語文作文各類作文寫作方法：寫人、記事、寫景、狀物、游記

1、語文作文各類作文寫作方法：寫人、記事、寫景、狀物、游記01.怎樣寫人寫人，是小學作文訓練的基本功之一。在記敘文中，人和事是不可分的，關鍵是看題目如何要求。要求寫事的題目，文中的人要為事服務；要求寫人的題目，文中的事必須為人服務。 通過一件事來寫人通過一件事來寫人，通常是表現(xiàn)人物的一種品質(zhì)或性格的一個方面。為了刻畫人物，對所寫人物必須進行必要的外貌、語言、動作、心理等方面的描寫。寫人的時候，要抓住典型事例來寫。對小學生來說，選擇典型事例，要著眼于小事，選擇那些最能反映深刻意義的小事。這樣的事表面上看，都是普普通通的平凡小事，但是其中卻蘊涵著深刻的意義，這就是我們常說的“小中見大”。 通過幾件事寫

2、人可以分成兩種情況：一是用幾件事表現(xiàn)某個人的一種品質(zhì)；二是用幾件事表現(xiàn)某個人的多種品質(zhì)。要注意：用幾件事寫人，這些事可以是完整的，作者必須把事情發(fā)生的時間、地點、人物、事件（起因、經(jīng)過、結(jié)果）一一交代清楚。也可以是不完整的，只著重于對某幾點進行敘述。更多的是在一篇文章中，有的事詳寫，有的事略寫。 學會刻畫人物寫人的文章，要學會在敘事的過程中，對最能表現(xiàn)人物思想感情和性格特點的外貌、語言、動作、心理活動等方面進行描寫，也就是學會刻畫人物。1. 肖像描寫通過對人物的容貌、神情、衣著、姿態(tài)、語調(diào)、外貌特征的描寫，來揭示人物性格的一種方法。外貌描寫要傳神，切忌臉譜化，反對那種不分主次，從頭寫到尾和千人

3、一面的寫法。2. 語言描寫語言描寫要注意以下兩點：一是文章中人物的語言要精心挑選，把那些足以表現(xiàn)人物個性特點、最能表現(xiàn)中心思想的語言寫進文章中；二是好的語言描寫，一定是符合當時的情景，符合人物的性格、身份、性別、年齡和文化修養(yǎng)等方面的特點。3. 動作描寫首先，要選擇關鍵性的動作來寫。一個人做事的時候，會有許多動作。但他們不可能，也沒有必要把這些動作一個不少地都寫出來。其次，要寫準確。同一個動作可以用多個動詞來表示，但只有那些有特色，最能反映人物氣質(zhì)的動詞，才能把人寫“活”。4.心理描寫心理描寫的要求是：要真實，要有根據(jù)；人物的心理變化要自然，合情合理；心理描寫要為文章的中心思想服務；在描寫人物

4、的心理活動時，要客觀、謹慎，不能以己之心，度人之意。小學生作文時，大多采用第一人稱（“我”或“我們”）。除了用“我想”之外，還可以采用以下幾種方法。（1）提出問題，引入所想的內(nèi)容。（2）使用假設，流露心理活動。（3）字里行間，流露著“想”。（4）直抒胸臆，抒發(fā)心中所想。02.怎樣寫事寫事要求清楚、具體。一件事情的發(fā)生，總離不開時間、地點、人物和事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果，這就是人們常說的“記敘文六要素”。把這六個方面寫清楚了，才能讓讀者明白究竟是一件什么事。同時，還要寓理于事，即通過一件事或幾件事來說明一個道理。在六要素當中，起因、經(jīng)過、結(jié)果是事情的主要環(huán)節(jié)。其中，“經(jīng)過”部分又是事情的核心，是全

5、文成敗的關鍵所在。在小學生的作文里，“經(jīng)過”部分寫得不具體是普遍性問題。 怎樣寫事？一是把“經(jīng)過”部分分成幾個階段，然后按照先后順序一層一層地寫清楚。寫的時候多問幾個“后來怎樣”，文章就具體了。二是注意材料的詳略，要有所側(cè)重。對一些重要的過程、場面要細致描繪，使讀者有身臨其境之感。三是對事件中的人物，特別是主要人物，當時是“怎么說的”“怎么做的”，又是“怎么想的”，一定要寫具體。 怎樣寫活動？搞什么活動？為什么搞活動？怎樣搞活動？活動的結(jié)果怎樣？都要寫清楚。寫活動也要寫清楚“六要素”，要把活動的時間、地點、人物和活動開始、經(jīng)過、結(jié)果寫出來。在整個活動當中，不是寫一個人，而是寫一群人；不是用一兩

6、件事來寫人物，而是通過寫一個活動場面，來表現(xiàn)人物的精神面貌。寫活動的文章一般包括兩大部分：一是活動的經(jīng)過，二是自己的感受。如果寫“參觀”活動，就要用“觀一處，感一處”的方法。寫整個活動的過程，要用順敘法，即按活動的先后順序，把活動時間、地點、人物及活動的經(jīng)過和結(jié)果依次寫出來。03.怎樣寫景描寫景物，表現(xiàn)獨特的自然景觀和地域風貌，贊美祖國的壯麗山河和大自然的奇妙，是記敘文的又一個重要類型。怎樣寫好寫景的記敘文？ 要寫出有特色的景物一般來說，景物是各有特色的。同樣是山，我國的四大名山各領風騷，獨具特色。同樣是水，長江、黃河源遠流長，孕育了中華文明數(shù)千載。這些景色都以其特有的鮮明特點聞名于世，只有把

7、它們的獨特之處描繪出來，才能給人一種身臨其境之感，使人得到美的陶冶和享受。 要學會觀察寫景作文和看圖作文有相似之處，都是以觀察作為寫作的前提。觀察景物與觀察圖畫不同，觀察景物要確定觀察點，也就是觀察景物的立足點。觀察點不同，看到的景物也就不同。 要借助想象和聯(lián)想在寫景的時候，如果只描寫景物的外在特征是不夠的，還要寫出景物的內(nèi)在特征。而內(nèi)在特征有時難以描繪，需要借助想象和聯(lián)想即借助相關、相似，甚至相反的事物進行類比，從而突出所寫景物的特點。 寫景要抒情寫景，不僅是對客觀事物的再現(xiàn)，更是作者主觀感情的外顯。景是情產(chǎn)生的基礎，情是景的產(chǎn)物。因此，要求小學生不要單純寫景，而要借助景物，抒發(fā)一定的思想感

8、情。04.怎么狀物狀物作文，是小學生作文訓練中的一個重要部分。所謂狀物，就是具體、形象地描寫物體的特征、形態(tài)、色彩、質(zhì)地等。這個物還應該包括動物、植物等。由于不同的物有不同的特點，所以狀物的方法也不一樣。 怎樣寫物品1.抓住特征從大小、形狀、顏色、質(zhì)地（制造材料）等方面，對所寫的物品仔細觀察。因為不同的物品有不同的特點，即使是同一類物品，也有它自己的獨特之處。2.按照一定的順序?qū)懀?）按照“總一分一總”的順序?qū)?。?）按物品各部分的空間順序?qū)?。?）有的物品，須按先外后內(nèi)的順序?qū)懀聪葘懲獗?，后寫?nèi)里。3.狀物需要想象和聯(lián)想展開想象和聯(lián)想，不僅使所狀之物更加具體生動，還可以拓寬作品的意境，增強

9、文章的感染力。 怎樣寫動物大多數(shù)小學生都喜愛小動物，看到動物以后總想把它們寫出來。到底用什么方法，才能寫好描寫小動物的作文呢？1.寫外形首先，觀察小動物（包括昆蟲）的外形，一般是寫小動物的靜態(tài)。在觀察時，包括顏色、長相、個頭都要如實寫出來。其次，要抓住特點，不能面面俱到什么都寫。三是按順序：先整體，再局部，最后整體。概括寫整體，具體寫局部，用總分關系的句群。最后，為使描寫更形象、具體，要展開豐富的想象，恰當?shù)剡\用比喻。2.寫習性寫小動物，還要細心觀察它們動態(tài)和靜態(tài)的生活習性。例如寫它們吃食物、嬉戲的樣子，相互追逐爭斗的情形，如何筑巢、休息，等等。 怎樣寫植物1.可以從整體到局部先寫植物的整體特

10、征，再寫它的局部特征。例如以主干、枝、葉、花、果等為序，并突出寫其中的一兩部分。另外，學生寫的時候，應從各個角度去詳細地描繪、刻畫。例如描寫樹葉，就寫它們的形狀、顏色和給人的感覺等；描寫花，就寫它們的大小、香味、色彩、花期等。2.按照植物的生長過程進行觀察很多植物的生長、發(fā)育、開花、結(jié)果直至衰亡，每個時期的形態(tài)各不相同，所以，可以按照植物的生長過程進行觀察。3.寫觀察日記可以用寫觀察日記的方法來描述某種植物在一段時間里的生長、發(fā)育情況。4.以四時變化為序很多植物在不同的季節(jié)里各具特色，所以還可以就其四時的變化，變換順序來寫。5.托物抒懷，借物詠志寫植物，不能僅僅停留在對外形和色彩的描寫上，還應該在文章中表達作者的思想感情。例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、對美好理想的追求等等。05.怎樣寫游記 寫游記必須寫清游蹤要記住從什么地方到了什么地方，每個地方的名稱，以及每個地方的方位。這樣才能喚起讀者對你所游覽之處的神往之情。同時，也使文章富有條理，層次清晰。 要留心觀察觀察是寫好游記的基礎。游覽時，不能走馬觀花，要仔細觀察。所謂仔細觀察，就是要看景物的形狀、顏色、質(zhì)地是怎樣的，靜態(tài)下什么樣，動態(tài)下又是什么樣，等等。另外，在觀察的時候，還要按一定的順序，或由近及遠，由遠到近；或從上到下，從下到上；或從里到外，從外到里；或從中間到兩邊，從兩邊到中間；或從整體到局部，從局部到整體