體育教學(xué)模式_第1頁
體育教學(xué)模式_第2頁
體育教學(xué)模式_第3頁
體育教學(xué)模式_第4頁
體育教學(xué)模式_第5頁
已閱讀5頁,還剩10頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、北京師范大學(xué)體育與運(yùn)動學(xué)院 高 嶸l 20世紀(jì)80年代以來,隨著我國體育教學(xué)指導(dǎo)思想的多元化和體育教學(xué)整體改革的嘗試,出現(xiàn)了一些各有特色的教學(xué)。而對體育教學(xué)模式本身的研究也受到了學(xué)術(shù)界的重視。近年來國內(nèi)關(guān)于體育教學(xué)模式的理論研究和實(shí)踐嘗試日益增多,為我國體育教學(xué)理論和實(shí)踐的發(fā)展作出了積極的貢獻(xiàn)。l “模式模式”是指某種事物的標(biāo)準(zhǔn)形式。l 中外 教學(xué)論專家們對教學(xué)的解釋不一:1: “是構(gòu)成課程和課業(yè)、選擇教材、提示教師活動的一種范型或計(jì)劃。”:是反映特定教學(xué)理論邏輯輪廓的為保持某種教學(xué)任務(wù)相對穩(wěn)定而具體的教學(xué)活動。l3、:是教學(xué)過程的變式。:是在教學(xué)實(shí)踐中形成的一種設(shè)計(jì)和組織教學(xué)的理論,它以簡化

2、的形式表達(dá)出來。:是在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下,圍繞著教學(xué)活動中的某一主題,形成相對穩(wěn)定的系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)范型。:l1. 教學(xué)模式和教學(xué)理論密切相關(guān)。l2. 教學(xué)模式教學(xué)過程的變式,它具有相對的穩(wěn)定教學(xué)過程結(jié)構(gòu)或教學(xué)程序。l3. 教學(xué)模式是根據(jù)教學(xué)系統(tǒng)各要素之間的內(nèi)在聯(lián)系而建構(gòu)設(shè)計(jì)的比較穩(wěn)定的教學(xué)系統(tǒng)的要素結(jié)構(gòu)。l 4教學(xué)模式不是具體的教學(xué)方法和組織形式,但它又具有體現(xiàn)一定教學(xué)觀念的教學(xué)方法體系和教學(xué)組織形式。l(一)目前國內(nèi)對這一概念的界定:l1“是指在一定體育教學(xué)思想指導(dǎo)下,具有一定典型意義而相對穩(wěn)定的課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)?!眑2l3“是指體育教學(xué)理論在一定的條件下的轉(zhuǎn)化,它是用于設(shè)計(jì)課程、選擇教

3、材、規(guī)定師生活動形式的體育教學(xué)基本框架?!?l4“是在一定教學(xué)思想指導(dǎo)下,圍繞某一主題,形成的相對穩(wěn)定的、系統(tǒng)化和理論化的教學(xué)范型和模型?!?教學(xué)理論具體轉(zhuǎn)化的載體。以直觀簡略的方式體現(xiàn)教學(xué)理論 從整體上考慮教學(xué)的基本框架 具有相對穩(wěn)定的結(jié)構(gòu)。 在實(shí)驗(yàn)中經(jīng)過了提煉和加工l1、體育教學(xué)模式與教學(xué)指導(dǎo)思想l2、體育教學(xué)模式與教學(xué)目標(biāo)l3、體育教學(xué)模式與教學(xué)組織l4、體育教學(xué)模式與教學(xué)方法l5、體育教學(xué)模式與教學(xué)風(fēng)格l(一)體育教學(xué)模式構(gòu)成的三要素 1體育教學(xué)理論 l2教學(xué)過程結(jié)構(gòu) l3教學(xué)方法體系l 如“發(fā)現(xiàn)式”教學(xué)模式: 教學(xué)方法 教學(xué)過程的基本結(jié)構(gòu) 教學(xué)方法l1、根據(jù)教學(xué)思想l2、根據(jù)教學(xué)目的

4、l4、根據(jù)教學(xué)方法l1、認(rèn)知規(guī)律l問題假設(shè)實(shí)驗(yàn)性練習(xí)驗(yàn)證性練習(xí)結(jié)論性評價(jià)(發(fā)現(xiàn)式模式、啟發(fā)式模式l2、技能規(guī)律l整體認(rèn)識分解學(xué)習(xí)完整串聯(lián)熟練鞏固l(技能傳授模式、程序式模式、自學(xué)式模式)l3、負(fù)荷規(guī)律l準(zhǔn)備性活動主活動副活動整理活動l(訓(xùn)練式模式、活動式模式、自練式模式)l4、情感體驗(yàn)規(guī)律l初步體驗(yàn)挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)1挑戰(zhàn)學(xué)習(xí)2創(chuàng)造改良l l 活動樂趣 學(xué) 習(xí) 樂 趣 創(chuàng)造樂趣l(快樂體育”模式、成功體育模式)l5、交往或集體形成規(guī)律l集體組成集體學(xué)習(xí)集體機(jī)制集體解散l(小群體模式、體育課堂社會模式)l 1 確立教學(xué)思想l2確認(rèn)教學(xué)規(guī)律l3確立教學(xué)過程結(jié)構(gòu)l4確定教法體系l5確立模式主要功能l6確定適應(yīng)范圍 l 7

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論