小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊《8.20以內(nèi)的進位加法：9加幾》優(yōu)質(zhì)課教學(xué)設(shè)計

1、9加幾的教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：1、知識與技能：針對問題情境的探索， 使學(xué)生在已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上， 自己得出9加 幾的方法，使學(xué)生初步理解“湊十法” ，初步了解“9加幾”進位加 法的思維過程。2、過程與方法： 在觀察、操作中逐步培養(yǎng)學(xué)生探究、思考的意識與判斷、選擇的能 力，提倡算法多樣化。滲透從多角度思考問題的方法，培養(yǎng)思維的發(fā) 散性與靈活性；滲透函數(shù)的數(shù)學(xué)思想。3、情感態(tài)度與價值觀： 培養(yǎng)學(xué)生把數(shù)學(xué)應(yīng)用到生活實際的意識。 學(xué)情分析：從一年級學(xué)生本身的年齡特點看，學(xué)生在經(jīng)歷了一學(xué)期的習(xí)慣培養(yǎng)， 基本形成了良好的習(xí)慣， 但是這節(jié)課的內(nèi)容有小組合作與交流， 所以 還要注重學(xué)生傾聽的好習(xí)慣， 用問題與不同的

2、方法刺激學(xué)生， 吸引學(xué) 生的注意力。一年級上冊的9加幾是一個“經(jīng)典”教學(xué)內(nèi)容。如 果說10以內(nèi)的加法計算更多的基于學(xué)生生活中數(shù)數(shù)的經(jīng)驗，那么20以內(nèi)進位加的算法則是基于數(shù)概念的十進制計數(shù)的構(gòu)造方式?？梢?說，這是學(xué)生在計算學(xué)習(xí)上的一次飛躍。學(xué)生在上冊已經(jīng)學(xué)習(xí)了20以內(nèi)的進位加法，尤其是學(xué)習(xí)計算9加幾時的“湊十法”，對本節(jié)課 內(nèi)容的學(xué)習(xí)有很大的幫助。教學(xué)重點：1、引導(dǎo)學(xué)生通過觀察與操作，抽象與概括，自己得出9加幾的加數(shù) 方法，初步理解“湊十法” 。2、滲透從多角度思考問題的方法，培養(yǎng)思維的發(fā)散性與靈活性；滲 透函數(shù)的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)難點：1、理解“湊十法”，能從多角度思考問題。2、滲透函數(shù)的數(shù)學(xué)思

3、想。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入： 師：運動場上正在開運動會，你們想不想去看一看？（生答：想）但 是需要闖過三道難關(guān)，你們有信心嗎？（生答：有） 第一關(guān)：數(shù)的分解，直接說得數(shù)。第二關(guān)：9+（）=109+1+1=（）（第2道題說說怎么算的）第三關(guān)：口算，直接說得數(shù)。 （開火車的形式） 師：恭喜你們順利過關(guān)，現(xiàn)在我們就去運動場吧！二、新授：1、師：出示運動場的主題圖，看看運動員們在干什么呢？（生匯報： 運動員們有的在跑步，有的在跳繩，有的在跳舞） 師：運動員們可真辛苦， 服務(wù)隊的同學(xué)們給他們送飲料來了， 看，（課 件出示圖）仔細(xì)觀察，你收集到了哪些數(shù)學(xué)信息？（生匯報：箱里有9盒飲料，箱外有4盒飲料）師：

4、提一個用加法計算的數(shù)學(xué)問題。 （生匯報：一共有多少盒飲料？ 列示為：9+4）師板書。2、9+4=？呢？請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)，課件出示。 自學(xué)指導(dǎo)：9+4=？你是怎么算的？先用小棒擺一擺， 想一想，算一算， 再和同桌說一說。（時間：3分鐘）3、學(xué)生明確自學(xué)指導(dǎo)，開始自學(xué)、交流。4、匯報自學(xué)結(jié)果。第一種方法：從9根小棒接著數(shù)4根，10、11、12、13，所以9+4=13.第二種方法：先讓學(xué)生演示小棒擺的過程，明確算理，理解湊十法， 再說算法。（先把4分成1和3，9+1=10，10+3=13）5、出示課件，用課件輔助訓(xùn)練學(xué)生說計算方法。6、做一做。（課件出示）擺一擺，算一算。9+5= 9+7=（學(xué)生試做， 匯報計算方法）7、小結(jié)：觀察這三道題有什么共同特點？（生匯報：都是9加幾）師：對這節(jié)課我們就學(xué)習(xí)9加幾（板書課題）我們是怎么算的？（生 匯報：先把第2個加數(shù)分成1和幾，9+1湊成10，這種方法叫“湊十 法”）三、課堂練習(xí)：1、89頁第2題。（學(xué)生匯報得數(shù)，說說發(fā)現(xiàn)什么）2、89頁第3題。（分組計算，小組比賽）3、90頁第5題。4搶答。9+1= 9+2= 9+3= 9+4= 9+5= 9+6=9+8= 9+9=（搶答后觀察這組題，說說你發(fā)現(xiàn)了什么？第一個加數(shù)都是9，和的 個位上的數(shù)比第二個加數(shù)少1， 因為第二個加數(shù)都拿出來1和9湊10）5、 解決為題;9