(完整word版)陶罐和鐵罐表格式教案

1、( 完整 word 版) 陶罐和鐵罐表格式教案24陶罐和鐵罐教學(xué)設(shè)計(jì)姓名周林英單位九嶺小學(xué)課題：24陶罐和鐵罐課型新授教材分析：陶罐和鐵罐是冀教版三年級(jí)下冊(cè)第五單元第24課的課文，故事講的是國(guó)王御廚里的鐵罐自恃堅(jiān)硬，瞧不起陶罐。埋在土里許多年以后，陶罐出土成為文物,鐵罐卻化為泥土，不復(fù)存在。故事告訴我們，每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處,正視自己的短處，相互尊重,和睦相處.設(shè)計(jì)理念：1、運(yùn)用挑戰(zhàn)性策略,讓學(xué)生在與文本廣泛而自由的對(duì)話中碰撞出耀眼的思維的火花，讓課堂充滿生命的活力.2、課文中運(yùn)用對(duì)話和神態(tài)描寫(xiě)，反映“人物”的特點(diǎn)。本設(shè)計(jì)“以讀代講”,通過(guò)視頻、話劇形式的朗讀，讓學(xué)生理解

2、課文寓意；還通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句的方法,體會(huì)一些句子在表情達(dá)意上的作用。教學(xué)目標(biāo):1、分角色，有感情地朗讀課文；2、讀懂課文內(nèi)容，抓住課文中表現(xiàn)陶罐、鐵罐的神態(tài)、動(dòng)作，通過(guò)學(xué)習(xí)課文對(duì)話，感悟陶罐和鐵罐不同的性格；3、體會(huì)寓言的寓意，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，也要正視自己的短處.教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)陶罐和鐵罐的對(duì)話、神態(tài)的描寫(xiě),了解鐵罐的傲慢無(wú)禮和陶罐的謙虛和不軟弱。教學(xué)難點(diǎn):理解課文講的道理，學(xué)會(huì)全面地看問(wèn)題，懂得要多發(fā)現(xiàn)別人的長(zhǎng)處，正視自己的短處。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、動(dòng)畫(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)說(shuō)明第二課時(shí)一、師生談話，導(dǎo)入新課。1、師：同學(xué)們,老師想問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題，你的好朋友是誰(shuí)?生:。師：你喜歡你的好朋友嗎？能不能

3、向大家介紹一下他身上有什么優(yōu)點(diǎn)呀？生：。.。師：每個(gè)人身上都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我們要發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn)，正視自己的缺點(diǎn)。今天,就讓我們繼續(xù)來(lái)學(xué)習(xí)第24課陶罐和鐵罐,聽(tīng)聽(tīng)它們?cè)谝股钊遂o的時(shí)候會(huì)悄悄地說(shuō)些什么呢？請(qǐng)同學(xué)們把書(shū)翻到126頁(yè).教師板書(shū):24陶罐和鐵罐二、品讀文本，深入感悟.1 、學(xué)習(xí)19自然段。課件出示：同學(xué)們自由讀19自然段，找出反映陶罐和鐵罐品質(zhì)的詞語(yǔ)，并做上自己喜歡的記號(hào)。課件出示：鐵罐奚落傲慢通過(guò)師生間的交流，增進(jìn)感情，拉近距離。引起學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣培養(yǎng)學(xué)生通過(guò)抓住關(guān)鍵詞句的方法，體會(huì)一些詞語(yǔ)在表情達(dá)意上的作用.利用多媒體教學(xué)達(dá)到感知效果，找到陶罐的謙虛寬容和鐵罐的傲慢無(wú)禮。輕蔑

4、憤怒陶罐謙虛爭(zhēng)辯2、播放陶罐和鐵罐的對(duì)話視頻.(1）播放視頻。（2）學(xué)生談陶陶罐和鐵罐各自給你留下了怎樣的印象？教師板書(shū)：謙虛克制傲慢無(wú)禮抓住人物“神態(tài)語(yǔ)氣”體會(huì),以讀代講,以讀促講。在朗讀中內(nèi)化感悟。用話劇的形式來(lái)表現(xiàn)人物品質(zhì)。教學(xué)中抓住其中的一句進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo)，幫助學(xué)生理解文本.3、“話劇表演”(1)教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行話劇表演。(2）教師適時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)評(píng)價(jià)。（3）總結(jié)陶罐和鐵罐的長(zhǎng)處和短處。4、學(xué)習(xí)1017段。1、請(qǐng)同學(xué)們繼續(xù)讀10-17自然段，找出鐵罐和陶罐各自的結(jié)局.2 、出示課件。學(xué)生自由匯報(bào).3 、教師總結(jié)：他們?yōu)槭裁磿?huì)有這樣的命運(yùn)呢?陶罐的長(zhǎng)處是什么呢？鐵罐的短處又是什么呢？三、表達(dá)感

5、受，深化感悟。寫(xiě)話是中年級(jí)的一個(gè)重要訓(xùn)練項(xiàng)目.隨機(jī)進(jìn)行寫(xiě)話指導(dǎo)，既落實(shí)了對(duì)課標(biāo)對(duì)寫(xiě)話教學(xué)的要求，也簡(jiǎn)化了環(huán)節(jié)，提高了課堂教學(xué)效率。1、“課堂小練筆。'2、課件出示:我想對(duì)鐵罐說(shuō):讓學(xué)生的學(xué)習(xí)從課堂走向生我想對(duì)陶罐活，由知識(shí)轉(zhuǎn)為實(shí)踐。說(shuō)：我想對(duì)自己說(shuō)：3 、反饋交流。4 、總結(jié)：同學(xué)們說(shuō)得真好,我們只看到自己的長(zhǎng)處，看不到自己的短處是不對(duì)的，更不能用自己的長(zhǎng)處去比別人的短處.讓我們大家相互尊重，取長(zhǎng)補(bǔ)短，和睦相處吧!5 、出示課件：我們要善于發(fā)現(xiàn)別人的，敢于正視自己的。不用自己的去比別人的.四、拓展延伸,強(qiáng)化感悟。1 、“送你一句話”2 、出示課件：“尺有所短,寸有所長(zhǎng).”“左眼看別人的優(yōu)點(diǎn)，右眼看自己的缺點(diǎn).”“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”3 、教師總結(jié)。五、布置作業(yè).1 、出示課件：“改變自我，超越自我"