英語(yǔ)教研組活動(dòng)記錄02學(xué)期

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(1)活動(dòng)內(nèi)容解讀本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 解讀本學(xué)期的教研組工作計(jì)劃活動(dòng)過(guò)程：一、葛文軍老師主講：解讀2012年秋期英語(yǔ)教研組工作計(jì)劃（一）本學(xué)期的工作指導(dǎo)思想。（二）本學(xué)期的工作目標(biāo)：七年級(jí)：以構(gòu)建課堂生本小組合作模式為契機(jī)進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的學(xué)習(xí)和基本技能的培養(yǎng)，抓好起始年級(jí)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)習(xí) 慣，平時(shí)注重口語(yǔ)的訓(xùn)練，抓好書(shū)寫(xiě)，切實(shí)做到輕負(fù)優(yōu)質(zhì)。八年級(jí)：加強(qiáng)閱讀教學(xué)，適當(dāng)補(bǔ)充閱讀材料，注意讓學(xué)生在閱讀中慢慢體會(huì)到樂(lè)趣，在穩(wěn)固現(xiàn)有成績(jī)的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化培優(yōu)補(bǔ)差，力求

2、進(jìn)一步提升質(zhì)量。九年級(jí)：2012年中考我們英語(yǔ)科取得較好的成績(jī)，我們要再接再厲，爭(zhēng)取明年再創(chuàng)佳績(jī)。今年的九年級(jí)我們將著重對(duì)復(fù)習(xí)課型、中考命題方向以及命題的基本原則、方法、思路進(jìn)行探討，提高老師的命題水平，重視書(shū)面表達(dá)的訓(xùn)練。今年中考的書(shū)面表達(dá)長(zhǎng)豐縣的平均分相對(duì)偏低。我們打算在寫(xiě)作的審題指導(dǎo)上下工夫，指導(dǎo)學(xué)生朗讀、背誦范文。同時(shí)，對(duì)沒(méi)有上過(guò)初三的教師為實(shí)現(xiàn)2013年中考的新突破打好基礎(chǔ)。（三）工作要點(diǎn)與措施：（1）加強(qiáng)集體備課（2）積極參加生本教育實(shí)驗(yàn)，積極參加校級(jí)公開(kāi)課和中級(jí)教師課堂教學(xué)大賽（3）積極開(kāi)展課題研究活動(dòng)（4）校本培訓(xùn)與青年教師培訓(xùn)工作（5）其它工作：組織開(kāi)展全國(guó)中學(xué)生英語(yǔ)能力競(jìng)賽

3、活動(dòng)，并爭(zhēng)取好的競(jìng)賽成績(jī)；初一年級(jí)開(kāi)展書(shū)法比賽，初二年級(jí)開(kāi)展讀報(bào)比賽，時(shí)間由備課組定；協(xié)助學(xué)校搞好校慶文化藝術(shù)節(jié)的有關(guān)活動(dòng)；做好學(xué)校各部門(mén)交辦的各項(xiàng)工作。二、各備課組分年級(jí)進(jìn)行集體備課英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（2）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008417活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看遠(yuǎn)程課件unit 6 how long have you been collecting shells?活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008424活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組

4、使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看八年級(jí)遠(yuǎn)程課件 unit 6 I would like some noodles.活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（3）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間200858活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看新課程學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)系列活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008515活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活

5、動(dòng)內(nèi)容觀看遠(yuǎn)程課件Unit 8 when is your birthday?活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（4）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008522活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看七年級(jí)遠(yuǎn)程課件 unit 9 Do you want to go to a movies?活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008529活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看七年級(jí)遠(yuǎn)程課件Un

6、it 10 can you play the guitar?活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（5）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間200865活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看初中英語(yǔ)新課程學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008612活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看初中英語(yǔ)新課程學(xué)習(xí)方式培訓(xùn)活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(6)活動(dòng)內(nèi)容評(píng)吳遠(yuǎn)平老師的課活動(dòng)時(shí)間活

7、動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 評(píng)吳遠(yuǎn)平老師的課活動(dòng)過(guò)程：吳遠(yuǎn)平說(shuō)課：本節(jié)課是一節(jié)復(fù)習(xí)課，新知識(shí)不多。在講單詞的時(shí)候運(yùn)用的是張丁丁老師的方法，即一次性把本單元的單詞全講完，然后每一節(jié)課都復(fù)習(xí)單詞，這樣學(xué)生記得比較好。然后進(jìn)行的是聽(tīng)力，接下來(lái)主講句子，通過(guò)讓學(xué)生編對(duì)話，小組之間進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，展示練習(xí)成果，以此來(lái)鞏固新學(xué)的內(nèi)容。本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)比較明確，即兩個(gè)句子的使用，在備課時(shí)沒(méi)有考慮周全，講解過(guò)于細(xì)致，新內(nèi)容偏少。 朱應(yīng)森：本節(jié)課講解得比較細(xì)致，特別是語(yǔ)法，比如：an eraser/orange/English book/,excuse me 與sorry 的用法與區(qū)

8、分。整節(jié)課沒(méi)有太多新東西，但把學(xué)生的積極性真正調(diào)動(dòng)起來(lái)了。葛文軍：這是本單元的第三節(jié)課，是一節(jié)活動(dòng)課，重點(diǎn)是聽(tīng)力訓(xùn)練。學(xué)生參與很積極。其實(shí)本節(jié)課也可以這樣講：先把活動(dòng)整合，然后進(jìn)行聽(tīng)力，答案就在聽(tīng)力材料里面。另外活動(dòng)里編對(duì)話，要先給出示范，寫(xiě)到黑板上，對(duì)活動(dòng)也可以分組進(jìn)行，整體來(lái)說(shuō)可以分為四部分：詞句段篇。 楊艷：這一次英語(yǔ)課比上一次效果要好。學(xué)生參與度高多了，評(píng)價(jià)表利用得也很好。不過(guò)在講解的過(guò)程中過(guò)度有些不自然。聽(tīng)力方面可以集中起來(lái)講，這樣效果會(huì)比較好。語(yǔ)法可以用一些順口溜，方便學(xué)生記憶。同時(shí)讓學(xué)生利用話題編對(duì)話，這樣越來(lái)越長(zhǎng)掌握的也就越來(lái)越來(lái)多了。李云：高老師今天的課給我留下了深刻的印象。

9、她的工作態(tài)度非常端正，準(zhǔn)備得非常認(rèn)真，比如一些彩色圖片。學(xué)生積極參與，但是課堂內(nèi)容比較少，新知識(shí)不多。李麗：這一節(jié)課進(jìn)行地比較順利，我覺(jué)得以后我們?cè)谥v單詞的時(shí)候要與句型要結(jié)合起來(lái)，每一個(gè)單詞都融入到句子中來(lái)。這樣，單詞教學(xué)在平行展開(kāi)，句型練習(xí)在層層遞進(jìn)，學(xué)生應(yīng)該能輕松習(xí)得。主要收獲：?jiǎn)卧~過(guò)渡最理想的境界是：在一定情景中語(yǔ)言的過(guò)渡。無(wú)論什么方式呈現(xiàn)單詞，都要體現(xiàn)、借助語(yǔ)言過(guò)度?！盁o(wú)縫銜接”的語(yǔ)言過(guò)渡，是現(xiàn)在最新、最科學(xué)的教學(xué)理念。單詞教學(xué)要生活化，不能生搬硬套。在教學(xué)過(guò)程中可以進(jìn)行單元內(nèi)的調(diào)解，根據(jù)單元內(nèi)知識(shí)的邏輯順序，對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行重新調(diào)解，從而更好地體現(xiàn)知識(shí)的體系性和完備性。第一課時(shí)進(jìn)行單詞

10、教學(xué)，第二課時(shí)進(jìn)行語(yǔ)法教學(xué)，第三課時(shí)進(jìn)行活動(dòng)課，第四課時(shí)進(jìn)行聽(tīng)力課，第五課時(shí)進(jìn)行綜合復(fù)習(xí)。這樣調(diào)整，教學(xué)課堂緊湊，學(xué)習(xí)效果好。尚待研究問(wèn)題：如何構(gòu)建新課堂，更符合學(xué)生的實(shí)際？英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（7）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008619活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)示范活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間2008626活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容

11、觀看初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)示范活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（8）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20089活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看七年級(jí)遠(yuǎn)程課件 unit 6 do you like bananas活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（9）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活

12、動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看初中英語(yǔ)教學(xué)設(shè)計(jì)與教學(xué)示范活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容unit 7 How much are these pants?活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(10)活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)

13、過(guò)程： 1.張文武老師說(shuō)課。 2.同年級(jí)教師補(bǔ)充。 習(xí)題設(shè)計(jì)合理，如果在加一道提高題會(huì)更好。 語(yǔ)氣要兒童化，調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。 3.各教師補(bǔ)充：注意時(shí)間，不要超時(shí)；注意板書(shū)等。英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（11）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容觀看遠(yuǎn)程課件Unit 6 Do you like bananas?活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗

14、萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄（12）名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)效果備注名 稱中學(xué)英語(yǔ)教研組活動(dòng)時(shí)間20079活動(dòng)地點(diǎn)多媒體四樓活動(dòng)形式教學(xué)教研活動(dòng)人員英語(yǔ)組使用媒體電腦，光盤(pán)參與人員夏紅妍 王潤(rùn)玲 楊麗 康麗 王麗萍 馬淮 活動(dòng)人數(shù)6人活動(dòng)內(nèi)容九年級(jí)上冊(cè)教學(xué)光盤(pán)活動(dòng)效果備注英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(13)活動(dòng)內(nèi)容通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全

15、體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 通過(guò)集體備課，集思廣益，共同提高活動(dòng)過(guò)程： 1.李榮老師說(shuō)課。 2.各位教師補(bǔ)充。 要把握時(shí)間，多加練習(xí)。 提問(wèn)的形式有些單調(diào)，形式再多樣一些。 時(shí)間有點(diǎn)緊，多在練習(xí)方面下點(diǎn)功夫。 3各位教師交流總結(jié)。英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(14)活動(dòng)內(nèi)容學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 學(xué)困生輔導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)過(guò)程： 1.確定學(xué)困生名單，研究分析每一個(gè)學(xué)困生形成的原因 2.建議從以下三方面入手： 一是通過(guò)交流，觸動(dòng)其內(nèi)心世界，樹(shù)立起進(jìn)步的自信心。 二是針對(duì)不同的產(chǎn)生原因進(jìn)行有針對(duì)性的輔導(dǎo)，特別是從細(xì)微的行為習(xí)慣、文明禮儀引

16、導(dǎo)起，以求逐步改進(jìn)。 三是制定相應(yīng)的階段目標(biāo)，由低到高漸進(jìn)式完成。英語(yǔ)教研組教研活動(dòng)記錄(15)活動(dòng)內(nèi)容英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)略談活動(dòng)時(shí)間活動(dòng)地點(diǎn)辦公室參加人員全體英語(yǔ)組教師主持人記錄人主要內(nèi)容： 英語(yǔ)閱讀能力培養(yǎng)略談活動(dòng)過(guò)程：(一) 集中討論相關(guān)教學(xué)問(wèn)題 閱讀能力是有效發(fā)展學(xué)生的綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力的手段之一，教師從低年級(jí)就應(yīng)該有意識(shí)培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)閱讀習(xí)慣和能力。但在教學(xué)過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)目前學(xué)生在閱讀方面存在以下問(wèn)題：1、學(xué)生沒(méi)有閱讀習(xí)慣。學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)只注重聽(tīng)和說(shuō)，不注意看文字。有很多學(xué)生可以熟練的“讀”或背課文和對(duì)話，但如果從文中拿出一個(gè)單詞讓學(xué)生認(rèn)讀，學(xué)生卻不認(rèn)識(shí)。這說(shuō)明學(xué)生在讀書(shū)的時(shí)候并沒(méi)有認(rèn)真的看單詞。2、在閱讀中不能夠根據(jù)上下文猜測(cè)單詞的意思。3、如果遇到生詞，即使是符合拼讀規(guī)律的單詞，有一大部分學(xué)生也不敢自己嘗試按照拼讀規(guī)律讀出單詞，而是等著老師教。針對(duì)問(wèn)