幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃

1、幼兒園圖書(shū)室活動(dòng)計(jì)劃【篇一】一、指導(dǎo)思想：以幼兒園教育指導(dǎo)綱要及3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南為依據(jù)，根據(jù)幼兒園的工作要求，進(jìn)一步提高對(duì)圖書(shū)室的重要性的認(rèn)識(shí)，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教育教學(xué)及實(shí)施素質(zhì)教育中的作用。幼兒的語(yǔ)言能力是在運(yùn)用的過(guò)程中發(fā)展起來(lái)的，發(fā)展語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)敢說(shuō)的環(huán)境，為幼兒提供豐富的、適宜的低幼讀物，通過(guò)看圖書(shū)、講故事，培養(yǎng)幼兒觀察、記憶及語(yǔ)言表達(dá)能力，拓展幼兒視野，為幼兒打開(kāi)一扇窗戶。為了更好地發(fā)揮圖書(shū)室的功能，讓幼兒快樂(lè)地閱讀，特制定以下計(jì)劃。二、活動(dòng)目標(biāo)：1、科學(xué)化、規(guī)范化管理圖書(shū)，充分發(fā)揮圖書(shū)室第二課堂的效能2、培養(yǎng)幼兒的閱讀習(xí)慣，激發(fā)閱讀興趣3、發(fā)展幼兒觀察、

2、思維、想象及語(yǔ)言表達(dá)能力三、活動(dòng)內(nèi)容安排：9月：中班（一）集體閱讀：1、小快活卡由系列選讀2、繪本兔子兔子紅眼睛講讀（二）自主閱讀：選擇中班書(shū)目大班（一）集體閱讀：1.做最棒的自己系列選讀2.繪本愛(ài)聽(tīng)故事的大熊講讀（二）自主閱讀：選擇大班書(shū)目10月：中班（一）集體閱讀：1.小狗奇普系列選讀2.繪本晴朗的一天講讀（二）自主閱讀：選擇中班書(shū)目大班（一）集體閱讀：1.打動(dòng)孩子心靈的經(jīng)典童話系列選讀2.繪本3號(hào)桌子講讀（二）自主閱讀：大班書(shū)目11月：中班（一）集體閱讀：1.兒童素質(zhì)教育精品閱讀系列選讀2.繪本今天早上真熱鬧講讀（二）自主閱讀：中班書(shū)目大班（一）集體閱讀：1.兒童逆商培養(yǎng)故事系列選讀2.

3、繪本驢小弟變石頭講讀（二）自主閱讀：大班書(shū)目12月：中班（一）集體閱讀：1.毛毛熊真棒系列選讀2.繪本誰(shuí)吃了我的粥講讀（二）自主閱讀：中班書(shū)目大班（一）集體閱讀：1.精品童話灰姑娘講讀2.繪本牙醫(yī)有蛀牙講讀20xx年3月中班（一）集體閱讀：1.繪本趕牛車(chē)的人講讀2.繪本我是什么講讀（二）自主閱讀：大班（一）集體閱讀：1.繪本吃掉你的豌豆講讀2.小小廣播員講故事（二）自主閱讀：4月：中班（一）集體閱讀：1.小老鼠丹尼的夢(mèng)想故事系列選讀2.繪本城里最漂亮的巨人講讀3."小小廣播員"講故事。（二）自主閱讀：大班（一）集體閱讀：經(jīng)典童話囫圇吞棗故事情景表演（二）自主閱讀5月中班（一

4、）集體閱讀：1.魯濱的成長(zhǎng)煩惱系列選讀2.繪本小老鼠和大老虎講讀（二）自主閱讀大班（一）集體閱讀：1.繪本誰(shuí)偷了包子講讀2.續(xù)編故事（二）自主閱讀：6月中班（一）集體閱讀：1.文學(xué)作品欣賞2.繪本一園青菜成了精講讀大班（一）集體閱讀1.文學(xué)作品欣賞2.繪本松鼠先生找幸福3."小小廣播員"講故事【篇二】一、指導(dǎo)思想：根據(jù)幼兒園的要求，強(qiáng)化圖書(shū)管理，充分發(fā)揮圖書(shū)室在教學(xué)教研和實(shí)施素質(zhì)教育中的作用，提高圖書(shū)資源的使用價(jià)值，使圖書(shū)室的管理工作進(jìn)一步科學(xué)化、規(guī)范化，突出圖書(shū)室在促進(jìn)幼兒發(fā)展的作用。一、活動(dòng)目標(biāo)1、培養(yǎng)幼兒閱讀習(xí)慣和興趣2、通過(guò)閱讀使幼兒具有初步的閱讀理解能力，包括故事

5、內(nèi)容、情節(jié)3、在閱讀中發(fā)展幼兒的想象和創(chuàng)造能力，鼓勵(lì)幼兒講述故事續(xù)編故事等4、感受文學(xué)中語(yǔ)言美三、活動(dòng)時(shí)間各班嚴(yán)格按照"部室活動(dòng)安排表"按時(shí)進(jìn)入圖書(shū)室活動(dòng)四、活動(dòng)形式1、集體閱讀。選擇短小精悍、有趣味、情節(jié)強(qiáng)的故事作為講述內(nèi)容。2、自主閱讀。幼兒根據(jù)需求自由閱讀，教師巡回指導(dǎo)。3、"小小廣播員"講述，推選1-2名優(yōu)秀的有經(jīng)驗(yàn)的幼兒為大家講故事。4、故事情節(jié)再現(xiàn)，情景表演。運(yùn)用頭飾、面具、玩偶等，分角色進(jìn)行表演，加深幼兒的理解。5、續(xù)編、創(chuàng)編故事。6、通過(guò)多媒體等手段，讓幼兒欣賞文學(xué)作品。五、活動(dòng)流程1、活動(dòng)準(zhǔn)備。教師講解閱讀的規(guī)則及注意事項(xiàng)2、根據(jù)主題內(nèi)

6、容進(jìn)行閱讀活動(dòng)。（內(nèi)容見(jiàn)計(jì)劃安排表）3、活動(dòng)總結(jié)點(diǎn)評(píng)4、活動(dòng)結(jié)束，圖書(shū)歸整，填寫(xiě)記錄表六、評(píng)估與反思教師經(jīng)常對(duì)圖書(shū)室活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)、反思，揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)于存在的不足應(yīng)及時(shí)改進(jìn)，為日后的活動(dòng)開(kāi)展打好基礎(chǔ)?！酒恳?、指導(dǎo)思想：閱覽室歷來(lái)被稱為知識(shí)和理想的"第二課堂"，對(duì)于幼兒的身心健康，學(xué)識(shí)的增加大有好處，也有利與他們各項(xiàng)素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識(shí)、觀念、情感、意識(shí)多種因素構(gòu)成的整體素質(zhì)，在未進(jìn)入社會(huì)大課堂錘煉之前，閱覽室是個(gè)人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場(chǎng)所。二、工作目標(biāo)：1、進(jìn)一步擴(kuò)大閱覽室容量，增添管理設(shè)備。2、改進(jìn)閱覽室開(kāi)放和借閱制度，進(jìn)一步提高圖書(shū)的利用率，充分發(fā)揮閱覽室的教輔功能和服務(wù)效能。3、加強(qiáng)閱讀的宣傳和引導(dǎo)，使孩子們喜愛(ài)閱讀，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操。三、具體工作：1、管好用好圖書(shū)資料，為教育教導(dǎo)服務(wù)。2、對(duì)新購(gòu)的圖書(shū)，及時(shí)進(jìn)行分類編目與管理，出色的完成圖書(shū)和資料的借出和歸還情況。3、加強(qiáng)新書(shū)的宣傳介紹，根據(jù)幼兒的興趣與閱讀能力引進(jìn)新書(shū)，并順時(shí)大力推薦，指導(dǎo)如何閱讀。4、做好書(shū)籍的修補(bǔ)與整理，定期檢查，整理好書(shū)報(bào)，雜志資料。及時(shí)修補(bǔ)損壞的書(shū)籍。5、填寫(xiě)好各項(xiàng)登記表，為規(guī)范管理，便于查找，表格填寫(xiě)應(yīng)該認(rèn)真，及時(shí)。四、實(shí)施措施：1、學(xué)期初有計(jì)劃，期末有