四年級(jí)上冊(cè)語文課件-7.28.尺有所短寸有所長(zhǎng) 人教新課標(biāo)

1、128、尺有所短 寸有所長(zhǎng)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書四年級(jí)上冊(cè)語文語文初讀課文 自由讀，初識(shí)課文。 圈點(diǎn)自己不理解的生字和詞語。 思考：兩封信分別講了什么事情？3生字新詞：生字新詞：你你會(huì)會(huì)讀讀嗎嗎？ mi j pn m冒昧冒昧 寂寞寂寞 判斷判斷 和睦相處和睦相處 x hun ji fi分析分析 患者患者 告誡告誡 受益匪淺受益匪淺 y年逾古稀年逾古稀 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 飄飄然飄飄然 年少氣盛年少氣盛 患難與共患難與共 形單影只形單影只4還會(huì)讀嗎？還會(huì)讀嗎？冒昧冒昧 寂寞寂寞 判斷判斷 和睦相處和睦相處 分析分析 患者患者 告誡告誡 受益匪淺受益匪淺 年逾古稀年逾

2、古稀 疏遠(yuǎn)疏遠(yuǎn) 飄飄然飄飄然 年少氣盛年少氣盛 患難與共患難與共 形單影只形單影只3/29/2022（ ）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，）課文中指國(guó)強(qiáng)取得好成績(jī)，有些人看后忌妒。有些人看后忌妒。（ ）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。）比喻遭到拒絕或受到斥責(zé)。（ ）比喻生活中遇到的各種困難。）比喻生活中遇到的各種困難。（ ）受到的益處非常多。）受到的益處非常多。（ ）年歲超過七十。）年歲超過七十。（ ）孤零零的一個(gè)身體，一個(gè)影）孤零零的一個(gè)身體，一個(gè)影子。形容孤獨(dú)，沒有伴侶。子。形容孤獨(dú)，沒有伴侶。紅眼病紅眼病碰釘子碰釘子摔跟頭摔跟頭受益匪淺受益匪淺年逾古稀年逾古稀形單影只形單影只一封是一封是張國(guó)強(qiáng)張國(guó)強(qiáng)同學(xué)

3、寫給柯巖的信。同學(xué)寫給柯巖的信。他認(rèn)他認(rèn)為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很為同學(xué)們嫉妒他獲獎(jiǎng)，因而疏遠(yuǎn)他，感到很寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到寂寞，所以寫信向柯巖老師討教，希望得到柯巖老師的幫助?？聨r老師的幫助。兩封信分別講了什么事情？?jī)煞庑欧謩e講了什么事情？ 一封是一封是柯巖柯巖的回信。她在信中通過合理的回信。她在信中通過合理的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，的推斷，分析了張國(guó)強(qiáng)失去朋友的原因，并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：并結(jié)合自己的經(jīng)歷告誡國(guó)強(qiáng)：只有善于發(fā)只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友；彼此知點(diǎn)，才

4、能擁有越來越多的好朋友；彼此知心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。心交心，患難與共，才能飛快地進(jìn)步。7柯巖柯巖 滿族人，原名滿族人，原名馮愷，柯巖是她的筆名。馮愷，柯巖是她的筆名。當(dāng)代詩(shī)人、作家，全國(guó)當(dāng)代詩(shī)人、作家，全國(guó)政協(xié)委員、中國(guó)作家協(xié)政協(xié)委員、中國(guó)作家協(xié)會(huì)主席團(tuán)委員、中國(guó)詩(shī)會(huì)主席團(tuán)委員、中國(guó)詩(shī)歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。代表作：歌學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。代表作：娃娃店娃娃店雙雙和姥雙雙和姥姥姥。 81 1、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？、張國(guó)強(qiáng)同學(xué)為什么要給柯巖老師寫信呢？ 2 2、信中他敘述了哪些苦惱？、信中他敘述了哪些苦惱？ 遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望遇到煩惱，向柯巖請(qǐng)教，希望擺脫困境擺脫困境 張國(guó)強(qiáng)在作

5、文比賽中獲獎(jiǎng)后，張國(guó)強(qiáng)在作文比賽中獲獎(jiǎng)后，他感覺同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺同學(xué)們因?yàn)榧刀适柽h(yuǎn)了他，他感覺很寂寞。他感覺很寂寞。 91 1、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說的同學(xué)因、柯巖是否認(rèn)同張國(guó)強(qiáng)同學(xué)所說的同學(xué)因?yàn)槌煽?jī)被超過而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出為成績(jī)被超過而疏遠(yuǎn)他？你是從哪里看出來的？來的？不認(rèn)同不認(rèn)同2 2、為什么柯巖老師說問題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué)、為什么柯巖老師說問題出在張國(guó)強(qiáng)同學(xué) 的身上？的身上？3 3、她給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？、她給張國(guó)強(qiáng)同學(xué)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥兀?03 3、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥?、柯巖老師給張國(guó)強(qiáng)開了一張?jiān)鯓拥寞煼侥?？療方呢?一個(gè)人如果總是用自己的

6、長(zhǎng)處去比一個(gè)人如果總是用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，別人的短處，那么他不但會(huì)停止前進(jìn)，還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不還會(huì)形單影只，十分寂寞；如果他能不斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別斷找出自己的短處，不斷發(fā)現(xiàn)與學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越人的長(zhǎng)處，他就會(huì)飛快地進(jìn)步，越來越奮發(fā)樂觀。奮發(fā)樂觀。 朗讀感悟：朗讀感悟： 說說你的感受？說說你的感受？ 只有善于發(fā)現(xiàn)別人的只有善于發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自長(zhǎng)處，一點(diǎn)一滴地改正自己的缺點(diǎn)，才能擁有越來己的缺點(diǎn)，才能擁有越來越多的好朋友。越多的好朋友。12 對(duì)于張國(guó)強(qiáng)遇到的問題，對(duì)于張國(guó)強(qiáng)遇到的問題，你曾經(jīng)有過類似

7、的經(jīng)歷嗎？你曾經(jīng)有過類似的經(jīng)歷嗎？你是怎樣做的呢？如果你今你是怎樣做的呢？如果你今后碰到了這樣的問題，你會(huì)后碰到了這樣的問題，你會(huì)怎么做呢怎么做呢？13尺比寸長(zhǎng)尺比寸長(zhǎng)，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；，但和更長(zhǎng)的東西相比就顯得短；寸比尺短寸比尺短，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。，但和更短的東西相比就顯得長(zhǎng)。比喻比喻各有長(zhǎng)處各有長(zhǎng)處，也，也各有短處各有短處，彼此都有可，彼此都有可取之處。取之處。近義：近義：人外有人，天外有天。人外有人，天外有天。 通過學(xué)習(xí)這兩封信，看通過學(xué)習(xí)這兩封信，看看書信在格式和語言上有什看書信在格式和語言上有什么要求？么要求？ 15柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上

8、讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。 我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我

9、的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。脫困境。 敬祝敬祝身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5月月10日日書書信信格格式式書書信信格格書書信信式式格格書書信信3/29/2022柯巖老師：柯巖老師： 您好。您好。 稱呼寫在稱呼寫在第一行，

10、第一行，頂格。后頂格。后面加上冒面加上冒號(hào)。號(hào)。正文的開頭正文的開頭空兩格，通空兩格，通常是先寫問常是先寫問候的話。候的話。3/29/2022 敬祝敬祝身體健康身體健康小學(xué)生小學(xué)生 張國(guó)強(qiáng)張國(guó)強(qiáng) 5 5月月1010日日結(jié)尾應(yīng)寫上結(jié)尾應(yīng)寫上致敬或祝福致敬或祝福的話的話在信的右下方在信的右下方署上寫信人的署上寫信人的名字，日期寫名字，日期寫在署名的下面在署名的下面寫信格式 柯巖老師：柯巖老師： 您好！您好！ 我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。我從報(bào)上讀到您寫給小學(xué)生的信，很有意思。雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向雖然我不認(rèn)識(shí)你，但還是想冒昧的給你寫封信，向您說件事情兒。我在班里原

11、來的好朋友很多。最近，您說件事情兒。我在班里原來的好朋友很多。最近，我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都我的作文在全國(guó)征文比賽中得了獎(jiǎng)，縣報(bào)、市報(bào)都有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎有記者采訪我。本來是件很高興的事情，但不知怎么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不么的，好些朋友忽然離我疏遠(yuǎn)了，甚至有的同學(xué)不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不理我。我很傷心，也很生氣。我又沒得罪他們，不就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么就是我的成績(jī)超過了他們，他們嫉妒我唄！有什么了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是了不起的！可過去熱鬧慣了，現(xiàn)在出出進(jìn)進(jìn)，總是自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來自己一個(gè)人，看著同學(xué)三五成群，有說有笑地走來走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希走去，我感到很寂寞。于是我想到了向您討教，希望您幫助我擺脫困境。望您幫助我擺脫困境。 敬祝敬祝 身體健康身體健康 小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng)小學(xué)生：張國(guó)強(qiáng) 5 5月月1010日日稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。稱呼。要頂格寫。后面用冒號(hào)。正文。正文。一般先寫一般先寫問侯語，問侯語，然后然后另起一段，另起一段，段首空兩段首空兩格。格。祝福語。寫在信的結(jié)祝福語。寫在信的結(jié)尾。分兩行，第一行尾。分兩行，第一行空兩格，第二行頂行空兩格，第二行頂行寫。寫。 署名。敬