課題的選擇與確定

1、課題的選擇與確定 科研選題就是選擇科研選題就是選擇, ,確定和形成所要研究和確定和形成所要研究和解決的具體解決的具體“科技問(wèn)題科技問(wèn)題”( (課題和內(nèi)容課題和內(nèi)容) )?？蒲羞x?？蒲羞x題是整個(gè)科研工作帶有方向性的關(guān)鍵決策題是整個(gè)科研工作帶有方向性的關(guān)鍵決策 科研選題就是尋找潛在的且有價(jià)值和必要去科研選題就是尋找潛在的且有價(jià)值和必要去研究或開(kāi)發(fā)的待認(rèn)識(shí)客體及對(duì)象事物研究或開(kāi)發(fā)的待認(rèn)識(shí)客體及對(duì)象事物, ,科研工作科研工作的的“研究起點(diǎn)研究起點(diǎn)”應(yīng)在選題時(shí)就已開(kāi)始了應(yīng)在選題時(shí)就已開(kāi)始了, ,而不是而不是在選題以后才真正開(kāi)始。在選題以后才真正開(kāi)始。 科研的特點(diǎn)What to do? How to do

2、? How well you do？準(zhǔn)備階段（準(zhǔn)備階段（What to do?What to do?） 選題立項(xiàng)、制訂研究方案選題立項(xiàng)、制訂研究方案實(shí)施階段（實(shí)施階段（How to do?How to do?） 實(shí)驗(yàn)實(shí)施、數(shù)據(jù)整理、結(jié)果分析實(shí)驗(yàn)實(shí)施、數(shù)據(jù)整理、結(jié)果分析總結(jié)應(yīng)用階段（總結(jié)應(yīng)用階段（How well you doHow well you do？）？） 項(xiàng)目驗(yàn)收、成果鑒定、應(yīng)用和推廣項(xiàng)目驗(yàn)收、成果鑒定、應(yīng)用和推廣 開(kāi)展科研工作的過(guò)程首先遇到的就是科開(kāi)展科研工作的過(guò)程首先遇到的就是科研選題的過(guò)程，也就是首先要解決研選題的過(guò)程，也就是首先要解決 What to What to do? d

3、o? 能否進(jìn)行正確的選題，對(duì)選題能否科研能否進(jìn)行正確的選題，對(duì)選題能否科研立項(xiàng)、能否取得重要成果和能否得到快速成立項(xiàng)、能否取得重要成果和能否得到快速成長(zhǎng)至關(guān)重要。長(zhǎng)至關(guān)重要。正確選題的重要性 好的開(kāi)端是成功的一半好的開(kāi)端是成功的一半 亞里士多德提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要 愛(ài)因斯坦提出課題比解決課題更困難提出課題比解決課題更困難 貝爾納選題既是研究工作的起點(diǎn)，又是申報(bào)和實(shí)施成敗選題既是研究工作的起點(diǎn)，又是申報(bào)和實(shí)施成敗的關(guān)鍵。的關(guān)鍵。 選題本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它體現(xiàn)了選題者的科學(xué)選題本身也是一門(mén)學(xué)問(wèn)，它體現(xiàn)了選題者的科學(xué)天賦、智慧、經(jīng)驗(yàn)和技巧。天賦、智

4、慧、經(jīng)驗(yàn)和技巧。掌握了正確選題這門(mén)學(xué)問(wèn)，科研工作就會(huì)事半功掌握了正確選題這門(mén)學(xué)問(wèn)，科研工作就會(huì)事半功倍，否則就可能是事倍功半甚至是勞而無(wú)功。倍，否則就可能是事倍功半甚至是勞而無(wú)功。1.正確選題的意義 選題選題是指經(jīng)過(guò)選擇來(lái)確定所要研究的中心問(wèn)題。選題選題包括兩方面含義，一是確定科學(xué)研究的方向，二是選擇進(jìn)行研究的問(wèn)題。 選擇和確定研究課題是進(jìn)行科學(xué)研究的第一步，并且是關(guān)鍵性的一步，它不僅決定研究者現(xiàn)在和今后科研工作的主攻方向、目標(biāo)與內(nèi)容，而且在一定程度上規(guī)定了科學(xué)研究應(yīng)采取的方法與途徑。2、科學(xué)研究始于問(wèn)題 發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問(wèn)題是科學(xué)研究的起點(diǎn)。所發(fā)現(xiàn)并提出有意義的問(wèn)題是科學(xué)研究的起點(diǎn)。所謂科

5、學(xué)研究，就是對(duì)人類未知的問(wèn)題作出解答?？茖W(xué)謂科學(xué)研究，就是對(duì)人類未知的問(wèn)題作出解答?？茖W(xué)研究固然是為了解決問(wèn)題，但往往是引出更深的問(wèn)題。研究固然是為了解決問(wèn)題，但往往是引出更深的問(wèn)題。正是正是 問(wèn)題問(wèn)題 的深入導(dǎo)致研究的深入。就研究者本身而的深入導(dǎo)致研究的深入。就研究者本身而言，在自己研究領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)和提出一個(gè)有科學(xué)意義的言，在自己研究領(lǐng)域內(nèi)發(fā)現(xiàn)和提出一個(gè)有科學(xué)意義的問(wèn)題，本身就是認(rèn)識(shí)的成果。能否善于提出問(wèn)題正是問(wèn)題，本身就是認(rèn)識(shí)的成果。能否善于提出問(wèn)題正是進(jìn)行科學(xué)研究的關(guān)鍵，它決定研究?jī)r(jià)值大小，決定研進(jìn)行科學(xué)研究的關(guān)鍵，它決定研究?jī)r(jià)值大小，決定研究的成功與否。究的成功與否。 選題不當(dāng)選題不當(dāng)是

6、導(dǎo)致研究失敗的最常見(jiàn)原因。正因?yàn)槿绱?，偉大的科學(xué)家們，如愛(ài)因斯坦、英國(guó)的貝爾納等，都認(rèn)為提出一個(gè)問(wèn)題往往比解決一個(gè)問(wèn)題更重要更困難。因?yàn)榻鉀Q一個(gè)問(wèn)題也許僅是一個(gè)數(shù)學(xué)上的或試驗(yàn)上的技能而已。而提出新的問(wèn)題、新的可能性，從新的角度去看待舊的問(wèn)題，都需要有創(chuàng)造性的想象力，而且標(biāo)志著科學(xué)的真正進(jìn)步。他們都把課題的形成和選擇看作是研究工作中最重要最復(fù)雜的一個(gè)階段，作為研究戰(zhàn)略的起點(diǎn)。3、正確選題是進(jìn)行科學(xué)研究的基本功 獨(dú)立地判斷和正確地選題是衡量我們研究水平的一個(gè)獨(dú)立地判斷和正確地選題是衡量我們研究水平的一個(gè)重要標(biāo)志。研究課題的確定，意味著研究者要善于從理論重要標(biāo)志。研究課題的確定，意味著研究者要善于從

7、理論本身、理論與實(shí)際間，現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展需要之間種種矛盾本身、理論與實(shí)際間，現(xiàn)狀與社會(huì)發(fā)展需要之間種種矛盾的透徹分析中，發(fā)現(xiàn)、提出和形成一個(gè)有意義、有創(chuàng)見(jiàn)的的透徹分析中，發(fā)現(xiàn)、提出和形成一個(gè)有意義、有創(chuàng)見(jiàn)的問(wèn)題，它是科研人員敏銳的洞察力、對(duì)形勢(shì)的判斷力以及問(wèn)題，它是科研人員敏銳的洞察力、對(duì)形勢(shì)的判斷力以及膽識(shí)的綜合反映。因此，學(xué)會(huì)正確選題對(duì)于提高科學(xué)研究膽識(shí)的綜合反映。因此，學(xué)會(huì)正確選題對(duì)于提高科學(xué)研究能力水平具有特別重要的意義能力水平具有特別重要的意義4、一個(gè)好的研究課題應(yīng)有的特點(diǎn) 問(wèn)題必須有價(jià)值問(wèn)題必須有科學(xué)的現(xiàn)實(shí)性問(wèn)題必須具體明確問(wèn)題要新穎，有獨(dú)創(chuàng)性問(wèn)題要有可行性 什么是選題 選題就是一種

8、創(chuàng)意，就是一個(gè)選題就是一種創(chuàng)意，就是一個(gè)“點(diǎn)子點(diǎn)子”，時(shí)尚，時(shí)尚地說(shuō)：一個(gè)地說(shuō)：一個(gè)idea idea 。選題是一種知識(shí)和信息的綜合體，能否準(zhǔn)確選題，選題是一種知識(shí)和信息的綜合體，能否準(zhǔn)確選題，既是對(duì)選題者科學(xué)敏銳性的考驗(yàn)，也可以說(shuō)是科研既是對(duì)選題者科學(xué)敏銳性的考驗(yàn)，也可以說(shuō)是科研工作的靈魂，甚至是生命。工作的靈魂，甚至是生命。選題的過(guò)程和方法 科學(xué)而新穎的課題的選定，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)了一個(gè)從產(chǎn)生科學(xué)而新穎的課題的選定，實(shí)際上是經(jīng)過(guò)了一個(gè)從產(chǎn)生研究動(dòng)機(jī)到勾畫(huà)出研究大致輪廓的過(guò)程，是對(duì)提出的初步研究動(dòng)機(jī)到勾畫(huà)出研究大致輪廓的過(guò)程，是對(duì)提出的初步研究假設(shè)進(jìn)行不斷檢驗(yàn)的過(guò)程。最初往往是在閱讀、研究研究假

9、設(shè)進(jìn)行不斷檢驗(yàn)的過(guò)程。最初往往是在閱讀、研究有關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)中，或在實(shí)踐過(guò)程中，受到某一點(diǎn)啟發(fā)，有關(guān)領(lǐng)域的文獻(xiàn)中，或在實(shí)踐過(guò)程中，受到某一點(diǎn)啟發(fā)，產(chǎn)生聯(lián)想，從而形成一個(gè)初步的研究假設(shè)，進(jìn)而帶著這個(gè)產(chǎn)生聯(lián)想，從而形成一個(gè)初步的研究假設(shè)，進(jìn)而帶著這個(gè)粗泛的想法廣泛查閱有關(guān)資料，了解前人在這方面的研究粗泛的想法廣泛查閱有關(guān)資料，了解前人在這方面的研究成果、研究方法以及該問(wèn)題目前被關(guān)注的程度。隨著思考成果、研究方法以及該問(wèn)題目前被關(guān)注的程度。隨著思考的深入，原來(lái)朦朧模糊的想法逐漸變得集中、清晰和明確，的深入，原來(lái)朦朧模糊的想法逐漸變得集中、清晰和明確，不僅對(duì)此問(wèn)題大致情況有一個(gè)總體把握，而且形成了如何不

10、僅對(duì)此問(wèn)題大致情況有一個(gè)總體把握，而且形成了如何進(jìn)一步研究該問(wèn)題的初步思路，這時(shí)就可以確定課題了。進(jìn)一步研究該問(wèn)題的初步思路，這時(shí)就可以確定課題了。選題注意事項(xiàng)：要有明確的、相對(duì)穩(wěn)定的研究方向要善于對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分解要善于轉(zhuǎn)換問(wèn)題的提法，并使問(wèn)題形成系列要對(duì)選定的課題進(jìn)行論證選題的原則1.1.必要性原則必要性原則 選題方向應(yīng)盡量選擇意義重大或迫切需要解決的關(guān)鍵問(wèn)題立題。 2.2.創(chuàng)新性原則創(chuàng)新性原則創(chuàng)新是科學(xué)研究的靈魂，是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力。所選課題本身必須具有先進(jìn)性和新穎性。創(chuàng)新性包括理論創(chuàng)新和應(yīng)用創(chuàng)新，理論創(chuàng)新如：新觀點(diǎn)、新發(fā)現(xiàn)、新結(jié)論等，和應(yīng)用創(chuàng)新如：新技術(shù)、新材料、新工藝、新產(chǎn)品，或是

11、把原有技術(shù)應(yīng)用于新的領(lǐng)域等。選題沒(méi)有了創(chuàng)新性，也就失去了立項(xiàng)的必要性。 3.3.可行性原則可行性原則可行性就是指我們對(duì)自己選出的課題能否如期完成的把握程度。科學(xué)研究允許失敗，也不可能沒(méi)有失敗，但列入計(jì)劃的課題失敗了，這個(gè)科研計(jì)劃不僅失去了意義，而且會(huì)帶來(lái)不應(yīng)有的浪費(fèi)和損失。 4.4.效益性原則效益性原則 科學(xué)研究的最終目的是將科學(xué)技術(shù)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，科研成果只有在生產(chǎn)實(shí)踐中得到應(yīng)用和推廣，才能實(shí)現(xiàn)其價(jià)值。效益性主要是指科研投入與科研成果轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力后產(chǎn)生的效益之比，科研投入越低，科研成果應(yīng)用效果越好，那么選題的效益性就越好。 在科研課題立項(xiàng)之前，要了解所選內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)、研在科研課題立項(xiàng)之前，要

12、了解所選內(nèi)容的研究動(dòng)態(tài)、研究成果，掌握省內(nèi)外（甚至國(guó)內(nèi)外）的背景材料，避免低層究成果，掌握省內(nèi)外（甚至國(guó)內(nèi)外）的背景材料，避免低層次的重復(fù)研究，對(duì)所選擇課題的研究意義，要有充分的認(rèn)識(shí)。次的重復(fù)研究，對(duì)所選擇課題的研究意義，要有充分的認(rèn)識(shí)。 研究目標(biāo)清楚、研究?jī)?nèi)容具體、研究步驟明確、研究方法研究目標(biāo)清楚、研究?jī)?nèi)容具體、研究步驟明確、研究方法和途徑切實(shí)可行、研究的成果在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)有把握完成。和途徑切實(shí)可行、研究的成果在預(yù)定的時(shí)期內(nèi)有把握完成。 課題研究人員要有科研意識(shí)、成果意識(shí)、教育情報(bào)意識(shí)，課題研究人員要有科研意識(shí)、成果意識(shí)、教育情報(bào)意識(shí)，要有不辭辛苦，執(zhí)著追求的精神。要有完成研究任務(wù)的基本要

13、有不辭辛苦，執(zhí)著追求的精神。要有完成研究任務(wù)的基本條件和具體措施。避免選擇重復(fù)研究的課題。條件和具體措施。避免選擇重復(fù)研究的課題。 注意的問(wèn)題：選擇研究課題的范圍易小不易大，盡量小題大注意的問(wèn)題：選擇研究課題的范圍易小不易大，盡量小題大做；有創(chuàng)新思維（如選擇了重復(fù)的研究課題）做；有創(chuàng)新思維（如選擇了重復(fù)的研究課題）; ;具有可行性的具有可行性的可推廣的價(jià)值；可推廣的價(jià)值； （二）選題的來(lái)源和方法1 1在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)選題在自己熟悉的領(lǐng)域內(nèi)選題在自己熟悉的專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)選題，這是最基本、最普遍，也是最容易的選題范圍。作這種選題大家應(yīng)特別注意選題的創(chuàng)新性原選題的創(chuàng)新性原則則，要盡量避免那些毫無(wú)創(chuàng)新的

14、一般性選題。2 2在自己工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題在自己工作中發(fā)現(xiàn)的新問(wèn)題“螺旋式上升，波浪式前進(jìn)”的發(fā)展觀相信大家都不陌生，任何先進(jìn)的技術(shù)和方法，它都只是相對(duì)于過(guò)去而言的，隨著時(shí)間的推移、技術(shù)的進(jìn)步和人們需求的提高，新的問(wèn)題總是在不斷產(chǎn)生，從中我們就不難發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題、找到新的、好的選題。這類選題應(yīng)特別注意把握必要性和效益性原則。3 3在特色或優(yōu)勢(shì)點(diǎn)上選題在特色或優(yōu)勢(shì)點(diǎn)上選題 特色和優(yōu)勢(shì)是長(zhǎng)期圍繞一個(gè)領(lǐng)域或主題開(kāi)展的一系列研究形成的成果和影響的積累。 對(duì)已形成傳統(tǒng)特色和專長(zhǎng)的研究方向，可從前沿借用新的理論、手段和方法來(lái)解決當(dāng)前面臨的問(wèn)題，由于有明顯的特色和專長(zhǎng)，所以在該領(lǐng)域的選題就會(huì)有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)。

15、對(duì)還沒(méi)有形成自己特色的學(xué)科領(lǐng)域，在把握學(xué)科發(fā)展趨勢(shì)的同時(shí)，應(yīng)多從學(xué)科發(fā)展的前沿或交叉點(diǎn)上去選題，通過(guò)高質(zhì)量的創(chuàng)新成果而形成優(yōu)勢(shì)和特色，從而獲得競(jìng)爭(zhēng)力。 4 4在熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題上選題在熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題上選題 熱點(diǎn)和焦點(diǎn)選題，選題本身就更容易受到人們關(guān)注，因而成功的可能性也最大。5 5在學(xué)科邊緣或交叉點(diǎn)上選題在學(xué)科邊緣或交叉點(diǎn)上選題由于交叉和滲透研究形成的邊緣學(xué)科不斷出現(xiàn)，充分體現(xiàn)了科學(xué)的綜合性發(fā)展的趨勢(shì)。學(xué)科是人為劃分的，而科學(xué)問(wèn)題是客觀存在的，因?yàn)檫吘壔蚪徊鎲?wèn)題比比皆是，因而突破點(diǎn)也容易找到，選題撞車的可能性也較小，也較易獲得突破并取得成果。選這類課題，應(yīng)注特別意選題的科學(xué)性和可行性，防止憑一知半解

16、或沒(méi)有認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)的憑空想象而“創(chuàng)作選題”。6 6在冷門(mén)盲點(diǎn)上選題在冷門(mén)盲點(diǎn)上選題冷門(mén)和盲點(diǎn)，就是遠(yuǎn)離當(dāng)時(shí)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)，或是一時(shí)被認(rèn)為是無(wú)關(guān)緊要的問(wèn)題，或是尚未被人意識(shí)到的問(wèn)題。這類選題不僅很少與人撞車，而且容易獲得成功，同時(shí)又可拓寬研究的視野和領(lǐng)域。作這類選題，并不是隨便選一個(gè)別人沒(méi)有做過(guò)的東西就可以了，而是要更加注意選題的必要性原則了。7 7在自己的興趣點(diǎn)上選題在自己的興趣點(diǎn)上選題許多自學(xué)成才的專家學(xué)者，許多由一個(gè)專業(yè)轉(zhuǎn)入另一個(gè)專業(yè)的理論家、科學(xué)家的事跡都證明這一點(diǎn)。作這類選題，最好要有一個(gè)知識(shí)結(jié)構(gòu)合理的課題組或合作伙伴，或自己通過(guò)大量的學(xué)習(xí)和資料查閱，這樣，你的選題才能順利實(shí)施并取得成果。科

17、研選題的來(lái)源的來(lái)源1.來(lái)源于已有理論與經(jīng)驗(yàn)事實(shí)之間的矛盾及其理論演繹的擴(kuò)展。2.來(lái)源于科技理論體系之間的矛盾。一是同一科技理論體系內(nèi)部包含的邏輯矛盾,二是同一學(xué)科不同理論之間的矛盾,三是不同科技理論體系之間的矛盾。3. 來(lái)源于經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展實(shí)際需要與現(xiàn)有科技條件之間的矛盾這方面是科研工作,特別是應(yīng)用性研究最直接,最廣泛,最有價(jià)值的選題來(lái)源。4. 來(lái)源于科學(xué)與技術(shù)的空白區(qū),交叉區(qū)和邊緣區(qū)。5.來(lái)源于科研工作中的各種機(jī)遇。在具體的科研工作實(shí)踐中,往往能夠出現(xiàn)意外的情況和收獲,如可能出現(xiàn)新的發(fā)現(xiàn),新的靈感,新的意識(shí),新的思路,新的線索等各種機(jī)遇，它往往成為新的科研選題科研選題,是科研選題科研選題

18、重要的源泉之一。6.來(lái)源于經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃,科技發(fā)展計(jì)劃和科技項(xiàng)目指南。7.來(lái)源于直覺(jué)思維和意外發(fā)現(xiàn)?？蒲腥藛T對(duì)其研究方向和研究范圍富有濃厚的探索興趣,在這一過(guò)程中,科研人員偶然迸發(fā)出的想象,靈感,直覺(jué)以及意外發(fā)現(xiàn)同樣是科研選題科研選題的機(jī)遇和重要來(lái)源。科研選題的方法的方法1.1.問(wèn)題調(diào)研問(wèn)題調(diào)研。問(wèn)題調(diào)研是選題的準(zhǔn)備階段,科研工作者在根據(jù)科技發(fā)展需要,社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要和自身的知識(shí)背景,首先應(yīng)確定自己的研究方向;然后明確自己的研究領(lǐng)域,研究范圍及其研究層次;再對(duì)國(guó)內(nèi)外在同一科技領(lǐng)域或?qū)W科領(lǐng)域或應(yīng)用領(lǐng)域的情況進(jìn)行進(jìn)行全面的調(diào)查研究,堅(jiān)持跟蹤,不間斷地大量搜集這一領(lǐng)域有關(guān)的科技問(wèn)題的歷史,現(xiàn)狀,進(jìn)展,

19、趨勢(shì)等信息和情報(bào),如某問(wèn)題在社會(huì)實(shí)踐中的意義和影響,在科技發(fā)展中的地位和作用,哪些問(wèn)題前人已研究或應(yīng)用過(guò),目前還存在什么尚未解決的問(wèn)題等,為最后選定具體的課題和科研內(nèi)容做準(zhǔn)存在的空白。2.2.課題選擇課題選擇。課題選擇是提出并確定擬研究的具體課題與科研內(nèi)容的階段,根據(jù)問(wèn)題的調(diào)研結(jié)果,運(yùn)用選題原則,從在調(diào)研中所擬定的問(wèn)題中擇優(yōu)選出備選課題,然后設(shè)計(jì)出科研工作方案,并寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告。3.3.課題論證課題論證.課題論證是為了確保課題選擇正確而對(duì)課題及其方案做出論證和全面評(píng)審,根據(jù)選題的基本原則,對(duì)課題的依據(jù),實(shí)施條件,社會(huì)與經(jīng)濟(jì)效益及對(duì)科技發(fā)展的潛在價(jià)值依次逐項(xiàng)剖析,審議;一般采取同行專家評(píng)議,領(lǐng)導(dǎo)參

20、與 決 策 , 管 理 部 門(mén) 決 策 結(jié) 合 的 方 式 進(jìn) 行進(jìn) 行 .4.4.課題決策課題決策.課題決策就是最終確定課題的取舍,經(jīng)過(guò)論證與評(píng)議,最后做出決策,課題若通過(guò)論證則可確定為待研究課題 或 立即 立 項(xiàng) 實(shí)施, 否 則 被 淘 汰 出 局 而 另 選 課 題 .總之,科研選題科研選題是一個(gè)不斷反饋并反復(fù)調(diào)整的過(guò)程,常常需要反復(fù)調(diào)研,調(diào)整,更改和多次論證.選題的原則選題的原則根據(jù)國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展選題根據(jù)學(xué)科發(fā)展選題根據(jù)課題研究選題：根據(jù)科研的結(jié)論或部分結(jié)論進(jìn)行進(jìn)行選題，包括科研結(jié)果與開(kāi)題預(yù)測(cè)不一致或達(dá)不到預(yù)測(cè)結(jié)果?？煽偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，待查出原因后再進(jìn)行進(jìn)行選題。根據(jù)臨床實(shí)踐選題：臨床工作是醫(yī)學(xué)

21、科研選題科研選題取之不盡，用之不竭的源泉，只要努力從本學(xué)科實(shí)際出發(fā)，積極主動(dòng)去用心觀察和思考，會(huì)發(fā)現(xiàn)許多新的好的選題。根據(jù)文獻(xiàn)資料選題 醫(yī)學(xué)文獻(xiàn)是人們長(zhǎng)期積累的寶貴財(cái)富，是醫(yī)學(xué)科研選題的重要來(lái)源。閱讀最新文獻(xiàn)資料，可以了解當(dāng)前醫(yī)學(xué)科學(xué)研究的進(jìn)展情況，開(kāi)拓思路、激發(fā)靈感，從而挖掘、提煉出好的醫(yī)學(xué)科研選題。 注意選題范圍的把握 在選題的設(shè)計(jì)、論證過(guò)程中，要掌握正確的思維方式，提高判斷能力，經(jīng)常自覺(jué)地變換思維方向、角度、層面，避免囿于既定的思維方法。特別需要注意的是，在選題的論證中，切莫求大求全，包羅萬(wàn)象。所以，不可忘記在選題的過(guò)程中，一定要充分了解和把握本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r、最新成就。（三）

22、如何判斷是否選準(zhǔn)了題 是否選準(zhǔn)了題，以下三個(gè)方面是必需考慮的：所選課題是否具有重要價(jià)值，值得研究和探討；所選課題是否與你或課題組的知識(shí)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)，是否有能力完成，并且還能夠發(fā)揮自身的優(yōu)勢(shì)；預(yù)期成果能在多大范圍內(nèi)得到應(yīng)用，能產(chǎn)生多大的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)或生態(tài)效益。如何提高選題的能力和水平加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)；注重知識(shí)拓展、資料和信息收集，增強(qiáng)學(xué)術(shù)敏感性；深入調(diào)查實(shí)踐，提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的敏銳性；注重交流和知識(shí)的融會(huì)貫通，增強(qiáng)選題的準(zhǔn)確性。主動(dòng)選題主動(dòng)選題: :被動(dòng)選題被動(dòng)選題: :主要是在各級(jí)主管部門(mén)編制的“規(guī)劃”或“指南”中，在國(guó)家有關(guān)部門(mén)或國(guó)際上有關(guān)合作或協(xié)調(diào)組織所提出的選題中,是青年科技人員最重要的選題來(lái)源參和

23、考依據(jù)。所以，對(duì)這些資料進(jìn)行搜索和收集并認(rèn)真研讀，對(duì)于拓展我們的選題思路和提高選題的準(zhǔn)確性非常重要。如何寫(xiě)科研課題開(kāi)題報(bào)告 選題后常常必須寫(xiě)出開(kāi)題報(bào)告，并經(jīng)過(guò)同行專家的審議。過(guò)程包括：課題提出檢索寫(xiě)開(kāi)題報(bào)告論證即開(kāi)題報(bào)告會(huì)（審核）修改定稿。開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：開(kāi)題報(bào)告內(nèi)容：1 1、課題名稱、課題名稱2 2、課題研究的依據(jù)、課題研究的依據(jù)（1 1）研究的價(jià)值和意義）研究的價(jià)值和意義（2 2）本科研相關(guān)研究的現(xiàn)狀即本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突）本科研相關(guān)研究的現(xiàn)狀即本課題國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀，預(yù)計(jì)有哪些突破；破；3 3、研究的目標(biāo)和內(nèi)容、研究的目標(biāo)和內(nèi)容（1 1）要達(dá)到的目標(biāo)）要達(dá)到的目標(biāo)（2 2）哪些

24、意識(shí)需強(qiáng)化）哪些意識(shí)需強(qiáng)化（3 3）研究的主要內(nèi)容，如何實(shí)施）研究的主要內(nèi)容，如何實(shí)施4 4、研究的方法、研究的方法（1 1）理論研究（文獻(xiàn)法）理論研究（文獻(xiàn)法） （2 2）調(diào)查問(wèn)卷或?qū)嶒?yàn)法（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或量表數(shù)理統(tǒng)計(jì)法）調(diào)查問(wèn)卷或?qū)嶒?yàn)法（經(jīng)驗(yàn)總結(jié)或量表數(shù)理統(tǒng)計(jì)法）（3 3）完成本課題的條件分析，包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備）完成本課題的條件分析，包括人員結(jié)構(gòu)、資料準(zhǔn)備和科研手段等和科研手段等5 5、步驟、步驟（1 1）研究和實(shí)施）研究和實(shí)施（2 2）調(diào)研（可以是階段性成果）調(diào)研（可以是階段性成果）（3 3）總結(jié)分析，寫(xiě)成論文）總結(jié)分析，寫(xiě)成論文6 6、預(yù)計(jì)的成果：如：統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)、論文、預(yù)計(jì)的成果：如：統(tǒng)

25、計(jì)數(shù)據(jù)、論文 開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)一般在開(kāi)題報(bào)告的字?jǐn)?shù)一般在30003000字以下字以下 關(guān)于臨床醫(yī)學(xué)研究選題一、確定正確的臨床科研選題一、確定正確的臨床科研選題 臨床科研選題科研選題是臨床科研的起點(diǎn)，貫穿臨床科研工作的全過(guò)程，且自始至終處于主導(dǎo)地位。確定正確的選題，就是要正確地發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題。這些問(wèn)題有的來(lái)自于臨床實(shí)踐，有的來(lái)自文獻(xiàn)資料。所謂正確就是提出的問(wèn)題要符合科學(xué)的認(rèn)識(shí)規(guī)律。1臨床科研選題的原則（1 1）應(yīng)選擇疾病負(fù)擔(dān)大的病種進(jìn)行研究）應(yīng)選擇疾病負(fù)擔(dān)大的病種進(jìn)行研究疾病負(fù)擔(dān)是指疾病對(duì)人群危害以及對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)所造成的影響程度。臨床研究重點(diǎn)應(yīng)放在高發(fā)病率、高病殘率、潛在減壽年數(shù)( PYLL) 及

26、傷殘調(diào)整壽命年(DALY)損失大的疾病。簡(jiǎn)言之，要研究常見(jiàn)病、多發(fā)病和危害人民健康大的病種，如心腦血管病 、惡性腫瘤、呼吸系統(tǒng)疾病及新生兒疾病等都是疾病負(fù)擔(dān)十分突出的疾病。（2）具有創(chuàng)新性、先進(jìn)性和科學(xué)性要選擇前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，研究的結(jié)果應(yīng)該是前人不曾獲得的成就。選題、立題要有創(chuàng)新性和先進(jìn)性，還必須與科學(xué)性相結(jié)合，所提出的新問(wèn)題、新假設(shè)、新思路必須符合客觀規(guī)律。因?yàn)榕R床科研的研究對(duì)象是病人，因此，任何新的藥物或新的診斷措施，在進(jìn)行臨床試驗(yàn)前必須要有足夠的科學(xué)依據(jù)，并證明是安全有效的。（3）具有臨床意義臨床科研的目的是提高診斷水平和治療效果、改善預(yù)后及通過(guò)疾病病因?qū)W研究提出疾病的

27、預(yù)防措施和新的治療方案。臨床醫(yī)學(xué)是一門(mén)綜合性的學(xué)科，不僅涉及生物醫(yī)學(xué)，而且涉及臨床經(jīng)濟(jì)學(xué)、藥物經(jīng)濟(jì)學(xué)和醫(yī)學(xué)社會(huì)學(xué)。一味地追求那些所謂“高、精、尖”的課題又不解決臨床實(shí)際問(wèn)題的科研，會(huì)將臨床科研選題科研選題引入誤區(qū)。（4）具有可行性首先，選題要符合醫(yī)德有關(guān)規(guī)定。臨床試驗(yàn)必須符合赫爾辛基宣言和國(guó)際醫(yī)學(xué)科學(xué)組織委員會(huì)關(guān)于人體生物醫(yī)學(xué)研究的國(guó)際道德指南中的道德原則，內(nèi)容包括保護(hù)受試者權(quán)益和隱私的規(guī)定，臨床試驗(yàn)前需經(jīng)倫理委員會(huì)審批并應(yīng)獲取受試者的知情同意。其次，選題時(shí)還必須考慮完成課題的必要條件，包括課題必需的儀器設(shè)備、實(shí)驗(yàn)條件、必要的人員配備、足夠的經(jīng)費(fèi)資助及合理的時(shí)間周期等。二、重視臨床科研設(shè)計(jì) 臨

28、床科研是醫(yī)院工作的重要組成部分，是一種探索性的創(chuàng)造性勞動(dòng)，是攻克臨床難題，提高醫(yī)療質(zhì)量的途徑之一。在醫(yī)學(xué)科學(xué)研究中，臨床研究日益受到重視。有關(guān)對(duì)國(guó)家重點(diǎn)臨床科研課題的不完全評(píng)估，科研設(shè)計(jì)的缺陷率達(dá)30%，嚴(yán)重地影響臨床科研的質(zhì)量和成果的水平。為了提高臨床科研質(zhì)量，必須要有好的科研設(shè)計(jì)。1病例報(bào)告和病例分析病例報(bào)告病例報(bào)告 病例報(bào)告（case report）是有關(guān)單個(gè)病例或者10例以下病例的詳盡臨床報(bào)告，系對(duì)罕見(jiàn)病進(jìn)行臨床研究的主要形式，也是唯一的方法。 局限性：局限性：由于病例報(bào)告是高度選擇的研究對(duì)象，因此極易發(fā)生偏倚，尤其是關(guān)于治療成功的個(gè)案報(bào)道，因作者本人和雜志編輯都不愿報(bào)告治療無(wú)效的病例

29、；病例報(bào)告不能估計(jì)疾病或臨床事件的發(fā)生頻數(shù)，也不能估計(jì)機(jī)遇的作用，因此對(duì)病例報(bào)告的結(jié)論要有正確的估價(jià)。病例分析病例分析 病例分析（case series）成組的病例分析的意義與病例報(bào)告相似，但報(bào)道的例數(shù)數(shù)量較多，至少在10例以上，因此可以分組比較，進(jìn)行統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性檢驗(yàn)，并且可以估計(jì)機(jī)遇的作用大小，是總結(jié)臨床經(jīng)驗(yàn)的重要研究方法，尤其是幾百例或上千例的大宗病例分析，有重要臨床價(jià)值，對(duì)臨床醫(yī)師診斷和治療決策有重要參考價(jià)值。因此病例分析只要有嚴(yán)格的診斷標(biāo)準(zhǔn)，多方核實(shí)研究資料的可靠性，研究所得的數(shù)據(jù)在臨床上還是有較大的參考價(jià)值。局限性：局限性：病例分析并無(wú)嚴(yán)格的科研設(shè)計(jì)，并不做樣本含量估計(jì)，沒(méi)有合適的對(duì)

30、照，且為回顧性研究，因此在下結(jié)論和推論時(shí)應(yīng)持慎重態(tài)度。2隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)（randomized controlled trials，RCT） 臨床試驗(yàn)（clinical trial）又稱治療試驗(yàn)，是用于判定藥物或療法是否安全和有效的醫(yī)學(xué)研究，嚴(yán)格設(shè)計(jì)并認(rèn)真實(shí)施的臨床試驗(yàn)是發(fā)現(xiàn)有效藥物或療法的最快和最安全的途徑。臨床試驗(yàn)依據(jù)設(shè)立對(duì)照組方式的不同有多種設(shè)計(jì)方案，隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)是應(yīng)用最廣的一種。隨機(jī)對(duì)照試驗(yàn)是為判定某種新藥或新療法的效果，按隨機(jī)的原則，將研究對(duì)象（病人）分為試驗(yàn)組和對(duì)照組，試驗(yàn)組施加新療法，對(duì)照組施加療效已知的傳統(tǒng)療法或不施加任何干預(yù)措施（或只給安慰劑），在控制條件下隨訪觀察一定時(shí)間，比較

31、試驗(yàn)組和對(duì)照組的結(jié)局，判定新藥或新療法的效果?；咎卣鳎夯咎卣鳎菏乔罢靶匝芯?；必須施加干預(yù)措施；必須設(shè)立平行的對(duì)照組；研究對(duì)象的分組必須是隨機(jī)的。設(shè)計(jì)要點(diǎn)：1.1.明確研究目的；明確研究目的；2.2.確定研究對(duì)象和樣本數(shù)量確定研究對(duì)象和樣本數(shù)量3.3.隨機(jī)化分組隨機(jī)化分組：（：（ 簡(jiǎn)單隨機(jī)分組簡(jiǎn)單隨機(jī)分組 / /配對(duì)隨機(jī)分組配對(duì)隨機(jī)分組 / /分層隨機(jī)分層隨機(jī)分組分組/ /整群隨機(jī)分組整群隨機(jī)分組4.4.確定對(duì)照方式：確定對(duì)照方式： 安慰劑對(duì)照即空白對(duì)照安慰劑對(duì)照即空白對(duì)照/ /相互對(duì)照或傳統(tǒng)相互對(duì)照或傳統(tǒng)療法對(duì)照療法對(duì)照/ /交叉對(duì)照交叉對(duì)照/ /自身對(duì)照自身對(duì)照/ /非隨機(jī)同期對(duì)照試驗(yàn)即

32、不同非隨機(jī)同期對(duì)照試驗(yàn)即不同醫(yī)院之間對(duì)照醫(yī)院之間對(duì)照/ /歷史性對(duì)照即不同時(shí)間的前后對(duì)照試驗(yàn)歷史性對(duì)照即不同時(shí)間的前后對(duì)照試驗(yàn)5.5.確定觀察指標(biāo)；確定觀察指標(biāo)；6.6. 確定觀察方法：盲法觀察（單盲，雙盲，三盲）或開(kāi)放性確定觀察方法：盲法觀察（單盲，雙盲，三盲）或開(kāi)放性試驗(yàn)（非盲法）試驗(yàn)（非盲法）7.7.確定統(tǒng)計(jì)分析方法。確定統(tǒng)計(jì)分析方法。 以上設(shè)計(jì)方案以隨機(jī)對(duì)照雙盲試驗(yàn)被認(rèn)為是最佳標(biāo)準(zhǔn)的以上設(shè)計(jì)方案以隨機(jī)對(duì)照雙盲試驗(yàn)被認(rèn)為是最佳標(biāo)準(zhǔn)的臨床試驗(yàn)。臨床試驗(yàn)。3病例對(duì)照研究 病例對(duì)照研究（病例對(duì)照研究（case-control studycase-control study）是一種分析）是一種分析暴露和疾病之間因果關(guān)系的分析性研究設(shè)計(jì)方案。病暴露和疾病之間因果關(guān)系的分析性研究設(shè)計(jì)方案。病例對(duì)照研究是選擇具有所研究疾病的一組病人組成病例對(duì)照研究是選擇具有所研究疾病的一組病人組成病例組和一組無(wú)該病的對(duì)照組，調(diào)查他們的暴露情況，例組和一組無(wú)該病的對(duì)照組，調(diào)查他們的暴露情況，比較兩組的暴露率或暴露水平明顯高于對(duì)照組，則認(rèn)比較兩組的暴露率或暴露水平明顯高于