拱形的力量PPT

1、這些建筑有什么共同之處？這些建筑有什么共同之處？拱 形 結(jié) 構(gòu)拱形拱形PK橫梁橫梁誰能承受更大的壓力？誰能承受更大的壓力？實驗材料：實驗材料：2張同樣的紙，若干墊圈。張同樣的紙，若干墊圈。實驗步驟：實驗步驟：1、分別搭建出拱形和橫梁。、分別搭建出拱形和橫梁。2、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做、在拱形和橫梁上面放墊圈，并各做2次。次。3、及時記錄，分析數(shù)據(jù)。、及時記錄，分析數(shù)據(jù)。溫馨提示：溫馨提示：（1） 墊圈墊圈必須輕輕地放在中間（可以疊）必須輕輕地放在中間（可以疊）（2） 拱足與拱足與“課本橋墩課本橋墩”的距離相同的距離相同（3）觀察當紙拱加了墊圈后，有什么變化）觀察當紙拱加了墊圈后，有什么

2、變化（4 4）實驗操作完成，立即坐好）實驗操作完成，立即坐好我們的發(fā)現(xiàn)：我們的發(fā)現(xiàn)：我們的解釋：我們的解釋：拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受的墊圈個數(shù)多。拱形比橫梁承受壓力的能力強。拱形比橫梁承受壓力的能力強。從自己組的實驗數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？從自己組的實驗數(shù)據(jù)中你發(fā)現(xiàn)了什么？拱足拱足拱形承載重量時，能把壓力拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞向下、向外傳遞給給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊密。加緊密。 用練習本抵住用練習本抵住2個拱足，拱形的承受個拱足，拱形的承受壓力會有變化嗎？壓力會有變化嗎？不同重量的物體抵住拱足的對比實驗

3、不同重量的物體抵住拱足的對比實驗實驗要求：實驗要求：（1） 墊圈墊圈必須輕放在中間（豎疊）必須輕放在中間（豎疊）（2） 拱足距離相同拱足距離相同 ，規(guī)定跨度都為，規(guī)定跨度都為12CM（3）各組分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？）各組分析實驗數(shù)據(jù)，你發(fā)現(xiàn)什么？（4）實驗結(jié)束立即坐好）實驗結(jié)束立即坐好發(fā)現(xiàn)：發(fā)現(xiàn)：抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數(shù)增多。抵住拱足后，拱形承受的墊圈個數(shù)增多。抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個抵住拱足的力量越大，拱形承受的墊圈個數(shù)就越多。數(shù)就越多。解釋：解釋：拱形承壓能力和抵住拱足的力的大小有拱形承壓能力和抵住拱足的力的大小有關(guān)。關(guān)。教科版科學課六年級上冊教科版科學課六年級上冊歷史古城山海關(guān)歷史古城山海關(guān) 你能解釋為什么你能解釋為什么古代的城門大多古代的城門大多是拱形？是拱形？拱形承載重量時，拱形承載重量時，能把壓力向下、向外傳遞給相能把壓力向下、向外傳遞給相鄰的部分，拱形各部分相互擠壓，結(jié)合得更加緊