú)理寸步難行。（）19、杜甫川唱來(lái)柳林鋪笑，紅旗飄飄把手招。（）20、飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。（）21、橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛。（）22、姑娘一閃身向外跑，屋子里連掃帚也在歡笑。（）23、蟋蟀在平臺(tái)上彈琴。（）24、水簾落下來(lái)，

9、猶如片片錦鱗，在陽(yáng)光下閃閃發(fā)光。（）25、太陽(yáng)沖破了云霞，跳出了海面。（）26、那些像棉花球似的云，叫積云。（）27、我端起搪瓷碗，覺(jué)得這碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）28、小鳥(niǎo)好肥，整個(gè)身子好像一個(gè)蓬松的球兒。（）29、小青石看見(jiàn)了許許多多人的腳，它覺(jué)得很愉快。（）30、父母的錢(qián)，難道我們就可以隨便亂花，隨意浪費(fèi)嗎？（）31、蒼蠅和蜘蛛都淹沒(méi)在老松樹(shù)黃色的淚珠里。()32、是誰(shuí)創(chuàng)造了人類(lèi)的文明？是勞動(dòng)人民。()33、每一根柱子都在顫動(dòng)，都在歌唱，都在演奏。()。34、三萬(wàn)里河?xùn)|入海，五千仞岳上摩天。（）35、 桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。（）36、在陽(yáng)光下，一片青松的邊沿，閃動(dòng)著白樺

10、的銀裙，不像海邊上的浪花嗎?（）37、因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。（）38、敬愛(ài)的周總理?。‰y忘您那爽朗的笑聲，難忘您那爽朗的笑聲，難忘您那雄健的身影，難忘您那光明磊落的胸懷，難忘您那鞠躬盡瘁的一生。（）39、藍(lán)色的天上飄著的浮云像一塊一塊的紅綢子，映在小鎮(zhèn)的江河上，像開(kāi)了一朵一朵雞冠花。（）40、不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？（）41、什么花兒秋天陣陣香？什么鳥(niǎo)兒秋天排成行？桂花秋天陣陣香，大雁秋天排成行。（）42、傍晚在樓臺(tái)小坐，看到天上的飛鳥(niǎo)還巢，他會(huì)想家；秋風(fēng)蕭瑟，看到樹(shù)木落葉歸根，他會(huì)想家；每逢魚(yú)汛，看到大海里的群魚(yú)回游，他還會(huì)想家。（）43、即從巴峽穿

11、巫峽，便下襄陽(yáng)向洛陽(yáng)。（）44、謝惠敏的兩撇眉毛險(xiǎn)些飛出腦門(mén)，她瞪圓了雙眼望著張老師。（）45、人誤地一時(shí)，地誤人一年。（）二、按要求寫(xiě)改寫(xiě)下列句子。1、老師不辭辛苦，用心血培育我們成長(zhǎng)。 用比喻手法：3、我覺(jué)得這個(gè)碗很重，怎么也送不到嘴邊。用夸張手法：4、樹(shù)葉很綠。 用夸張手法：5、他在我的心目中有重要的位置。用比喻手法：無(wú)6、這里很適合鳥(niǎo)兒生活。 用比喻的手法：7、顆顆水珠在荷葉上滾動(dòng)。 用比喻的手法：三、在原句上修改病句1、同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。、同學(xué)們都很愛(ài)護(hù)今天的幸福生活。2、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。、周老師指導(dǎo)我們做了許多一只只不同型號(hào)的船。3、看了雷鋒電

12、影后，受到了深刻的教育。、看了雷鋒電影后，受到了深刻的教育。4、海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。、海洋里有帶魚(yú)、鯽魚(yú)、黃魚(yú)等多種魚(yú)類(lèi)。5、小紅從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。、小紅從小養(yǎng)成了熱愛(ài)勞動(dòng)。6、隊(duì)員們和師生們一起唱著歌。、隊(duì)員們和師生們一起唱著歌。7、語(yǔ)文對(duì)我發(fā)生了濃厚的興趣。、語(yǔ)文對(duì)我發(fā)生了濃厚的興趣。8、這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)。、這場(chǎng)拔河比賽非常激動(dòng)。9、他常常回憶過(guò)去的往事。、他常?；貞涍^(guò)去的往事。10、重慶市是我國(guó)的直轄市。、重慶市是我國(guó)的直轄市。11、我們積極響應(yīng)人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)我們積極響應(yīng)人人動(dòng)手，綠化祖國(guó)12、經(jīng)過(guò)半天緊張的比賽，結(jié)束了我校的運(yùn)動(dòng)會(huì)經(jīng)過(guò)半天緊張的比賽，結(jié)束了我校

13、的運(yùn)動(dòng)會(huì)。13、我們慶祝小明評(píng)上三好學(xué)生我們慶祝小明評(píng)上三好學(xué)生。14、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。、不管天氣十分炎熱，大家還是堅(jiān)持鍛煉身體。15、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。、已經(jīng)把連長(zhǎng)交給我的任務(wù)順利實(shí)行了。16、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。、同學(xué)們一定要遵守交通規(guī)則，防止不要發(fā)生事故。17、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。、上課時(shí)，小華的眼睛不轉(zhuǎn)眼地注視著老師。18、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。、我買(mǎi)了鋼筆、尺子、橡皮和文具就急忙趕回家去。19、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。、雖然你學(xué)習(xí)再好，但是沒(méi)有驕傲的理由。20、瑪莎穿著

14、一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。、瑪莎穿著一件藍(lán)色的風(fēng)衣和一頂黃色的帽子。21、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景啊！、今晚天空月圓如鏡，繁星滿(mǎn)天，多美的夜景啊！22、廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的人群。、廣場(chǎng)上擠滿(mǎn)了許許多多數(shù)不清的人群。23、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。、經(jīng)過(guò)治療，小明的病已經(jīng)恢復(fù)了健康。24、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。、改革開(kāi)放以來(lái)，在中國(guó)發(fā)生了很大的變化。25、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。、聽(tīng)了老師的一番話(huà)，很受教育。26、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。、頤和園所有的景點(diǎn)，我大部分都游覽過(guò)。27、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是

15、。、在東北的深山里，土煤窯稀稀疏疏星星點(diǎn)點(diǎn)地到處都是。28、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。、他聚精會(huì)神地坐在那里，專(zhuān)心地聽(tīng)老師講課。29、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。、作文寫(xiě)好以后，我們要學(xué)會(huì)把不正確的錯(cuò)別字改正過(guò)來(lái)。30、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。、在勞動(dòng)中，我們的雙手弄臟了泥土。32、這次到會(huì)的只有七十二人左右。、這次到會(huì)的只有七十二人左右。無(wú)33、他的一雙手幾乎完全凍僵了。、他的一雙手幾乎完全凍僵了。34、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。、校園里種了月季、海棠、梧桐、松柏等很多樹(shù)木。35、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車(chē)、

16、足球等。、兒童商店里的玩具真多，有積木，布娃娃、電動(dòng)小火車(chē)、足球等。36、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。、星期日，同學(xué)們帶了面包、雞蛋、蘋(píng)果、香蕉、炊具和食品去野炊。37、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。、她戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾和雪白的襯衣。39、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。、這種不愛(ài)惜糧食，任意浪費(fèi)的是可恥的。40、王老師和同學(xué)的感情非常深刻。、王老師和同學(xué)的感情非常深刻。42、今天的氣溫十分干燥、今天的氣溫十分干燥,令人難受。令人難受。43、在中隊(duì)會(huì)上、在中隊(duì)會(huì)上,同學(xué)們相互作了自我批評(píng)。同學(xué)們相互作了自我批評(píng)。44、在考試時(shí)、在考試時(shí),我迅速地答卷和交卷

17、。我迅速地答卷和交卷。45、老師提出的問(wèn)題，李林答得對(duì)答如流。、老師提出的問(wèn)題，李林答得對(duì)答如流。46、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。、我一定要改正不好的缺點(diǎn)。48、電腦的作用非常廣大。、電腦的作用非常廣大。49、小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。、小明的學(xué)習(xí)成績(jī)好的原因是他認(rèn)真學(xué)習(xí)的結(jié)果。50、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。、菜園里種了很多蔬菜，有黃瓜、茄子、青菜和西瓜。60、這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋輪船。、這是一艘最大的我國(guó)制造的遠(yuǎn)洋輪船。61、我們學(xué)校過(guò)去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。、我們學(xué)校過(guò)去注意的不夠?qū)πl(wèi)生工作。62、我們必須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。、我們必

18、須認(rèn)真改正并仔細(xì)檢查作業(yè)中的錯(cuò)誤。63、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。64、這篇文章的層次和語(yǔ)言都很優(yōu)美。、這篇文章的層次和語(yǔ)言都很優(yōu)美。65、言行不一的人是極壞的作風(fēng)。、言行不一的人是極壞的作風(fēng)。67、經(jīng)過(guò)老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。、經(jīng)過(guò)老師的教育，終于認(rèn)識(shí)了錯(cuò)誤。68、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)良。、李明學(xué)習(xí)很刻苦，因?yàn)槌煽?jī)優(yōu)良。1、看了這本書(shū)，受到了深刻的教育。、看了這本書(shū)，受到了深刻的教育。2、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。、開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)那天，校園里飄著五顏六色的紅旗。3、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)誤。、我們要盡快改正、及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)中的錯(cuò)

19、誤。4、在、在“做一個(gè)合格的小學(xué)生做一個(gè)合格的小學(xué)生”的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。的主題班會(huì)上，李華首先第一個(gè)發(fā)言。5、我愛(ài)看中國(guó)少年報(bào)、我愛(ài)看中國(guó)少年報(bào) 小學(xué)語(yǔ)文報(bào)小學(xué)語(yǔ)文報(bào) 兒童文學(xué)等報(bào)紙。兒童文學(xué)等報(bào)紙。6、早晨起來(lái)，我呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。、早晨起來(lái)，我呼吸著燦爛的陽(yáng)光和新鮮的空氣。7、在、在“六一六一”聯(lián)歡會(huì)上表演了大合唱和精彩的文藝節(jié)目。聯(lián)歡會(huì)上表演了大合唱和精彩的文藝節(jié)目。8、今年我們班訂閱的雜志有兒童文學(xué)、今年我們班訂閱的雜志有兒童文學(xué) 少年文藝少年文藝 小學(xué)生閱讀報(bào)和中國(guó)少報(bào)等。小學(xué)生閱讀報(bào)和中國(guó)少報(bào)等。9、媽媽盡可能竭盡全力支持我上學(xué)。、媽媽盡可能竭盡全力支持

20、我上學(xué)。10、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。、全體師生的眼睛都目不轉(zhuǎn)睛地看著舞臺(tái)上的精彩表演。11、山腳下漫山遍野都是鮮花。、山腳下漫山遍野都是鮮花。12、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。、小紅一直是三好學(xué)生，只有這個(gè)學(xué)期不是。14、教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只有小藝在寫(xiě)作業(yè)。、教室里一個(gè)人也沒(méi)有，只有小藝在寫(xiě)作業(yè)。無(wú)15、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹(shù)任務(wù)。、我們一定能夠?qū)崿F(xiàn)學(xué)校交給的植樹(shù)任務(wù)。16、我們?cè)趺匆膊荒芡浿驹杠姂?zhàn)士的深情厚意呢？、我們?cè)趺匆膊荒芡浿驹杠姂?zhàn)士的深情厚意呢？18、我買(mǎi)了書(shū)包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。、我買(mǎi)了書(shū)包和文具盒，媽媽說(shuō)它比它漂亮。19、

21、我們要運(yùn)用和理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)。、我們要運(yùn)用和理解所學(xué)過(guò)的知識(shí)。20、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。、星期三下午，我們?nèi)Ｍ瑢W(xué)和少先隊(duì)員都去看電影。21、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。、在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽(tīng)的歌聲。22、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。、我國(guó)的人口是世界上最多的國(guó)家。23、大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。、大家討論并聽(tīng)取了校長(zhǎng)的報(bào)告。24、 “六一六一”即將終于到來(lái)，我們真高興。即將終于到來(lái)，我們真高興。25、下課了、下課了,同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室同學(xué)們一窩蜂似的有序地走出教室.26、隨著改革開(kāi)放的不斷深入，人民生活不斷富強(qiáng)起來(lái)。、隨著改革開(kāi)放的不斷深

22、入，人民生活不斷富強(qiáng)起來(lái)。27、大家要明確和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。、大家要明確和端正學(xué)習(xí)態(tài)度。28、我估計(jì)這道題肯定錯(cuò)了。、我估計(jì)這道題肯定錯(cuò)了。29、在老師的幫助下，他終于改正了困難。、在老師的幫助下，他終于改正了困難。30、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。、陳爺爺經(jīng)?；貞涍^(guò)去的往事。31、星期天，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。、星期天，我們?cè)趯W(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)。32、今天的比賽，我保障打出水平來(lái)。、今天的比賽，我保障打出水平來(lái)。33、王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。、王紅知道自己錯(cuò)了，心情很繁重。34、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺(jué)悟提高了。、經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，群眾的普遍覺(jué)悟提高了。35、下雨了，五顏六色的紅傘成了一道風(fēng)景線(xiàn)。、下雨了，五顏

23、六色的紅傘成了一道風(fēng)景線(xiàn)。36、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。、萬(wàn)里長(zhǎng)城、故宮博物院和南京長(zhǎng)江大橋是中外游客向往的古跡。37、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。、我上完四年級(jí)了，還有一年沒(méi)有畢業(yè)。39、他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺(tái)。、他在熱情的掌聲中第一次登上了講臺(tái)。40、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。、我們要不斷地改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。42、在小組討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。、在小組討論會(huì)上，他首先第一個(gè)發(fā)言。43、我們討論了并且聽(tīng)了張海迪的報(bào)告。、我們討論了并且聽(tīng)了張海迪的報(bào)告。44、打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的。、打乒乓球?qū)ξ沂呛芨信d趣的

24、。45、他是我們班功課最好，成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。、他是我們班功課最好，成績(jī)最優(yōu)秀的學(xué)生。46、李梅和王強(qiáng)出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。、李梅和王強(qiáng)出席了這此奧林匹克數(shù)學(xué)競(jìng)賽。47、我斷定他可能是李剛的爸爸。、我斷定他可能是李剛的爸爸。48、 水滸傳是四大古典小說(shuō)。水滸傳是四大古典小說(shuō)。49、全班同學(xué)的意見(jiàn)基本相同，完全一致。、全班同學(xué)的意見(jiàn)基本相同，完全一致。50、世界聞名的水上城市。、世界聞名的水上城市。51、老師因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。、老師因?yàn)殛P(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的健康。52、參加文藝晚會(huì)的有全體師生和班主任老師。、參加文藝晚會(huì)的有全體師生和班主任老師。53、我國(guó)人口是世界上

25、最多的國(guó)家。、我國(guó)人口是世界上最多的國(guó)家。無(wú)54、中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)。、中國(guó)人最早發(fā)現(xiàn)火藥、指南針、造紙術(shù)和印刷術(shù)。55、我花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫(xiě)好一篇作文。、我花了整整三個(gè)小時(shí)左右的時(shí)間，才寫(xiě)好一篇作文。56、我們要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣。、我們要樹(shù)立愛(ài)護(hù)公共財(cái)產(chǎn)的良好習(xí)慣。57、看了雷鋒這部影片，使我受到了深刻的教育。、看了雷鋒這部影片，使我受到了深刻的教育。六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（三）六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（三）姓名（姓名（）春天來(lái)了， 雪化冰消， 山青了， 水綠了。 農(nóng)民伯伯開(kāi)始播種了。 他們把玉米、 大豆、 谷子等優(yōu)良種(zhn zhn)子種(zhnzhn)進(jìn)了

26、責(zé)任田，也把烏黑發(fā)亮的葵花籽兒，撒進(jìn)肥沃的泥土里。一陣春風(fēng)，一場(chǎng)春雨，玉米出來(lái)了，大豆出來(lái)了，谷子也出來(lái)了?？?？葵花用它那兩片有力的嫩芽舉著“人”字形的種子硬殼也出來(lái)了。陣陣春風(fēng)，場(chǎng)場(chǎng)春雨，向日葵長(zhǎng)高了，已經(jīng)有五六片葉子了。它像一個(gè)歡樂(lè)的孩子，無(wú)憂(yōu)無(wú)慮地生長(zhǎng)著。夏天到了，在這生長(zhǎng)的季節(jié)里，向日葵已經(jīng)告別了自己的幼年，長(zhǎng)成了一個(gè)“小伙子”了。你看，它那舒展的葉子多像一把把芭蕉扇??！頭頂上隱隱約約長(zhǎng)出了一個(gè)花骨朵小小的綠色的花盆。它的花盆一天天長(zhǎng)大，終于開(kāi)出了輪子似的花朵。幾十個(gè)黃色的花瓣?；ㄅ柚虚g是密密麻麻的金燦燦的花蕊。一陣狂風(fēng)，一場(chǎng)暴雨，向日葵在風(fēng)雨中搖擺，而它的頭卻時(shí)時(shí)刻刻朝著太陽(yáng)。早

27、晨，葵花張開(kāi)笑臉，第一個(gè)迎接冉(rnrn)冉升起的太陽(yáng)，中午太陽(yáng)當(dāng)空，葵花總是揚(yáng)起那金色的臉龐(pn bn)。傍晚，太陽(yáng)徐徐落山了。向日葵又面向西方，戀戀不舍地和太陽(yáng)告別。啊！多美的葵花呀！金色的陽(yáng)光照進(jìn)它們的心里了。秋天來(lái)臨，在這收獲的季節(jié)里，向日葵度過(guò)了它朝氣蓬勃的青年時(shí)代，漸漸成熟了。習(xí)習(xí)秋風(fēng)，絲絲秋雨，向日葵的葉子由綠變黃，花盆外的花瓣也慢慢凋謝了。但是花噴里那些數(shù)不清的花蕊下面卻結(jié)出了飽滿(mǎn)的果實(shí)葵花籽兒。這時(shí)，向日葵謙虛地悄悄地低下了頭。好像在向人們暗示，該收獲了。農(nóng)民伯伯開(kāi)始秋收了，他們打下葵花籽兒，選好的交給國(guó)家榨油，剩下的留給自己吃，還用葵花的葉、莖做飼料。向日葵對(duì)人們的貢獻(xiàn)多

28、大呀！到了冬天，向日葵的一生雖然結(jié)束了，但它留下的豐收果實(shí)，卻給人們帶來(lái)了歡樂(lè)。由于向日葵時(shí)時(shí)刻刻接受陽(yáng)光的哺育，它的果實(shí)才格外飽滿(mǎn)，格外香。是的，我們少年兒童也正像葵花一樣，在黨的陽(yáng)光下，天天向上，茁壯成長(zhǎng)。1、用“/”畫(huà)去文中括號(hào)內(nèi)不正確的讀音。2、從文中找出你最喜歡的四個(gè)詞寫(xiě)下來(lái)，在寫(xiě)出你從課外寫(xiě)到的四個(gè)詞。（） （） （） （）3、“冉冉”是慢慢的意思，請(qǐng)你在文中找出三個(gè)和“冉冉”意思相近的詞。4、用“”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵外形特點(diǎn)的一段話(huà)；用“”畫(huà)出描寫(xiě)向日葵作用的句子。5、作者抓住了向日葵的特點(diǎn)，寫(xiě)出了“果實(shí)格外飽滿(mǎn)，格外香”并且產(chǎn)生了聯(lián)想，這聯(lián)想是6、作者是按什么順序來(lái)寫(xiě)向日葵的？請(qǐng)?jiān)?/p>

29、正確的答案后的（）里打“”。（1）按時(shí)間順序。 （）（2）按事情的發(fā)展、變化順序。 （）（3）按事物的特點(diǎn)、類(lèi)別順序。 （） （4）按空間順序。 （）我愛(ài)語(yǔ)文課文我不愛(ài)那小巧玲瓏的玩具，不愛(ài)那漂亮?xí)r興旺的服裝，你問(wèn)我到底愛(ài)什么，我將自豪地對(duì)你說(shuō)：我愛(ài)我的語(yǔ)文書(shū)！每當(dāng)新學(xué)期開(kāi)始的時(shí)候，我第一個(gè)盼望的就是新語(yǔ)文書(shū)。我一拿到手，就迫不及待地一頁(yè)一頁(yè)地看下去。每當(dāng)上語(yǔ)文課時(shí)，我瞪大雙眼，看著老師寫(xiě)在黑板上的字，傾聽(tīng)老師的講解，生怕放過(guò)一個(gè)字。每當(dāng)清早霞光四射的時(shí)候，我就坐在窗前，放聲朗讀課文，一遍，兩遍，三遍毫不厭倦。??！語(yǔ)文書(shū)，我該怎么感謝你呢？你像一位親切而耐心的知識(shí)老人，從拼音“、o、e”起，到

30、深?yuàn)W的古詩(shī)，都用生動(dòng)的語(yǔ)言向我們講解；你把我們帶到知識(shí)的海洋里遨游，使我們認(rèn)識(shí)了安徒生筆下的賣(mài)火柴的小女孩；你帶我們與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)交朋友，讓我們熟悉它們的用法歲月在流逝，轉(zhuǎn)眼就過(guò)了 5 個(gè)春秋，你也源源不斷地把知識(shí)送給了我們，使我懂得怎樣看書(shū)，怎樣作文。當(dāng)我提筆寫(xiě)這篇文章時(shí)，不禁心潮起伏，說(shuō)不完對(duì)你的感謝！啊，我愛(ài)的語(yǔ)文書(shū)，我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)！1、 按“我愛(ài)語(yǔ)文書(shū)”，“我感謝語(yǔ)文書(shū)”，“我全心愛(ài)著的語(yǔ)文書(shū)”三個(gè)意思分段。 （用“|”表示）2、 短文中第 2、3、4 自然段都是具體寫(xiě)無(wú)3、 根據(jù)意思，從文中找出成語(yǔ)寫(xiě)下來(lái)。（1）形容器物的小而精巧。 （）（2）形容連續(xù)不斷。 （）4、 各用一個(gè)成語(yǔ)表

31、示下列意思。 （可用文中的，也可自選）（1）沒(méi)學(xué)期我一拿到新書(shū)就想看的心情。 （）（2）上語(yǔ)文課時(shí)我的神情。 （）（3）每天清晨我一遍遍朗讀課文時(shí)的神態(tài)。 （）5、 用“”畫(huà)出描寫(xiě)語(yǔ)文書(shū)的作用的句子。6、 本文的寫(xiě)法是（在正確答案后面的括號(hào)里打“”） ：（1） 借物抒情。 （） （2）借物喻理。 （） （3）借物喻人。 （）伙伴們，你欣賞過(guò)秋天早晨的田野嗎？這真是奇妙的，令人神往的仙境。|霧氣彌漫在大地上，像層薄紗，把金色的田野，沉甸甸的谷穗，遠(yuǎn)近的小村，都籠罩起來(lái)了。就在你面前的白云，像綢帶飄舞著，纏繞在樹(shù)叢間，田野里，這世界仿佛是在幻覺(jué)中。你吸一口新鮮的空氣吧，有點(diǎn)兒清涼，有點(diǎn)兒濕潤(rùn)。比城

32、市里那時(shí)時(shí)帶著怪味的空氣怎樣？你吸個(gè)飽吧，會(huì)感到輕松、興奮，還有點(diǎn)兒醉意，好像你的胸膛也飽滿(mǎn)起來(lái)了。太陽(yáng)還沒(méi)有起來(lái)，東邊的天際是灰暗的，漸漸變成暗紅的。天邊的云連接著，重疊著。一會(huì)兒陽(yáng)光從云彩的縫隙，一束束，一縷縷，射向天際，又映紅了大地。這時(shí)，遠(yuǎn)處傳來(lái)大公雞的報(bào)曉聲。太 陽(yáng) 出 來(lái) 了 。 先 是 一 絲 ， 像 紅 色 的 線(xiàn) ， 不 一 會(huì) 兒 ， 像 燒 紅 的 鐮 刀 ， 像 半 只 橙 紅 的 橘 子 。一轉(zhuǎn)眼，變成了紅色的大氣球，靜靜地依傍著大地。一瞬間陽(yáng)光穿過(guò)樹(shù)絲透過(guò)晨霧斜斜地密密地灑滿(mǎn)了大地拖拉機(jī)突突地下地了。|伙伴們，你們不是要尋找仙境嗎？仙境就在我們這里。這固然是大自然帶

33、來(lái)的，但更多的是用我們自己的雙手創(chuàng)造的。1、 給短文加個(gè)題目。2、 短文中畫(huà)“”的句子是（）句，請(qǐng)你用三個(gè)“像”寫(xiě)句話(huà)。3、 照樣子，寫(xiě)疊詞。（1）如：斜斜地（2）如：一束束4、 給短文的第 6 自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。5、 用“”劃出點(diǎn)明文章中心的一個(gè)句子。6、 選擇你喜歡的一個(gè)比喻句寫(xiě)下來(lái)，并照樣子寫(xiě)一句話(huà)。7、 短文已用“|”線(xiàn)分為三段，請(qǐng)寫(xiě)出各段的段意。清晨，媽媽把我從暖烘烘的被窩里拉起來(lái)：“小功，你姥姥病了，快叫你舅舅來(lái)！”舅舅住在離我家 3 里多的小村里，為了趕時(shí)間，我顧不得穿戴整齊就出了門(mén)。出門(mén)沒(méi)幾步，就到了農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)。這里的商品豐富極了，有銀光閃閃的帶魚(yú)、肥壯的公雞和母雞，還有鮮嫩的

34、蔬菜。顧客很多，熙(x)熙攘(rn)攘。我正趕著路，突然看見(jiàn)了一位老奶奶提著沉甸甸的菜籃子一步三顫地走著。我忙上前幫她提籃子，一步一步地扶著她回家。老奶奶感激地說(shuō)：“謝謝你啰！”我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系?！睍r(shí)間已經(jīng) 6 點(diǎn)了，我趕緊奔跑起來(lái)。由于心急，我竟和一輛自行車(chē)相撞。騎自行車(chē)的哥哥沒(méi)有責(zé)怪我，反而說(shuō)：“小朋無(wú)友，看樣子你有什么急事?？焐宪?chē)吧，我送你去?！?、 本文寫(xiě)了“我”上路的原因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果。原因：經(jīng)過(guò)：結(jié)果：2、 照樣子，寫(xiě)疊詞。如：暖烘烘 （） （） （） （） （）3、 寫(xiě)出表示“手”和“腳”的動(dòng)作的詞各五個(gè)。表示“手”的動(dòng)詞如：扶表示“腳”的動(dòng)詞如：跑4、 寫(xiě)出和“清晨”以及“趕緊”意

35、思相近的詞各四個(gè)?！扒宄俊钡慕x詞： （） （） （） （）“趕緊”的近義詞： （） （） （） （）5、 本文寫(xiě)了“我”在路上和這兩件事，反映了人們之間的新風(fēng)尚。六年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)（四）姓名（）一、閱讀文章，回答問(wèn)題我喜愛(ài)紅梅。我贊美它！已是隆冬季節(jié)，冬姑娘給大地披上了一件白色的大衣。冬天的樹(shù)木抖去了綠葉，縮著褐色的身子立著。當(dāng)你看到那開(kāi)著似火一樣的紅的梅花的梅樹(shù)時(shí)，你有什么感想呢？我可是精神大（振震）的。那是一種美麗給人以力量的樹(shù)。瞧，屈曲盤(pán)（旋族）的枝干，片片鮮紅的花（瓣辨辮） ，一叢鵝黃的花蕊，組成一朵朵玲瓏的梅花。無(wú)論從哪個(gè)角度看，都是一幅美麗的畫(huà)。它迎著凜冽的寒風(fēng)，傲然怒放，它渾身充滿(mǎn)

36、生機(jī)，使慘白的世界也有了生氣它是一種敢于向嚴(yán)寒挑戰(zhàn)的花，一種給人以力量、給人以深思和勇敢的花，一種使人肅然而起敬意的花。看到意志堅(jiān)強(qiáng)的梅花，你是否會(huì)想到生活中的“梅花”，那些身殘志堅(jiān)的勇士們，他們?cè)谌松牡缆飞嫌龅搅孙L(fēng)雪、冰霜，然而它們像冬梅一樣，戰(zhàn)勝了向自己襲來(lái)的無(wú)情的風(fēng)雪，昂首闊步于生活的道路上。他們是生活的強(qiáng)者，是生活的勇士！他們那美好的心靈、頑強(qiáng)不（曲屈）的性格和勇于開(kāi)拓的精神，不正是那一朵朵充滿(mǎn)生機(jī)、芳香四溢的梅花嗎？我贊美紅艷艷的梅，更贊美那些生活中的“梅花”頑強(qiáng)不屈的勇士們。1、 將文中括號(hào)里不合適的字用“/”劃掉。2、 將文中你喜歡的詞寫(xiě)在下面的方格里，注意要把字寫(xiě)工整。3、 文中有兩處用了破折號(hào)，請(qǐng)分別說(shuō)明其作用。第一處：；第二處：。4、 寫(xiě)出文中的一個(gè)擬人句。5、 作者贊美梅花的目的是：6、 知識(shí)積累：寫(xiě)出五個(gè)表示“想”的詞。如：深思（） （） （） （） （）山羊和狼狼干了壞事，被狗咬傷，倒在地上，自己不能找吃的。它真想到前面的河里去喝水，可是，怎么也爬不動(dòng)。這時(shí)，從遠(yuǎn)處走來(lái)了一只山羊。狼有氣無(wú)力地叫著：“山羊大哥，我渴極了！請(qǐng)您快給我到小河里弄點(diǎn)水來(lái)！”山羊望了望狼，搖了搖頭說(shuō)：“我不能替你去拿水?！崩牵ňV剛）想發(fā)火，忽然傷口一陣劇痛