2022年幼兒園中班數(shù)學(xué)教案《它們一樣多嗎》

1、幼兒園中班數(shù)學(xué)教案它們一樣多嗎 活動目標(biāo)： 1.學(xué)會不受實物大小、顏色特征的影響和不同排列形式的干擾推斷7以內(nèi)等量的物體。2.能自己檢查操作的結(jié)果。3.引導(dǎo)幼兒樂觀與材料互動，體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。4.培育幼兒的觀看力、推斷力及動手操作力量。5.進(jìn)展幼兒規(guī)律思維力量。活動預(yù)備：1.小雞教具10個(大小相等)，小猴教具14個(大的7個,小的7個)。大象3個，小狗2個，兔子3個。數(shù)字"7'2個。數(shù)字"5'2個。數(shù)字"3'2個。數(shù)字"2'1個。2.幼兒畫冊第3冊第22頁?；顒舆^程：一、推斷物體的數(shù)量是否相等。1 今日啊，老師邀請了

2、小動物和我們一起來做嬉戲，首先要出場的小動物會是誰呢?老師來看看。-出示對應(yīng)排放的兩排小雞。提問:1) 是小雞啊，那你們來告知老師這兩排小雞的數(shù)量是一樣多還是不一樣多呢?(一樣)2) 為什么?(都是5只)3) 是的嗎?那我請小伴侶上來數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一組就在后面貼上相對應(yīng)的數(shù)字5)現(xiàn)在呀小雞要重新變一個隊形。(第一排的小雞原地不動，其次排的小雞蛋散開來，排的長長的。)提問：1)我們來看看變了隊形之后的這兩排小雞是一樣多還是不一樣多呢?(一樣或不一樣)2)為什么?(其次排排的隊比第一排長)3)是的，其次排小雞排的長長的，但是它與第一排小雞的數(shù)量究竟是一樣還是不一樣呢?我請小伴侶上來數(shù)一數(shù)。(

3、每數(shù)完一組就貼上相對應(yīng)的數(shù)字5)小結(jié)：原來啊這兩排數(shù)量一樣的小雞，盡管它們變了隊形，但是它們的數(shù)量還是一樣多，都是5只。2 小雞和我們玩了嬉戲了，我們請小雞休息，換其他小動物來和我們玩，接下來出場的會是什么小動物呢? -出示對應(yīng)排放的兩排猴子(上排7只小的猴子，下排7只大的小猴)。提問：1)對，是猴子。它們也排成了兩排。我們一起來看看這兩排猴子有哪里不一樣的地方?(顏色，大小)2)那你們來告知我小藍(lán)猴和大紅猴是一樣多還是不一樣多?(一樣多)3)為什么?(都是7只)4)我來請小伴侶上來數(shù)一數(shù)。(每數(shù)完一排貼上相對應(yīng)的數(shù)字7)小結(jié)：盡管這兩排猴子它們的顏色不一樣大小不一樣，但是他們的數(shù)量是一樣多，

4、都是7只。.3 猴子們也跟我們玩了嬉戲了，我們也請它們下去休息一會。(本文.來源：快思.教案網(wǎng))接下來出場的會是誰呢?它們已經(jīng)等不及了?，F(xiàn)在老師把它們都請出來。依次出示三排不一樣的小動物。提問：1)這三排小動物要和我們玩一個"找出數(shù)量一樣多的嬉戲'?我來看看我們的小伴侶誰最先找出來。2)他有沒有找對啊?我們請他數(shù)一數(shù)。(幼兒每數(shù)完一排就貼上相對應(yīng)的數(shù)字3、2、3。)3)你們說他有沒有找對啊?找對了。很棒。2.幼兒分組操作。師：接下來的時間老師請全部的小伴侶們來玩一個嬉戲。怎么玩呢?那老師先示范一遍給你們看看。小眼睛看電視，電視里的這幅圖上有三排水果，第一排是桃子，有4個，其次

5、排是蘋果，有3個，第三排是草莓，有4個，通過數(shù)數(shù)我們知道桃子的數(shù)量和草莓的數(shù)量是一樣多的，都是4個。那接下來老師就要給數(shù)量一樣多的桃子和蘋果圖上顏色。接下來看看老師給小伴侶預(yù)備的畫紙，在我們的畫紙上有四組物品，每一組里面都有三排不一樣的物品。我們先找出每一組里面誰和誰的數(shù)量是一樣多的，然后用水彩筆將每組里面數(shù)量一樣多的物品涂上顏色。聽懂了嗎?好，現(xiàn)在小伴侶到桌子那去。桌子上有預(yù)備好的畫紙和水彩筆，小伴侶開頭吧。(老師提示幼兒每操作一次，都要自己檢查結(jié)果)活動反思：它們一樣多嗎?是一節(jié)新授課，這節(jié)課的難點則是讓幼兒很清晰的明白理解數(shù)量的守恒這一概念。通過上這節(jié)課我才發(fā)覺，孩子們會由于大小，排列的挨次不全都，導(dǎo)致錯覺將數(shù)量一樣的物品認(rèn)為是不一樣。通過一系列的嬉戲，鼓舞幼兒發(fā)覺物品的數(shù)量的多少和排列挨次及物品大小是沒有關(guān)系的。只要每組的物品數(shù)量不變時，不論他們的大小，排列挨次怎樣變化，其數(shù)量是不會轉(zhuǎn)變的。通過