蘇教版六年級數(shù)學下冊合理選擇統(tǒng)計圖

1、蘇教版六年級數(shù)學下冊特特 點點作作 用用條形統(tǒng)計圖條形統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖折線統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖扇形統(tǒng)計圖用一個單位長度表示一定的數(shù)量用一個單位長度表示一定的數(shù)量 用直條的用直條的長短表示數(shù)長短表示數(shù)量的多少。量的多少。 用折線起用折線起伏表示數(shù)量伏表示數(shù)量的增減變化。的增減變化。用整個圓面積用整個圓面積表示總數(shù)，用表示總數(shù)，用圓內(nèi)的扇形面圓內(nèi)的扇形面積表示各部分積表示各部分占總數(shù)的百分數(shù)。占總數(shù)的百分數(shù)。 從圖中能從圖中能清楚地看出清楚地看出各數(shù)量的多各數(shù)量的多少，便于相少，便于相互比較?；ケ容^。 從圖中能清從圖中能清楚地看出數(shù)量楚地看出數(shù)量增減變化的情增減變化的情況，也能看出況，也能看出數(shù)量的多

2、少。數(shù)量的多少。 從圖中能清楚從圖中能清楚地看出各部分與地看出各部分與總數(shù)的百分比，總數(shù)的百分比，以及部分與部分以及部分與部分之間的關系。之間的關系。 為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收集了這個班集了這個班20112011年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。下面三幅統(tǒng)計圖。 為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收集了這個班集了這個班20112011年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有

3、關數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。下面三幅統(tǒng)計圖。 為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收集了這個班集了這個班20112011年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。下面三幅統(tǒng)計圖。 為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收為了了解六年級一班同學課外閱讀的興趣和習慣，小宇收集了這個班集了這個班20112011年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了年下半年閱讀課外書的有關數(shù)據(jù)，分別制成了下面三幅統(tǒng)計圖。下面三幅統(tǒng)計圖。（1）上面三幅統(tǒng)計圖分別表示什么？）上面三幅統(tǒng)計圖

4、分別表示什么？（2）從哪幅統(tǒng)計圖能看出六年級一班同）從哪幅統(tǒng)計圖能看出六年級一班同學比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計學比較喜歡哪一種課外書？從哪幅統(tǒng)計圖能看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情圖能看出下半年各月閱讀本數(shù)的變化情況？從哪幅統(tǒng)計圖能看出閱讀課外書時況？從哪幅統(tǒng)計圖能看出閱讀課外書時間的多少？間的多少？（3）你還能從統(tǒng)計圖中獲得哪些信息？）你還能從統(tǒng)計圖中獲得哪些信息？下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計圖下面是李大伯家收入情況統(tǒng)計圖（1）2012年李大伯家的哪年李大伯家的哪項收入最多，哪項收入最少？項收入最多，哪項收入最少？各占年收入的百分之幾？各占年收入的百分之幾？（2）2012年李大伯家的各年李大伯家的各項收入分別是多少萬元？項收入分別是多少萬元？（3）20022012年，哪兩年，哪兩年間李大伯家的收入增長最年間李大伯家的收入增長最多？多？（4）2012年李大伯家的年年李大伯家的年收入比收入比2002年增長了百分之年增長了百分之幾？幾？4.4.下面兩組數(shù)據(jù)，分別