




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、 一萬是多少呢? 一千五百怎么寫? 一千二百五十六怎么寫? 六千零五十怎么寫?一萬是多少呢? 想一想: 我們怎么認識一千的,用了什么辦法?十個百是一千十個一千是一萬10個(個( )是()是( )一一十十10個(個( )是()是( )十十一百一百10 個個 ( ) 是是 ( )一百一百一千一千10 個個 (一一 千千) 是(是( 一一 萬萬)“萬”是一種計數(shù)單位。找一找,它在計數(shù)器的什么位置?10 個個 ( ) 是是 ( )一千一千 一萬一萬 這是中國的一大發(fā)明 ,據(jù)記載,在商代時,古人已采用了這種“滿十進一”的記數(shù)法。這在古代世界中是最先進、最科學的記數(shù)方法 。數(shù)位順序表數(shù)位順序表個位個位十位
2、十位百位百位千位千位萬位萬位 平時,你用過“萬”這個計數(shù)單位嗎? 你們覺得“萬”這個計數(shù)單位大不大? 你知道“一萬”究竟有多少嗎?1、咱們學校的操場一圈有300米。,多少圈夠一萬米呢? 2、我們學校大約有500人,多少個這樣的學校有一萬人呢?3、一個數(shù)學本10張紙,有1毫米,一萬張紙摞起來有多高?4、如果我們一秒數(shù)一個數(shù),連續(xù)不停的數(shù),數(shù)到一萬大約要多長時間呢?一個一個數(shù),從一個一個數(shù),從九千九百八十八九千九百八十八起數(shù)到起數(shù)到一萬一萬九千九百八十八九千九百八十八9988九千九百八十九九千九百八十九9989九千九百九十九千九百九十9990九千九百九十一九千九百九十一9991九千九百九十二九千九
3、百九十二9992九千九百九十三九千九百九十三9993九千九百九十四九千九百九十四9994九千九百九十五九千九百九十五9995九千九百九十六九千九百九十六9996九千九百九十七九千九百九十七9997九千九百九十八九千九百九十八9998九千九百九十九九千九百九十九9999一萬一萬10000從八百九十開始,一十一十地數(shù),數(shù)到一千零二十。從八千六百開始,一百一百地數(shù),數(shù)到一萬。 它是由(它是由( )個千,()個千,( )個百,)個百,( )個十組成的,(個十組成的,( )個一組成的)個一組成的。2356讀作:讀作:二千三百五十六二千三百五十六寫作:寫作:讀作:讀作:2 3 5 6二千三百五十六二千三百
4、五十六2356是由(是由( )個千,()個千,( )個百,)個百,( )個十和(個十和( )個一組成的)個一組成的。2356四千三百四千三百零零五五三三 千千零零三三讀一讀400832008080末尾的末尾的0不讀不讀中間有一個中間有一個0或兩個或兩個0只讀一個只讀一個0。讀作:讀作:三千二百三千二百讀作:讀作:八千零八十八千零八十讀作:讀作:四千零八四千零八你能讀一讀嗎?你能讀一讀嗎? 5600 5000 10000 6002 2040萬以內(nèi)數(shù)的讀法:萬以內(nèi)數(shù)的讀法:從高位讀起,千位是幾就讀幾千,從高位讀起,千位是幾就讀幾千,百位是幾就讀幾百,十位是幾就讀百位是幾就讀幾百,十位是幾就讀幾十,
5、個位是幾就讀幾。幾十,個位是幾就讀幾。中間有一個或中間有一個或2 2個個0 0,只讀一個零;,只讀一個零;末尾不管有幾個末尾不管有幾個0 0都不讀。都不讀。你會寫嗎?你會寫嗎?一千五百一千五百六千零五十六千零五十三千零五三千零五150060503005150060503005“5”“5”在下面的數(shù)中分別表示多少?在下面的數(shù)中分別表示多少?用計數(shù)器撥出這三個數(shù)。用計數(shù)器撥出這三個數(shù)。 1 2 3 45 1 2 62 3 7 4一千二百三十四一千二百三十四5個千個千1個百個百2個十個十6個一個一2個千個千3個百個百7個十個十4個一個一1個千個千2個百個百3個十個十4個一個一五千一百二十六五千一百二
6、十六二千三百七十四二千三百七十四北冰洋的平均深度數(shù)是北冰洋的平均深度數(shù)是由由1個千、個千、2個百和個百和5個一個一組成的。組成的。你知道它有多學深嗎?你知道它有多學深嗎?(1205千米)千米)萬以內(nèi)數(shù)的寫法:萬以內(nèi)數(shù)的寫法:從高位寫起,幾千就在千位上寫幾,幾從高位寫起,幾千就在千位上寫幾,幾百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫百就在百位上寫幾,幾十就在十位上寫幾,幾個就在個位上寫幾。幾,幾個就在個位上寫幾。哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就用哪一位上一個計數(shù)單位也沒有,就用0 0占位。占位。 你會讀、寫萬以內(nèi)的數(shù)了嗎?說一說 怎么讀、怎么寫。 讀一讀讀一讀 4301 3098 3908 8809 9023 20092410 4120 3900長江是我國的第一大河,全長約長江是我國的第一大河,全長約六千六千三百三百千米。千米。寫作:寫作:黃河是我國的第二大河,全長約黃河是我國的第二大河,全長約五千五千四百六十四四百六十四千米。千米。寫作:寫作: 寫一寫寫一寫世界最高峰是我國的世界最高峰是我國的珠穆朗瑪峰,高約八珠穆朗瑪峰,高約八千八百四十八米。千八百四十八米。太平洋是世界第一太平洋是世界第一大洋,平均深度約大洋,平均深度約為四千零二十八米。為四千零二十八米。寫
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年河北省安全員-C證考試題庫
- 2025湖南省安全員《C證》考試題庫及答案
- 南京審計大學《數(shù)學學科與教學指導實踐》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 海南醫(yī)學院《數(shù)字時代品牌傳播》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 哈爾濱城市職業(yè)學院《會計電算化實訓》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 做賬實操-保險行業(yè)的賬務(wù)處理示例
- 2025青海省建筑安全員A證考試題庫附答案
- 南京城市職業(yè)學院《主任工作技能》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 湖北國土資源職業(yè)學院《精神分析理論與技術(shù)》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 徐州工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院《三維建模與貼圖》2023-2024學年第二學期期末試卷
- 礦山機械傷害安全培訓
- 鄭州2025年河南鄭州市公安機關(guān)招聘輔警1200人筆試歷年參考題庫附帶答案詳解
- 2025年語文高考復習計劃解析
- 微電網(wǎng)運行與控制策略-深度研究
- 中職高教版(2023)語文職業(yè)模塊-第五單元:走近大國工匠(一)展示國家工程-了解工匠貢獻【課件】
- 物業(yè)管理車輛出入管理制度
- 家庭康復服務(wù)的商業(yè)價值與發(fā)展趨勢
- 2025年施工項目部《春節(jié)節(jié)后復工復產(chǎn)》工作實施方案 (3份)-75
- 礦山安全生產(chǎn)工作總結(jié)
- 小學教師培訓課件:做有品位的小學數(shù)學教師
- U8UAP開發(fā)手冊資料
評論
0/150
提交評論