2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案

1、2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案1 活動(dòng)目標(biāo)： 1、通過(guò)討論和教師的引導(dǎo)知道漱口有利于清潔牙齒。 2、掌握正確的漱口方法。 3、知道人體需要各種不同的營(yíng)養(yǎng)。 4、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 5、初步了解健康的小常識(shí)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 芝麻糖、調(diào)羹、鏡子、杯子、水。 活動(dòng)過(guò)程： 一、請(qǐng)客吃芝麻糖 今天是小熊的生日，熊媽媽點(diǎn)了好多好吃的東西，請(qǐng)你們吃，我們一起到小熊家去好嗎? 二、送禮物照鏡子 瞧，熊媽媽還準(zhǔn)備了小禮物送給你們，你們看看是什么?(鏡子)我們來(lái)照一照，你的嘴巴里有什么?牙齒是什么顏色的?(引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)牙齒上的黑芝麻)黑芝麻爬到牙齒上去了，牙齒變臟了，你有

2、什么辦法把黑芝麻從牙齒上趕去呢? 三、幼兒自由討論清潔牙齒的方法 小結(jié)：牙齒臟了可以用牙刷刷牙，也可以用漱口的辦法，可是幼兒園里沒(méi)牙刷，就讓我們漱口吧。 四、學(xué)習(xí)正確的漱口方法 1、教師演示：手拿小杯子、喝口清清水、抬起頭閉起嘴、咕嚕咕嚕吐出水。 2、幼兒念兒歌，學(xué)習(xí)正確漱口的方法。(空手模仿)個(gè)別幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作集體聽(tīng)口令做動(dòng)作。 五、漱口 請(qǐng)小朋友拿好杯子到水池邊漱口，如果水籠頭前面沒(méi)有人你就可以去漱口了，如果有人請(qǐng)你等他，漱完了再去。 六、讓客人老師和小朋友看看，誰(shuí)的牙齒最干凈。 2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案2 活動(dòng)目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)聽(tīng)信號(hào)手膝著地爬行，增強(qiáng)幼兒四肢的肌肉力量。 2

3、、提高幼兒動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 3、培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛(ài)好。 4、促進(jìn)幼兒手腳和全身動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和靈活性。 5、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 重點(diǎn)與難點(diǎn)： 1、能根據(jù)信號(hào)的變化，變速和變換方向爬行。 2.倒退爬時(shí)別碰撞周圍的同伴。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、小鼓一只，啞鈴制作的肉骨頭若干，供幼兒爬行的大草坪、獨(dú)木橋若干座。 2、小貓、小雞、小鴨、小狗的圖片貼在小椅子上為小動(dòng)物的家，放置于場(chǎng)地四周，小狗頭飾一只，錄音機(jī)、磁帶若干。 活動(dòng)過(guò)程： 一、扮演角色，活動(dòng)身體。 師：孩子們!老師和你們一起做游戲。你們看這是誰(shuí)呀?(出示小狗頭飾)我做狗媽媽，你們做誰(shuí)呀?我們小狗聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)一下身體

4、吧!今天天氣真正好，小狗小狗起的早，穿上漂亮花花衣，跟著媽媽做游戲。 點(diǎn)點(diǎn)頭，汪汪叫，踢踢腿，蹦蹦跳，發(fā)現(xiàn)一根肉骨頭，啊嗚啊嗚吃個(gè)飽。 搖搖尾巴轉(zhuǎn)個(gè)圈，我是聰明的狗寶寶。 二、聽(tīng)信號(hào)變換方向和變速爬行。 師：咚咚咚，這是什么?媽媽要小狗聽(tīng)著鼓聲來(lái)學(xué)本領(lǐng)。鼓聲“咚咚咚”，小狗就往前爬，鼓聲“嗒嗒嗒”小狗就倒退著爬，鼓聲“咚嗒咚嗒咚嗒”，小狗就轉(zhuǎn)著圈爬。 (1)聽(tīng)信號(hào)向前爬、向后倒退爬和轉(zhuǎn)圈爬。 (2)聽(tīng)信號(hào)向前變換速度爬。 (3)聽(tīng)信號(hào)轉(zhuǎn)圈變換速度爬。 (4)聽(tīng)信號(hào)交替爬行向前、轉(zhuǎn)圈變換速度爬和倒退著爬。 三、變換方式朝制定目標(biāo)爬行。 師：我們小狗家附近有哪些好朋友?(貓、雞、鴨) 爬動(dòng)著依此向

5、小貓、小雞去問(wèn)好，然后再爬回自己家來(lái)。 爬動(dòng)著向小鴨去問(wèn)好，然后在老師的示范下，倒爬著回小狗的家。 四、調(diào)整活動(dòng)量，“小狗打滾”。 師：小狗寶寶，我們玩累了，打個(gè)滾，休息一下，讓肚子曬曬太陽(yáng)，媽媽來(lái)幫你們理理毛。 五、游戲“小狗找肉骨頭”。 師：“我們小狗肚子餓了，要去找肉骨頭吃。爬過(guò)草地和獨(dú)木橋，游過(guò)小河，河對(duì)岸的草叢里就有許多肉骨頭，看誰(shuí)最聰明，能找到肉骨頭。” 六、放松活動(dòng)“小狗洗澡”。 師：小狗寶寶玩累了，出了很多汗，媽媽給你們洗個(gè)澡，沖一沖，抖一抖，搖一搖，小狗小狗真快活。(全體幼兒“洗完澡”，扮小狗裝，汪汪叫著回家。) 2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案3 教學(xué)目標(biāo): 1、激發(fā)幼

6、兒自己的事情自己做的愿望。 2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)手，知道手能做許多事情。教幼兒初步的保護(hù)手的方法。 3、幫助幼兒初步獲得有關(guān)數(shù)的概念。 教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：知道手各部分的名稱,及用途。 難點(diǎn)：用小手制作出各種樹葉。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1.多媒體手的圖片 2.動(dòng)物大指偶5個(gè)小指偶若干 教學(xué)過(guò)程: (一)猜猜誰(shuí)來(lái)了? (室內(nèi)燈熄，只剩投影)，你們看看是誰(shuí)來(lái)了?(老師做手影：兔子、鳥、狗等等) (二)認(rèn)識(shí)小手 1.你們知道這些小動(dòng)物是用什么做的嗎? 2.老師：(在手心里畫一個(gè)媽媽的臉)，這是手媽媽，她有幾個(gè)手指寶寶? 老師小結(jié)：他們都很能干，你最喜歡哪個(gè)手指寶寶?你用他做什么事?老師：這是大拇指，他可以表?yè)P(yáng)人。幼

7、兒：我喜歡這個(gè)手指(食指)，可以指東西。 老師：這是食指，你們會(huì)用食指來(lái)指東西嗎?試試看，門在哪里?(孩子指) 再逐一介紹：中指可以彈琴，小拇指可以和朋友拉拉勾，無(wú)名指可以在折紙的時(shí)候幫助我們。 老師(小結(jié))：手媽媽有大拇指、食指、中指、無(wú)名指、小拇指五個(gè)手指寶寶，它可以幫我們做許多的事。 (三)小手的本領(lǐng) 1.你的小手會(huì)做什么事?幼兒：我的小手會(huì)拍球、穿衣服。 2.除了這些事還會(huì)做什么?看看周圍有什么東西，你去玩玩。(在各個(gè)角落里放有小鈴、圖書、手帕、充氣玩具等物品)。 3.一會(huì)兒后，老師引導(dǎo))你的小手在干什么?引導(dǎo)說(shuō)清手的動(dòng)作：如：我的小手在敲小鈴、我的小手在疊手帕、我的小手捏捏它就響了等

8、等。 4.老師還知道小手還有一種特殊的本領(lǐng)是它會(huì)說(shuō)話。(招招手)這是什么意思?幼兒：再見(jiàn)或不要。老師：(做“過(guò)來(lái)”的動(dòng)作)這是什么意思?幼兒：來(lái)來(lái)來(lái)。 5.我們?cè)僮屝∈肿鲆患碌氖虑椋簽榇髽渥儤淙~(手印畫)，在草地上種小花(指印畫)。 結(jié)束部分：小手這么能干，一定要好好保護(hù)它，勤洗手、剪指甲，那我們?nèi)ハ词职? 2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案4 一、設(shè)計(jì)意圖 穿鞋，是孩子們每日午睡起床時(shí)必須經(jīng)歷的事情，小班幼兒的生活自理能力正在逐步的由父母包辦轉(zhuǎn)向自我服務(wù)?？墒窃谌粘Ｉ钪袇s經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有較多的幼兒會(huì)在眾多鞋子中找錯(cuò)鞋子。本著幼兒活動(dòng)應(yīng)緊密聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活，應(yīng)充分利用幼兒身邊的事物和現(xiàn)象，我

9、設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)鞋子配對(duì)，通過(guò)活動(dòng)讓幼兒能更快的提高生活自理能力，以適應(yīng)幼兒園的集體生活。 二、活動(dòng)目標(biāo) 1、初步嘗試按鞋子的大小、顏色、外形等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)。 2、初步培養(yǎng)觀察力、動(dòng)手能力，在游戲中體驗(yàn)到成功和快樂(lè)。 3、養(yǎng)成自己整理鞋子的好習(xí)慣。 三、活動(dòng)準(zhǔn)備 1、PPT圖片、與幼兒人數(shù)相同的各種鞋子 2、音樂(lè)：找朋友 四、活動(dòng)過(guò)程 (一)奇怪的鞋子 1、教師以故事的形式引出：娃娃家里的寶寶呀，特別愛(ài)漂亮，她每天都要換一雙新鞋子，所以她的鞋子特別多，最后，連她自己都分不清哪兩只是一雙了，有一天他穿了一雙很特別的鞋子，一只是大的紅鞋子，一只是小一點(diǎn)兒的.花鞋子(教師邊講邊出示兩只鞋子)，可是這一

10、天，她非常不開心，你們知道她為什么不開心嗎?(幼兒猜測(cè)，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)兩只鞋子的不同) 2、教師小結(jié)：兩只大小不同、形狀不同、顏色也不一樣的鞋子不是一雙，所以穿的人當(dāng)然就不舒服了。 (二)我的鞋子 1、師：那我們穿的鞋子是怎樣的，它有什么特別的地方呢? 2、引導(dǎo)幼兒觀察、比較自己腳上的鞋子，鼓勵(lì)幼兒大膽地說(shuō)說(shuō)自己鞋子的特別之處。(著重從鞋子的外型、顏色、大小等特點(diǎn)來(lái)觀察) 3、師：我們穿的鞋子的大小相同，顏色一樣，款式也一模一樣。除了這些秘密外，它還有什么特別的地方呢?請(qǐng)小朋友們一起和老師來(lái)看看。 4、觀看PPT課件，一起討論鞋子的特點(diǎn)?！救?，兩只鞋底的花紋是一樣的，鞋底的形狀是兩頭大中間向里邊

11、凹，但它的朝向是相反的?！?5、教師小結(jié)：兩只大小相同，顏色一樣，款式一樣，鞋底的花紋和形狀也相同，但朝向相反的鞋子，我們叫它一雙鞋。 (三)鞋子配對(duì) 1、師：娃娃家的寶寶經(jīng)常把鞋子亂丟亂放，害得媽媽找也找不到，還常常把鞋子穿錯(cuò)。聽(tīng)說(shuō)我們小朋友很聰明，能夠把鞋子一雙一雙的整理好，他們家的媽媽想請(qǐng)我們小朋友幫忙整理一下，好嗎?可是怎樣的兩只鞋子才算一雙呢? 2、師：我們腳上穿的鞋子的款式、顏色和大小都是一樣的，請(qǐng)你也按照鞋子的大小、顏色、款式、鞋底的花紋和形狀以及朝向等特點(diǎn)，把這些鞋子一雙一雙的配配好，再把它們擺放在座位前。 3、幼兒分散收拾，將找到的兩只鞋子擺放在身邊，并自由說(shuō)說(shuō)為什么要將這兩

12、只鞋子放在一起。 4、師：我們?yōu)槭裁匆堰@兩只鞋子放在一起呢?(重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒從鞋子的大小、顏色和款式來(lái)講述) 5、師：把兩只長(zhǎng)得一樣的鞋子并在一起反過(guò)來(lái)朝上看看它鞋底有什么不同(引導(dǎo)幼兒觀察鞋底的形狀和花紋) 6、幼兒觀察得出：兩只鞋底的花紋是一模一樣的，形狀也都是兩頭大中間向里凹，并且所朝的方向是相反的。 7、教師小結(jié)：外形一樣、顏色一樣、大小一樣、鞋底的形狀和花紋也一樣，凹型所朝的方向不一樣的兩鞋子叫一雙，所以要放在一起。 8、幼兒相互檢查、驗(yàn)證，并把找對(duì)的鞋子放到鞋架上。 (四)養(yǎng)成整理鞋子的好習(xí)慣 1、師：我們的小朋友真是太棒了，把娃娃家的鞋子一雙一雙的擺放整齊，這下娃娃的爸爸、媽媽和

13、寶寶要穿鞋就很方便，也不會(huì)穿錯(cuò)了，看上去也很漂亮。 2、平時(shí)，我們回家換下來(lái)的鞋子也要一雙一雙的放整齊，下次穿的時(shí)候會(huì)又方便又快，而且，看上去也舒服 3、娃娃家的為了感謝我們的小朋友，想請(qǐng)小朋友們吃東西，我們一起去看看吧! 2022年幼兒園小班優(yōu)質(zhì)健康活動(dòng)教案5 活動(dòng)目標(biāo)： 1、能積極主動(dòng)參與戶外活動(dòng)，遵守集體活動(dòng)規(guī)則及積極愉快的情緒。 2、能積極練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。 3、初步培養(yǎng)幼兒不怕苦的意志。 4、喜歡與同伴合作，體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的挑戰(zhàn)與快樂(lè)。 5、培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。 活動(dòng)重難點(diǎn)： 練習(xí)夾物雙腳跳和單腳跳。 能自主遵守游戲規(guī)則，積極參與活動(dòng)。 活動(dòng)準(zhǔn)備： 飛盤(人手一個(gè))自制腳丫圖 活動(dòng)過(guò)程： (一)開始部分： 1、隊(duì)列練習(xí)： 幼兒聽(tīng)口令做動(dòng)作：稍息、立