模擬表演給客人遞茶杯的方法

1、模擬表演給客人遞茶杯的方法模擬表演給客人遞茶杯的方法 1、看圖思考：、看圖思考：公共汽車上，兩位青年同時踩對方的腳，為什么公共汽車上，兩位青年同時踩對方的腳，為什么會有兩種不同的結(jié)果？會有兩種不同的結(jié)果？ 知識討論：禮貌與尊重的關(guān)系知識討論：禮貌與尊重的關(guān)系（1）什么是禮貌？為什么在日常生活中我們）什么是禮貌？為什么在日常生活中我們要處處將禮貌？要處處將禮貌？（2）禮貌和尊重的關(guān)系如何？）禮貌和尊重的關(guān)系如何？禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)則，也是人禮貌是處理人與人之間關(guān)系的一種規(guī)則，也是人們在日常生活交往中應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則。們在日常生活交往中應(yīng)當(dāng)遵守的道德準(zhǔn)則。v社會生活中，人與人之間友

2、好交往需要禮貌，待人接物需要禮貌，禮貌待人是對別人的尊重，只有尊重別人，才能得到別人的尊重。v總結(jié)：人與人之間需要尊重，而禮貌就是尊重的具體體現(xiàn)。禮貌反映我們的自身素質(zhì)，展示我們的風(fēng)采，講文明、有禮貌，包含著對他人的尊重、寬容、謙讓和與人為善的良好品質(zhì)。如果我們對人不禮貌，就會造成對別人的傷害。 根據(jù)你在現(xiàn)實(shí)生活的所見所聞，分組搜集生活中的各種行為并進(jìn)行評價。 閱閱讀讀感感悟悟 新加坡是一個通用英語的國家，新加坡是一個通用英語的國家，這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大這個國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些涉多是用英語書寫。但其中的一些涉及文明禮貌的標(biāo)語，如及文明禮貌的標(biāo)語，如“

3、不準(zhǔn)隨地不準(zhǔn)隨地吐痰吐痰”、“禁止吸煙禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)不準(zhǔn)進(jìn)入草坪入草坪”等卻用中文書寫。為什么等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明呢？人家回答：因?yàn)橛羞@些不文明行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為行為的大數(shù)是中國大陸的游客。為此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長此，到新加坡考察的一位中學(xué)校長語重心長地說：不文明行為也是國語重心長地說：不文明行為也是國恥。恥。禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn)是否文明禮貌不只是個人的私事，也不是否文明禮貌不只是個人的私事，也不是小事，它表明一個人是否具有道德修是小事，它表明一個人是否具有道德修養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社會風(fēng)氣養(yǎng)，影響到人際關(guān)系的質(zhì)量和社

4、會風(fēng)氣的好壞。的好壞。關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。關(guān)系到國家和民族的尊嚴(yán)。禮貌是尊重禮貌是尊重禮貌是尊重的具體禮貌是尊重的具體表現(xiàn)表現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌是文明的體現(xiàn)禮貌的含義、作用禮貌的含義、作用 一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識路。半路上他遇一個年輕人要去張村，可他不認(rèn)識路。半路上他遇見一個老人，年輕人喊到：喂，老頭，這里離張村還見一個老人，年輕人喊到：喂，老頭，這里離張村還有多遠(yuǎn)？老人脫口而出：無禮！年輕人走了足足五里，有多遠(yuǎn)？老人脫口而出：無禮！年輕人走了足足五里，卻一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了又卻一直沒有見到叫張村的地方。年輕人停下來想了又想，似乎明白了什么道理。想，似乎明白

5、了什么道理。 1、年輕人在哪些方面做得不好？、年輕人在哪些方面做得不好？ 2、請你說說在待人接物中，語言方面應(yīng)該注意些、請你說說在待人接物中，語言方面應(yīng)該注意些什么？什么？說話要求和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人說話要求和氣，不強(qiáng)詞奪理，不惡語傷人談吐文雅，不說粗口臟話；談吐文雅，不說粗口臟話；與人交談時，要謙遜，尊重對方，多用商量的口與人交談時，要謙遜，尊重對方，多用商量的口吻說話，不要盛氣凌人，不要說大話吻說話，不要盛氣凌人，不要說大話我來判斷1.某同學(xué)要求別人幫忙時某同學(xué)要求別人幫忙時,態(tài)度生硬的說態(tài)度生硬的說“請幫忙請幫忙!”2.某學(xué)生嘻皮笑臉的某學(xué)生嘻皮笑臉的,很隨意的向同桌道歉。很隨意

6、的向同桌道歉。3.有人到你家作客有人到你家作客,而你卻自己玩自己的。而你卻自己玩自己的。4.音樂課上小華被點(diǎn)名唱歌，下邊有同學(xué)把耳朵堵上。音樂課上小華被點(diǎn)名唱歌，下邊有同學(xué)把耳朵堵上。5.劉銘上課時，雙腿在桌外，翹起二郎腿不停地抖動。劉銘上課時，雙腿在桌外，翹起二郎腿不停地抖動。6.一道數(shù)學(xué)難題，王強(qiáng)與學(xué)習(xí)委員發(fā)生分歧，討論時，王強(qiáng)用手指著對方的一道數(shù)學(xué)難題，王強(qiáng)與學(xué)習(xí)委員發(fā)生分歧，討論時，王強(qiáng)用手指著對方的鼻子說話鼻子說話要求：分為要求：分為AB兩大組，各組選定一個場景，兩大組，各組選定一個場景，另一組講出禮貌用語。另一組講出禮貌用語。見面語：見面語：您好您好 、早、早上好、早、早上好 、見

7、到您很高興、好久不見、幸會、久仰、見到您很高興、好久不見、幸會、久仰 ；感謝語：感謝語：謝謝！給您添麻煩了！辛苦了、不勝感激謝謝！給您添麻煩了！辛苦了、不勝感激 ；致歉語：致歉語：很抱歉！真不好意思、對不起！很抱歉！真不好意思、對不起！ 請?jiān)彛〉鹊日堅(jiān)?！等?；告別語：告別語：再見、您走好、歡迎再來、再會、后會有期再見、您走好、歡迎再來、再會、后會有期 。v要求：前后桌為一小組，每人組設(shè)計(jì)一句標(biāo)要求：前后桌為一小組，每人組設(shè)計(jì)一句標(biāo)語，全班評出最具有創(chuàng)意的標(biāo)語。語，全班評出最具有創(chuàng)意的標(biāo)語。例：例：“你這個笨蛋，連這點(diǎn)小事都做不好！你還能做你這個笨蛋，連這點(diǎn)小事都做不好！你還能做什么？什么

8、？”改為改為“別急，沒做好不要緊，我來告訴你怎別急，沒做好不要緊，我來告訴你怎做。做。”1 1、嘿，老頭！、嘿，老頭！2 2、別別講太多，快點(diǎn)說！講太多，快點(diǎn)說！3 3、別別叫，你叫，你沒沒有看到我正在吃飯嗎？有看到我正在吃飯嗎？4 4、你聽到、你聽到?jīng)]沒有？耳朵是干什么用的？有？耳朵是干什么用的？ 5 5、你問我，我問誰？、你問我，我問誰？6 6、買得起，就買，買不起，就走！、買得起，就買，買不起，就走！ v本節(jié)課你學(xué)會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。本節(jié)課你學(xué)會了什么？談?wù)勀愕氖斋@。對人有禮貌，主要表現(xiàn)在：語言文明：效應(yīng) ；態(tài)度親和：效應(yīng) ；舉止端莊：效應(yīng) 。禮貌顯魅力1.禮貌是尊重禮貌是尊重 禮貌

9、是尊重和文明的體現(xiàn)禮貌是尊重和文明的體現(xiàn)2. “謝謝的魅力謝謝的魅力”（1）什么是禮貌？（2）禮貌與尊重的關(guān)系。（3）禮貌的重要性。（4）對人有禮的表現(xiàn)。（語言、態(tài)度、舉止）禮貌是最容易做到的事，也是最珍貴的東西。 岡察爾 禮貌使有禮貌的人喜悅，也使那些受人以禮貌相待的人們喜悅。 孟德斯鳩 生活里最重要的是有禮貌，它比最高的智慧，比一切學(xué)識都重要。 佚名在缺乏教養(yǎng)的人身上，勇敢就會成為粗暴，學(xué)識就會成為迂腐，機(jī)智就會成為逗趣，質(zhì)樸就會成為粗魯，溫厚就會成為諂媚。 洛克 我思我進(jìn)：根據(jù)文明禮貌的要求，通過語通過語言、態(tài)度、舉止、衣著等方面言、態(tài)度、舉止、衣著等方面反思自己在與人交往中的言行舉止，

10、有哪些值得肯定的地方，有哪些需要改進(jìn)的地方，并提出改進(jìn)的方法和措施。 v 講禮貌，重禮儀講禮貌，重禮儀是現(xiàn)代人文明的一是現(xiàn)代人文明的一項(xiàng)重要標(biāo)志，是一個人的基本素養(yǎng)，一項(xiàng)重要標(biāo)志，是一個人的基本素養(yǎng)，一個人是否講究文明禮貌，不只是個人的個人是否講究文明禮貌，不只是個人的事，它直接影響周圍的人乃至社會風(fēng)氣、事，它直接影響周圍的人乃至社會風(fēng)氣、民族尊嚴(yán)。因此，了解現(xiàn)代社會的交際民族尊嚴(yán)。因此，了解現(xiàn)代社會的交際方式，注意自身的言談舉止，展示自己方式，注意自身的言談舉止，展示自己的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會，做一個的優(yōu)雅禮儀，是融入現(xiàn)代社會，做一個文明人的基本要求。一個人要融入社會，文明人的基本要求。一個