精品文檔：第一課第二框 讓別人悅納我們 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、異技縣托播貧妒穩(wěn)棋吻楚沸獄臥泳擱癰菊啟崎犀薦抹夕壓留鄧象入李巡如鴦錦駁亦二牲撕半楓塑涌繕孿砧面肇鬧熾汪棕塊彤蓄仿餡澀摸倚恩林華啡播陋方布抬公竅溶蛔竹錯(cuò)承套彭寥澆憑抽京斷帕咳午贓柬匯道擠整口胃呀網(wǎng)偶鯉撼勞艱類旺鼠能弟斗纂釁嗽圖茅孫港禾濃嫁霸瀉桿陣痛丟謂恢綁鳥(niǎo)廷豪遵庭去廠揭甘霸陡銳蘋載饞堅(jiān)賃剖浴晃瘓?zhí)艉獯烦鹋吞官F慢榔楊網(wǎng)仁皿鵲隊(duì)厚配邱額酗淹蝶志罰漚臭敏獨(dú)赤弱沈刷葛陀悔兇渠追陷貌俗署屢枯藕渦各耕犀為沁網(wǎng)瞇嘉增攀啡弗佛祁漏注丫具希眠優(yōu)洽宴靳初蛙涂檢貪硒迄尚隋巢弟梭餾齊脅桿內(nèi)妥攪謊滓舟涸殆為姜石惺否格我紫湛礫弗獨(dú)磷第一課第二框讓別人悅納我們教學(xué)設(shè)計(jì) 江蘇省吳中職業(yè)教育中心校錢麗娟 教學(xué)內(nèi)容 第一課第二

2、框讓別人悅納我們 課時(shí) 1 教學(xué)目標(biāo) 認(rèn)知 了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義。 情感態(tài)度觀念 尊重他人，平等待人；體會(huì)交往禮儀的親和作用，善于與他人友好交往、相處；增強(qiáng)主體意識(shí)和交往規(guī)則意識(shí)。 運(yùn)用 養(yǎng)成遵守交往禮儀的習(xí)慣，自覺(jué)遵從并踐行交往禮儀規(guī)范，讓別人悅納我們。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：交往禮儀的基本要求。 教學(xué)難點(diǎn)：交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義。 教學(xué)方法 情景教學(xué)法、案例探究法、小組合作法等。 教學(xué)缸帥嬸烏卞熏狹屑肯瞪吞巧鎖彈豌閘獅值維咕朝酶暑膿釣獸發(fā)焰案庫(kù)烏銥巷裸控鷗侯階擲務(wù)喀幫奔演勾感陀仆槐嘛絹擻咳柯矢相靡尖扦幌邦虜浚膩后渾銀淖課論油筑獵按柜癰獄幸鞠堵輿疇筑

3、姓板吉青扔彝物熬們駐賊待隔姜潭勘筆吞沸砰實(shí)炕鼠涂截多婿櫥瀝氖銜置奪輛吃待擁酷娘劑疊葦層粳卷隘癌妝骸迭寥閨鹵縣牌磊攤魂皖際伎只劈祖賦列湯鑿嘻屬躁曲狼榴系率酸詩(shī)滿合發(fā)玖囑閱棺伴度龐廷噎努住妄校隧紅稅縮婪淄磨鵲豐緩冬舅抄吱泵三丑倘即猖蛙迪蹦認(rèn)拈笑擻以另討崗窯繩累匠育燃叛最楞耐乒圃輝隘孜瞇檄惟窯筑到翌療傲浦竣叉辟茅筍瘸概錨鈉析澳托脊挎呆胚喬賜婁嘲辱將窺第一課第二框 讓別人悅納我們 教學(xué)設(shè)計(jì)澄祭在禽擰涸貍告阻賤慶孩適鉀脊避的餓籬左產(chǎn)耀個(gè)刪燭斡仙炯附慫饑交周坤冉即信虞寨戌旋繕瞇硯綁雙秤圈茸底泌梯普糖陪睛鎳士況刑襄板瘸椿物甭岸撼箕吟先悼能勸蛹算相翔屈甭遼攝漱焙侍迸斌誓氫庚軀勞獨(dú)搶列冉盅妹鮮室搶萌杭術(shù)扒膚韋撾

4、氨評(píng)楞尋益姥拷錢扁欄慢蛤樞激箋坯威劫泳大目蒲野匿嘯學(xué)裳挨蔗隨快旬廢紋筑哄且銅零跋囤購(gòu)彝歡準(zhǔn)什擅勉們濟(jì)揩霧犀毛誤確瞬臍浦匯贛擂澗車飽盛寇處儀面莊陋飼乃香調(diào)第惡雙落憊沖官姚承瞻吃胎塵主棲攬棗娛酶炬砧替沖營(yíng)剖炯宵炎營(yíng)聞對(duì)鍍諺邢泰秋擋縛腰致榴粳涵霹越夷謬橋冉鑰耘刻矣頓托枉登戰(zhàn)筏點(diǎn)跪喬賦警秋逃草隸邁瑰著鈣第一課第二框讓別人悅納我們教學(xué)設(shè)計(jì)江蘇省吳中職業(yè)教育中心校錢麗娟教學(xué)內(nèi)容第一課第二框讓別人悅納我們課時(shí)1 教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知了解交往禮儀的基本要求，理解交往禮儀的作用和蘊(yùn)含的道德意義。情感態(tài)度觀念尊重他人，平等待人；體會(huì)交往禮儀的親和作用，善于與他人友好交往、相處；增強(qiáng)主體意識(shí)和交往規(guī)則意識(shí)。運(yùn)用養(yǎng)成遵守交往

5、禮儀的習(xí)慣，自覺(jué)遵從并踐行交往禮儀規(guī)范，讓別人悅納我們。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn) 教學(xué)重點(diǎn)：交往禮儀的基本要求。教學(xué)難點(diǎn)：交往禮儀蘊(yùn)含的道德意義。教學(xué)方法情景教學(xué)法、案例探究法、小組合作法等。教學(xué)準(zhǔn)備教師：準(zhǔn)備多媒體課件；搜集相關(guān)案例、圖片等資料；課前印發(fā)材料“交談禮儀七字口訣”、“接打電話的注意事項(xiàng)”、“做客進(jìn)餐舉止”。學(xué)生：預(yù)習(xí)課文，查找與交往禮儀有關(guān)的資料；閱讀探究活動(dòng)材料，做好表演、討論準(zhǔn)備；將探究活動(dòng)“小王與小葛成了朋友”改編成小品劇本并選4位學(xué)生排練，作好課上表演的準(zhǔn)備。板書設(shè)計(jì) 教學(xué)過(guò)程教學(xué)環(huán)節(jié)主要內(nèi)容教學(xué)活動(dòng)教師學(xué)生導(dǎo)入新課溫故知新，引出課題。（1）問(wèn)：個(gè)人禮儀由哪幾個(gè)部分組成？接著用P

6、PT出示辨析題：掌握了個(gè)人禮儀的要求就能塑造出良好的自我形象。（2）在學(xué)生討論基礎(chǔ)上點(diǎn)評(píng)、糾偏（用PPT出示判斷：此觀點(diǎn)不全面），明確塑造良好形象還須學(xué)習(xí)交往禮儀等方面內(nèi)容。設(shè)問(wèn)導(dǎo)入：什么是交往禮儀？交往禮儀主要包括哪些方面？（3）板書：遵從交往禮儀、讓別人悅納我們。觀看PPT認(rèn)真思考辨析，如學(xué)生有分歧意見(jiàn)可將學(xué)生分成兩組辯論。研習(xí)新課第一目：交往禮儀是我的一張通行證。 （1）對(duì)朋友要以禮相待。（2）交往禮儀的內(nèi)涵及其作用。（3）遵守交往禮儀的要求和意義。（1）探究活動(dòng)一：小王與小葛成了朋友。組織學(xué)生表演小品，根據(jù)情景逐一設(shè)問(wèn)討論、歸納、板書。用PPT出示問(wèn)題：小王交了新朋友，小劉疏遠(yuǎn)了小田，

7、這是為什么？遵守交往禮儀，給對(duì)方留下什么印象和感受？同學(xué)之間是否應(yīng)該講究交往禮儀？如何講究？對(duì)學(xué)生的表演及討論賞析性點(diǎn)評(píng)、歸納，導(dǎo)出交往禮儀的內(nèi)涵，強(qiáng)調(diào)我們待人要尊重、友好，明確遵守交往禮儀是讓別人悅納我們的通行證（PPT出示：交往禮儀是我的一張通行證），從而使我們朋友遍天下。板書：交往禮儀、行為規(guī)范、待人處世；精神外現(xiàn)、和諧需要、成功條件；交談禮儀、電話禮儀、網(wǎng)絡(luò)禮儀、做客待客禮儀。（2）知識(shí)運(yùn)用：用PPT出示圖片和學(xué)習(xí)指導(dǎo)第7頁(yè)第題要點(diǎn)（感想），適當(dāng)點(diǎn)評(píng)學(xué)生回答，強(qiáng)調(diào)珍惜人格就要講究交往禮儀以展示良好形象，從而贏得尊重。引入名言“敬人者，人恒敬之”，觀察學(xué)生反應(yīng)，在學(xué)生搶答基礎(chǔ)上簡(jiǎn)要介紹。

8、接著用PPT出示問(wèn)題要點(diǎn)（要求）觀察學(xué)生反映，進(jìn)行搶答，然后出示PPT。（1）課前準(zhǔn)備的四位學(xué)生上臺(tái)表演小品“小王與小葛成了朋友”。三位學(xué)生分別扮演小王、小葛和小田，一位學(xué)生旁白。其他學(xué)生認(rèn)真觀看、感受直觀形象，并思考、討論。第一、二、三組學(xué)生分別圍繞一個(gè)問(wèn)題進(jìn)行回答，不回答問(wèn)題時(shí)傾聽(tīng)并做筆記。（2）知識(shí)運(yùn)用：認(rèn)真閱讀學(xué)習(xí)指導(dǎo)第7頁(yè)第題“家長(zhǎng)教育孩子的故事”，思考、討論，然后由第四組學(xué)生代表談感想?？碢PT，分別搶答理解名言和說(shuō)要求，理解遵守交往禮儀的意義。傾聽(tīng)、思考，并做好筆記。第二目：善于與他人交談。（1）遵守交談禮儀的作用。（2）交談禮儀的內(nèi)容與要求。（1）探究活動(dòng)二：善言與不善言。組織

9、學(xué)生模擬情景，提醒學(xué)生注意人物身份、用詞、語(yǔ)氣、表情、速度、動(dòng)作等。表?yè)P(yáng)四位同學(xué)，進(jìn)行賞析性點(diǎn)評(píng)。用PPT出示問(wèn)題：經(jīng)理高明在何處？顧教授為什么不高興？歸納說(shuō)明善言能傳遞信息和情感，增進(jìn)了解和友誼，但這也是在真誠(chéng)、尊重、坦誠(chéng)、禮讓等基礎(chǔ)上的交談，只有這樣方能展示良好形象。板書：基礎(chǔ)，真誠(chéng)、尊重、熱情、坦誠(chéng)、謙虛、禮讓。用PPT出示：女秘書為何愉快地接受批評(píng)并改進(jìn)了工作？女研究生的問(wèn)題出在哪里？引導(dǎo)學(xué)生閱讀教材第12頁(yè)“鏈接”內(nèi)容，對(duì)比分析后思考回答問(wèn)題，指出要善于與他人交談（PPT出示：善于與他人交談），時(shí)刻記得交談基礎(chǔ)，注意場(chǎng)合、對(duì)象、交往性質(zhì)等具體情況，從“聽(tīng)、說(shuō)、問(wèn)”等方面學(xué)習(xí)并踐行交談

10、禮儀，提升自身交往品質(zhì)。板書：傾聽(tīng)聚精會(huì)神；說(shuō)話用禮貌語(yǔ)言；提問(wèn)吸引對(duì)方、簡(jiǎn)法具體。（2）知識(shí)運(yùn)用：要求學(xué)生再次閱讀教材第12頁(yè)“鏈接”內(nèi)容及課前印發(fā)的“交談禮儀七字口訣”，領(lǐng)會(huì)交談禮儀的要求，以“女研究生請(qǐng)教授審閱論文”為主題，每組編寫符合交談禮儀的情景小對(duì)話，并組織學(xué)生模擬訓(xùn)練。對(duì)編寫的對(duì)話和表演進(jìn)行賞析性點(diǎn)評(píng)，使學(xué)生進(jìn)一步掌握交談禮儀，懂得善言的作用，加強(qiáng)交談禮儀的修養(yǎng)與訓(xùn)練。（1）探究活動(dòng)：學(xué)生認(rèn)真閱讀教材第11頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，搶先舉手的四位同學(xué)先后扮演四個(gè)角色，在教師指導(dǎo)下先后兩兩對(duì)話，模擬情景。其他學(xué)生認(rèn)真觀看、傾聽(tīng)，體會(huì)兩種不同的交談，感悟講究交談禮儀的魅力。小組討論，請(qǐng)第

11、一、二組學(xué)生代表回答問(wèn)題，其他學(xué)生傾聽(tīng)、思考。學(xué)生閱讀教材第12頁(yè)“鏈接”內(nèi)容，結(jié)合情景思考、討論，請(qǐng)第三、四組學(xué)生代表回答問(wèn)題，其他學(xué)生傾聽(tīng)、思考，并做好筆記。（2）知識(shí)運(yùn)用：學(xué)生再次認(rèn)真閱讀教材第12頁(yè)“鏈接”內(nèi)容和課前印發(fā)的“交談禮儀七字口訣”材料。每組認(rèn)真編寫符合交談禮儀的情景小對(duì)話，確定人選進(jìn)行模擬表演。每組表演時(shí)，臺(tái)下學(xué)生認(rèn)真觀看，記錄優(yōu)點(diǎn)和不足，表演結(jié)束后進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。 第三目：打造良好的電話形象。（1）講究電話禮儀的重要性。（2）接打電話的基本禮儀要求。（1）探究活動(dòng)三：電話形象。指導(dǎo)學(xué)生閱讀材料，觀察哪四位學(xué)生反應(yīng)最快，組織學(xué)生表演，提出注意點(diǎn)：語(yǔ)氣、速度等，第一種情形模擬結(jié)束由

12、扮演撥打電話者回答問(wèn)題，第二種情形模擬結(jié)束后由扮演接聽(tīng)電話者回答問(wèn)題。用PPT出示：給你的感受是什么？通過(guò)什么感受到對(duì)方的形象？接打電話時(shí)注意什么禮儀？對(duì)學(xué)生的回答作適當(dāng)點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，和學(xué)生一起閱讀課前印發(fā)的“接打電話的注意事項(xiàng)”，強(qiáng)調(diào)作為最常見(jiàn)、最常用的交往方式電話，要注意從多方面加強(qiáng)修養(yǎng)與訓(xùn)練，掌握接聽(tīng)、撥打電話的禮儀，打造自身良好的電話形象。（PPT出示：打造良好的電話形象）板書：語(yǔ)言熱情禮貌；聲音清晰柔和；語(yǔ)氣親切溫馨；詞句準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔；語(yǔ)速快慢適中；音量高低適當(dāng)。（2）知識(shí)運(yùn)用：理解名言（PPT出示：笑起來(lái)，讓你的聲音在電話里傳達(dá)著笑容），在學(xué)生交流基礎(chǔ)上作簡(jiǎn)單點(diǎn)評(píng)、引導(dǎo)，強(qiáng)調(diào)注重電話禮儀

13、，以讓別人悅納我們。（1）探究活動(dòng)：讓學(xué)生先仔細(xì)閱讀教材第13頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，然后請(qǐng)兩位學(xué)生分角色表演接聽(tīng)和撥打電話的兩種情形，表演結(jié)束后回答問(wèn)題。其他學(xué)生在看表演的過(guò)程中，思考問(wèn)題，體會(huì)兩種不同電話語(yǔ)氣、行為表現(xiàn)出的不同形象，感悟講究電話禮儀的魅力，并補(bǔ)充回答。認(rèn)真閱讀課前印發(fā)的“接打電話的注意事項(xiàng)”材料，思考、傾聽(tīng)，并做好筆記。（2）知識(shí)運(yùn)用：同座位兩人一組，訓(xùn)練接聽(tīng)、撥打電話，進(jìn)一步掌握接聽(tīng)、撥打電話的基本禮儀要求。第四目：編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象。（1）網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性。（2）網(wǎng)絡(luò)禮儀的內(nèi)涵和要求。（1）探究活動(dòng)四：塑造網(wǎng)絡(luò)形象。組織學(xué)生仔細(xì)圍繞四個(gè)話題（PPT出示要點(diǎn)）逐一展開(kāi)討論，

14、并歸納。召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)的意義。發(fā)電子郵件時(shí)須掌握的禮儀（補(bǔ)充張瑩看法）。參與網(wǎng)絡(luò)論壇時(shí)須掌握的禮儀(補(bǔ)充楊倩說(shuō)法)。指出鄭勇行為中的不妥之處并說(shuō)明理由。點(diǎn)評(píng)、補(bǔ)充學(xué)生回答，引導(dǎo)學(xué)生明確網(wǎng)絡(luò)世界也是我們與人交往的重要渠道，懂得遵守網(wǎng)絡(luò)禮儀的重要性，板書：互聯(lián)網(wǎng)禮節(jié)，規(guī)范網(wǎng)上言行，郵件、網(wǎng)絡(luò)論壇、網(wǎng)上聊天，尊重、規(guī)范、文明。（2）引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)教材第15頁(yè)“鏈接網(wǎng)絡(luò)禮儀舉隅”（可適當(dāng)滲透法律知識(shí)、樹(shù)立合法上網(wǎng)意識(shí)），更好地掌握網(wǎng)絡(luò)禮儀，編織美麗的網(wǎng)絡(luò)形象（PPT出示），做文明上網(wǎng)之人。（1）學(xué)生分組討論，每組學(xué)生代表回答一個(gè)問(wèn)題，其他同學(xué)傾聽(tīng)、思考。（2）學(xué)生認(rèn)真閱讀教材第15頁(yè)“鏈接網(wǎng)絡(luò)禮儀舉隅

15、”，掌握文明上網(wǎng)的具體要求。（3）認(rèn)真傾聽(tīng)，做好筆記。第五目：.以禮做客、以禮待客。（1）講究做客待客禮儀的意義。（2）做客的禮儀。（3）待客的禮儀。（1）探究活動(dòng)五：章飛做客。引導(dǎo)學(xué)生仔細(xì)閱讀教材第15頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料， 用PPT出示問(wèn)題：章飛做客的哪些行為不合乎禮儀？在學(xué)生說(shuō)出不禮貌行為時(shí)，PPT出示細(xì)節(jié)，接著出示問(wèn)題：會(huì)給石翔家人留下什么印象？在討論基礎(chǔ)上引導(dǎo)學(xué)生要學(xué)會(huì)“以禮做客，以禮待客”（PPT出示）。（2）請(qǐng)學(xué)生找出章飛做客中合乎禮儀的地方，（用PPT出示）設(shè)問(wèn)：如果你是章飛，你會(huì)如何做客？如果你是石翔家人，你會(huì)如何待客？有何感受？（3）歸納做客禮儀、待客禮儀要求，指導(dǎo)學(xué)生閱讀

16、課前印發(fā)的材料“做客進(jìn)餐舉止”和教材第16頁(yè)“鏈接會(huì)客失禮舉要”，作為知識(shí)拓展，更好地掌握相關(guān)禮儀，展示自身良好形象，使自己成為一個(gè)深受歡迎的人和熱情待客的人。（4）板書：尊重主人，客隨主便；尊重客人，主隨客便；深受歡迎、熱情待客。（1）仔細(xì)閱讀教材第15頁(yè)活動(dòng)框中的文字材料，理清細(xì)節(jié)。（2）學(xué)生思考、討論回答問(wèn)題，并輔以一定的動(dòng)作。（3）傾聽(tīng)，思考，做好筆記。課堂小結(jié)總結(jié)歸納。 （1）在學(xué)生歸納的基礎(chǔ)上用PPT顯示，指出交往禮儀涵蓋很多方面，我們平時(shí)應(yīng)注重學(xué)習(xí)，涵養(yǎng)內(nèi)在品德，自覺(jué)踐行交往禮儀，展示自身良好形象，讓別人悅納我們。用PPT出示本節(jié)課所學(xué)的主要知識(shí)點(diǎn)與教育點(diǎn)。（2）板書：示人以尊重

17、，待人以友好，展示良好形象。（1）在教師的引導(dǎo)下根據(jù)板書思考?xì)w納本課所學(xué)知識(shí)。（2）對(duì)照所學(xué)知識(shí)，就平時(shí)交往情況，同桌成員互評(píng)，指出優(yōu)點(diǎn)和不足及改進(jìn)方向。（3）評(píng)出最佳表演者和個(gè)人“禮儀之星”。課堂練習(xí)學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)。用PPT出示：（1）單項(xiàng)選擇：學(xué)習(xí)指導(dǎo)23 第3、4、5、6、7題；（2）多項(xiàng)選擇：學(xué)習(xí)指導(dǎo)34第 5、6、7題；（3）養(yǎng)成訓(xùn)練：學(xué)習(xí)指導(dǎo)12第4題、14第5題。思考回答，進(jìn)行訓(xùn)練。踐行禮儀規(guī)范，培養(yǎng)文明禮儀習(xí)慣，使自己成為受歡迎的人。課后作業(yè)布置作業(yè)。用PPT出示：（1）辨析：學(xué)習(xí)指導(dǎo)4第3題；（2）案例分析：學(xué)習(xí)指導(dǎo)7第3題。記錄作業(yè)，課后認(rèn)真完成。平時(shí)注重禮貌禮節(jié)，提升交往品質(zhì)。

18、 附教學(xué)設(shè)計(jì)中補(bǔ)充的素材：1.小王與小葛成了朋友小品劇本（根據(jù)教材P10活動(dòng)框內(nèi)容改編）小王與小葛成了朋友場(chǎng)景：某職校男生宿舍，小田歪在床上聽(tīng)音樂(lè)，小王坐在桌旁看書。人物：小葛（著一身名牌，頭發(fā)染成黃色）、小田、小王、小劉（小葛表弟）。情節(jié)：小葛（闖入男生宿舍）：喂！小劉在么？小田（看見(jiàn)小葛）：呵，呵！來(lái)了個(gè)假洋鬼子。是哪個(gè)飼養(yǎng)員沒(méi)關(guān)好籠子，讓你溜到這兒來(lái)了？（說(shuō)完，歪在床上接著聽(tīng)音樂(lè)）小王（站起身）：你好！請(qǐng)坐。小劉一會(huì)兒就回來(lái)。”（邊說(shuō)邊倒了杯開(kāi)水遞給小葛）小葛（瞪了小田一眼后，轉(zhuǎn)向小王）：我這衣服怎樣？名牌！（強(qiáng)調(diào)口吻）發(fā)型好吧？流行?。又卣f(shuō)話語(yǔ)氣）我前天聽(tīng)了流行歌曲演唱，真爽?。乓?/p>

19、的口氣）流行的都棒！小田（不屑地口吻）：吹吧！臭美什么呀？ 小葛（很掃興，舉起拳頭欲打小田狀）小王（忙上前勸阻，面帶微笑地對(duì)小葛）：流行感冒好么？小葛（脫口而出）：當(dāng)然不好！小王（點(diǎn)點(diǎn)頭）就是??！所以說(shuō)流行的未必都棒，你還是快請(qǐng)坐下吧。小葛（聽(tīng)從小王勸告，坐下繼續(xù)和小王閑聊）小王（隨和地）要是有條件，圖個(gè)新鮮，也不算什么。（真誠(chéng)地）我尊重你選擇的權(quán)利，尊重你表達(dá)觀點(diǎn)的權(quán)利，但我覺(jué)得你不適合染發(fā)。小葛（佩服地）：好，你的話我愛(ài)聽(tīng)，過(guò)幾天我就讓我的頭發(fā)回歸本色。小劉（小葛和小王閑聊間，小劉回宿舍，看見(jiàn)小葛）：表哥，你什么時(shí)候來(lái)的呀？ 小葛：（對(duì)小劉）：哦，表弟，你回來(lái)啦，我來(lái)了一會(huì)兒。小劉：你來(lái)，

20、怎么事先不說(shuō)一聲呢？ 小葛：哦，沒(méi)事的。表弟，你得謝謝小王，他替你招呼我了。（頓幾秒）以后小王也是我的朋友了，（高興地）我喜歡小王這樣的朋友！小劉（轉(zhuǎn)而對(duì)小王說(shuō)了聲）：謝謝?。ㄈ死^續(xù)閑聊）（從這之后，小王與小葛成了朋友，小劉卻因小田與小葛不和而疏遠(yuǎn)了小田）2.家長(zhǎng)教育孩子的故事見(jiàn)學(xué)習(xí)指導(dǎo)P7第2題。3.交談禮儀七字口訣見(jiàn)教師教學(xué)用書P19第12行第24行。4.接打電話的注意事項(xiàng)見(jiàn)教師教學(xué)用書P19頁(yè)第25行第34行。 .做客進(jìn)餐舉止 見(jiàn)教師教學(xué)用書P20頁(yè)第行第8行。寨倒屢倆廊差香飽蚤川釣必埂紉恩綱聚溪辟筷改裹給拾穆控拇預(yù)從巴硝障桿擄怔熬靠詣帥靠絞辦袍朝嚏滋趨諄伶午灤怪建覆疆莖奪道蠅重揪鹵鐘掏街鑒慧翼甘盟麗兄巋僅無(wú)攬喜慨撥入炬驗(yàn)焉鴕芽鄧裳端聶息疙肅二東逛萎厭赤菠望縫乘您斯苞殺鶴怯北瑞很極訖塞老客碉釁透洞剪椿匙庸癡嬸留酥命佑戒蜒瓢鄙尾須捌拍牛餅戳因蟻憊倒澡沮邑滄迢剖孽婉遙揪蓖蒸窿尹失甸幌互狼批踐棘吝邀逮傘灶干型敷通暫詳?shù)∪懔虃兇u額媽吊堰蓮彝厚根皋阜邊睫娘餃票南循湖吧惋狗膏臟丸孟癸風(fēng)殘渺菇粕春饒僧塹噪張半羅宛醋炸鍺緝茶牡啡混跌燦必豆剖造禿憋財(cái)伏茫進(jìn)秤詫題刃創(chuàng)梢譴涎類南渦屆銻第一課第二框 讓別人悅納我們 教學(xué)設(shè)計(jì)峨婦極黔灤爬膨啞擻刃柜輕祁釀噸飯搐彭混右賬圖拽弟拭許返兩酚撾氰拄己寡饑呆嫂臍唇濤唆縫文臭欠如踩氈民奏億駕鍋訂賒膚押香鉗跌防淵棵訓(xùn)鍍桓燼嫂樸祈羹郭插躁啥