冀教版三上語文26課晨讀ppt

1、書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯 高爾基高爾基瘦小的身材瘦小的身材 甜美的微笑甜美的微笑生動的文章生動的文章 美好的情感美好的情感感人的畫面感人的畫面 偏僻的小鎮(zhèn)偏僻的小鎮(zhèn)深沉的夜空深沉的夜空 寂靜的大街寂靜的大街模糊的身影模糊的身影 清秀的臉清秀的臉 詞語積累詞語積累溫柔的聲音溫柔的聲音 靜悄悄的教室靜悄悄的教室幼小的心靈幼小的心靈 陰暗的教室陰暗的教室潮濕的教室潮濕的教室 破舊的古廟破舊的古廟迷人的宮殿迷人的宮殿 奇異的童話世界奇異的童話世界詞語積累詞語積累默讀課文，體會思考：默讀課文，體會思考： 伴著星兒上學(xué)，懷著期待和激動伴著星兒上學(xué)，懷著期待和激動聽老師讀書，多么令人向往！文

2、聽老師讀書，多么令人向往！文中的哪些情景給你留下了深刻的中的哪些情景給你留下了深刻的印象？印象？雞剛打鳴，天蒙蒙亮，我們雞剛打鳴，天蒙蒙亮，我們就背著書包往學(xué)校跑。就背著書包往學(xué)校跑。 深沉的夜空，星兒也緊跟著我快走；深沉的夜空，星兒也緊跟著我快走；我停住腳，星兒也站住不動。星兒我停住腳，星兒也站住不動。星兒代替媽媽送我去上學(xué)，我感到很快代替媽媽送我去上學(xué)，我感到很快活?；睢＜澎o的大街上，只有我模糊的身影移寂靜的大街上，只有我模糊的身影移動著，嚓，嚓動著，嚓，嚓前邊傳來腳步聲，前邊傳來腳步聲，小巷子里又跑出幾個影子來，小伙伴小巷子里又跑出幾個影子來，小伙伴們呼喚著、追趕著，奔跑到學(xué)校。們呼喚著

3、、追趕著，奔跑到學(xué)校。這位老師長著一副瘦小的身材，清這位老師長著一副瘦小的身材，清秀的臉有些蒼白，一雙溫柔而又善秀的臉有些蒼白，一雙溫柔而又善良的眼睛，時(shí)時(shí)閃出甜美的微笑。良的眼睛，時(shí)時(shí)閃出甜美的微笑。她講話的聲音很輕，但很清晰，仿她講話的聲音很輕，但很清晰，仿佛琴弦發(fā)出的悅耳聲音。佛琴弦發(fā)出的悅耳聲音。教室里靜悄悄的，只聽見老師一教室里靜悄悄的，只聽見老師一字一句地讀著，她的聲音溫柔而字一句地讀著，她的聲音溫柔而又深沉，當(dāng)她讀到最感人的段落又深沉，當(dāng)她讀到最感人的段落時(shí)，就停下來沉默著。這時(shí)候，時(shí)，就停下來沉默著。這時(shí)候，幾十顆幼小的心靈，就和老師一幾十顆幼小的心靈，就和老師一起思索著，眼睛

4、里含著淚水，回起思索著，眼睛里含著淚水，回味著作品中的情景。我們的心便味著作品中的情景。我們的心便飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。飛到很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方。 書籍使我們認(rèn)識了許多可愛的書籍使我們認(rèn)識了許多可愛的人，熟悉了許多有趣的事情，人，熟悉了許多有趣的事情，長了不少見識，了解了世界上長了不少見識，了解了世界上許多地方，欣賞了一幅又一幅許多地方，欣賞了一幅又一幅悲哀而又感人的畫面，在奇異悲哀而又感人的畫面，在奇異的童話世界里漫游。的童話世界里漫游。書籍使我們書籍使我們_, 書籍使我們書籍使我們_,書籍使我們書籍使我們_,書籍是人類進(jìn)步的階梯書籍是人類進(jìn)步的階梯。圖書推薦圖書推薦寄小讀者寄小讀者背影背影愛的教育

5、愛的教育 友誼中只有快樂，只有安慰，只有興奮，只有連友誼中只有快樂，只有安慰，只有興奮，只有連結(jié)。結(jié)。 友誼中雖然也有痛苦，古人的詩文中，不少傷逝友誼中雖然也有痛苦，古人的詩文中，不少傷逝惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷惜別之句，然而友誼是不死的，友誼是不因離別而斷隔的。隔的?！昂?nèi)存知己，天涯若比鄰海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”，“得一知己，得一知己，可以無恨可以無恨”，這痛苦里是沒有，這痛苦里是沒有“寂寞寂寞”的，因?yàn)槲覀兊模驗(yàn)槲覀円呀?jīng)享有了那些朋友的友情！已經(jīng)享有了那些朋友的友情！ 小朋友，在人生路上，我們雖然是孤身啟程，而小朋友，在人生路上，我們雖然是孤身啟程，而沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個整齊沿途卻逐漸加入了許多同行的好伴，形成了一個整齊的隊(duì)伍，并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世路的的隊(duì)伍，并肩攜手，載欣載奔，使我們克服了世路的險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長行的疲乏勞頓，我們要如何感謝險(xiǎn)峻崎嶇，忘卻了長行的疲乏勞頓，我們要如何感謝人世間有這一種關(guān)系，這一段因緣？人