《智慧城市導(dǎo)論》課程教學(xué)大綱

1、智慧城市導(dǎo)論課程教學(xué)大綱一、基本信息課程編號(hào)20322219課程中文名稱智慧城市導(dǎo)論課程英文名稱Introduction to Smart City課程類別通識(shí)教育（ ）大類基礎(chǔ)（ ）專業(yè)核心（ ）專業(yè)方向（）課程性質(zhì)必修（ ）任選（）適用專業(yè)測(cè)繪工程、地理信息科學(xué)總學(xué)時(shí)16學(xué)分1先修課程現(xiàn)代測(cè)繪技術(shù)應(yīng)用、衛(wèi)星導(dǎo)航定位技術(shù)并修課程無開課單位測(cè)繪與城市空間信息學(xué)院地理信息科學(xué)系本課程對(duì)畢業(yè)要求的貢獻(xiàn)以側(cè)重地理信息科學(xué)領(lǐng)域中的前沿，拓展學(xué)生視野為出發(fā)點(diǎn)，探討智慧城市的相關(guān)理論、支撐技術(shù)體系以典型的智慧城市應(yīng)用，提升學(xué)生對(duì)地理信息科學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)的認(rèn)知度二、教學(xué)目標(biāo)（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求：3.1、4.1、5

2、.1、7.2）本課程主要探討了智慧城市的相關(guān)理論、支撐技術(shù)體系以典型的智慧城市應(yīng)用三部分內(nèi)容。要求學(xué)生掌握智慧城市產(chǎn)生的背景、智慧城市涉及的基本概念、原理及其應(yīng)用領(lǐng)域，國內(nèi)外智慧城市發(fā)展現(xiàn)狀、智慧城市建筑的路線圖等學(xué)習(xí)關(guān)鍵點(diǎn)。通過本課程學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生對(duì)智慧城市相關(guān)知識(shí)有更透徹、更全面的了解和掌握；同時(shí)，為學(xué)生深刻理解空間信息在推動(dòng)智慧城城市中的深入應(yīng)用，增加對(duì)地理信息科學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)技術(shù)應(yīng)用的興趣打下良好基礎(chǔ)。通過本課程理論教學(xué)和數(shù)據(jù)處理訓(xùn)練，使學(xué)生具備下列能力，實(shí)現(xiàn)以下課程目標(biāo)：課程目標(biāo)1:掌握智慧城市的基本概念，了解智慧城市特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)；掌握智慧城市技術(shù)框架以相關(guān)技術(shù)之間的關(guān)系。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)

3、要求3.1） 課程目標(biāo)2:了解物聯(lián)網(wǎng)概念以及和智慧城市之間關(guān)系；可以根據(jù)行業(yè)需求和當(dāng)前測(cè)繪技術(shù)發(fā)展現(xiàn)狀，設(shè)計(jì)物聯(lián)網(wǎng)及智慧城市的相關(guān)應(yīng)用，提出現(xiàn)實(shí)問題解決方案。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求4.1）課程目標(biāo)3了解云計(jì)算、大數(shù)據(jù)等智慧城市核心技術(shù)組成、關(guān)鍵概念及在測(cè)繪領(lǐng)域相關(guān)應(yīng)用。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求5.1）課程目標(biāo)4:理解智慧城市的產(chǎn)生背景以及我國智慧城市的特點(diǎn)；理解智慧城市發(fā)展的主要?jiǎng)右?；掌握智慧城市典型?yīng)用，特別是位置服務(wù)，對(duì)城市可持續(xù)發(fā)展的相關(guān)影響。（對(duì)應(yīng)畢業(yè)要求7.2） 課程目標(biāo)與畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)關(guān)系表畢業(yè)要求對(duì)應(yīng)課程目標(biāo)備注3.設(shè)計(jì)/開發(fā)解決方案3.1掌握測(cè)繪工程設(shè)計(jì)/開發(fā)全周期、全流程的基本設(shè)計(jì)/開發(fā)方法和技

4、術(shù)，了解影響設(shè)計(jì)目標(biāo)和技術(shù)方案的各種因素課程目標(biāo)14.研究4.1能夠運(yùn)用測(cè)繪科學(xué)原理對(duì)城市復(fù)雜測(cè)繪工程問題提出研究方案課程目標(biāo)25.使用現(xiàn)代工具5.1了解專業(yè)常用的現(xiàn)代測(cè)繪儀器、信息技術(shù)工具、測(cè)繪軟件的使用原理和方法，理解其局限性課程目標(biāo)37.環(huán)境和可持續(xù)發(fā)展7.2能夠從環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的角度認(rèn)知測(cè)繪工程實(shí)踐活動(dòng)的可持續(xù)性，以及評(píng)價(jià)測(cè)繪工程生產(chǎn)實(shí)踐中可能對(duì)環(huán)境及社會(huì)造成的損害和隱患課程目標(biāo)4三、教學(xué)內(nèi)容與要求教學(xué)內(nèi)容對(duì)學(xué)生的要求學(xué)時(shí)推薦教學(xué)方式支持課程目 標(biāo)一、智慧城市概述1智慧城市的歷史2城市化發(fā)展中產(chǎn)生的問題3城市化發(fā)展的內(nèi)在需求4當(dāng)前階段的智慧城市發(fā)展?fàn)顩r5智慧城市的藍(lán)圖6. 智慧城

5、市定義與特征7. 中國特色的智慧城市1理解智慧城市發(fā)展的主要?jiǎng)右?了解智慧城市發(fā)展的歷史3了解智慧城市的主要任務(wù)的學(xué)習(xí)方法。4. 理解智慧城市涉及到各名詞，術(shù)語的含義，掌握基本概念(結(jié)合一定的實(shí)際問題舉例說明)5了解中國特色智慧城市的特點(diǎn)4講授討論2、3二、智慧城市支撐技術(shù) 1智慧城市技術(shù)框架2物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)與智慧城市3云計(jì)算與智慧城市4大數(shù)據(jù)與智慧城市5. 嵌入式空間智能化的創(chuàng)新生態(tài)系統(tǒng)1掌握智慧城市技術(shù)框架2理解空間智能的概念3理解智慧城市中核心技術(shù)之間的聯(lián)系8講授1、2、3、4三、 智慧城市典型應(yīng)用1智慧城市的應(yīng)用模式2. 智慧城市對(duì)社會(huì)發(fā)展的作用3智慧醫(yī)療4智慧交通5智慧社區(qū)6地理空間信息

6、與智慧城市結(jié)合應(yīng)用1了解典型的智慧城市應(yīng)用2掌握地理空間信息在智慧城市中應(yīng)用范疇2講授2、4四、智慧城市應(yīng)用學(xué)習(xí)與討論 1.身邊的智慧城市應(yīng)用2.3S技術(shù)與智慧城市融合3.自主學(xué)習(xí)展示與討論1. 了解目前本校相關(guān)單位對(duì)智慧城市的相關(guān)研究狀況2. 了解智慧城市建設(shè)的具體情況，知道自己可以做些什么，更清楚學(xué)習(xí)本課程目的3.理解3S技術(shù)與智慧城市的深入融合4自主學(xué)習(xí)展示、研討1、2、3、4四、 學(xué)時(shí)分配表內(nèi)容講授實(shí)驗(yàn)上機(jī)自主學(xué)習(xí)展示課外學(xué)時(shí)小計(jì)（一）智慧城市概述2/2（二）智慧城市支撐技術(shù)8/2（三）智慧城市典型應(yīng)用2/2（四）智慧城市應(yīng)用學(xué)習(xí)與討論044總計(jì)12416五、主要教學(xué)方法智慧城市導(dǎo)論這

7、門課程在教學(xué)方法上，需要將課堂教學(xué)、自主學(xué)習(xí)、課外答疑或網(wǎng)絡(luò)答疑等方式有機(jī)地結(jié)合起來，并充分利用多媒體教學(xué)手段提高教學(xué)效率和教學(xué)效果。在課堂教學(xué)過程中，要注重基本理論、基本概念和基本算法。在自主學(xué)習(xí)展示過程中，要注重對(duì)學(xué)生在根據(jù)興趣與選題，并自主查閱文獻(xiàn)，制作PPT及講述PPT能力的培養(yǎng)，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。從以下三個(gè)方面達(dá)到教學(xué)目的的實(shí)現(xiàn)。1. 知識(shí)傳授重點(diǎn)講解智慧城市中涉及的基本概念、原理及其應(yīng)用方法以及空間信息技術(shù)在智慧城市中的如何深入應(yīng)用，構(gòu)建利用智慧城市中涉及到的相關(guān)技術(shù)進(jìn)行城市問題解決掉基本理論知識(shí)架構(gòu)；2. 能力培養(yǎng)通過自主學(xué)習(xí)，使得學(xué)生掌握智慧城市規(guī)劃、智慧城市的應(yīng)用領(lǐng)域等方法，

8、培養(yǎng)學(xué)生查詢中英文文獻(xiàn)，學(xué)習(xí)地理信息科學(xué)新技術(shù)、新方法的能力；3. 素質(zhì)提升通過理論學(xué)習(xí)以及自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握利用智慧城市構(gòu)建中從數(shù)據(jù)采集、處理存儲(chǔ)、傳遞共享、分析決策的過程及相關(guān)技術(shù)方法，提升學(xué)生綜合素質(zhì)。六、實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容與要求 無。七、考核與成績(jī)?cè)u(píng)定注重學(xué)習(xí)過程考核，成績(jī)按平時(shí)成績(jī)和期末考試成績(jī)相結(jié)合進(jìn)行綜合評(píng)定，比例各占50%，綜合評(píng)定方法如下1、平時(shí)成績(jī)：50分出勤及課堂表現(xiàn)：20分；缺勤一次扣4分，遲到1次2分，累積扣分10取消考試資格。課堂表現(xiàn)突出可適當(dāng)加分（每次1-2分），不好則減分（1-2分）。自主學(xué)習(xí)展示：30分，分組完成，以PPT制作及講述組成，PPT制作精美，展示時(shí)候表

9、達(dá)清楚，能夠全面回答老師和同學(xué)提出問題者滿分，其余情況酌情扣分。2、期末考試:50分考試方式按閉卷考試，各部分試題分布如下表所示：課程目標(biāo)筆試相關(guān)試題分?jǐn)?shù)比例平時(shí)作業(yè)相關(guān)內(nèi)容分?jǐn)?shù)比例課程學(xué)分達(dá)成度評(píng)價(jià)方法課程目標(biāo)120-4020分目標(biāo)達(dá)成度=0.5*（分目標(biāo)試題平均分/分目標(biāo)試題總分）+0.5*（分目標(biāo)平時(shí)成績(jī)）/分目標(biāo)平時(shí)成績(jī)總分課程目標(biāo)230-4040課程目標(biāo)320-4020課程目標(biāo)420-30203、成績(jī)等級(jí)按照分?jǐn)?shù)分為優(yōu)秀、良好、中、及格、不及格5個(gè)等次，評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)為5個(gè)等級(jí)，各等級(jí)對(duì)應(yīng)分?jǐn)?shù)段如下表：成績(jī)等次優(yōu)秀良好中等及格不及格成績(jī)90100809079806070059八、課程目標(biāo)達(dá)

10、成度評(píng)價(jià)課程目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)包括兩個(gè)部分：對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行分目標(biāo)和總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià),對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行分目標(biāo)和總目標(biāo)達(dá)成度評(píng)價(jià)。具體計(jì)算方法如下：（1）對(duì)整個(gè)班級(jí)進(jìn)行評(píng)價(jià)課程分目標(biāo)達(dá)成度=（分目標(biāo)試卷平均得分*試卷成績(jī)占比+平時(shí)成績(jī)平均分*平時(shí)成績(jī)占比）/100。課程總目標(biāo)達(dá)成度=該課程學(xué)生總評(píng)成績(jī)平均值 / 100。（2）對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)單個(gè)學(xué)生分目標(biāo)達(dá)成度=(該學(xué)生的分目標(biāo)得分*試卷成績(jī)占比+該學(xué)生的平時(shí)成績(jī)得分*平時(shí)成績(jī)占比) /100。單個(gè)學(xué)生課程總目標(biāo)達(dá)成度=該學(xué)生總評(píng)成績(jī) /100。九、大綱編制說明本課程教學(xué)大綱編撰的依據(jù)：1.北京建筑大學(xué)測(cè)繪工程專業(yè) 2016版培養(yǎng)方案；2.北京建筑大學(xué)教學(xué)大綱制定與管理辦法 北建大教發(fā)20167號(hào)3.中國工程教育認(rèn)證協(xié)會(huì).工程教育認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn). 2015.74.2012年高等教育本科專業(yè)目錄. 高等教育出版社.2012.10十、教材及參考書目（一）教材（或建議教材）無。（二）參考書目1. （希臘）尼克斯 可姆尼諾斯 (著) ，夏天 (譯) 智慧城市：智能環(huán)境與全方位創(chuàng)新策略 北京：機(jī)械工業(yè)出版社，2016.012. 朱