校園電子商務(wù)的分析與研究

1、校園電子商務(wù)的分析與研究一、校園電子商務(wù)概述電子商務(wù)是利用微電腦技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)進(jìn)展的商務(wù)活動(dòng)。顧名思義，其內(nèi)容包含兩個(gè)方面，一是電子方式，二是商貿(mào)活動(dòng)。而校園電子商務(wù)那么是把電子商務(wù)的范圍定位在校園中，以在校教師和學(xué)生為市場(chǎng)主體所進(jìn)展的一系列商務(wù)活動(dòng)。校園電子商務(wù)也是電子商務(wù)的一部分，二者有一定的相似性，但校園電子商務(wù)又有自身的特點(diǎn)，有范圍小、市場(chǎng)穩(wěn)定、透明度高、效率高等顯著特點(diǎn)。如今，根本所有高校被校園電子商務(wù)所覆蓋。既能活潑校園，方便教師學(xué)生，也能激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)業(yè)想法，提供學(xué)生勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī)。校園電子商務(wù)的流行是必然的結(jié)果。但是目前我國(guó)校園電子商務(wù)還沒有成為一個(gè)體系，尚有許多缺乏。只有通

2、過不斷的探究和試驗(yàn)，完善校園電子商務(wù)系統(tǒng)，才能真正發(fā)揮其作用和效益。二、校園電子商務(wù)現(xiàn)狀在當(dāng)代的大學(xué)校園，學(xué)校注重各種設(shè)施的完善，其中網(wǎng)絡(luò)建立必不可少，這就為校園電子商務(wù)提供了非常好的硬件條件，使得校園電子商務(wù)可以在校園迅速開展。大學(xué)生對(duì)新事物的承受才能非常的強(qiáng)，根本上每個(gè)大學(xué)生都具有一定的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)，很容易通過網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對(duì)電子商務(wù)的應(yīng)用。如今的大學(xué)生都追求快捷，便利的生活方式，恰恰電子商務(wù)就能滿足大學(xué)生的這一追求。這使得我國(guó)校園電子商務(wù)的開展到達(dá)一定程度。雖然校園電子在現(xiàn)階段開展迅速，屬于快速成長(zhǎng)階段。但是開展的越快也越容易出現(xiàn)問題。隨著電子商務(wù)的快速開展，許多不法分子利用電子商務(wù)的破綻進(jìn)展違法

3、活動(dòng)，很多人受騙受騙，影響了電子商務(wù)的平安性，這也在一定程度上阻礙了電子商務(wù)的開展。所以目前我國(guó)校園電子商務(wù)正處于快速開展階段，但是目前由于電子商務(wù)仍有許多缺乏迫切需要得到改善。三、校園電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)一良好的電子商務(wù)平臺(tái)。隨著互聯(lián)網(wǎng)的不斷開展，網(wǎng)絡(luò)幾乎無(wú)處不在，高校成為了網(wǎng)絡(luò)普及率最高的地方之一。大部分學(xué)校為便于學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活都在全校覆蓋了無(wú)線網(wǎng)，以到達(dá)信息資源傳輸與共享、進(jìn)步效率的目的。而且學(xué)生團(tuán)體根本都參與了電子商務(wù)，他們能很快習(xí)慣這種新型的商務(wù)方式。二集中穩(wěn)定的消費(fèi)群體。校園電子商務(wù)的消費(fèi)人群比較穩(wěn)定與集中，一般都是學(xué)生以及教師。而且大學(xué)生一般都有跟風(fēng)傾向，利于校園電子商務(wù)的普及。大學(xué)生

4、的消費(fèi)素質(zhì)普遍較高，容易承受比較新穎的事物，追求個(gè)性化，使得我們更容易開展電子商務(wù)。三高效率，低本錢。采用校園電子商務(wù)大大的減少了交易環(huán)節(jié)，大幅度地降低了交易本錢，進(jìn)步了交易效率。而且電子商務(wù)的數(shù)據(jù)化更容易分析市場(chǎng)，從而可以更合理調(diào)整產(chǎn)品構(gòu)造，減少庫(kù)存，防止損失。四良好的信譽(yù)體系。由于交易雙方主要是在校師生員工和學(xué)校周邊的注冊(cè)商家，一旦出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象，他們很快就會(huì)被曝光。而且一般經(jīng)營(yíng)者都是高素質(zhì)的學(xué)生或者教師，很少出現(xiàn)信譽(yù)缺失情況。因此，校園電子商務(wù)的信譽(yù)情況普遍偏高。四、校園電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)一缺乏理論知識(shí)以及專業(yè)性人才。當(dāng)今校園電子商務(wù)平臺(tái)根本都是靠學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)產(chǎn)生的，他們中的很多人不具備專業(yè)知識(shí)

5、，也沒有專業(yè)教師指導(dǎo)，缺乏系統(tǒng)的理論教育。大部分人對(duì)于電子商務(wù)的理解只局限于外表與形式，不能理解其內(nèi)涵，這樣很難做成有規(guī)模的成績(jī)。二缺乏有效的監(jiān)視管理。校園電子商務(wù)的運(yùn)營(yíng)方與客戶都是以學(xué)生為主。由于校園電子商務(wù)沒有成型的體系，也沒有官方的監(jiān)視機(jī)構(gòu)。商品或效勞很難得到質(zhì)量保證，交易過程中出現(xiàn)問題無(wú)法得到維修和補(bǔ)償。三市場(chǎng)和規(guī)模較小。大學(xué)生一般沒有自己的收入，消費(fèi)需求彈性較大，利潤(rùn)空間有限。即使多數(shù)學(xué)生消費(fèi)才能很強(qiáng)，但對(duì)商品種類和數(shù)量的需求相對(duì)單一固定，消費(fèi)量是有限的。例如外賣，每天的利潤(rùn)差不多都一樣，而且重復(fù)率高，新客戶資源匱乏。這在一定程度上限制了市場(chǎng)規(guī)模的擴(kuò)大。四實(shí)體店鋪的競(jìng)爭(zhēng)。購(gòu)物便利，支

6、付平安，傳統(tǒng)購(gòu)物習(xí)慣的存在，使實(shí)體店鋪仍有很強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)力。實(shí)體店鋪擁有實(shí)地體驗(yàn)和平安保障的特點(diǎn)。消費(fèi)者可親身觸摸和體驗(yàn)所購(gòu)置的商品，能放心購(gòu)置。在將來(lái)很長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi)，實(shí)體店鋪將會(huì)和一些創(chuàng)新的經(jīng)營(yíng)手段與網(wǎng)上店鋪進(jìn)展競(jìng)爭(zhēng)或合作。五團(tuán)隊(duì)和資金問題。由于校園電子商務(wù)是一種創(chuàng)新，沒有經(jīng)歷和理論可供參考，只能靠探究前進(jìn)。而且經(jīng)營(yíng)者主要為大學(xué)生，社會(huì)經(jīng)歷的缺乏與資金的匱乏便成為了其短板。從零經(jīng)歷到純熟掌握商業(yè)技巧，需要大量理論和精力，而大學(xué)生還有學(xué)業(yè)上的壓力，畢業(yè)后就會(huì)失去一些作為學(xué)生的優(yōu)勢(shì)。這使得一個(gè)優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)的建立變得異常困難。也正是因此，如今的大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大部分是以失敗結(jié)局。五、校園電子商務(wù)意義一對(duì)經(jīng)營(yíng)者的

7、意義。對(duì)經(jīng)營(yíng)者，主要是經(jīng)營(yíng)者為學(xué)生的情況。學(xué)生利用電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)，可以進(jìn)步自身素質(zhì)，這是在任何課本上學(xué)習(xí)不到的。在創(chuàng)業(yè)時(shí)，他們能更早的理解各種職務(wù)的屬性。而且也為學(xué)校創(chuàng)造了更多勤工儉學(xué)的時(shí)機(jī)。同時(shí)，創(chuàng)業(yè)活動(dòng)也能鍛煉他們的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、指導(dǎo)才能、判斷才能、籌劃才能等，這對(duì)于他們來(lái)說不只是帶來(lái)了利潤(rùn)，更是一筆無(wú)形的財(cái)富。二對(duì)周邊環(huán)境的意義。校園電子商務(wù)可以更加方便的效勞群眾，如網(wǎng)購(gòu)、外賣等，能使他們過上更方便的生活。同時(shí)也能帶動(dòng)周邊經(jīng)濟(jì)的開展。三對(duì)國(guó)家經(jīng)濟(jì)開展的意義。國(guó)家對(duì)于電子商務(wù)的開展很重視，如國(guó)家于國(guó)辦發(fā)20052號(hào)公布?加快電子商務(wù)開展的假設(shè)干意見?等。對(duì)于整體的國(guó)家經(jīng)濟(jì)，首先，它能促進(jìn)國(guó)家經(jīng)濟(jì)

8、的轉(zhuǎn)型，向信息化的方向開展。其次，對(duì)于國(guó)家的互聯(lián)網(wǎng)人才培養(yǎng)也起到了很大作用。同時(shí)，電子商務(wù)能進(jìn)步國(guó)家的消費(fèi)程度，能與國(guó)際市場(chǎng)接上軌，從而帶動(dòng)國(guó)家經(jīng)濟(jì)快速開展。六、對(duì)現(xiàn)行校園電子商務(wù)的建議一增強(qiáng)理論研究。目前對(duì)于電子商務(wù)的理論研究成功并不多，更不用說校園電子商務(wù)。而對(duì)于經(jīng)歷缺乏的校園電子商務(wù)參與者，一定的理論指導(dǎo)是很必要的。因此，需要投入更多對(duì)校園電子商務(wù)進(jìn)展理論研究，找出一條正確的開展之路，使我國(guó)校園電子商務(wù)的開展步上正軌。二全面建立、整體規(guī)劃校園電子商務(wù)。許多學(xué)校建立校園電子商務(wù)由于缺乏整體規(guī)劃，導(dǎo)致后期無(wú)法拓展，損害了許多投資者的利益，其本身也無(wú)法得到開展。所以要在掌握校園電子商務(wù)理論知識(shí)

9、的根底上應(yīng)該由相關(guān)部門全面建立、整體規(guī)劃校園電子商務(wù)。三建立相關(guān)政府部門對(duì)市場(chǎng)進(jìn)展監(jiān)視。如今的校園電子商務(wù)市場(chǎng)屬于自由開展階段，沒有相應(yīng)管理部門或法律規(guī)定對(duì)其進(jìn)展管理約束。使得很多人對(duì)校園電子商務(wù)又愛又恨。只有建立相關(guān)管理不能對(duì)其進(jìn)展管理，才能使市場(chǎng)環(huán)境變化，是市場(chǎng)有序運(yùn)行，增強(qiáng)信譽(yù)度，維護(hù)大家的權(quán)益。四建立合作基地，突出人才培養(yǎng)。由于校園電子商務(wù)發(fā)生在校園，學(xué)校應(yīng)該對(duì)其負(fù)有一定責(zé)任。建立相關(guān)校企合作基地、孵化中心、培訓(xùn)室等。學(xué)校還可以推薦優(yōu)秀人才到企業(yè)進(jìn)展學(xué)習(xí)，進(jìn)而進(jìn)步團(tuán)隊(duì)質(zhì)量。同時(shí)還應(yīng)該與企業(yè)結(jié)合提供給學(xué)生相關(guān)資金協(xié)助，幫助其創(chuàng)業(yè)活動(dòng)更加順利的開展。從而使校園電子商務(wù)更好的開展。完畢語(yǔ)：在這個(gè)因特網(wǎng)普及的時(shí)代，電子商務(wù)已經(jīng)