禮拜二午睡時(shí)刻

1、歡歡 迎迎 光光 臨臨 椒江中學(xué)語(yǔ)文組椒江中學(xué)語(yǔ)文組 陳陳 麗麗“親愛的寶貝，親愛的寶貝，如果你能活著，如果你能活著，一一定定要要記記住住我我愛愛你！你！”禮拜二午睡時(shí)刻哥倫比亞加西亞哥倫比亞加西亞馬爾克斯馬爾克斯快速閱讀課文，概括故事內(nèi)容快速閱讀課文，概括故事內(nèi)容n敘述一位母親帶著年幼的女兒敘述一位母親帶著年幼的女兒坐火車去拜祭被當(dāng)做坐火車去拜祭被當(dāng)做“小偷小偷” ” 打死的兒子的故事。打死的兒子的故事。品析鑒賞課文，體驗(yàn)小說(shuō)情感品析鑒賞課文，體驗(yàn)小說(shuō)情感 面對(duì)被人打死的兒子，面對(duì)被人打死的兒子，母親是如何表現(xiàn)的？母親是如何表現(xiàn)的？n“不公平！不公平！ 不公平啊！不公平?。　蔽椅业睦碇歉嬖V我

2、說(shuō)。在痛苦的刺激下，我的理智告訴我說(shuō)。在痛苦的刺激下，我的心智早熟了，一時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)有力。同的心智早熟了，一時(shí)變得堅(jiān)強(qiáng)有力。同時(shí)，被激起的決心，也在慫恿我采取某時(shí)，被激起的決心，也在慫恿我采取某種不同尋常的方法，來(lái)逃脫這難以忍受種不同尋常的方法，來(lái)逃脫這難以忍受的迫害的迫害譬如像逃跑，或者，萬(wàn)一逃譬如像逃跑，或者，萬(wàn)一逃跑不成，從此就不吃不喝，一死了之。跑不成，從此就不吃不喝，一死了之。在那個(gè)凄慘的下午，我的心靈是多么在那個(gè)凄慘的下午，我的心靈是多么惶恐不安！我的腦子里是多么混亂，我惶恐不安！我的腦子里是多么混亂，我的心中又是多么憤憤不平??！然而這場(chǎng)的心中又是多么憤憤不平??！然而這場(chǎng)心靈上的搏斗

3、，又是多么盲目無(wú)知啊！心靈上的搏斗，又是多么盲目無(wú)知??！我無(wú)法回答內(nèi)心不斷提出的這個(gè)問(wèn)題：我無(wú)法回答內(nèi)心不斷提出的這個(gè)問(wèn)題：為什么我會(huì)活得這么苦。為什么我會(huì)活得這么苦。藝術(shù)最美妙的時(shí)刻，是達(dá)到頂點(diǎn)藝術(shù)最美妙的時(shí)刻，是達(dá)到頂點(diǎn)前的那一頃刻，即最具包孕性的頃前的那一頃刻，即最具包孕性的頃刻刻 。萊辛萊辛 在馬爾克斯不動(dòng)聲色的敘述里，在馬爾克斯不動(dòng)聲色的敘述里，讓我們?cè)庥鲋鵁o(wú)以言說(shuō)的戰(zhàn)栗。他讓我們?cè)庥鲋鵁o(wú)以言說(shuō)的戰(zhàn)栗。他很平靜地坐在那里，他平和簡(jiǎn)潔地很平靜地坐在那里，他平和簡(jiǎn)潔地寫下了一位母親的鎮(zhèn)靜，他沒(méi)有接寫下了一位母親的鎮(zhèn)靜，他沒(méi)有接近也沒(méi)有疏離，他一直在他的位置近也沒(méi)有疏離，他一直在他的位置上。但無(wú)邊的悲痛和寬廣的愛已經(jīng)上。但無(wú)邊的悲痛和寬廣的愛已經(jīng)洶涌激蕩了閱讀者的內(nèi)心。洶涌激蕩了閱讀者的內(nèi)心。 顯示了一個(gè)優(yōu)秀作家顯示了一個(gè)優(yōu)秀作家的的內(nèi)斂?jī)?nèi)斂功夫。功夫。 展示了作家展示了作家克制克制的才的才華。華。余華余華 作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)設(shè)計(jì)：、課外閱讀余華的小說(shuō)、課外閱讀余華的小說(shuō)活著活著。、“三八節(jié)三八節(jié)”快到了，請(qǐng)運(yùn)用節(jié)制快到了，請(qǐng)運(yùn)用節(jié)制這種情感處理