化學(xué) 實驗復(fù)習(xí)

1、實驗復(fù)習(xí)第一章知識內(nèi)容在中考說明中體現(xiàn)科學(xué)探究在中考說明中體現(xiàn)基本技能物質(zhì)的變物質(zhì)的變化與性質(zhì)化與性質(zhì)物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)現(xiàn)象描述技能現(xiàn)象描述技能儀器操作技能儀器操作技能實驗探究實驗探究的基本步驟實驗探究的基本步驟設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案緒言 第一單元主要知識內(nèi)容觀察實驗現(xiàn)象分析物質(zhì)變化反映物質(zhì)性質(zhì)認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)前提條件：正確的實驗操作以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。認(rèn)識化學(xué)實驗是了解物質(zhì)變化本質(zhì)的方法關(guān)于蠟燭燃燒的問題的再探究關(guān)于蠟燭燃燒的問題的再探究l蠟燭燃燒的現(xiàn)象l蠟燭燃燒的火焰溫度l蠟燭燃燒的產(chǎn)物l已解決的問題l未解決的問題l蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”是

2、什么？l蠟燭熄滅后產(chǎn)生的“白煙”是什么？ （1）蠟燭燃燒的燃燒過程較為復(fù)雜。首先石蠟受熱由固態(tài)變液 態(tài)，再蒸發(fā)成石蠟蒸氣，而后再燃燒。 （2）蠟燭主要由石蠟制成，石蠟主要由多種碳?xì)浠衔锝M成， 這些化合物分子中的碳原子數(shù)目不唯一。 （3）多數(shù)碳?xì)浠衔镌谝欢囟认聲至褳樘荚訑?shù)較少的碳 氫化合物（通常為氣體）或碳（黑色固體）和氫氣。探究蠟燭燃燒過程中產(chǎn)生的”白煙“和”黑煙“的成分外焰內(nèi)焰焰心固態(tài)液態(tài)石蠟蒸氣碳?xì)浠衔锏姆至烟細(xì)浠衔锏姆至烟迹ê谏腆w）碳（黑色固體）物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化提出問題提出問題查閱資料查閱資料 蠟燭燃燒產(chǎn)生的“白煙”可能是 ， “黑煙”可能是 。焰心產(chǎn)生的

3、石蠟蒸氣凝固而成的石蠟小顆粒碳顆粒提出猜想提出猜想證明“蠟燭燃燒產(chǎn)生的白煙是焰心處石蠟蒸氣凝固成的石蠟小顆?！弊C明蠟燭內(nèi)焰產(chǎn)生了白煙，且白煙可燃證明蠟燭內(nèi)焰產(chǎn)生了白煙確為石蠟蒸氣凝固而成設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案進(jìn)行實驗操作進(jìn)行實驗操作實驗前實驗前實驗后實驗后玻璃管內(nèi)產(chǎn)生大量白煙，點燃白煙后，可以看到微弱的火焰蠟燭燃燒，焰心處產(chǎn)生可燃性的白煙滴管內(nèi)吸入一定量的白煙，滴管離開火焰后，內(nèi)壁附著一層白色固態(tài)物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生石蠟蒸氣，遇冷凝結(jié)形成固態(tài)石蠟。 蠟燭燃燒產(chǎn)生的“白煙”是 。焰心石蠟蒸氣凝固成石蠟小顆粒觀察記錄實驗現(xiàn)象觀察記錄實驗現(xiàn)象得出結(jié)論得出結(jié)論證明“蠟燭燃燒產(chǎn)生的黑煙是碳顆?！弊C明黑煙是

4、蠟燭產(chǎn)生的碳顆粒提出猜想提出猜想設(shè)計實驗方案設(shè)計實驗方案進(jìn)行實驗操作進(jìn)行實驗操作燒杯底部附著一層黑色物質(zhì)蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”為碳顆粒觀察記錄實驗現(xiàn)象觀察記錄實驗現(xiàn)象 蠟燭燃燒產(chǎn)生的“黑煙”是 。碳顆粒得出結(jié)論得出結(jié)論為什么蠟燭燃燒時看不見白煙，而蠟燭熄滅后才可以看到白煙？蠟燭燃燒時不同層火焰溫度不同。外焰溫度最高，焰心溫度最低。石蠟蒸氣在溫度較高的外焰進(jìn)一步反應(yīng)，生成二氧化碳和水反思與評價反思與評價科學(xué)探究的基本步驟 提出問題猜想與假設(shè)設(shè)計實驗實驗操作分析得出結(jié)論評價與反思 查閱資料 記錄實驗現(xiàn)象認(rèn)識化學(xué)實驗是了解物質(zhì)變化本質(zhì)的方法認(rèn)識化學(xué)實驗是了解物質(zhì)變化本質(zhì)的方法科學(xué)探究是解決新問題的手

5、段科學(xué)探究是解決新問題的手段觀察實驗現(xiàn)象分析物質(zhì)變化反映物質(zhì)性質(zhì)認(rèn)識物質(zhì)變化的本質(zhì)前提條件：正確的實驗操作以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶嶒瀾B(tài)度。需要進(jìn)行科學(xué)探究，解決新問題氧氣性質(zhì)制法用途氧氣性質(zhì)制法用途空氣的成分及用途空氣的成分及用途 復(fù)習(xí)回憶空氣復(fù)習(xí)回憶空氣 成分入手，引入成分入手，引入氧氣的性質(zhì)氧氣的性質(zhì)逐步學(xué)會認(rèn)識物逐步學(xué)會認(rèn)識物質(zhì)的模式質(zhì)的模式概概念念分分析析實實驗驗室室制制法法氧氧氣氣的的用用途途氧氧氣氣的的性性質(zhì)質(zhì)汞汞 + 氧氣氧氣 氧化汞氧化汞加熱加熱銀白色銀白色液體液體Hg紅色紅色固體固體HgO無色無色氣體氣體O2（1）為什么可以選擇汞？）為什么可以選擇汞？（2）為什么玻璃鐘罩內(nèi)的汞面會上升？

6、）為什么玻璃鐘罩內(nèi)的汞面會上升？（3）哪些現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？）哪些現(xiàn)象能說明空氣中氧氣的含量？有關(guān)拉瓦錫的實驗討論有關(guān)拉瓦錫的實驗討論 回顧經(jīng)典回顧經(jīng)典仿史實驗：仿史實驗： 空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定燃燒匙燃燒匙彈簧夾彈簧夾紅磷紅磷水水紅墨水紅墨水問題：問題： 1 1藥品的選擇和用量如何？藥品的選擇和用量如何？ 2 2裝置的設(shè)計原理？裝置的設(shè)計原理？ 3 3實驗的操作步驟如何？實驗的操作步驟如何？ 4 4對實驗現(xiàn)象如何準(zhǔn)確描述？對實驗現(xiàn)象如何準(zhǔn)確描述？ 5 5對意外實驗結(jié)果的分析情況？對意外實驗結(jié)果的分析情況？ 6. 6. 有沒有其他的實驗替代裝置？有沒有其他的實驗替代

7、裝置？（1）實驗前）實驗前檢查該裝置的氣密性檢查該裝置的氣密性，確認(rèn)氣密性，確認(rèn)氣密性 良好進(jìn)行實驗。良好進(jìn)行實驗。（2）用彈簧夾夾緊乳膠管。）用彈簧夾夾緊乳膠管。（3）向燃燒匙中加入）向燃燒匙中加入足量足量的紅磷。的紅磷。（4）在空氣中點燃紅磷。）在空氣中點燃紅磷。 【實驗步驟】【實驗步驟】空氣中氧氣含量的測定空氣中氧氣含量的測定 仿史實驗仿史實驗 直接直接測量測量進(jìn)水進(jìn)水量氣量氣為什么最好用紅磷或白磷？為什么最好用紅磷或白磷？ 還有還有哪些物質(zhì)有可燃性？哪些物質(zhì)有可燃性？能用碳或硫嗎？能用碳或硫嗎？如果用碳或硫如何改進(jìn)實驗？如果用碳或硫如何改進(jìn)實驗？ 仿史實驗中為什么要用紅磷作為可燃物？仿

8、史實驗中為什么要用紅磷作為可燃物？ 燃燒鐵絲或者鎂條可以替代紅磷嗎？燃燒鐵絲或者鎂條可以替代紅磷嗎？ 集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么氣體，有何集氣瓶內(nèi)剩余氣體主要是什么氣體，有何性質(zhì)？性質(zhì)？ 為什么鐵在空氣里只紅熱，不燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒？為什么鐵在空氣里只紅熱，不燃燒，而在氧氣中劇烈燃燒？ 從以上情景中，從以上情景中，我們認(rèn)識到氧氣的相我們認(rèn)識到氧氣的相關(guān)性質(zhì)有哪些關(guān)性質(zhì)有哪些？能否寫出其中已經(jīng)學(xué)？能否寫出其中已經(jīng)學(xué)習(xí)過的文字表達(dá)式？習(xí)過的文字表達(dá)式？氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，能與多種物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)，請同學(xué)們仔細(xì)觀察這三幅圖，判斷分別是哪些物質(zhì)在氧

9、氣同學(xué)們仔細(xì)觀察這三幅圖，判斷分別是哪些物質(zhì)在氧氣中燃燒，你能完整地描述一下它們的現(xiàn)象嗎？中燃燒，你能完整地描述一下它們的現(xiàn)象嗎？ 化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化二氧化碳二氧化碳氧氣氧氣碳碳二氧化硫二氧化硫氧氣氧氣硫硫四氧化三鐵四氧化三鐵氧氣氧氣鐵鐵點燃點燃點燃點燃點燃點燃 + + +五五氧氧化化二二磷磷氧氧氣氣磷磷點點燃燃+水水二二氧氧化化碳碳氧氧氣氣石石蠟蠟點點燃燃+氧氧化化鎂鎂氧氧氣氣鎂鎂點點燃燃+氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體，在比較活潑的氣體，在一定條件下，可以跟一定條件下，可以跟很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。很多物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)。氧氣具有氧化性。氧氣具有氧化性。酒精：酒精

10、：C2H5OH天然氣主要天然氣主要成分：成分：CH4思考思考2.預(yù)測生成物預(yù)測生成物1.有哪些物質(zhì)參與了有哪些物質(zhì)參與了反應(yīng)？反應(yīng)？3.體現(xiàn)了物質(zhì)的什么體現(xiàn)了物質(zhì)的什么性質(zhì)？性質(zhì)？歸納：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)關(guān)系歸納：化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)關(guān)系化學(xué)反應(yīng)化學(xué)反應(yīng)化合反應(yīng)化合反應(yīng)氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)1234有有氧氣氧氣參加的參加的化合反應(yīng)化合反應(yīng)同時也是同時也是氧化反應(yīng)氧化反應(yīng)歸納：認(rèn)識物質(zhì)的模式歸納：認(rèn)識物質(zhì)的模式物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)用途用途制法制法色態(tài)味色態(tài)味密度密度溶解性溶解性火光火光/焰顏色焰顏色放熱放熱生成物色態(tài)特點生成物色態(tài)特點環(huán)節(jié)三：家用氧立得制氧機(jī)環(huán)節(jié)三：家用氧立得制氧機(jī)制氧原理制

11、氧原理1.1.通過直流電解水（通過直流電解水（H H2 2O O）的）的反應(yīng)制氧；反應(yīng)制氧； 2.2.以空氣（以空氣（N N2 2、O O2 2等）為原等）為原料，通過化學(xué)原理，使空氣料，通過化學(xué)原理，使空氣中的氧分子自然匯聚中的氧分子自然匯聚 3.3.過碳酸鈉（過碳酸鈉（NaNa2 2COCO4 4 ) )與二與二氧化錳（氧化錳（MnOMnO2 2) )在水中的化學(xué)在水中的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)制氧原理制氧原理1.1.通過直流電解水（通過直流電解水（H H2 2O O）的）的反應(yīng)制氧；反應(yīng)制氧； 2.2.以空氣（以空氣（N N2 2、O O2 2等）為原等）為原料，通過化學(xué)原理，使空氣料，通過化學(xué)原理

12、，使空氣中的氧分子自然匯聚中的氧分子自然匯聚 3.3.過碳酸鈉（過碳酸鈉（NaNa2 2COCO4 4 ) )與二與二氧化錳（氧化錳（MnOMnO2 2) )在水中的化學(xué)在水中的化學(xué)反應(yīng)反應(yīng)小結(jié)小結(jié)制取氧氣的原理和方法制取氧氣的原理和方法一、原理一、原理二氧化錳二氧化錳1 1、過氧化氫、過氧化氫水氧氣水氧氣加熱加熱2 2、高錳酸鉀、高錳酸鉀錳酸鉀二氧化錳氧氣錳酸鉀二氧化錳氧氣加熱加熱3 3、氯酸鉀、氯酸鉀氯化鉀氧氣氯化鉀氧氣二氧化錳二氧化錳（多變一）（多變一）分解反應(yīng)分解反應(yīng)二、裝置二、裝置1、發(fā)生裝置：、發(fā)生裝置：2、收集方法：、收集方法：固固加熱型固固加熱型 固液不加熱型固液不加熱型排水法

13、排水法向上排空氣法向上排空氣法圖一圖一圖二圖二固液不加熱型固液不加熱型固固加熱型固固加熱型問題問題用高錳酸鉀制氧氣，選用哪套裝置？用高錳酸鉀制氧氣，選用哪套裝置？用過氧化氫制氧呢？用過氧化氫制氧呢？收集方法收集方法排水法排水法向上排空氣法向上排空氣法制出的氣體如何收集呢？制出的氣體如何收集呢？ 制取氣體：制取氣體： 藥品藥品原理原理發(fā)生裝置發(fā)生裝置收集裝置收集裝置驗滿方驗滿方 法法檢驗方法檢驗方法藥品選擇：藥品選擇： 認(rèn)識到氧氣來源于含氧物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，認(rèn)識到氧氣來源于含氧物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化，因為反因為反應(yīng)前后應(yīng)前后元素元素種類種類是是守恒守恒的的。發(fā)生裝置選擇：發(fā)生裝置選擇：根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件

14、確定。根據(jù)藥品的狀態(tài)和反應(yīng)條件確定。收集裝置選擇：收集裝置選擇：根據(jù)氣體的物理性質(zhì)確定。根據(jù)氣體的物理性質(zhì)確定。 在分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀中都有在分解過氧化氫和加熱高錳酸鉀中都有二二氧化錳氧化錳，它們的含義相同嗎？，它們的含義相同嗎？ 那什么是那什么是催化劑催化劑？催化劑起什么作用？催化劑起什么作用？ 強調(diào)催化劑一變二不變強調(diào)催化劑一變二不變 課堂訓(xùn)練課堂訓(xùn)練 一實驗室常用于制取氧氣的方法有：一實驗室常用于制取氧氣的方法有：a a、加熱氯酸鉀晶、加熱氯酸鉀晶體和二氧化錳粉末；體和二氧化錳粉末；b b、加熱高錳酸鉀固體；、加熱高錳酸鉀固體；c c、用二氧化、用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（

15、錳粉末作催化劑使過氧化氫（H H2 2O O2 2）溶液分解產(chǎn)生水和氧）溶液分解產(chǎn)生水和氧氣。氣。 (1)(1)寫出指定的儀器名稱寫出指定的儀器名稱 _ (2)(2)仔細(xì)分析裝置仔細(xì)分析裝置A A特點，推測其所用制特點，推測其所用制 氧氣的方法是氧氣的方法是_(_(填填a a、b b或或c) c) 試管口放一團(tuán)棉花的作用是試管口放一團(tuán)棉花的作用是_，加熱高錳酸鉀，加熱高錳酸鉀固體制氧氣的文字表達(dá)式為固體制氧氣的文字表達(dá)式為_。 (3)(3)采用方法采用方法c c制取氧氣應(yīng)該選用裝置制取氧氣應(yīng)該選用裝置_（填（填“A”A”或或“B”B”）。為檢驗裝置）。為檢驗裝置B B中氧氣是否收集滿，可用帶火

16、星的中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的木條放在集氣瓶的_，這是利用了氧氣，這是利用了氧氣_的性質(zhì)。的性質(zhì)。 (4)(4)利用裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水利用裝置制氧氣，在結(jié)束實驗時要先撤離導(dǎo)管出水面，再熄滅酒精燈，其目的是面，再熄滅酒精燈，其目的是_。二二. .某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對某同學(xué)設(shè)計下表所示實驗，探究金屬銅對H H2 2O O2 2分解速率的分解速率的影響。影響。操作現(xiàn)象操作現(xiàn)象1 1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上。、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上。2 2、分別向、分別向和和中注入中注入15mL15mL、30%30%的的H H2

17、 2O O2 2，并放入盛有熱水，并放入盛有熱水的的中。約中。約1min1min后可觀察到后可觀察到和和中都有少量氣泡產(chǎn)生中都有少量氣泡產(chǎn)生3 3、把銅絲插入、把銅絲插入中。中。中有大量氣泡產(chǎn)生，約中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min5min后不再后不再有氣泡產(chǎn)生；此時有氣泡產(chǎn)生；此時中仍然有少量氣泡產(chǎn)生中仍然有少量氣泡產(chǎn)生回答下列問題：回答下列問題：(1)(1)儀器儀器的名稱是的名稱是_(2)_(2)儀器儀器中實驗的目的中實驗的目的是是 ；(3)(3)根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論根據(jù)上述實驗，可以得出的結(jié)論是是 ；(4)(4)如果用本實驗探究銅是不是如果用本實驗探究銅是不是H H2 2O O2 2分

18、解的催化劑，需要對上分解的催化劑，需要對上述實驗方案進(jìn)行補充，其中必要的是述實驗方案進(jìn)行補充，其中必要的是_。A A稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量稱量實驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量 B B將實驗后銅絲網(wǎng)干燥稱重將實驗后銅絲網(wǎng)干燥稱重C C向儀器中加入二氧化錳向儀器中加入二氧化錳 D D實驗后的銅絲網(wǎng)的化學(xué)性實驗后的銅絲網(wǎng)的化學(xué)性質(zhì)的相關(guān)實驗質(zhì)的相關(guān)實驗 氧氣、二氧化碳、其他氣體氧氣、二氧化碳、其他氣體氮氣（性質(zhì)、用途）氮氣（性質(zhì)、用途）稀有氣體（性質(zhì)、用途）稀有氣體（性質(zhì)、用途） 1.分解過氧化氫溶液分解過氧化氫溶液反應(yīng)原理：反應(yīng)原理： 2.加熱分解高錳酸鉀加熱分解高錳酸鉀 3.加熱分解氯酸鉀和二氧化錳加熱分解氯酸鉀和二氧化錳 儀器、裝置：（略）儀器、裝置：（略）收集方法：排水法或向上排空氣法收集方法：排水法或向上排空氣法驗滿方法：用帶火星的木條檢驗驗滿