水彩筆筆套注塑模設(shè)計(jì)答辯PPT

1、南京工程學(xué)院南京工程學(xué)院題目：題目： 水彩筆筆套注塑模設(shè)計(jì)水彩筆筆套注塑模設(shè)計(jì)姓名：姓名： 學(xué)號：學(xué)號： 專業(yè)：專業(yè)： 數(shù)控加工與模具設(shè)計(jì)數(shù)控加工與模具設(shè)計(jì)班級：班級： 模具專接本模具專接本指導(dǎo)老師：指導(dǎo)老師： v產(chǎn)品介紹產(chǎn)品介紹v工藝性分析工藝性分析v分型面的選擇分型面的選擇v澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)v側(cè)抽芯的設(shè)計(jì)側(cè)抽芯的設(shè)計(jì)v模架的選擇模架的選擇v注塑設(shè)備選擇注塑設(shè)備選擇v模具總裝圖模具總裝圖PPT綱要綱要一、產(chǎn)品介紹一、產(chǎn)品介紹v零件名稱：零件名稱：水彩筆筆套注塑模設(shè)計(jì)水彩筆筆套注塑模設(shè)計(jì) v 該設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)該設(shè)計(jì)的注意點(diǎn)v注意點(diǎn)：注意點(diǎn)：v1、產(chǎn)品為水彩筆套，屬小型塑料制品。其與、

2、產(chǎn)品為水彩筆套，屬小型塑料制品。其與水彩筆筒配套使用，主要作用是保護(hù)水彩筆水彩筆筒配套使用，主要作用是保護(hù)水彩筆的筆尖的筆尖,因而產(chǎn)品精度不高，但制品為日常學(xué)因而產(chǎn)品精度不高，但制品為日常學(xué)習(xí)用品，使用頻率高，所以制品要求美觀，習(xí)用品，使用頻率高，所以制品要求美觀，表面上不允許有明顯痕跡，且制品為薄壁塑表面上不允許有明顯痕跡，且制品為薄壁塑件。件。v 2、澆口選用點(diǎn)澆口。、澆口選用點(diǎn)澆口。 v1、塑件材料及特性、塑件材料及特性塑件材料選擇：PS塑件精度等級：MT8生產(chǎn)方式：大批量生產(chǎn) 2、注射工藝分析 模具溫度-3080C 注射壓力60-120MPa二、工藝性分析二、工藝性分析三、分型面的選擇

3、三、分型面的選擇v便于塑料制品的脫模。便于塑料制品的脫模。v有利于側(cè)面分型和抽芯有利于側(cè)面分型和抽芯v保證塑料制品的質(zhì)量。保證塑料制品的質(zhì)量。v有利于防止溢料。有利于防止溢料。v有利于排氣。有利于排氣。v便于加工。便于加工。垂直放置時(shí)分型面垂直放置時(shí)分型面水平放置時(shí)分型面水平放置時(shí)分型面四、澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)四、澆注系統(tǒng)的設(shè)計(jì)v1、主流道的設(shè)計(jì)、主流道的設(shè)計(jì)a.主流道的出口端應(yīng)有較大的圓角。主流道的出口端應(yīng)有較大的圓角。 b.主流道的長度一般按模板厚度確定。主流道的長度一般按模板厚度確定。 c.主流道通常位于模具中心塑料熔體的入口處主流道通常位于模具中心塑料熔體的入口處. 主流道主流道2、分流道及

4、澆口的設(shè)計(jì)、分流道及澆口的設(shè)計(jì) a.分流道截面采用半圓形截面分流道截面采用半圓形截面 b.澆口截面采用采用點(diǎn)澆口澆口截面采用采用點(diǎn)澆口 c.分流道是主流道與澆口之間的進(jìn)料通道。分流道是主流道與澆口之間的進(jìn)料通道。610五、側(cè)抽芯的設(shè)計(jì)五、側(cè)抽芯的設(shè)計(jì)本模具采用等分側(cè)滑塊合模，由于制本模具采用等分側(cè)滑塊合模，由于制品尺寸不大品尺寸不大,S抽可取制品半徑大小抽可取制品半徑大小:12/26Smm抽六、模架的選擇六、模架的選擇該設(shè)計(jì)采用龍記標(biāo)準(zhǔn)模架，型號為：該設(shè)計(jì)采用龍記標(biāo)準(zhǔn)模架，型號為：A4-250250-49-Z2GB/T12556.1-90型型 。vA A板高板高80mm80mm，vB B高高2

5、0mm20mmv閉合高度閉合高度180mm180mm 七、注塑設(shè)備選擇七、注塑設(shè)備選擇選用螺桿式注射機(jī)選用螺桿式注射機(jī)XS-ZY-125型號注射機(jī)型號注射機(jī) ,八、模具總裝圖八、模具總裝圖1 16H8/h82345689101112131415161718192021222310288816H8/f810H7/h720H7/s6總結(jié)本次設(shè)計(jì)的不足之處總結(jié)本次設(shè)計(jì)的不足之處 首先是自我分析能力，現(xiàn)在的我們分析問題的首先是自我分析能力，現(xiàn)在的我們分析問題的能力還是很有限的，還需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。能力還是很有限的，還需要不斷的努力和學(xué)習(xí)。 其次是繪圖能力，長時(shí)間沒有繪圖對機(jī)構(gòu)的空其次是繪圖能力，長時(shí)間沒有繪圖對機(jī)構(gòu)的空間想象都很難想象的出。間想象都很難想象的出。 最后是發(fā)現(xiàn)問題的能力，由于我們所接觸的模最后是發(fā)現(xiàn)問題的能力，由于我們所接觸的模具太不夠多，對很多機(jī)構(gòu)都不熟悉，自己設(shè)計(jì)的結(jié)具太不夠多，對很多機(jī)構(gòu)都不熟悉，自己設(shè)計(jì)的結(jié)構(gòu)不合理都不能被發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)過程中有了指導(dǎo)老構(gòu)不合理都不能被發(fā)現(xiàn)，在設(shè)計(jì)過程中有了指導(dǎo)老師周主任的指導(dǎo)，才讓我能順利完成設(shè)計(jì)。師周主任的指導(dǎo)，才讓我能順利完成設(shè)計(jì)。