人教版初一數(shù)學(xué)怎樣處理廢電池

1、調(diào)查調(diào)查“你怎樣處理廢電池你怎樣處理廢電池” 4.3課課 題題 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)引言引言 同學(xué)們，當(dāng)你用遙控器揮灑自如地指揮同學(xué)們，當(dāng)你用遙控器揮灑自如地指揮著電動(dòng)玩具；當(dāng)你走在大街上戴著耳機(jī)享受著電動(dòng)玩具；當(dāng)你走在大街上戴著耳機(jī)享受美妙音樂；當(dāng)你坐在電瓶車中欣賞自然風(fēng)光美妙音樂；當(dāng)你坐在電瓶車中欣賞自然風(fēng)光的時(shí)候，你有沒有想過，如果沒有了電池，的時(shí)候，你有沒有想過，如果沒有了電池，生活還會(huì)那么精彩嗎？生活還會(huì)那么精彩嗎？ 當(dāng)我們充分享受科技給我們帶來的種當(dāng)我們充分享受科技給我們帶來的種種便利的同時(shí)，人們也發(fā)現(xiàn)了種便利的同時(shí)，人們也發(fā)現(xiàn)了廢舊電池的廢舊電池的危害。危害。 大千世界的美好風(fēng)景 人們對(duì)環(huán)

2、境造成的污染 19391939年年1111月月9 9日，日本神奈川縣一家腦科醫(yī)院收治了日，日本神奈川縣一家腦科醫(yī)院收治了一名神智不清的男子。這名男子發(fā)病初起時(shí)只是原因不明一名神智不清的男子。這名男子發(fā)病初起時(shí)只是原因不明地面部浮腫，地面部浮腫，3 3天后浮腫蔓延至腳部，第天后浮腫蔓延至腳部，第8 8天開始視力減退，天開始視力減退，自言自語，不斷哭泣，后發(fā)展為神志不清，人們都認(rèn)為他自言自語，不斷哭泣，后發(fā)展為神志不清，人們都認(rèn)為他“瘋了瘋了”。這名男子被送進(jìn)醫(yī)院后，終于在極度痛苦中，。這名男子被送進(jìn)醫(yī)院后，終于在極度痛苦中，因心力衰竭死亡。無獨(dú)有偶，此后，與死者同村居住的人因心力衰竭死亡。無獨(dú)有

3、偶，此后，與死者同村居住的人中又接二連三地出現(xiàn)了中又接二連三地出現(xiàn)了1515名同樣癥狀的名同樣癥狀的“瘋子瘋子”。這不得。這不得不引起了醫(yī)學(xué)研究人員的注意。經(jīng)過神奈川縣衛(wèi)生研究所不引起了醫(yī)學(xué)研究人員的注意。經(jīng)過神奈川縣衛(wèi)生研究所的調(diào)查和尸體解剖，斷定這些的調(diào)查和尸體解剖，斷定這些“瘋子瘋子”都死于重金屬中毒。都死于重金屬中毒。 日本神奈川廢電池事件日本神奈川廢電池事件 事發(fā)后，日本有關(guān)部門對(duì)這一事件進(jìn)事發(fā)后，日本有關(guān)部門對(duì)這一事件進(jìn)行了詳細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)死者生前都飲用了行了詳細(xì)的調(diào)查，發(fā)現(xiàn)死者生前都飲用了某商店周圍某商店周圍3 3口水井的水。其中飲用口水井的水。其中飲用1 1號(hào)水號(hào)水井的井的8

4、8個(gè)人全部發(fā)病。在對(duì)水井進(jìn)行調(diào)查個(gè)人全部發(fā)病。在對(duì)水井進(jìn)行調(diào)查時(shí)，令人震驚的是竟然在距時(shí)，令人震驚的是竟然在距1 1號(hào)井號(hào)井5 5米內(nèi)的米內(nèi)的地方挖出了地方挖出了380380節(jié)已腐爛的廢電池！追根節(jié)已腐爛的廢電池！追根溯源，最后弄清這溯源，最后弄清這380380節(jié)廢電池是該商店節(jié)廢電池是該商店在賣出新電池后，把顧客丟下的廢電池集在賣出新電池后，把顧客丟下的廢電池集中埋在了后院，致使周圍井水污染，從而中埋在了后院，致使周圍井水污染，從而導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。導(dǎo)致了這場(chǎng)悲劇。 日本神奈川廢電池事件日本神奈川廢電池事件 （1 1）電池的構(gòu)成及主要原料是什么？）電池的構(gòu)成及主要原料是什么？ 問題問題 （2

5、2）廢電池又有哪些危害呢？）廢電池又有哪些危害呢？廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重廢舊電池的危害主要集中在其中所含的少量的重金屬上，如金屬上，如鉛、汞、鎘鉛、汞、鎘等。這些有毒物質(zhì)通過各等。這些有毒物質(zhì)通過各種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神種途徑進(jìn)入人體內(nèi)，長期積蓄難以排除，損害神經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。經(jīng)系統(tǒng)、造血功能和骨骼，甚至可以致癌。鉛鉛：神經(jīng)系統(tǒng)：神經(jīng)系統(tǒng)( (神經(jīng)衰弱、手足麻木神經(jīng)衰弱、手足麻木) )、消化、消化系統(tǒng)系統(tǒng)( (消化不良、腹部絞痛消化不良、腹部絞痛) )、血液中毒和其、血液中毒和其他的病變他的病變。汞汞：精神狀態(tài)改變是汞中毒的精神狀態(tài)

6、改變是汞中毒的一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫一大癥狀。脈搏加快，肌肉顫動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。動(dòng)，口腔和消化系統(tǒng)病變。 有關(guān)資料顯示有關(guān)資料顯示:一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，一節(jié)一號(hào)電池爛在地里，能使平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；能使平方米的土壤永久失去利用價(jià)值；一粒紐扣電池可使噸水受到污染，一粒紐扣電池可使噸水受到污染，相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)相當(dāng)于一個(gè)人一生的飲水量。在對(duì)自然環(huán)境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含境威脅最大的幾種物質(zhì)中，電池里就包含了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入了汞、鉛、鎘等多種，若將廢舊電池混入生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲出生活垃圾一起填埋，或者隨手丟棄，滲

7、出的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染的汞及重金屬物質(zhì)就會(huì)滲透于土壤、污染地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞地下水，進(jìn)而進(jìn)入魚類、農(nóng)作物中，破壞人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。人類的生存環(huán)境，間接威脅到人類的健康。廢舊電池對(duì)人體造成的危廢舊電池對(duì)人體造成的危害害 人體一旦吸收這些重金屬以后，會(huì)出現(xiàn)哪些病癥呢？人體一旦吸收這些重金屬以后，會(huì)出現(xiàn)哪些病癥呢？據(jù)有關(guān)專家介紹，汞是一種毒性很強(qiáng)的重金屬，對(duì)人據(jù)有關(guān)專家介紹，汞是一種毒性很強(qiáng)的重金屬，對(duì)人體中樞神經(jīng)的破壞力很大，上世紀(jì)五十年代發(fā)生在日體中樞神經(jīng)的破壞力很大，上世紀(jì)五十年代發(fā)生在日本的震驚中外的水俁病就是由于汞污染造成的。目前本的震

8、驚中外的水俁病就是由于汞污染造成的。目前我國生產(chǎn)的含汞堿性干電池的汞含量達(dá)，我國生產(chǎn)的含汞堿性干電池的汞含量達(dá)，中性干電池的汞含量為，我國電池生產(chǎn)中性干電池的汞含量為，我國電池生產(chǎn)消耗的汞每年就達(dá)幾十噸之多。鎘在人體內(nèi)極易引起消耗的汞每年就達(dá)幾十噸之多。鎘在人體內(nèi)極易引起慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很慢性中毒，主要病癥是肺氣腫、骨質(zhì)軟化、貧血，很可能使人體癱瘓。而鉛進(jìn)入人體后最難排泄，它嚴(yán)重可能使人體癱瘓。而鉛進(jìn)入人體后最難排泄，它嚴(yán)重干擾人的腎功能。干擾人的腎功能。 廢舊電池對(duì)人體造成的危害廢舊電池對(duì)人體造成的危害我國廢舊電池的狀況及危害我國廢舊電池的狀況及危害 一大早用一輛

9、小車推來一大早用一輛小車推來2300節(jié)廢舊電池節(jié)廢舊電池的佩得羅的佩得羅塔瓦雷斯，來自加勒比地區(qū)，在塔瓦雷斯，來自加勒比地區(qū)，在上海開了一家餐館。他告訴記者，來上海上海開了一家餐館。他告訴記者，來上海3年，從沒亂扔過一節(jié)廢舊電池，平時(shí)上街年，從沒亂扔過一節(jié)廢舊電池，平時(shí)上街還注意把別人亂扔的撿起來。還注意把別人亂扔的撿起來。“但是，我但是，我不知道哪里回收，也不知道廢舊電池是怎不知道哪里回收，也不知道廢舊電池是怎么處理的。么處理的?！彼f。他說。 從這個(gè)例子你會(huì)有什么感想從這個(gè)例子你會(huì)有什么感想?讓環(huán)保意識(shí)深入人心讓環(huán)保意識(shí)深入人心讓廢舊電池找到自己的讓廢舊電池找到自己的“家家”發(fā)揮再生資源的

10、作用是一件發(fā)揮再生資源的作用是一件造福子孫后代的大事造福子孫后代的大事調(diào)查的目的： 了解日常生活中人們處理廢了解日常生活中人們處理廢電池的方式電池的方式你認(rèn)為本次的調(diào)查目的是么？你認(rèn)為本次的調(diào)查目的是么？本節(jié)課先解決下列問題本節(jié)課先解決下列問題:設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的步驟設(shè)計(jì)調(diào)查問卷的步驟1、確定調(diào)查目的、確定調(diào)查目的設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要注意設(shè)計(jì)調(diào)查問卷時(shí)要注意1、提問不能涉及提問者的個(gè)人觀點(diǎn)；、提問不能涉及提問者的個(gè)人觀點(diǎn)；2、不要提問人們不愿意回答的問題；、不要提問人們不愿意回答的問題；3、提供的選擇答案要盡可能全面；、提供的選擇答案要盡可能全面；4、問題應(yīng)簡(jiǎn)明；、問題應(yīng)簡(jiǎn)明；5、問卷應(yīng)簡(jiǎn)短。、問卷應(yīng)

11、簡(jiǎn)短。2、選擇調(diào)查對(duì)象、選擇調(diào)查對(duì)象3、設(shè)計(jì)調(diào)查問題、設(shè)計(jì)調(diào)查問題如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷如何設(shè)計(jì)調(diào)查問卷? 做一做： 分小組進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)分小組進(jìn)行調(diào)查問卷的設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)中請(qǐng)同學(xué)們考慮下列幾個(gè)問題：設(shè)計(jì)中請(qǐng)同學(xué)們考慮下列幾個(gè)問題：（1 1）調(diào)查）調(diào)查問卷是否包含了想要了解的所有問題；問卷是否包含了想要了解的所有問題；（2）調(diào)查問卷填寫是否方便；）調(diào)查問卷填寫是否方便；（3）調(diào)查問卷反映的信息是否方便統(tǒng)計(jì)、整理；）調(diào)查問卷反映的信息是否方便統(tǒng)計(jì)、整理；（4）確定的對(duì)象是否有代表性，是否方便訪問。）確定的對(duì)象是否有代表性，是否方便訪問。分組討論，合作學(xué)分組討論，合作學(xué)習(xí)習(xí)說一說： 小組派代表闡述本組問卷

12、的設(shè)計(jì)思想小組派代表闡述本組問卷的設(shè)計(jì)思想 議一議議一議 其他小組的同學(xué)發(fā)表自己的不同看法和見解，其他小組的同學(xué)發(fā)表自己的不同看法和見解，不斷完善調(diào)查問卷不斷完善調(diào)查問卷共同確定一個(gè)全班統(tǒng)一的調(diào)查問卷共同確定一個(gè)全班統(tǒng)一的調(diào)查問卷分組討論，合作學(xué)習(xí)分組討論，合作學(xué)習(xí)市民怎樣處理廢電池市民怎樣處理廢電池調(diào)查問卷調(diào)查問卷_年年 _ 月月_日日問卷編號(hào)問卷編號(hào)_ 性別性別 年齡年齡問卷內(nèi)容：本部分共分問卷內(nèi)容：本部分共分4 4題，請(qǐng)如實(shí)填寫題，請(qǐng)如實(shí)填寫1.1.購買電池時(shí)，你首先考慮的是（購買電池時(shí)，你首先考慮的是（ ） A.A.質(zhì)量質(zhì)量 B. B. 價(jià)格價(jià)格 C.C.環(huán)保環(huán)保2.2.你一般怎樣處理

13、廢電池（你一般怎樣處理廢電池（ ） A.A.送到回收箱送到回收箱 B. B. 扔在垃圾箱扔在垃圾箱 C.C.隨意亂扔隨意亂扔 D.D.其他其他3.3.你知道廢電池的危害嗎？（你知道廢電池的危害嗎？（ ） A. A. 知道知道 B.B.不知道不知道 C. C. 知道一點(diǎn)兒知道一點(diǎn)兒4.4.你覺得回收廢電池應(yīng)該采取什么措施（你覺得回收廢電池應(yīng)該采取什么措施（ ） A.A.以舊換新，加價(jià)購買以舊換新，加價(jià)購買 B.B.有償回收有償回收 C.C.無償回收無償回收 D.D.其它其它請(qǐng)放心答卷，一切個(gè)人資料絕對(duì)保密，謝謝合作！請(qǐng)放心答卷，一切個(gè)人資料絕對(duì)保密，謝謝合作！ 問問 卷卷 調(diào)調(diào) 查查親愛的消費(fèi)者

14、，您好！親愛的消費(fèi)者，您好！ _年年 _ 月月_日日我們是三合初中學(xué)校七年級(jí)一班的學(xué)生，為了更好，更全面地了解廢電池對(duì)我們是三合初中學(xué)校七年級(jí)一班的學(xué)生，為了更好，更全面地了解廢電池對(duì)人體的危害，決定做這張問卷調(diào)查。請(qǐng)您給予積極配合，感謝您對(duì)我們的大力支人體的危害，決定做這張問卷調(diào)查。請(qǐng)您給予積極配合，感謝您對(duì)我們的大力支持?。ㄕ?qǐng)?jiān)谝韵逻x項(xiàng)前勾出您的答案，并盡可能答出所有的問題。）持！（請(qǐng)?jiān)谝韵逻x項(xiàng)前勾出您的答案，并盡可能答出所有的問題。） 年齡年齡 1020 2130 3140 4150 5160 1. 請(qǐng)問知不知道廢電池對(duì)人體有害？請(qǐng)問知不知道廢電池對(duì)人體有害？ A知道知道 B。不知道。不

15、知道 C。知道一點(diǎn)。知道一點(diǎn) 2請(qǐng)問你知不知道廢電池中有哪些危害物？請(qǐng)問你知不知道廢電池中有哪些危害物？ A. 知道知道 B.不知道不知道 C。知道一點(diǎn)。知道一點(diǎn) 3家中是否有人專門收集廢電池，然后扔到指定地點(diǎn)？家中是否有人專門收集廢電池，然后扔到指定地點(diǎn)？ A有有 B。沒有。沒有 4請(qǐng)問你平時(shí)是怎么處理廢電池的？請(qǐng)問你平時(shí)是怎么處理廢電池的？ A交到有關(guān)回收電池的部門交到有關(guān)回收電池的部門 B。扔進(jìn)垃圾筒。扔進(jìn)垃圾筒 C保存著保存著 D。其他。其他 5. 經(jīng)過這次調(diào)查，了解到廢電池對(duì)人體有害，以后是否會(huì)改變處理經(jīng)過這次調(diào)查，了解到廢電池對(duì)人體有害，以后是否會(huì)改變處理 電池電池 的方法？的方法

16、？ A會(huì)會(huì) B。不會(huì)。不會(huì) 6會(huì)不會(huì)向親朋好友宣傳此信息？會(huì)不會(huì)向親朋好友宣傳此信息？ A會(huì)會(huì) B。不會(huì)。不會(huì) 調(diào)查小組的活動(dòng)內(nèi)容1 1、給調(diào)查小組取個(gè)好聽的名字；、給調(diào)查小組取個(gè)好聽的名字；2 2、選出組長，進(jìn)行調(diào)查分工，明確組長和、選出組長，進(jìn)行調(diào)查分工，明確組長和組員的職責(zé)；組員的職責(zé)；3 3、選擇調(diào)查對(duì)象，確定實(shí)施調(diào)查的方式。、選擇調(diào)查對(duì)象，確定實(shí)施調(diào)查的方式。分調(diào)查組，落實(shí)任分調(diào)查組，落實(shí)任務(wù)務(wù) 活動(dòng)中，同學(xué)們既要分工明確，又要活動(dòng)中，同學(xué)們既要分工明確，又要加強(qiáng)合作。同時(shí)請(qǐng)加強(qiáng)合作。同時(shí)請(qǐng)注意注意：對(duì)收集的信息及時(shí)進(jìn)行交流，分析哪些信息是對(duì)收集的信息及時(shí)進(jìn)行交流，分析哪些信息是 有

17、用有用 的，哪些是無用的？的，哪些是無用的？如何對(duì)獲得的信息進(jìn)行分類和篩選？如何對(duì)獲得的信息進(jìn)行分類和篩選？從收集到信息中能發(fā)現(xiàn)什么聯(lián)系，得出什么結(jié)論？從收集到信息中能發(fā)現(xiàn)什么聯(lián)系，得出什么結(jié)論？這些結(jié)論對(duì)你們提出的觀點(diǎn)有什么影響？這些結(jié)論對(duì)你們提出的觀點(diǎn)有什么影響？你們得出了什么結(jié)論？你們得出了什么結(jié)論？分調(diào)查組，落實(shí)任分調(diào)查組，落實(shí)任務(wù)務(wù)具體要求: 1.有調(diào)查問卷. 2.有調(diào)查報(bào)告. 3.有數(shù)據(jù)呈現(xiàn). 4.有建議. 5.有體會(huì). 6.可利用電腦,下周一放學(xué)前完成. 通過今天的學(xué)習(xí)通過今天的學(xué)習(xí) 你有哪些收獲？你有哪些收獲？提倡提倡我們應(yīng)該為自己的生存環(huán)境做我們應(yīng)該為自己的生存環(huán)境做一份貢獻(xiàn)

18、，在用完電池以后，一份貢獻(xiàn)，在用完電池以后，能夠?qū)⑺鼈內(nèi)舆M(jìn)指定地點(diǎn)，以能夠?qū)⑺鼈內(nèi)舆M(jìn)指定地點(diǎn)，以免污染環(huán)境。免污染環(huán)境。課外作業(yè)課外作業(yè)：請(qǐng)你尋找一個(gè)自己請(qǐng)你尋找一個(gè)自己感興趣的問題，設(shè)計(jì)一感興趣的問題，設(shè)計(jì)一個(gè)調(diào)查，通過問卷調(diào)查，個(gè)調(diào)查，通過問卷調(diào)查，電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各電視、網(wǎng)絡(luò)、報(bào)紙等各種途徑收集數(shù)據(jù)并制作種途徑收集數(shù)據(jù)并制作成圖表，寫出你的調(diào)查成圖表，寫出你的調(diào)查結(jié)果，與同學(xué)們交流你結(jié)果，與同學(xué)們交流你的成果。的成果。各小組的任務(wù)(任選一個(gè)) 1.調(diào)查全校學(xué)生在學(xué)校食堂中午吃飯人數(shù)情況. 2.調(diào)查全校學(xué)生家長的出行方式(課本P164第6題) 3.調(diào)查全校學(xué)生的課外書情況.(課本P73第6題) 4.調(diào)查學(xué)生的書