英語作業(yè)檢查小結2篇英語作業(yè)檢查小結.doc

1、英語作業(yè)檢查小結2篇英語作業(yè)檢查小結為了促進教學質量，了解學生的學習，學校在組織了各學科作業(yè)檢查活動。5月5日，英語組進行了作業(yè)檢查。一、總體情況：教師都能按要求布置作業(yè)，并都在統(tǒng)一規(guī)定的作業(yè)基礎上有所增加，格式正確。作業(yè)能做到及時批改、師改。作業(yè)上交率較高，批改也比較認真，并能督促學生訂正，評價方式采用等級制。二、值得表揚之處：所有英語教師對學生作業(yè)都嚴格按照六認真要求，格式統(tǒng)一、規(guī)范，批改細心，尤其是注重使用激勵性的表揚方式，例如在作業(yè)優(yōu)秀的本子上畫上敲章、畫星，或者寫些獎勵性語言和采取免做機制。（突出的教師：詹文茜、顧穎、卞瑞君和楊迎秋）。三、建議改進之處：1個別老師要在學生訂正正確后，

2、把叉圈掉。2標點和格式還是要不斷反復強調，不要漏批錯批。3勾的位置要在每行最后，不要居中。4個別學生的作業(yè)本注意整潔干凈，規(guī)范學生的書寫，注意字跡工整。5中年級2號本作業(yè)設計有待多樣化，有效化。建議：希望本組老師能互相學習，取長補短，認真對待學生作業(yè)，從而提高教學。英語作業(yè)檢查小結（2）：為了提高教學質量，了解教學情況，我校對各科作業(yè)進行了檢查。我們英語組檢查的默寫作業(yè)總體情況較好?？偨Y如下：一、作業(yè)的優(yōu)點1、本面整潔。封面謄寫每次默寫的成績，有利于教師根據(jù)每次批改情況評價學生成績。默寫要求為：單詞折四格、詞組折兩格。2、默寫有針對性，有目標性。默寫的單詞、詞組、句子、課文內容一目了然，不雜亂。3、教師批改及時。即使有學生錯的再多，教師都認真批改，做到有錯必糾。在批改中，教師給予多種評價方式，如：笑臉、加油、good、給予學生鼓勵讓學生下次加油等。這些做法激勵學生學習，激發(fā)學生興趣。4、學生訂正認真，各班的訂正要求統(tǒng)一。二、存在的不足1、個別班級的默寫作業(yè)沒有明確默寫要求，如折格子的要求，單詞、詞組雜亂，沒有順序。2、訂正的批改不及時，個別學生的訂正有漏批現(xiàn)象。3、個別學生拖拉訂正，甚至不默寫不訂正。三、改進的措施1、加強作業(yè)批改，提高批改質量，教師親自認真批改，有利于評價學生，認識教學中的不足之處。2、督促學生書寫整潔、認真并及