高考語(yǔ)文專(zhuān)項(xiàng)復(fù)習(xí)：正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)課件

1、高考語(yǔ)文專(zhuān)題復(fù)習(xí)正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)教書(shū)先生的故事?？嫉某？嫉? 9種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的種標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法用法、作用作用及及書(shū)寫(xiě)位置書(shū)寫(xiě)位置 問(wèn)號(hào)問(wèn)號(hào) ？ 頓號(hào)頓號(hào) 、 逗號(hào)逗號(hào) ， 分號(hào)分號(hào) ； 冒號(hào)冒號(hào) ： 括號(hào)括號(hào) （）（）出題方式：出題方式：1.1. 單項(xiàng)選擇題單項(xiàng)選擇題2.2. 填空修改題填空修改題3.3. 達(dá)交際題。達(dá)交際題?？季V解讀能力層級(jí)：D級(jí)表達(dá)運(yùn)用重要性：1.語(yǔ)言實(shí)際運(yùn)用2.作文中明確要求 引號(hào)引號(hào) “”“” 書(shū)名號(hào)書(shū)名號(hào) 破折號(hào)破折號(hào) （1 1）無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)號(hào)。無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)號(hào)。有些句子的局部雖然帶上疑問(wèn)詞（句），但整個(gè)句子的語(yǔ)氣是陳述語(yǔ)氣，疑問(wèn)詞（句）僅僅作為這個(gè)陳

2、述句的某個(gè)成分，這樣的句子就不能打問(wèn)號(hào)。一、問(wèn)號(hào)使用例：例：a.a.誰(shuí)都不知道誰(shuí)都不知道他叫什么他叫什么。b.b.要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都要在城西修建立交橋的消息傳出后，許多人都非常關(guān)心非常關(guān)心這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)這座立交橋?qū)⒃趺唇?，那里的近千株?shù)木將怎么辦木將怎么辦。（2 2）選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。）選擇問(wèn)，全句末尾才問(wèn)。選擇性的問(wèn)句，中間的停頓用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。例：a.你打算到西安去呢，還是到廣州去呢？b.姚明在整個(gè)NBA賽季中都會(huì)因?yàn)檫@樣那樣的原因成為關(guān)注的目標(biāo)。是他的體形，他的親切，還是他的什么？（3 3）第三連續(xù)發(fā)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。）第三

3、連續(xù)發(fā)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。連續(xù)發(fā)問(wèn)的問(wèn)句，每個(gè)問(wèn)句的末尾都要打上問(wèn)號(hào)。例：除了他能去，還有誰(shuí)呢？你嗎？你能去嗎？我看你不能去吧？ (4)(4) 倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。倒裝性的問(wèn)句，中間用逗號(hào)，問(wèn)號(hào)打在全句末。例：a.怎么了，你？b.這究竟是怎么回事呢，同志們？ 例：這位孔先生偷了何家的書(shū)，卻爭(zhēng)辯“竊書(shū)不能算偷，竊書(shū)，讀書(shū)人的事，能算偷嗎？”（5）引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。一般不是完整引用，句子末尾的點(diǎn)號(hào)應(yīng)放在引號(hào)外面，但如果是問(wèn)號(hào)，應(yīng)放在引號(hào)內(nèi)。注：感嘆號(hào)同理疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，疑問(wèn)句不單獨(dú)使用作句子主語(yǔ)，中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗

4、號(hào)。中間問(wèn)號(hào)誤用，將其改為逗號(hào)。選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)，選擇問(wèn)句中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。魯迅先生為什么寫(xiě)魯迅先生為什么寫(xiě)自嘲自嘲這首詩(shī)這首詩(shī)？是值得談一談的。是值得談一談的。明天是你去監(jiān)考呢明天是你去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？還是我去監(jiān)考呢？問(wèn)號(hào)課堂練習(xí)倒裝句，問(wèn)號(hào)打在倒裝句，問(wèn)號(hào)打在句末，中間用逗號(hào)。句末，中間用逗號(hào)。疑問(wèn)不單獨(dú)使用，疑問(wèn)不單獨(dú)使用，充當(dāng)主語(yǔ)，改為逗充當(dāng)主語(yǔ)，改為逗號(hào)。號(hào)。（0404浙江卷）浙江卷）茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不茫茫宇宙到底有沒(méi)有外星人，生命能不能合成，人果真由命運(yùn)主宰能合成，人果真由命運(yùn)主宰？這一切都引起人們深深地這一切都引

5、起人們深深地思考。思考。 你就去嗎你就去嗎？小栓的爹。小栓的爹。選擇問(wèn)句中，中間用逗號(hào)，選擇問(wèn)句中，中間用逗號(hào)，只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。只在全句末尾打一個(gè)問(wèn)號(hào)。連續(xù)問(wèn)，每句末尾都連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)號(hào)。用問(wèn)號(hào)。 （20042004天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，天津卷）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)對(duì)藝術(shù)傳統(tǒng)的沖擊不容忽視，對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技對(duì)新藝術(shù)形式的催生已初露端倪。人們不得不思考，高科技的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？的發(fā)展將導(dǎo)致藝術(shù)的沉淪？還是還是會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？會(huì)迎來(lái)新時(shí)代的文藝復(fù)興？除了他能去，誰(shuí)還能去呢除了他能去，誰(shuí)還能去呢。你嗎？你能去嗎？你嗎？你能去嗎

6、？第一注意：無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第一注意：無(wú)疑問(wèn)，陳述語(yǔ)氣不用問(wèn)。第二注意：選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第二注意：選擇問(wèn)，全句末尾才用問(wèn)。第三注意：倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第三注意：倒裝問(wèn)，全句末尾也用問(wèn)。第四注意：連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第四注意：連續(xù)問(wèn)，每句末尾都用問(wèn)。第五注意：引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。第五注意：引文有問(wèn)號(hào)，問(wèn)號(hào)打在引號(hào)內(nèi)。問(wèn)號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。作用：表示句子內(nèi)部并列詞語(yǔ)之間很小的停頓。二、頓號(hào)使用誤用頓號(hào)的兩種情況：誤用頓號(hào)的兩種情況：1、濫用，不該用而用；2、誤用，造成層級(jí)不清，表意混亂。大并套小并，大并逗，小并頓。大并套小并，大

7、并逗，小并頓。并列結(jié)構(gòu)內(nèi)部又包含并列詞語(yǔ)，為區(qū)分層次，大的并列結(jié)構(gòu)之間用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間用頓號(hào)。例：例：a.a.過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)過(guò)去、現(xiàn)在、未來(lái)，上下、左右上下、左右，中國(guó)、外國(guó)中國(guó)、外國(guó)，都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的都是互相聯(lián)系、互相影響、互相制約的。b.b.這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的這個(gè)經(jīng)濟(jì)協(xié)作區(qū)，具有大量的科技信息，較強(qiáng)的工業(yè)基礎(chǔ)，工業(yè)基礎(chǔ)，巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)巨大的生活資料、生產(chǎn)資料市場(chǎng)，較豐較豐富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源富的動(dòng)植物、礦產(chǎn)、海洋、旅游等資源。 考點(diǎn)精講并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。并列謂和并列補(bǔ)，中間不要去打頓。并列性的謂語(yǔ)

8、之間和并列性的補(bǔ)語(yǔ)之間打逗號(hào)，而不打頓號(hào)。例：a.你要不斷進(jìn)步，識(shí)字，生產(chǎn)。b.這個(gè)故事講得真實(shí)，動(dòng)人。 集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。集合詞語(yǔ)是緊密的結(jié)構(gòu)，不能用頓號(hào)分隔開(kāi)來(lái)。如“師生員工”，其間就不能用頓號(hào)。 例：a.這次“嚴(yán)打”的成功，和廣大公安干警的努力是分不開(kāi)的，和公安干警家屬的支持是分不開(kāi)的。b.這個(gè)縣有30多所中小學(xué)。 概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。概數(shù)即約數(shù)，是不確切的數(shù)目，中間不能打頓號(hào)。 例：a.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。b.小河對(duì)岸三四里外是淺山。 例：a、“大宅子”“魚(yú)翅”“鴉片”“煙燈和煙槍

9、”分別比喻什么?b、客至旅夜書(shū)懷登岳陽(yáng)樓都是杜甫后期的律詩(shī)代表作品。（5 5）多個(gè)）多個(gè)(3(3個(gè)及以上個(gè)及以上) )引號(hào)書(shū)名號(hào)并用，中間引號(hào)書(shū)名號(hào)并用，中間不用頓號(hào)。不用頓號(hào)。（6 6）并列詞語(yǔ)中“和”“及”“或”等連詞，連詞前不帶頓。（7 7）并列詞語(yǔ)中帶）并列詞語(yǔ)中帶“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等等語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如例：農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)的水果品種極其豐富，如西瓜西瓜呀呀，蘋(píng)果，蘋(píng)果呀呀，梨梨呀呀，葡萄，葡萄呀呀真可謂應(yīng)有盡有??！真可謂應(yīng)有盡有??！例：例：各級(jí)政府、人民團(tuán)體各級(jí)政府、人民團(tuán)體和和社會(huì)個(gè)方面都要按

10、要求開(kāi)展工作。社會(huì)個(gè)方面都要按要求開(kāi)展工作。頓號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)一、大并套小并，大并逗，小并頓。一、大并套小并，大并逗，小并頓。二、并列謂和并列補(bǔ)，中間不打頓打逗。二、并列謂和并列補(bǔ)，中間不打頓打逗。三、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。三、集合詞語(yǔ)連得緊，中間不要插進(jìn)頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。四、概數(shù)約數(shù)不確切，中間也別帶上頓。五、多個(gè)引號(hào)書(shū)名號(hào)并用，中間不插頓。五、多個(gè)引號(hào)書(shū)名號(hào)并用，中間不插頓。六、并列詞語(yǔ)中用六、并列詞語(yǔ)中用“和和” “及及”“”“或或” 等連詞，連詞等連詞，連詞前不帶頓。前不帶頓。七、并列詞語(yǔ)中帶七、并列詞語(yǔ)中帶“啊啊”“”“哇哇”“”“呀呀”等語(yǔ)氣助詞，并等

11、語(yǔ)氣助詞，并列成分之間不打頓打逗。列成分之間不打頓打逗。概數(shù)的中間不用頓號(hào)，概數(shù)的中間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。也不用逗號(hào)。如果大的并列詞語(yǔ)中還有小的如果大的并列詞語(yǔ)中還有小的并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用并列詞語(yǔ)，大的并列詞語(yǔ)要用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間要用逗號(hào)，小的并列詞語(yǔ)之間要用頓號(hào)。頓號(hào)。頓號(hào)課堂練習(xí)這瓷器看上去有這瓷器看上去有五、六百五、六百年的歷史了。年的歷史了。（0808江西卷）國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣(mài)、江西卷）國(guó)家有關(guān)法律文件對(duì)非法制造、販賣(mài)、運(yùn)輸、持有毒品運(yùn)輸、持有毒品、非法種植罌粟、大麻等植物非法種植罌粟、大麻等植物、引誘、引誘、教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定

12、。教唆他人吸食和注射毒品等，都作了相應(yīng)的處罰規(guī)定。連詞前面不能用頓號(hào)連詞前面不能用頓號(hào)“需要攜手需要攜手”和和“共渡難共渡難關(guān)關(guān)”是兩個(gè)句子，故將頓是兩個(gè)句子，故將頓號(hào)改成逗號(hào)號(hào)改成逗號(hào)（0909山東卷）山東卷）“陸資入臺(tái)陸資入臺(tái)”可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域可以使兩岸在更廣泛的領(lǐng)域?qū)崿F(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、互利雙贏，特別是在當(dāng)前國(guó)際金融危機(jī)的形式下，更需要兩岸攜手形式下，更需要兩岸攜手、共渡難關(guān)。共渡難關(guān)。觀(guān)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采觀(guān)眾長(zhǎng)時(shí)間地等待，只為一睹她的風(fēng)采、或簽上一個(gè)名?；蚝炆弦粋€(gè)名。并列詞語(yǔ)中用并列詞語(yǔ)中用“和和” “及及”“”“或或”

13、等連詞，連詞前不帶頓。等連詞，連詞前不帶頓。互相包含的成分之間不互相包含的成分之間不用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。用頓號(hào)，也不用逗號(hào)。集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、集合詞語(yǔ)中間不插進(jìn)頓號(hào)，如：師生員工、中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉著勇敢。中小學(xué)生、科學(xué)技術(shù)、沉著勇敢。這次受到沙塵暴襲擊的共這次受到沙塵暴襲擊的共三省、五十六個(gè)縣三省、五十六個(gè)縣。我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育我國(guó)科學(xué)、文化、藝術(shù)、衛(wèi)生、教育、和、和新聞出版業(yè)有了新聞出版業(yè)有了很多的發(fā)展。很多的發(fā)展。男、女、老、少男、女、老、少都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。都很喜歡收看湖南衛(wèi)視。作用：主要用于提起（引起）下文詞語(yǔ)的后面和總括性話(huà)作用：主要用于提

14、起（引起）下文詞語(yǔ)的后面和總括性話(huà)語(yǔ)的前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀語(yǔ)的前面的停頓，起提示下文或總括上文的作用，提醒讀者對(duì)下文的注意，有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。者對(duì)下文的注意，有時(shí)表示下邊是說(shuō)明。冒號(hào)誤用情況：冒號(hào)誤用情況：1. 范圍不清，超越其管轄范圍2. 位置不當(dāng)，在非提示下文或總結(jié)上文處使用3. 重復(fù)使用造成表意層次混亂4. 冒號(hào)后面緊跟提示語(yǔ)“即”5. 冒號(hào)和引號(hào)的合用不當(dāng)三、冒號(hào)使用例：整個(gè)推介會(huì)由八個(gè)板塊的三大亮點(diǎn)內(nèi)容：奧運(yùn)商機(jī)信息、項(xiàng)目招商信息和招標(biāo)信息。冒號(hào)的提示范圍一般要管到句子的末尾，不能只管到句子的中間。（2 2）分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間用冒號(hào)。）分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間用

15、冒號(hào)。例：a、好一派萬(wàn)紫千紅的燦爛春光：桃花開(kāi)了，紅得像火；梨花開(kāi)了，白得像雪；郁金香也開(kāi)了，黃色、紫色交相輝映。b、晴空萬(wàn)里，陽(yáng)光普照，微風(fēng)和煦：真是難得的好天氣。 無(wú)論分說(shuō)項(xiàng)在前還是在后，分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間都用冒號(hào)。(1)(1)冒號(hào)作提示，冒號(hào)作提示，管到管到提示內(nèi)容完結(jié)提示內(nèi)容完結(jié)?？键c(diǎn)精講（）（）“某某說(shuō)某某說(shuō)” “” “某某叫嚷某某叫嚷”“”“某某想某某想”“”“切切切切地說(shuō)地說(shuō)”“”“斥責(zé)我斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)。等詞后面視情況定符號(hào)。在在句首句首用冒號(hào)，在用冒號(hào)，在句中句中用逗號(hào)，在用逗號(hào)，在句末句末用句號(hào)。用句號(hào)。例：a、老師說(shuō)：“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白

16、的詩(shī)。” （句首）b、“李白是唐代的大詩(shī)人,”老師說(shuō)，“中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！?（句中） c、“李白是唐代的大詩(shī)人，中學(xué)課本里有不少李白的詩(shī)?！崩蠋熣f(shuō)。（句尾）某某說(shuō)：某某說(shuō)： “XXXX?！?（句首）（句首）“XXXX，”某某說(shuō)，某某說(shuō)，“XXXX?！保ň渲校ň渲校癤XXX?！蹦衬痴f(shuō)。某某說(shuō)。（句末）（句末）簡(jiǎn)要公式簡(jiǎn)要公式句中雖然有句中雖然有“宣布宣布”“”“注注意意”“”“證明證明”等引起下文的詞等引起下文的詞語(yǔ)，但一個(gè)句子中不重復(fù)使用語(yǔ)，但一個(gè)句子中不重復(fù)使用冒號(hào)。冒號(hào)。例：晚上開(kāi)大會(huì)，張書(shū)記宣布：廠(chǎng)里要實(shí)行兩項(xiàng)改革措施：（注意不應(yīng)該使用）一是持證上崗，二是脫產(chǎn)培訓(xùn)。（4 4

17、）同一句話(huà)不重復(fù)使用冒號(hào)同一句話(huà)不重復(fù)使用冒號(hào)提示性動(dòng)詞提示性動(dòng)詞“提出提出”指向引指向引文之外的內(nèi)容文之外的內(nèi)容“新辦學(xué)思新辦學(xué)思路路”，提示性的詞語(yǔ)后不用，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)，將冒號(hào)刪除。冒號(hào)，將冒號(hào)刪除。例：學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)提出：“辦精品名?！钡男罗k學(xué)思路。（5 5）提示性動(dòng)詞提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)?！凹醇础迸c冒號(hào)具有相同與冒號(hào)具有相同的提示作用，不能同時(shí)的提示作用，不能同時(shí)使用，必須刪掉其中一使用，必須刪掉其中一個(gè)。個(gè)。例：我們要有兩種“力”：即毅力、努力。（6 6）冒號(hào)）冒號(hào)不與不與“即即”“”“也就是也就是”

18、同時(shí)同時(shí)使用。使用。引文引文“團(tuán)結(jié)就是力量團(tuán)結(jié)就是力量”不獨(dú)立成句不獨(dú)立成句而只是整個(gè)句子的一部分，它前面而只是整個(gè)句子的一部分，它前面不用冒號(hào)。不用冒號(hào)。例：同學(xué)們唱著：“團(tuán)結(jié)就是力量”走向軍訓(xùn)場(chǎng)地。（7 7）引文不獨(dú)立成句，不用冒號(hào)。）引文不獨(dú)立成句，不用冒號(hào)。1、冒號(hào)作提示，使用注意提示范圍。2、分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間用冒號(hào)。3、“某某說(shuō)”“某某想”“切切地說(shuō)”“斥責(zé)我”等詞后面視情況定符號(hào)。4、同一句話(huà)不重復(fù)使用冒號(hào)5、提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。6、冒號(hào)不與“即”“也就是”同時(shí)使用。7、引文不獨(dú)立成句，不用冒號(hào)。冒號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)冒號(hào)課堂練習(xí)冒號(hào)的提示范圍要管到冒

19、號(hào)的提示范圍要管到句子的末尾句子的末尾，不能只管到句，不能只管到句子的中間。因此，冒號(hào)只能管幾部電影，管不到子的中間。因此，冒號(hào)只能管幾部電影，管不到“等，也將在各大城市放映等，也將在各大城市放映”，去掉冒號(hào)。，去掉冒號(hào)。1 1、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片、參加國(guó)慶獻(xiàn)禮的優(yōu)秀影片：建國(guó)大業(yè)建國(guó)大業(yè)青春之歌青春之歌林則徐林則徐等等，也將在各大城市放映。，也將在各大城市放映。2 2、林則徐宣稱(chēng)、林則徐宣稱(chēng)：“若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與若鴉片一日不絕，本大臣一日不回，誓與此事相始終，斷無(wú)終止之理此事相始終，斷無(wú)終止之理”，表示決心禁絕鴉片。，表示決心禁絕鴉片。寫(xiě)作中只寫(xiě)作中只引用別人的一部分話(huà)

20、，引引用別人的一部分話(huà)，引文不獨(dú)立文不獨(dú)立，只是整句中的一部分，只是整句中的一部分，不用冒號(hào)，將冒號(hào)改為逗號(hào)。不用冒號(hào)，將冒號(hào)改為逗號(hào)。同一句話(huà)不重復(fù)使用冒同一句話(huà)不重復(fù)使用冒號(hào)，將第一個(gè)冒號(hào)改成號(hào)，將第一個(gè)冒號(hào)改成逗號(hào)。逗號(hào)。3 3、開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布、開(kāi)班會(huì)時(shí)，班主任正式向全班同學(xué)宣布：學(xué)校這次征文學(xué)校這次征文比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。比賽確立了兩個(gè)主題：一是支持奧運(yùn)；二是抗震救災(zāi)。4 4、（、（0404山東卷）一方面是旅游路線(xiàn)老化、接待率不足，另山東卷）一方面是旅游路線(xiàn)老化、接待率不足，另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同一方面是游客口味不一、經(jīng)

21、濟(jì)承受能力不同，這是我國(guó)開(kāi)放這是我國(guó)開(kāi)放旅游面臨的兩大難題。旅游面臨的兩大難題。先分說(shuō)后總括，分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)先分說(shuō)后總括，分說(shuō)項(xiàng)與總括項(xiàng)之間用冒號(hào)。之間用冒號(hào)?！澳衬痴f(shuō)某某說(shuō)”在句中，在句中，“說(shuō)說(shuō)”的后面用逗號(hào)。的后面用逗號(hào)。5 5、（、（1010深圳模擬）深圳模擬）“頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，頻繁更換密碼費(fèi)時(shí)費(fèi)力且未必安全，”雅虎網(wǎng)站雅虎網(wǎng)站4 4月月1313日援引微軟研究院首席研究員日援引微軟研究院首席研究員科馬斯科馬斯赫爾利赫爾利的話(huà)說(shuō)：的話(huà)說(shuō)：“最好一開(kāi)始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)。最好一開(kāi)始設(shè)置的密碼就有很高的安全系數(shù)?！? 6、（、（1010山東卷）朱熹山東卷）朱熹494

22、9歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞歲那年，上書(shū)建議朝廷重修了白鹿洞書(shū)院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出書(shū)院，并親自制定學(xué)規(guī)，提出：“博學(xué)之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，博學(xué)之，審問(wèn)之，謹(jǐn)思之，明辨之，篤行之明辨之，篤行之”的治學(xué)方法。的治學(xué)方法。提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性動(dòng)詞指向引文之外的內(nèi)容，提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。將提示性的詞語(yǔ)后不用冒號(hào)。將“提提出出”后的冒號(hào)刪去。后的冒號(hào)刪去。冒號(hào)不與冒號(hào)不與“即即”“”“也就是也就是”同時(shí)同時(shí)使用，刪去其中一個(gè)。使用，刪去其中一個(gè)。7 7、（、（0909山東卷）郝明義認(rèn)為山東卷）郝明義認(rèn)為“沒(méi)有越界不成閱讀沒(méi)有越界不成閱讀”，提出閱，提出閱讀者應(yīng)走得幾布讀者應(yīng)走

23、得幾布：即：即向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)向前一步、往旁一步、隨便走幾步、在網(wǎng)絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。絡(luò)與書(shū)籍之間跨步。8 8、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)、中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)，一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。總括項(xiàng)在前，分說(shuō)項(xiàng)在總括項(xiàng)在前，分說(shuō)項(xiàng)在后，總括項(xiàng)與分說(shuō)項(xiàng)之后，總括項(xiàng)與分說(shuō)項(xiàng)之間用冒號(hào)，將逗號(hào)改成間用冒號(hào)，將逗號(hào)改成冒號(hào)。冒號(hào)。四、分號(hào)使用考查情況1、簡(jiǎn)單分句之間誤用分號(hào)2、句中沒(méi)有逗號(hào)卻直接用分號(hào)3、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)4、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等”前也要用分號(hào)5、非并

24、列關(guān)系的多重復(fù)句中分號(hào)使用。作用：用于作用：用于復(fù)句復(fù)句內(nèi)部?jī)?nèi)部并列分句并列分句之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部之間、多重復(fù)句第一層的前后兩部分之間、分項(xiàng)例舉的各部分之間的停頓。分之間、分項(xiàng)例舉的各部分之間的停頓。簡(jiǎn)單分句，分句間簡(jiǎn)單分句，分句間用逗號(hào)，不用分號(hào)。用逗號(hào)，不用分號(hào)。將分號(hào)改成逗號(hào)。將分號(hào)改成逗號(hào)。1、簡(jiǎn)單分句簡(jiǎn)單分句不用分號(hào)用逗號(hào)不用分號(hào)用逗號(hào)例：“畫(huà)人畫(huà)鬼”，指聊齋志異的題材內(nèi)容；它借狐鬼故事來(lái)達(dá)到“刺貪刺虐”的目的?？键c(diǎn)精講并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，并列分句內(nèi)部有了逗號(hào)，分句之間才用分號(hào)。將分句之間才用分號(hào)。將分號(hào)改成逗號(hào)。分號(hào)改成逗號(hào)。2 2、并列分句內(nèi)、并列分句內(nèi)有逗號(hào)有逗號(hào)

25、，才用分號(hào)，才用分號(hào)例：（04山東卷）一方面是旅游路線(xiàn)老化、接待率不足；另一方面是游客口味不一、經(jīng)濟(jì)承受能力不同：這是我國(guó)開(kāi)放旅游面臨的兩大難題。 分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)，將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后將兩個(gè)逗號(hào)改成分號(hào)，最后一條完了用句號(hào)。一條完了用句號(hào)。3 3、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào) 例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，例：農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平一碗水端平，二、自己不要吃得太飽二、自己不要吃得太飽，三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。分項(xiàng)列舉的句子里有余指代詞分項(xiàng)列舉的句子里有余指代詞“等等等等”，代

26、表未說(shuō)出的并列部，代表未說(shuō)出的并列部分，在分，在“等等等等”的前邊也要用分的前邊也要用分號(hào)。將句號(hào)改成分號(hào)。號(hào)。將句號(hào)改成分號(hào)。4 4、分項(xiàng)列舉里余指代詞、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等等等”前也要用分號(hào)前也要用分號(hào)例：中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二例：中國(guó)謎語(yǔ)具有許多特點(diǎn)：一是結(jié)構(gòu)固定，形式靈活；二是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)是趣味性強(qiáng)，引人入勝；三是文學(xué)性強(qiáng)，形象生動(dòng)。等等。等等。5 5、非并列關(guān)系、非并列關(guān)系( (如如轉(zhuǎn)折關(guān)系轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系因果關(guān)系等等) )的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。，也用分號(hào)。 例：我

27、國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職例：我國(guó)年滿(mǎn)十八周歲的公民，不分民族、種族、性別、職業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，業(yè)、家庭出身、宗教信仰、教育程度、財(cái)產(chǎn)狀況、居住期限，都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)都有選舉權(quán)與被選舉權(quán)；但是；但是依照法律被剝奪政治權(quán)利的人依照法律被剝奪政治權(quán)利的人除外。除外。1 1、簡(jiǎn)單分句不用分號(hào)用逗號(hào)、簡(jiǎn)單分句不用分號(hào)用逗號(hào)2 2、并列分句內(nèi)有逗才能分、并列分句內(nèi)有逗才能分3 3、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)、分項(xiàng)列舉的各項(xiàng)之間用分號(hào)4 4、分項(xiàng)列舉里余指代詞、分項(xiàng)列舉里余指代詞“等等等等”前也要用分號(hào)前也要用分號(hào)5 5、非并列關(guān)系、非并列關(guān)系(

28、(如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等如轉(zhuǎn)折關(guān)系、因果關(guān)系等) )的多重的多重復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。復(fù)句，第一層的前后兩部分之間，也用分號(hào)。分號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)分號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)并列分句內(nèi)的停頓用分號(hào)。并列分句內(nèi)的停頓用分號(hào)。（已滿(mǎn)足先逗號(hào)后分號(hào)的條件）（已滿(mǎn)足先逗號(hào)后分號(hào)的條件）1 1、（、（0606江西卷）詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究江西卷）詐騙犯有一種特長(zhǎng)，講究“適銷(xiāo)對(duì)路適銷(xiāo)對(duì)路”：你迷信鬼神，他就以鬼神為餌你迷信鬼神，他就以鬼神為餌，你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力你迷信權(quán)力，他就以權(quán)力相誘。相誘。分號(hào)課堂練習(xí)分項(xiàng)列舉的句子里有余指代詞分項(xiàng)列舉的句子里有余指代詞“等等等等”，代，代表未說(shuō)出的并列部分，在

29、表未說(shuō)出的并列部分，在“等等等等”的前邊也的前邊也要用分號(hào)。將句號(hào)改成分號(hào)。要用分號(hào)。將句號(hào)改成分號(hào)。2、農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗、農(nóng)民對(duì)一個(gè)好的村干部的要求是：一、辦事公道，一碗水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦水端平；二、自己不要吃得太飽；三、有經(jīng)濟(jì)頭腦。等等。等等。五、引號(hào)使用作用：標(biāo)示行文中直接引用的話(huà)、需要著重論述的對(duì)象、作用：標(biāo)示行文中直接引用的話(huà)、需要著重論述的對(duì)象、具有特殊含義的詞語(yǔ)等。具有特殊含義的詞語(yǔ)等?？疾榍闆r：考查情況：引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)的位置。引語(yǔ)中句末點(diǎn)號(hào)的位置。引文是直接、完全引用，引號(hào)前用冒號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引文是直接、完全引用，引號(hào)

30、前用冒號(hào)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。引號(hào)內(nèi)。1 1、直接、完全引用直接、完全引用，句末點(diǎn)號(hào)放在，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)引號(hào)內(nèi)。例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生例：李老師教導(dǎo)他學(xué)生說(shuō)：說(shuō)：“一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，一定要采取實(shí)事求是的態(tài)度，知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知之為知之，不知為不知，不要強(qiáng)不知以為知。知?！币氖情g接、不完引文是間接、不完全引用時(shí)，句中引全引用時(shí)，句中引文句末不用點(diǎn)號(hào)。文句末不用點(diǎn)號(hào)。引文是間接、不完全引用時(shí)，引文是間接、不完全引用時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外。句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外。2 2、間接、不完全引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外或不用點(diǎn)號(hào)。、間接、不完全引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外或不用點(diǎn)號(hào)。例

31、：以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)例：以前可能因?yàn)槟挲g小，不知道珍惜時(shí)間，現(xiàn)在我才體會(huì)到到“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰?！边@句話(huà)的真正含這句話(huà)的真正含義。義。例：例： 唐代大詩(shī)人杜甫，寫(xiě)下了詩(shī)句唐代大詩(shī)人杜甫，寫(xiě)下了詩(shī)句“朱門(mén)酒肉臭，路有凍朱門(mén)酒肉臭，路有凍死骨死骨，”反映了當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。反映了當(dāng)時(shí)嚴(yán)酷的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。補(bǔ)充說(shuō)明：補(bǔ)充說(shuō)明：引文末尾使用引文末尾使用問(wèn)號(hào)嘆號(hào)問(wèn)號(hào)嘆號(hào)的句子，無(wú)論是直接的句子，無(wú)論是直接、間接引用，完全、不完全引用，均應(yīng)把問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)、間接引用，完全、不完全引用，均應(yīng)把問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)放在放在引號(hào)內(nèi)引號(hào)內(nèi)。例：這位孔先生偷了

32、何家的書(shū)，卻爭(zhēng)辯“竊書(shū)不能算偷，竊書(shū)，讀書(shū)人的事，能算偷嗎？”墻上寫(xiě)有“只生一個(gè)好！”的標(biāo)語(yǔ)。引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。面一層用單引號(hào)。3 3、引中有引，外雙里單。、引中有引，外雙里單。例：老師教導(dǎo)我們：“你們要學(xué)習(xí)魯迅先生的“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子牛”的精神”。4 4、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)如果只把別人的話(huà)的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不用引號(hào)。如果只把別人的話(huà)的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不用引號(hào)。例：他說(shuō)過(guò)，沒(méi)人的時(shí)候關(guān)好門(mén)。引號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1 1、直接、完全引用，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。、直接、完全引用，句末點(diǎn)號(hào)放在引

33、號(hào)內(nèi)。2 2、間接、不完全引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外或不用點(diǎn)號(hào)。、間接、不完全引用，點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外或不用點(diǎn)號(hào)。3 3、引中有引，外雙里單。、引中有引，外雙里單。4 4、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)。、轉(zhuǎn)述不用引號(hào)。引文末尾使用問(wèn)號(hào)嘆號(hào)的句子，引文末尾使用問(wèn)號(hào)嘆號(hào)的句子，無(wú)論是直接、間接引用，完全、無(wú)論是直接、間接引用，完全、不完全引用，均應(yīng)把不完全引用，均應(yīng)把問(wèn)號(hào)、嘆問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)放在引號(hào)內(nèi)號(hào)放在引號(hào)內(nèi)。引號(hào)課堂練習(xí)1 1、（、（1010武昌模擬）郭沫若在劇本里寫(xiě)嬋娟罵宋玉：武昌模擬）郭沫若在劇本里寫(xiě)嬋娟罵宋玉：“你是你是沒(méi)有骨氣的文人！沒(méi)有骨氣的文人！”上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽(tīng)，嫌這話(huà)不夠上演時(shí)他自己在臺(tái)下聽(tīng)，嫌這話(huà)

34、不夠味。有人提醒他把味。有人提醒他把“是是”改為改為“這這”，“你是沒(méi)骨氣人你是沒(méi)骨氣人” ” ！就夠味。就夠味。引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，引號(hào)里面還有引號(hào)時(shí)，外面一層用雙引號(hào)，里外面一層用雙引號(hào)，里面一層用單引號(hào)。面一層用單引號(hào)。2 2、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：、德國(guó)聯(lián)邦司法部長(zhǎng)表示：“連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是連接德國(guó)與中國(guó)的不僅是經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。經(jīng)濟(jì)合作，政治、文化方面我們也在不斷靠近。“德中德中法制對(duì)話(huà)法制對(duì)話(huà)”活動(dòng)有助于達(dá)到這一目的?；顒?dòng)有助于達(dá)到這一目的。”引文不完全引用，只作為引文不完全引用，只作為整個(gè)大句的一部分時(shí)，句整個(gè)大句的一部分時(shí)，句末點(diǎn)號(hào)放在引號(hào)之外。末點(diǎn)

35、號(hào)放在引號(hào)之外。3 3、小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起、小王的手機(jī)響了兩下，是小丁發(fā)來(lái)的短信，邀他一起去逛江灘。他立即回復(fù)去逛江灘。他立即回復(fù)“現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)。現(xiàn)在沒(méi)空，明天下午再說(shuō)?！敝话褎e人的話(huà)的大意說(shuō)只把別人的話(huà)的大意說(shuō)出，不照原樣引述，不出，不照原樣引述，不用引號(hào)。用引號(hào)。4 4、老師說(shuō)過(guò)老師說(shuō)過(guò)，下課后把教室打掃干凈，把門(mén)窗關(guān)好。，下課后把教室打掃干凈，把門(mén)窗關(guān)好。六、括號(hào)使用作用：標(biāo)明行文中注釋性文字。作用：標(biāo)明行文中注釋性文字。分類(lèi)：句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。分類(lèi)：句內(nèi)括號(hào)和句外括號(hào)。用法用法1、句內(nèi)括號(hào)：注釋、說(shuō)明、句內(nèi)括號(hào)：注釋、說(shuō)明句子里的某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)句

36、子里的某些詞語(yǔ)或短語(yǔ)，括號(hào)就緊貼著被注釋的，括號(hào)就緊貼著被注釋的詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。注意：前半括號(hào)之前不用任何標(biāo)點(diǎn)，后半括號(hào)前除問(wèn)號(hào)嘆號(hào)外不用任何標(biāo)點(diǎn)，注意：前半括號(hào)之前不用任何標(biāo)點(diǎn)，后半括號(hào)前除問(wèn)號(hào)嘆號(hào)外不用任何標(biāo)點(diǎn)，即注釋文字句末不用點(diǎn)號(hào)除問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。即注釋文字句末不用點(diǎn)號(hào)除問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。2、句外括號(hào)：注釋、說(shuō)明、句外括號(hào)：注釋、說(shuō)明整個(gè)句子或段整個(gè)句子或段落，括號(hào)就要放在句末點(diǎn)號(hào)之后。落，括號(hào)就要放在句末點(diǎn)號(hào)之后。注意：括號(hào)內(nèi)注釋是一段話(huà)，句末可用點(diǎn)號(hào)。注意：括號(hào)內(nèi)注釋是一段話(huà)，句末可用點(diǎn)號(hào)?？疾榍闆r考查情況1 1、濫用，不該用而用。、濫用，不該用而用。2 2、使用位置錯(cuò)誤。、

37、使用位置錯(cuò)誤。3 3、括號(hào)內(nèi)部句末點(diǎn)號(hào)誤用、括號(hào)內(nèi)部句末點(diǎn)號(hào)誤用。考點(diǎn)精講該句話(huà)是整個(gè)大句不可缺的一該句話(huà)是整個(gè)大句不可缺的一部分，不是注釋說(shuō)明性文字，部分，不是注釋說(shuō)明性文字，不用括號(hào)。將括號(hào)刪去，在不用括號(hào)。將括號(hào)刪去，在“地址地址”后加逗號(hào)。后加逗號(hào)。1 1、不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。、不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。不是注釋說(shuō)明性文字，不用括號(hào)。注釋說(shuō)明性文字不影響整個(gè)不是注釋說(shuō)明性文字，不用括號(hào)。注釋說(shuō)明性文字不影響整個(gè)句子意思，讀的時(shí)候可以省去。句子意思，讀的時(shí)候可以省去。例：出版社在例：出版社在20082008年第一季度社科新書(shū)訂單上體現(xiàn)郵購(gòu)者：務(wù)年第一季度社科新書(shū)訂單上體現(xiàn)郵購(gòu)者

38、：務(wù)必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址必在匯款單上寫(xiě)清姓名及詳細(xì)地址（匯款單附言?xún)?nèi)注明所購(gòu)的（匯款單附言?xún)?nèi)注明所購(gòu)的書(shū)名、冊(cè)數(shù)書(shū)名、冊(cè)數(shù) ）。）。括號(hào)注釋說(shuō)明與破折號(hào)注釋說(shuō)明的區(qū)別，括括號(hào)注釋說(shuō)明與破折號(hào)注釋說(shuō)明的區(qū)別，括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，不影響句子意思的完整性，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。應(yīng)將破完整性，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。應(yīng)將破折號(hào)刪除。折號(hào)刪除。2 2、括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，但破折號(hào)注釋、括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。說(shuō)明不可缺。例例：（：（0404浙江卷）有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需浙江卷）有關(guān)專(zhuān)家指出，白開(kāi)水是最符合人體需

39、要的要的“天然飲料天然飲料”。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得。它既潔凈，又能使硬度更大的水變得適中適中（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀）（因?yàn)檫^(guò)多的礦物質(zhì)煮沸后會(huì)沉淀），還含有多，還含有多種微量元素。種微量元素。括號(hào)的注釋說(shuō)明不影響整個(gè)句子意思完整性，讀的時(shí)候可括號(hào)的注釋說(shuō)明不影響整個(gè)句子意思完整性，讀的時(shí)候可以省去，但破折號(hào)的注釋說(shuō)明是句子不可缺少的一部分。以省去，但破折號(hào)的注釋說(shuō)明是句子不可缺少的一部分。句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)緊貼被注釋句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)緊貼被注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。兩個(gè)括號(hào)詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。兩個(gè)括號(hào)應(yīng)分別緊貼在應(yīng)分別緊貼在“瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜”和和“有些作物有些作物”的后面。的后面。3

40、3、句內(nèi)括號(hào)緊貼被注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)后。、句內(nèi)括號(hào)緊貼被注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)后。例：例：（0404年重慶卷）我們?cè)谔镩g，可以看到有些年重慶卷）我們?cè)谔镩g，可以看到有些瓜果、蔬菜瓜果、蔬菜的葉子的葉子（如絲瓜、番茄）（如絲瓜、番茄）是平伸的，有些是平伸的，有些作物作物的葉子的葉子（如水（如水稻、小麥）稻、小麥）是直立的。是直立的。句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)句句后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)句句末可用點(diǎn)號(hào)。末可用點(diǎn)號(hào)。4 4、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后，括號(hào)內(nèi)、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)句句末可用點(diǎn)號(hào)。注釋語(yǔ)句句末可用點(diǎn)號(hào)。例：寫(xiě)研究性文章跟文學(xué)創(chuàng)作不同，不能攤開(kāi)稿子搞“即興”。（其實(shí)

41、文學(xué)創(chuàng)作也要有素養(yǎng)才能有“即興”。）括號(hào)復(fù)習(xí)口訣總結(jié)1、不是注釋說(shuō)明內(nèi)容，不用括號(hào)。2、括號(hào)注釋說(shuō)明讀時(shí)可省去，但破折號(hào)注釋說(shuō)明不可缺。3、句內(nèi)括號(hào)緊貼被注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)后。4、句外括號(hào)放在句末點(diǎn)號(hào)后，括號(hào)內(nèi)注釋語(yǔ)句句末可用點(diǎn)號(hào)。句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)緊貼被句內(nèi)括號(hào)，括號(hào)緊貼被注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。注釋詞語(yǔ)或短語(yǔ)之后。括號(hào)應(yīng)緊貼在括號(hào)應(yīng)緊貼在“鐵驢鐵驢”的的后面。后面。1 1 、當(dāng)我來(lái)到小橋中間，對(duì)岸的槐樹(shù)后面一聲吶喊：、當(dāng)我來(lái)到小橋中間，對(duì)岸的槐樹(shù)后面一聲吶喊：“抓抓住他！住他！”隨即竄出幾條黑影，向我沖來(lái)，橋開(kāi)始晃起來(lái)，隨即竄出幾條黑影，向我沖來(lái)，橋開(kāi)始晃起來(lái)，我的心也晃起來(lái)，我的心也晃起來(lái)，“鐵驢鐵驢” 也晃起來(lái)也晃起來(lái)（載重自行車(chē)）（載重自行車(chē)）。括號(hào)課堂練習(xí)句內(nèi)括號(hào)注釋內(nèi)容如果句內(nèi)括號(hào)注釋內(nèi)容如果是一句話(huà)或一段話(huà)，這是一句話(huà)或一段話(huà)，這句話(huà)或這段話(huà)末尾不用句話(huà)或這段話(huà)末尾不用點(diǎn)號(hào)除問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。點(diǎn)號(hào)除問(wèn)號(hào)和嘆號(hào)。2 2、（、（0606年湖北卷）出版社除了年湖北卷）出版社除了讀書(shū)知識(shí)讀書(shū)知識(shí)和和認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)兩種雜志（均因抗戰(zhàn)爆發(fā)而