


下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 2014秋季全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研活動 聽課心得體會 板?。憾庞?本學(xué)期參加了全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教研的聽課活動,我觀摩、學(xué)習(xí)了3位青年骨干教師精彩的課堂展示,覺得感觸頗深,收益匪淺。讓我受到了許多啟發(fā),課堂上教師的教姿、教態(tài)、教風(fēng)都給我留下了深刻的印象,學(xué)生活躍的思維的,更讓我看到學(xué)生的主體地位得到了很好的體現(xiàn)?,F(xiàn)在我通過所聽的課結(jié)合平時教學(xué)中的一些問題,說一說自己的體會。 第一, 教師備課的精心和設(shè)計的新穎給了我很大的震撼。在聽課中看到老師們獨特的教學(xué)設(shè)計,精美的課件制作讓我心動!扶婭老師利用學(xué)生最熟悉的西游記作為課件,展示了本課重點的題目,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,整堂課充滿活力,使我明白一切的手段都可以用來服
2、務(wù)數(shù)學(xué)的教學(xué)。 第二, 注重學(xué)生的主體地位, 注重讓學(xué)生成為課堂的主人, 尤其是扶婭老師這堂課,老師僅僅是起到穿針引線的作用, 讓學(xué)生自由發(fā)揮, 讓學(xué)生以自己的方式學(xué)習(xí)和做題,他們的積極性很高! 第三, 注重創(chuàng)設(shè)生動有趣的教學(xué)情境,讓學(xué)生置身于現(xiàn)實 的、豐富的、有意義的情境中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣, 使情境創(chuàng)設(shè)真正成為點燃學(xué)生心中探究激情的興奮劑和催化劑。 第四,就是老師所特有的魅力,比如說教師的語言。人們常說:教學(xué)是一門藝術(shù),誰能將它演繹得好,就能抓住學(xué)生的心。在上課時,教師語言的魅力深深地令我折服,尤其是課堂教學(xué)評價的語言,對學(xué)生回答問題或?qū)ζ湔n堂表現(xiàn)進行評價時課堂教學(xué)必不可少的環(huán)節(jié)
3、。評價是否科學(xué)直接影響著課堂教學(xué)效果。新課改提倡多鼓勵、多表揚和多肯定學(xué)生,幫助學(xué)生享受成功的喜悅,樹立深入學(xué)習(xí)和研究語文的信心。老師和學(xué)生都是評價的一員,學(xué)生的自評和互評能讓學(xué)生明白自己的得失,反思自己的行為,改正自己的缺點,學(xué)生的這一過程是他們不斷認識自我、發(fā)展自我的過程。此次活動中三位老師的多維評價都值得我們借鑒:“雖然你說得不完全正確,但老師還是要感謝你的勇氣和膽量”,“你說的觀點很有創(chuàng)見,非常可貴,老師想請你再響亮地說一遍”,“你真棒!”-以上這些評價,我認為既是對學(xué)生感悟結(jié)果的評價,也指向了學(xué)生的感悟態(tài)度,指導(dǎo)了感悟的方法。同時,其激勵的效果也是不言而喻的。在課堂上用我們欣賞的眼光、贊賞的話語去激勵學(xué)生,只要用心去做我們是能辦到的??傊敬蔚穆犝n學(xué)習(xí),讓我對自己平時的教學(xué)有了更深刻的反省和更高的要求。在以后的教學(xué)中,我將不斷地提升自身的素質(zhì),不斷地向有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),博采眾長,充
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 四年級下美術(shù)教學(xué)設(shè)計-光的魅力-人教新課標(biāo)
- 本土文化的地理特色試題及答案
- 咽峽炎的護理查房
- 水資源綜合利用規(guī)劃計劃
- 行業(yè)新規(guī)對工作的影響計劃
- 增加中小學(xué)生閱讀活動計劃
- 學(xué)校美術(shù)補習(xí)班開設(shè)方案計劃
- 借助社交媒體增強品牌互動計劃
- 生物學(xué)習(xí)動機的激發(fā)策略計劃
- 轉(zhuǎn)型升級中的生產(chǎn)管理挑戰(zhàn)計劃
- 2025年國家公務(wù)員錄用考試公共基礎(chǔ)知識預(yù)測押題試卷及答案(共七套)
- 2025-2030中國兒童服裝行業(yè)市場發(fā)展分析及投資前景預(yù)測研究報告
- 部編版語文教材培訓(xùn)講座-口語交際
- 2025年全國中小學(xué)生安全教育日專題
- 2025年工程力學(xué)筆試試題及答案
- 2025年電子設(shè)備裝接工崗位職業(yè)技能資格證考試題(附答案)
- 2025年河南航空港發(fā)展投資集團有限公司社會招聘45人筆試參考題庫附帶答案詳解
- 企業(yè)一季一課安全教育記錄(2篇)
- 2025-2030年中國工業(yè)廢水處理產(chǎn)業(yè)十三五發(fā)展規(guī)劃及戰(zhàn)略規(guī)劃分析報告
- DB37T 5157-2020 住宅工程質(zhì)量常見問題防控技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)
- 煙氣超低排放改造和增設(shè)脫硝項目資金申請報告寫作模板定制
評論
0/150
提交評論