2022年幼兒園小班數學活動教案6篇_1

1、2022年幼兒園小班數學活動教案6篇2022年幼兒園小班數學活動教案1 活動目標 1.感知餅干的不同形狀，獲得對圖形的初步概念。 2.自制夾心餅干，體會與朋友互贈禮物并一同品嘗的樂趣。 3.培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 4.引發(fā)幼兒學習圖形的興趣。 5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 活動準備 1.事先告訴幼兒要制作餅干送給好朋友，請幼兒帶兩塊一樣的餅干來園。 2.果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認的醬料，一次性餐布、小勺、淺盤。 活動過程 1.觀察餅干。 你們的餅干真多呀，它們一樣嗎? 你的餅干像什么?(像太陽、像屋頂、像本小書等) 請幼兒聞一聞餅干的氣味。 教師出示兩塊一樣的餅

2、干。餅干也有它的好朋友，它們臉貼著臉，中間夾上一層甜蜜蜜的醬料，最后輕輕地合攏，就成為“好朋友夾心餅干”了。 2.制作好朋友夾心餅干。 認識各種醬料，教師示范：用小勺舀出醬料均勻地涂在一塊餅干上，然后與另一塊餅干合攏。 配合念兒歌：“中間夾層甜甜醬，頭碰頭，臉貼臉，輕輕合攏真開心!好朋友餅干做成了!” 幼兒選擇喜歡的醬料進行制作。 3.分享活動。 將自制的“好朋友夾心餅干”和好朋友互贈品嘗。 好吃嗎?哪個好朋友送給你的? 活動建議 1.餅干的外形是幼兒能直接感知的，他們在配對、比較的過程中獲得了有關圖形的初步認識。與朋友互贈餅干體現了社會性要求。 2.可根據當地的實際情況提供材料，甜面醬、花生

3、醬、芝麻醬等較容易準備，有條件的可提供色彩豐富的色拉醬、果醬等，以增加幼兒的制作興趣。醬料不宜太稀，要宜于涂抹。 3.如果幼兒人數較多，建議醬料分多盒盛裝，避免幼兒操作時擁擠。 2022年幼兒園小班數學活動教案2 活動目標： 1、在游戲中運用多種感官感知8以內的數，理解數的實際意義。 2、培養(yǎng)幼兒對計算活動的興趣。 3、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。 4、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動重難點： 運用各種感官感知數量;通過觸摸感知數量。 活動準備： 屏風一個，紙箱制操作人手一個，上有魔法書(紅、黃、綠、黑)4本及圓點卡片(2-8)一套，內藏一串珠子(4顆

4、)、錄音機、磁帶。 活動過程： (一)、語言引導、激發(fā)興趣 表情娃娃和我們一起玩游戲，動動腦筋把它們找出來。 (二)、感官練習、感知數量 1、運用視覺感知數量。 (1)、打開紅色魔法書：6只蘋果，找出6號房間的娃娃：鬼臉娃娃。 (2)、打開綠燈魔法書：8條魚，找出8號房間的娃娃：驚訝娃娃。 說明：注意幼兒點數習慣的培養(yǎng)，鞏固幼兒手口一致點數的能力。 2、運用聽覺感知數量。 打開黃色魔法書，請小耳朵幫忙一起找娃娃。 (1)5下鼓聲，舉起5點卡片，找出5號房間的娃娃：開心娃娃。 (2)7下鼓聲，舉起7點卡片，找出7號房間的娃娃：生氣娃娃。 說明：聽、默數對大部分幼兒來說尚有困難，老師予以適當指導并

5、提醒幼兒數在心里。 3、運用觸摸覺感知數量。 打開黑色魔法書，請小手幫忙一起找娃娃，摸出箱子內的珠子數(4顆)，舉起4點卡片，找出4號房間的娃娃：傷心娃娃。 說明：通過觸摸感知數量是幼兒從來未嘗試過的形式，教師可提醒幼兒摸一顆、數一顆，使幼兒能獲得成功體驗并了解方法。 4、請寶寶們學做各種表情，隨著音樂歡快起舞。 2022年幼兒園小班數學活動教案3 活動目標 1.在操作活動中體驗數學活動帶來的樂趣。 2.初步養(yǎng)成收拾整理的習慣。 3.能將各種物品按數量多少進行分類，并用點卡表示數量。 4.培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。 5.引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 活動準備 1.玩具若干套：3

6、、5中玩具混放在一個簍子中，各種玩具數量分別在年5以內，1-5的數卡若干套。 2.水果若干套：3-5中玩具水果混放在一個簍子中，各種水果數量分別在5以內1-5的數卡若干套。 活動過程 1.數數玩具有多少。 玩具分一分 教師出示遺漏混在一起的玩具。 教師：小玩具來和我們完游戲了，可它們都跑到一起去了，怎么辦呢?請一個孩子來幫忙。 玩具有多少。 教師：每種玩具有多少。這樣才能讓大家不用數一下就知道它們的樹木呢?鼓勵幼兒提出用點卡表示玩具數目。 2.分水果、分蔬菜。 介紹活動 教師：這兒有許多的水果，蔬菜寶寶都還沒有分，我們來幫幫它們吧。 幼兒操作。 幼兒將每一簍里的小玩具、小水果、蔬菜分開，并數一

7、舒每一種有多少，用相應的數字表示。 教師鼓勵幼兒邊操作邊說：個玩具用點子表示。 3.把玩具送回家。 2022年幼兒園小班數學活動教案4 活動目標： 1、學習排序，體驗事物的規(guī)律性。 2、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 3、引導幼兒積極與材料互動，體驗數學活動的樂趣。 4、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。 5、引發(fā)幼兒學習的興趣。 活動準備： 動物玩具：大象、長頸鹿各不少于5只。 活動過程： 1、教師逐個出示大象與長頸鹿，讓幼兒說出它們的名稱。 2、師生一起按照1頭大象、1只長頸鹿、1頭大象、1只長頸鹿的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)律。 3、按照1頭大象、2只長頸鹿、1頭大象、2只長頸鹿的規(guī)律排序，并說出排序的規(guī)

8、律。 4、讓幼兒思考還有沒有其他排序方式，請幼兒上來自己排序，邊排邊說出排序的規(guī)律。 2022年幼兒園小班數學活動教案5 活動目標： 1、學習將兩種實物有規(guī)律地交替排序，對應匹配，感知序列。 2、正確感知5以內數量的多、少和一樣多。 3、能正確使用單位量詞“根”、“只”、“條”、“頭”。 4、培養(yǎng)幼兒對數字的認識能力。 5、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。 活動準備： 1、教具：大象5只、香蕉5根、小狗4只，骨頭4根，小貓3只，小魚3條，青蛙5只，荷花5朵，標記圖一張。 2、學具：幼兒用書33、34頁。 活動過程： 1、集體活動 (1)、依樣接放，交替排序。 出示標記圖和4只交替排序的大象和小狗，引

9、導幼兒觀察大象和小狗的排列規(guī)律，說說：圖上有什么?它們是怎樣排隊的? 出示2只大象和2只小狗，引導幼兒幫它們排隊，請個別幼兒來操作，邊排邊說：一只大象排在小狗的后面，一只小狗排在大象的后面最后，從前往后說一說：它們是怎樣排隊的? (2)對應匹配食物。 出示香蕉和骨頭圖片，讓幼兒看圖說說：這里有什么?誰來把它們送給大象和小狗，邊送邊說：_，我送你一根什么，. 請個別幼兒在黑板上操作，學習正確運用量詞。 2、操作活動。 (1)、第一、二、三組。 排序匹配活動。 觀察標記圖上的動物，學習依樣接著擺放動物，再對應匹配食物，鼓勵幼兒邊操作邊說。 (2)、第四、五、六組。 依樣排序。 觀察標記圖上的圖片，

10、請你依樣排列。 觀察實物數量，畫出相應數量的短線或小圈，記錄實物數量。 3、活動評價。 4、展示幼兒活動材料，請幼兒說說他市怎樣排卡片的，體驗有規(guī)律的序列。 2022年幼兒園小班數學活動教案6 活動內容：認識4以內的數量(一) 活動目的：讓幼兒知道3添上1是4，讓幼兒學會手口一致地正確點數4個物體并說出總數。 活動準備：蘋果、糖果、餅干、可樂 活動過程： 1、拍手游戲你說我答讓幼兒復習2、3兩數的關系。如： 師：小朋友告訴我，比1多1就是幾? 生：比1多1就是2。 (1)比2少1就是幾? (2)比2多1就是幾? (3)比3少1就是幾? 2、以情境小主人演示取蘋果招待客人的過程，幼兒認真觀察后，啟發(fā)幼兒說一說：1個蘋果是怎樣變成2個蘋果的?2個蘋果又是怎樣變成3個蘋果的? 3、請幼兒學當小主人，教師說出家里來了1個客人，幼兒從籃子里取出1個蘋果招待客人，按次序取出3個蘋果，通過操作知道1添上1變成2，2添上1變成3。 4、啟發(fā)幼兒運用知識的遷移學習3個添上1個變成4個。教師提問：3個怎樣變成4個?讓幼兒邊思考邊操作。根據操作得出結論：3添上1是4。 5、教師出示4個兒童卡片，讓幼兒手口一致地數出來了幾個小客人?用一一對應的方法